Table of Contents

ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਦੇ ਗਮ ਵਿਚ ਵੜਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕ

ਜਪਾਨੀ ਲੋਕ ਅਦਬ ਨਾਲ ਸੰਗਠਿਤ ਹਨ, ਉਹ ਸਮਾਜਕ ਵਿਕਰਣ ਨੂੰ ਇਕ ਸੰਪਾਦਨ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲੀ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਸੈਕਸ਼ਨ ਅਤੇ ਸੁਣਨ ਵਾਲੇ ਹਨ । [FT:0] [FL:] ਤੋਂ ਲੈਕਚਰ ਦੀ ਇਕ ਤਬਦੀਲੀ [FT:] [FL] ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਇੱਕੋ ਹੀ ਤਬਦੀਲੀ [FL] [S]] ਦੀ ਇਕ ਥਾਂ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਦੋਸਤੀ ਦਾ ਨਿਸ਼ਾਨ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੇ ਅੰਦਰ ਕੋਈ ਵੀ ਮਿੱਤਰਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਨੂੰ ਪੁੱਟਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਿਆਰੀ ਹੈ ।

ਇਸ ਗਾਈਡ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਐਮੀ ਅਤੇ ਮੈਗਾ ਵਿਚ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਮਾਣਯੋਗ ਚੀਜ਼ਾਂ ਮਿਲਣਗੀਆਂ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਅੱਖਰਾਂ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤਿਆਂ ਬਾਰੇ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਸਮਝਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਹ ਜਾਣ ਕੇ ਅੱਖਾਂ ਨਾਲ ਤਸਵੀਰਾਂ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹਨਾ ਕਿਵੇਂ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ ।

ਕੀ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਦੇ ਹੋ?

ਅੰਗਰੇਜ਼ੀ ਵਿੱਚ, ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ ਸ਼ਬਦ ਚੁਣ ਕੇ, ਟਾਣਨ ਰਾਹੀਂ, ਅਤੇ ਕਦੇ - ਕਦੇ ਇਕ ਟਾਇਟਲ ਵਾਂਗ ਆਪਣੇ ਨਾਂਾਂ ਦੇ ਉੱਪਰਲੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੋਰ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਅਕਾਰਜਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ । [FT:0] [FT:0] [FT:] [FT:0] [FT]] [FT:0] ਦਾ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਪਰਿਵਾਰ ਨਾਲ ਜਾਂ ਦਿੱਤੇ ਗਏ ਨਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ - ਅਤੇ ਕਦੀ - ਕਦੇ - ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਨਾਂ ਜਾਂ ਨਾਂ ਨਾਲ ਵੀ ਅਪਮਾਨਤ, ਪਿਆਰ, ਜਾਂ ਦੂਰੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵੀ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਉਹ ਅਦਬਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਲੰਬਿਤ ਹਨ [T: FL], sex: [F3], ਪਰ ਉਹ ਅਕਸਰ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਨਾਂਾਂ ਨਾਲ ਵਰਤਦੇ ਹਨ ।

ਐਨੀਮ ਅਤੇ ਮੈਨਗਾ ਇਹ ਸਿਗਨਲਾਂ ਨੂੰ ਸੰਪੂਰਨ ਸਕਰੀਨ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅੱਖਰਾਂ ਅਤੇ ਹਾਲਤ ਖੇਡਾਂ ਦੱਸਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ । ਕਲਾਸ 1- A ਐਡਰੈੱਸਾਂ ਸਭ ਨੂੰ ਸਭ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਬਦਲਣਾ ਹੈ [FT:0][FT: 1][FT:1]]] un] ਅਤੇ ਜਾਣ - ਬੁੱਝ ਕੇ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਤਰਫ਼ੀਮ ਕਰਨ ਲਈ ਗਲਤ ਅੱਖਰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ । ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇਹਨਾਂ ਨੂੰ ਲਿਖਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹੋ ਤਾਂ ਹੀ, ਸਿਰਫ਼ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਦੇ ਅਨੁਵਾਦਾਂ ਨੂੰ ਹੀ ਨਾ- ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰੋ ।

ਭਾਸ਼ਾ ਸਿੱਖਣ ਵਾਲਿਆਂ ਲਈ, ਅਮੀ ਇਕ ਡਬਲ-ਧਾਰਿਤ ਤਲਵਾਰ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅੱਖਰ ਅਕਸਰ ਉੱਚਾ, ਤਰਤੀਬਸ਼ੀਲ, ਜਾਂ ਅਦਭੁਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬੋਲਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਹਮੇਸ਼ਾ ਅਸਲੀ ਜੀਵਨ ਲਈ ਸਲੀਕੇਦਾਰ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਆਦਰ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਦੇ ਮੂਲ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਅਜੀਬ ਢੰਗ ਨਾਲ ਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵਕਾਰੀ ਡਬਲਾਈਅਮ ਵਜੋਂ ਵਰਤਣ ਲਈ ਯੋਗਤਾਦਾਇਕ ਸੰਦ ਵਜੋਂ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ--- ਇਹ ਤੁਹਾਨੂੰ ਪਤਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਸੁਣ ਰਹੇ ਹੋ ।

ਕੋਰ: ਤਕਰੀਬਨ ਹਰ ਸਰਿਸ਼ਟੀ ਵਿਚ ਤੁਸੀਂ ਆਦਰਯੋਗ ਗੱਲਾਂ ਸੁਣਦੇ ਹੋ

ਇਸ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਢਾਂਚੇ ਦੇ ਢੇਰ ਸਾਰੇ ਅਗੇਤਰਾਂ ਦਾ ਨਕਸ਼ਾ ਬਣਾਵੋਗੇ । ਹੇਠ ਦਿੱਤੀ ਸੂਚੀ ਵਿਚ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸਭ ਕੁਝ ਉੱਤੇ ਤਰਤੀਬ ਲਾਓਗੇ, ਪਰ ਸਭ ਕੁਝ ਹਾਈ-ਕੋਲੋਲ ਤੋਂ ਸ਼ੁਤਰਮਿਕਾਵਾਂ ਲਈ ਸੰਗਪਤ ਹੋ ਕੇ ਜੰਗੀਲ ਲਈ ।

- ਸਾਨ (ਉਤਪਤ)

ਵਰਕਸਨਰ ਦਾ ਆਦਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਆਮ ਸਿਧਾਨੀ, mr, "Mr", "Ms", ਜਾਂ "Mx", ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਿਆਪਕ ਤੌਰ ਤੇ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਧ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਓਪਨ, ਓਪਰੇ, ਜਾਣ ਵਾਲੇ, ਜਾਣੇ - ਪਛਾਣੇ, ਅਤੇ ਗੁਆਂਢੀਆਂ ਨੂੰ ਮੂਲ ਰੂਪ ਵਿੱਚ [FT:L] । ਇੱਕ ਇੰਮੀਨ, ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦੇ ਹੋ, ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਪਿਆਰੇ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਨਾਲ ਦੇ ਗੱਪੜਿਆਂ ਨੂੰ ਨਹੀਂ, ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਕਰਦੇ ਹੋ ।

- ਕੁਨ (යේਹ, ੮)

ਅਕਸਰ “ਸਰੀਰ ” ਦਾ ਰੂਪ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਵਧਦਾ ਹੈ । [FLT:] [FLT] [FT:1] ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੇ ਇਕ ਜੁਆਨੀ ਨੂੰ ਸਿਖਰ ਦੇਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ (ਇਕ ਆਦਮੀ, ਇਕ ਜੁਆਨੀ ਦਾ ਸੁਆਗਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ, ਇਕ ਜੁਆਨੀ ਦਾ ਸੁਆਗਤ ਕਰਦਾ ਹੈ) ਜਾਂ ਮੁੰਡੇ ਲਈ ਜੋ ਕਿ ਮੁੰਡਿਆਂ ਵਿਚ ਹੈ । ਪਰ, ਇਕ ਬਾਸ ਨੂੰ ਸ਼ਾਇਦ [FT:UN] ਦਾ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਕੁੜੀਆਂ ਦਾ ਸਿਰੇ ਨਾਲ ਕੋਈ ਵੀ ਆਕਰਸ਼ਬਾਲ ਹੈ । [FTUN] ਦਾ ਤਜਰਬਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ: [FT]

- ਚੈਨ (ਅਨੁਵਾਦ)

ਪਿਆਰ ਨਿਸ਼ਾਨਾ [FLT: chann] ਇੱਕ ਮੁਲਕ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਬੱਚਿਆਂ, ਲਾਗੇ ਦੋਸਤਾਂ, ਨਾਨਾ - ਨਾਨੀ ਜੀ, ਪਿਆਰੇ ਪਾਲਤੂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੀ ਹੋਈ ਹੈ । ਇਹ ਸੁਰਤ, ਪਿਆਰੇ ਹਨ ਅਤੇ ਗਹਿਰੇ ਆਚਰਣ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਬਾਲਗ ਵਿਅਕਤੀ [FT:2] [FT:]] ਕਿਸੇ ਹੋਰ ਬਾਲਗ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਗੂੜ੍ਹੇ ਬੰਧਨ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਚੀਟਿੰਗ ਜਾਂ ਚਿੰਬੜਨ ਦੇ ਨਾਲ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਅਕਸਰ ਇੱਕ ਰੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

- ਵੈਨੀ (ਅਨੁਵਾਦ)

[FLT] ਟੀਚਰਾਂ, ਡਾਕਟਰਾਂ, ਵਕੀਲਾਂ, ਰਾਜਨੀਤੀ, ਲੇਖਕਾਂ, ਅਤੇ ਮਹਾਰਾਜ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਆਦਰ ਦਾ ਖ਼ਿਤਾਬ ਹੈ। ਇਹ ਇਕੱਲੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਇਕ ਨਾਂ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ (ਟਾਨਾਕਾ-ਵਿਸੀ), ਯੂਬੀਅਸ ਪੁਸਤਿਕਾ ਵਿਚ, ਯੂਬੀਅਸ ਪੁਸਤਿਕਾ ਵਿਚ, ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਵੀ ਮੈਡੀਕਲ ਕਲਾਰਲ, ਸ਼੍ਰੈਰਲ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਸੁਣੋਗੇ। ਇਹ ਖ਼ਿਤਾਬ ਹੈ ਕਿ ਵਿਅਕਤੀ ਦਾ ਖ਼ਿਤਾਬ, ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਹੈ, ਜਾਂ ਅਧਿਕਾਰ ।

-senpai (ਵਾਇ) ਅਤੇ -khay (ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ)

[FLT:Senpai-ky] ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਸਮਾਜਕ ਜੀਵਨ ਵਿੱਚ ਢਾਂਚੇ ਦਾ ਇਕ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਮੀ ਇਸ ਉੱਤੇ ਭਾਰੀ ਗਤੀ ਨਾਲ ਚੱਲਦਾ ਹੈ। [FLT:Seneparati] [FLT] [FT] ਇੱਕੋ ਸੰਗਠਨ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਬਜ਼ੁਰਗ ਮੈਂਬਰ, ਹੋਰ ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਕਲੱਬ, ਕੰਮਚਾਪ, ਜਿੱਥੇ ਕਿਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲੰਬਾ ਹੋਵੇ, ਜਦ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸੁਣ ਰਹੇ ਹੋ ਕਿ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਟਾਇਪ: ਟਾਮ ਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਨਾਲ, ਨਾ ਹੀ ਕੋਈ ਪੁੱਠੀ ਟਾਇਪ, ਨਾ-ਪੌਂਦੀ ਸਹਾਰੀ, ਨਾਉਂਦਾ ਹੈ।

- ਸਾਮਾ (ਅਨੁਪਾਤ)

] , ] [FLT]] [Sama]] [FLT:Sama]] ਬਹੁਤ ਆਦਰ, ਤਰਕ, ਜਾਂ ਉਪਾਸਨਾ ਦਾ ਬਹੁਤਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਤੁਸੀਂ ਇਹ ਆਪਣੇ ਮਾਲਕਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰ ਕੇ, ਸ਼ਾਸਕਾਂ ਨਾਲ, ਜਾਂ ਵੇਚਣ ਵਾਲੇ ਗਾਹਕਾਂ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰ ਕੇ ਸੁਣੋਗੇ। ਇਕ ਅੱਖਰ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਆਖਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਅੱਖਰ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਨੀਵਣ ਜਾਂ ਸ਼ੁਭ ਰੂਪ ਵਿਚ ਨੀਵਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

- ਡੋਨੋ (CID)

ਆਰਕਿਕ ਅਤੇ ਮਾਣਯੋਗ, [FLT] [FLT: 0] [FLT] ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ

ਨੀਲ ਆਦਰਜਨ: ਯੋਬਸੂਟ (ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ)

ਬਿਨਾਂ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਜਣਦਾ ਹੈ [FLT] ] ਕੋਈ ਵੀ ਮਾਣਦਾ ਹੈ [[FLT] ਅਤੇ ਇਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਭਾਰੀ ਹੈ। ਪਿਛੇਤਰ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰ ਕੇ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਸੰਬੰਧਾਂ (fLT:3) ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਪੁਰਾਣੇ ਦੋਸਤਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਬੰਧਾਂ ਵਿਚ ਸੰਬੰਧਿਤ ਪਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਜਪਾਨੀ ਸਮਾਜ ਵਿੱਚ, youbutesy ਨੂੰ ਇਕ ਸਮਰਥਨ ਵਜੋਂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਿਆ ਜਾਵੇ, ਤਾਂ ਜਦੋਂ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਅਪਾਹਜਨਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਅਵਤਾ, ਇਕ ਨਵਾਂ ਸਮਰਥੀ ਵਾਹ, ਜਾਂ ਨਵਾਂ ਸਮਰਥੀ ਸਮਰਥੀ (flight: seproping), ਤਾਂ seprove (ffect)

ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਇਕ - ਦੂਜੇ ਤੋਂ ਕੀ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ?

ਐਨੀਮੀ ਲੇਖਕਾਂ ਨੇ ਵਿਅਕਤਿੱਤਵ ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਗੇਤਰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਜੋ ਅਕਸਰ ਇਕ - ਇਕ ਵਾਰ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕਹੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

ਜ਼ਰਾ ਕਲਾਸ ਦੇ ਪ੍ਰਤਿਨਿਧ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰੋ ਜੋ ਹਰ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਕ੍ਰਿਸਟ ਨਾਲ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ [FLT] [FLT] [FLT]] ਅਤੇ ਕਦੇ ਵੀ ਢਿੱਡ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ । ਇਹ ਸੰਗਤਤਾ ਸਿਫਾਰਸ਼, ਢਾਂਚਾ, ਅਤੇ ਸ਼ਾਇਦ ਭਾਵਾਤਮਕ ਦੂਰੀ ਦਾ ਸਹਾਰਾ ਹੈ । ਇਸ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਬਿਧਿਅਤਾਰਥੀ ਟਰਾਂਸਫਰ ਨਾਲ ਕਰੋ ਜੋ ਕਿ ਘਰ ਟੀਚਰ ਨੂੰ ਇਕ ਨਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ “ਸੈਨਈ ” ਸੱਦਦਾ ਹੈ, [FT:Seni] [FT:Seni] ਨਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, [FT] ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਾਰੇ ਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਦਾ ਹੈ । ਨਾ ਕਿਤੇ, ਨਾ ਹੀ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਨਾਲ ।

ਫਿਰ ਉਸ ਦਾ ਸ਼ੌਕ ਮਿਡਿਜ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਹੈ । ਇਕ ਮੁੰਡਾ ਆਪਣੇ ਬਚਪਨ ਦੇ ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਸੱਦਦਾ ਹੈ [FLT] [FT:1] ਪਰ ਿ ਨੱਜੀ ਤੌਰ ਤੇ ਤਬਦੀਲੀ[FT:2] ਜਦੋਂ ਕਲਾਸੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸੁਣ ਰਹੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਅਪਾਹਜ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਜੋ ਠੋਕਰਾਂ ਅਤੇ “ਸਾਕੁਸ਼ਾਂ" ਦੀ ਬਦਤਰ ਦੇ ਉਲਟ ਢਿੱਡਾਂ ਮਾਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਮੁੱਕਰ ਦੇ ਝੁਕਣ ਦੀ ਬਜਾਇ ਝੁਕਾਉ ਨਾਲ ਝੁਕਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਮੁੱਠਾ ਮੀਟਰ ਅਤੇ ਗਲੀਆਂ ਟੁਕੜੇ ਦੇ ਟਾਇਟਾਂ ਨਾਲ ਪੁੱਟਦਾ ਹੈ।

ਸਾਈਟਾਂ ਦਾ ਜਨਮ

ਜਦ ਕਿ [FLT: 0] ਅਤੇ ਚੈਨ ਵਿੱਚ ਕਈ ਵਾਰ ਸਾਂਝੀ ਸੰਗਤੀ ਹੈ [FLT:][FTT:][FTT:]] [FTT:]]] ਮੁੰਡੇ [FT:[FT]] [FT] [FT]] [[FT]] ਮੁੰਡਲਰ [FL: cam: search] ਹੋਰ ਵੀ ਮੁਹਲਾਈ ਹੈ, ਅਵਲਾਦਲਾ, ਅਮਰੀ: ਅੰਤਰੀ: ਲੀ: ਪੇਪਰਾਜਨ, ਨਾਰੀ, ਨਾਰੀ ਦੀ ਅਭੇਤ - ਨਾਟਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਨਾਟਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਨਾਟਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਨਾਟਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਨਾਰੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਪੁੱਤਰਿਆਂ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਣ ਲਈ ਅਭਰਿਆਂ ਨੂੰ ਪੁੰਨਤਵੰਤਮਿੰਤ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ।

ਕਸਮੁਅਲ ਬੋਲੀ ਵੀ ਉਪ- ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਅਗੇਤਰਾਂ ਦੀ ਇਕ ਮੀਸਟਿਅਸ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਚਾਨਣੀ ਦਿਲ ਵਾਲੇ ਐਨੀਮੀ ਵਿੱਚ ਆਮ ਹਨ:

  • [FLT: 0] [FLT] : ਇੱਕ ਬੱਚਾ [FLT: cont] [FLT: 2] [Schan] [FLT: 3]]. ਅਕਸਰ mskts, or dddlers, ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਨਜ਼ਦੀਕੀ ਦੋਸਤਾਂ ਵਿੱਚ ਪਿਆਰ ਦਾ ਇਕ ਮੁਕਾਬਲਾ ਸ਼ਬਦ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ। ਓਵਰਸੈਸੈਸ ਇੱਕ ਅੱਖਰ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।
  • [FLT] : sanyes, ਚੈਨ ] search] . QOurvees ਇਕ ਅਮੋਲਕ, ਫੈਸ਼ਨ, ਕਦੇ ਕਦੇ - ਕਦੇ ਟੈਲੀ ਵਿਯੀਬ. ਅਕਸਰ ਸ਼ਹਿਰੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਵਿਚ ਸੈਰਿਆਂ ਦੀ ਲੜੀ ਨੂੰ ਸੁਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ।
  • , ] [FLT: {\ nyan] [FLT:[FT:3]]: ਉੱਚ idioracky calln[FT:5] ਕਿ ਆਪਣੇ ਲਈ ਕੁਝ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣਾ ਹੈ ਜਾਂ ਆਪਣੇ ਨੇੜੇ ਦੇ ਦੋਸਤਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਹ ਅਸਲੀ- ਸੰਸਾਰ- ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ।
  • [FLT: 0] [FLT] ਅਤੇ [FLT: 2] [FLT] [[FLT: 2]] [[fLT: ni]] [[FLT: mart: ms]: ਦਾ ਅਰਥ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਨੌਜਵਾਨ ਭੈਣ/ ਭਰਾ ਨੂੰ ਪਿਆਰ ਨਾਲ ਗੱਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਜਾਵੇ, ਜੋ ਕਿ ਖ਼ੂਨ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ ।

ਇਹ ਖੇਡੀ ਅਗੇਤਰ ਰਸਮੀ ਜਪਾਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਘੱਟ ਹੀ ਦਿਖਾਈ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਔਮੈਮ ਵਿਚ ਔਖੇ ਰੂਪ ਦੇ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਦੀ ਸੈਂਪਲ ਹਨ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਟੈਲੀਗ੍ਰਾਫ਼ ਸ਼ੋਭਾ, ਉਮਰ, ਅਤੇ ਜੁੱਗ ਦੇ ਮੈਂਬਰ ਹਨ।

ਆਦਰ ਕਰਨਾ: ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਮਾਜਕ ਸਿਗਨਲ

ਜੇ ਅਦਬ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਆਉਣ ਵਾਲੇ ਗਾਰਡੀਆਂ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦੇਣਾ ਰਾਹ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਜਾਣਾ- ਇਹ ਰੋਮਾਂਚਕ, ਖ਼ਤਰਨਾਕ, ਜਾਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਪਮਾਨਜਨਕ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਅਸਲ ਵਿਚ ਜਪਾਨੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਵਿਚ, ਆਦਰ ਕਰਨ ਦਾ ਫ਼ੈਸਲਾ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਆਪਸੀ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣ ਦਾ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਾ ਕੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਇਕ ਆਮ ਸਥਿਤੀ: ਦੋ ਦੋਸਤ ਡਿੱਗ ਗਏ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਕ ਅਚਾਨਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਖ਼ਾਨਦਾਨ ਦੇ ਨਾਂ ਨਾਲ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਰੋਮਾਂਟਿਕ ਪਛਤਾਵਾ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਸ਼ਾਇਦ ਇਹ ਬੇਨਤੀ ਕਰਨ, “ਮੇਰੇ ਨਾਂ ਨਾਲ ਮੈਨੂੰ ਪੁਕਾਰੋ, ” ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਕੋਈ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਬਿਨਾਂ, ਅਪਵਿੱਤਰ, ਅਪਮਾਨਸ਼ੀਲ, ਹਲਕਾ, ਨਾ ਹੀ ਪੁੱਠਾ । ਗੜਬੜ ਯੋਈ ਯੋਬਿਅਟ ਨੂੰ ਵੀ ਆਪਣੀ ਅਪਮਾਨਤ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ; ਨਾ ਹੀ ਕਿਸੇ ਨਾ ਹੀ ਕਿਸੇ ਖ਼ਿਤਾਬ ਨਾਲ ਨਾ ਹੀ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਵਰਣਿਤ ਕਰ ਕੇ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਕਿਸੇ ਨੂੰ ਸਮਾਜਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਵਿਅਕਤੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਤਰਣ ਦਾ ਮਾਣ ਹੈ ।

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਰਾਹ ਤੇ ਲੈ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹੋ ।

ਸੈਨਪਾਈ- ਕੇਹਾਈ ਸਿਸਟਮ ਇਕ ਰਾਪਿਤ ਇੰਜਣ ਵਜੋਂ

ਅਫਿਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਪਿਛੋਕੜ, ਉਹ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੱਸਣ ਲਈ ਸੋਨੇ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਹੈ । ਸੈਂਪੀ-ਕਾਈਮੈਨਿਕ ਟੀਮਾਂ, ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਕਾਰਪੋਰੇਸ਼ਨ ਟੀਮਾਂ ਵਿਚ ਸਜਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ । ਅਈਈ ਦੀ ਮੂਲ ਸਥਿਤੀ ਹੈ, ਸਹਾਰਾ ਅਤੇ ਸੈਨੈਪੀ ਭਾਸ਼ਾ ਅਤੇ [FL] [FL] ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਸਿੱਖਣਾ । ਪਿਲਾ, ਪਿਛੇਤਰ, ਸੁਰੱਖਿਆ, ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਟੀ- ਟੀਮ, ਅਤੇ ਸੰਗੀਲੀਜ਼, ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ ।

ਐਨੀਮ ਨੂੰ ਪਤਾ ਕਰਨਾ ਬਹੁਤ ਪਿਆਰ ਹੈ ਕਿ ਕੀ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਇਹ ਸੰਤੁਲਨ ਟੁੱਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਕੇਅਈ, ਜੋ ਲੁਕ - ਛਿਪ ਕੇ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਿਆਦਾ ਯੋਗ ਹੈ ਅਤੇ ਤਰਕ ਨੂੰ ਖਿਝਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਸੈਂਪਾਈ ਤਣਾਅ ਜਿੱਥੇ ਇਕ ਔਰਤ ਸ਼ੈਂਪੀਆ ਅਤੇ ਕਾਈ ਦੀ ਨਿੱਜੀ ਗਹਿਤਮਾਂ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦੇਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਸਭ ਗੜਬੜਾਂ ਦੇ ਨਾਲ ਬਣਾਏ ਗਏ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਲਗਾਤਾਰ ਸਦੱਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਹਾਰਾ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ।

ਪਾਰਕਾਂ ਵਿਚ ਅਭਿਆਸ: ਸਕੂਲ ਤੋਂ ਜੰਗੀ ਜਹਾਜ਼ ਤਕ

ਕਿੰਨੀ ਕੁ ਆਦਰਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਇਸ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਸਥਾਪਨਾ ਉੱਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਸਕੂਲ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਐਨੀਮੀ (ਵੱਡੀ ਇੱਕੋ ਸ਼ੈਲੀ), ਕਲਾਸ ਕਲਾਸ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨ ਦਾ ਇਕ ਵੱਡਾ ਤਰੀਕਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਨਾ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਸਗੋਂ ਸਮਰਥਕਾਂ ਦਾ ਵੀ ਸਹਾਰਾ ਲੈਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਕਲੈਂਬਲ ਹਿੰਸਕ, ਹਿੰਸਕਤਾ, ਅਤੇ ਰੋਮਾਂਟਿਕ ਤਣਾਅ ਨਾਲ ਸਿੱਝਣ । ਨਾ ਤਾਂ ਵੱਡੇ ਭਾਰ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਭਾਰੇ ਭਾਰ ਤੋਂ ਦੂਰ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ।

ਇਤਿਹਾਸਕ ਅਤੇ ਕਲਪਨਾ- ਰੂਪਾਂਤਰੀ ਸੈਟਿੰਗਾਂ ਵਿੱਚ, ਨਿਯਮ ਅਕਸਰ ਬਦਲਦੇ ਹਨ । ਜਿਡੀਜਕੀ (ਇੱਕ ਨਾਟਕ) ਅਤੇ ਸਾਮੁਰਈ ਕਹਾਣੀਆਂ ਵਰਗੇ ਆਰਕਿਕ ਸਨਮਾਨਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਬਹਾਲ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਨੋ [FT: {\ t1] ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਧੀਆ ਰਸਤਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਰਾਜ਼ੀ ਹਨ । ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਅਜੀਬ ਅਤੇ ਉੱਚ ਮਹੱਤਤਾਵਾਂ ਅਕਸਰ ਤਰਫ਼ੀ- ਤਰਕ ਨਾਲ ਤਰਫ਼ੀਲੀਆਂ ਨਾਲ ਵਰਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ ਹਨ: ਜੱਜੀ- ਲੀਕ- ਟੇਪਾਂ ਨਾਲ ਟਰੈਂਪ(FL): [T]

ਵਿਗਿਆਨਕ ਕਹਾਣੀ ਅਤੇ ਸੈਨਾਪਤੀ ਏਮੀ ਵਿੱਚ ਅਕਸਰ ਅਧਿਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੀ ਥਾਂ ਲੈ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਅਤੇ [DON] ਅਜੇ ਵੀ ਹੁਕਮਾਂ ਦੀ ਸੰਗਠਿਤੀ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਅੱਖਰਾਂ ਦਾ ਅਰਥ ਤੁਹਾਨੂੰ ਅਧਿਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀਆਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਿ ਨੱਜੀ ਨਿਸ਼ਠਾ ਬਾਰੇ ਦੱਸਦੇ ਹਨ।

ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਵਿਚ ਮਹੱਤਤਾ ਸਿੱਖਣੀ: ਇਕ ਫ਼ਾਇਦੇਮੰਦ ਰਾਹ - ਗ੍ਰੰਥ

ਜਪਾਨੀ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਲਈ, ਅਮੀ ਰਸਮੀ ਅਧਿਐਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਹੋ ਸਕਦੇ ਹਨ ਜੇਕਰ ਅਲਸਰ ਨਾਲ ਵਰਤਿਆ ਜਾਵੇ। ਕਪਟਵਾਦੀ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਵਧੀਕ ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ - ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਇਕ ਨਮੂਨਾ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਉਹ ਕੁਦਰਤੀ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਵਰਤੋਂ ਦੇ ਪ੍ਰਤੀ ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਅਤੇ ਤੁਹਾਡੇ ਕੰਨਾਂ ਨੂੰ ਖੋਜਣ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇੱਥੇ ਅੰਧਵਿਸ਼ਵਾਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਭਿਆਸੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਚਾਲੂ ਕਰਨ ਲਈ ਕਦਮ ਹਨ:

  • [FLT: 0] ਕਹਾਣੀ ਲਈ ਇੱਕ ਵਾਰ, ਫਿਰ ਭਾਸ਼ਾ ਲਈ ਮੁੜ ਵਾਚ । [FLT: 1] ਕੁੰਜੀ ਡਾਈਲਾਗ ਬਦਲਣ ਦੌਰਾਨ ਮੁੰਗੇ ਸਬ- ਟਾਈਟਲਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ- ਵੇਖੋ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਕਿਹੜੇ ਨਾਂ ਨਾਲ ਅਗੇਤਰਾਂ ਨਾਲ ਜੁੜੇ ਹੋਏ ਹਨ । ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਦਲਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹਨ ।
  • [FLT: 0] ਇੱਕ ਸੰਬੰਧ ਰੱਖੋ [FLT: 1] ਇੱਕ ਅੱਖਰ ਚੁਣੋ ਅਤੇ ਲਿਖੋ ਕਿ ਹਰੇਕ ਮੁੱਖ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਜੋੜਦਾ ਹੈ । ਟਰੈਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਐਪੀਸੋਡ ਨਾਲ ਵੇਖਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਟ੍ਰੇਨਾਂ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਟੇਜ ਲੇਬਲਾਂ ਦੀ ਬਜਾਇ ਡਾਇਨਮਿਕ ਸਿਸਟਮ ਵਜੋਂ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਵਰਤੀਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ ।
  • ਕੋਮਪੈਰ ਮੈਗਾ ਅਤੇ ਇਨਮੀ ਵਰਜਨ । ਮੈਨਾ ਅਕਸਰ ਛਪਾਈ ਦਾ ਮਾਣ ਕਰਦਾ ਹੈ fingiana ਜਾਂ ਨੋਟਸ ਵਜੋਂ, ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨ ਲਈ ਆਸਾਨ ਬਣਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਸੈਂਪਲਤਾ ਵੇਖੋ ਅਤੇ ਉਸੇ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਸੁਣੋ; ਆਵਾਜ਼ਾਂ ਦਾ ਰੰਗ ਜੋੜਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਫ਼ਾ ਮੁਕਾਬਲਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ।
  • [FLT: 0] ਨਾ ਕੇਵਲ ਰਿਸੈਪਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੀ ਨਹੀਂ, [FLT: 1] [FLT: 1]] ਤੁਹਾਡੇ ਅੰਦਰ ਆਮ ਢੰਗਾਂ ਦੇ ਦਰਿਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਕ ਮਨੋਰਥਕ ਸਥਿਤੀ ਲਈ ਵਾਰਤਾਲਾਪ ਬਣਾਓ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਉੱਚੀ ਆਵਾਜ਼ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹੋ, ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ [FTL:2] ਵਰਤੋਂ ਕਰੋਗੇ [FT: 3] ਨਾਲ [FT: 3] ਮੁਲਬ [FL:]] [FLT:] ਰਿਕਾਰਡ]. ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਅਸਲੀ ਡਰਾਵਿਆਂ ਜਾਂ ਇੰਟਰਵਿਊਜ਼ ਵਿੱਚ ਸੁਣੇ ।
  • ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਆਡੀਓ ਨਾਲ ਸਮਰਥਨ. ਜਪਾਨੀ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ, ਖ਼ਬਰਾਂ ਕਲਿੱਪਾਂ ਅਤੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਕਿਸਮਾਂ ਨਾਲ ਐਨਮੀ ਸੰਤੁਲਨ ਰੱਖੋ, ਜਿੱਥੇ ਆਦਰ ਦੀ ਘੱਟ ਵਰਤੋਂ ਹੈ । ਇਸ ਨਾਲ ਤੁਹਾਨੂੰ ਆਪਣੀ ਮੂਲ ਰਜਿਸਟਰ ਵਜੋਂ ਅਭਿਆਸ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਿਆ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਆਮ ਗ਼ਲਤ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਖ਼ਤਰੇ

ਸੈਲਾਨੀਆਂ ਨੇ ਵੀ ਕਈ ਵਾਰ ਇਕ ਲੜੀ ਤੋਂ ਅਭਿਆਸਾਂ ਦਾ ਗ਼ਲਤ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਅੰਗ੍ਰੇਜ਼ੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਇਨਟਾਈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਗਲਤੀ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਅੱਖਰ [FT:0] ਹੋਰ ਬਾਲਗ ਲਈ ਹਮੇਸ਼ਾ ਪ੍ਰੇਮਮਈ ਜਾਂ ਰੋਮਾਂਟਿਕ ਹੁੰਦਾ ਹੈ । ਕੁਝ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਬੱਚੇ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਿਸੇ ਨਾਲ ਵੀ ਪੇਸ਼ ਆਉਣ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਹੈ । ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਆਦਮੀ ਦੀ ਪਦਵੀ ਸਿਰਫ਼ ਇਕ ਪੇਪਰੀ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਨਾਰੀਅਮ ਨੂੰ “ਸੁਣਿਆਰ - ਟੀ.

ਇਕ ਹੋਰ ਫਾਇਰਮ(bak-am) ਇਹ ਮੰਨਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਭਿਆਸਾਂ ਨੂੰ ਆਪ ਹੀ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਸਮਰਥਨ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਕ੍ਰੋਧ, ਨਿਰਾਦਰ, ਜਾਂ ਸਮਾਜਕ ਆਰੰਭ ਦੇ ਪੂਰਾ ਆਰਥਿਕ ਆਰਥਿਕ ਵਿਗਾੜ ਨੂੰ ਸੰਕੇਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ । youbuisut ਦਾ ਭਾਵਾਤਮਕ ਭਾਰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪ੍ਰਸੰਗ- ਨਿਰਭਰ ਹੈ । ਕਦੀ - ਕਦੀ fThama [FT:0] [FLT:UL:1] ਦਾ ਵੀ ਵਰਤੋ ਅਤੇ ਫਿਰ ਹੈਰਾਨ ਕਰੋ ਕਿ ਇਕ ਗਾਹਕ ਨੂੰ ਕਿਉਂ “ਲਾਕਿਆਮ" ਅਨੁਵਾਦ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ "ਆਕਿਊਕ-ਅਮ" ਕਿਉਂ ਕਿਹਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧ ਦੀ ਪਿਛੇਤਰਤਰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਸਥਿਰ ਨਹੀਂ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਜਿਹੜੇ ਲੋਕ ਜਪਾਨੀ ਸਿੱਖਣੀ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਲਈ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਗ਼ਲਤੀ ਤਾਂ ਅਸਲੀ ਜੀਵਨ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਖੁੱਲ੍ਹੀ ਹੈ । ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਨਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ “ਸੈਨੇਈ ” ਸੱਦਣਾ, ਪਰ ਨਵੇਂ ਜਪਾਨੀ ਲੋਕਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ [FT:0] [FT:0], ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਸੀਂ ਸੋਚਦੇ ਹੋ ਕਿ ਇਹ ਦੋਸਤਾਨਾ ਧਰਤੀ ਨੂੰ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਆਰੰਭ ਕਰੇਗਾ । ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਨਿਯਮ [FT:L] [FL][L][L][L] ਅਤੇ ਦੂਸਰੇ ਬੰਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਣ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । ਤੁਹਾਨੂੰ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਹੋਰ ਬੰਦਾ ਬਦਲਣਾ ਤੁਹਾਨੂੰ ਸਿਖਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਭਰੋਸੇਯੋਗ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨੀ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਆਦਰਯੋਗ ਜਾਣ - ਪਛਾਣ ਦੁਆਰਾ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਮਾਮਲਿਆਂ ਨੂੰ ਮਜ਼ਬੂਤ ਕਰਨਾ

ਆਦਰ ਸਿਰਫ਼ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਇਹ ਇੱਕੋ ਸਮੂਹ ਦੇ ਇਕਸਾਰ, ਅਭਿਆਸ ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਕਦਰਾਂ ਦਾ ਸਿੱਧਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਹੈ। ਸੂਟਾਂ ਵੱਲ ਧਿਆਨ ਦੇਣ ਨਾਲ, ਤੁਸੀਂ ਸਮਝ ਸਕਦੇ ਹੋ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਜਪਾਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਬੋਲਣ ਵਾਲੇ ਪਾਵਰ ਤਰਫ਼ਿਟੀ ਦੂਰੀ, ਬਿਨਾਂ ਤਰਫ਼ੀ, ਨਾਜ਼ੁਕ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿਚ ਪ੍ਰੇਮ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਸ਼ਕਿਲ ਨਹੀਂ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ- ਇਹ ਜਪਾਨੀ ਕਲਾ, ਬਿਜ਼ਨਿਸ, ਜਾਂ ਦੋਸਤੀ ਨਾਲ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੇ ਸੰਬੰਧ ਨੂੰ ਲਾਭਦਾਇਕ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ।

ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਵਾਰ ਉਸ ਥਾਂ ਨੂੰ ਵੇਖੋ ਜਿੱਥੇ ਇਕ ਜਨਰਲ ਕਾਮਾ ਇਕ ਕੇਸੈਡਿਅਮ ਨੂੰ ਮਾਫ਼ੀ ਮੰਗਦਾ ਹੈ [FLT: 1] [FLT] ਅਤੇ ਨੀਮੀਆ ਕ੍ਰਿਆਵਾਂ, ਤੁਸੀਂ ਅਸਲੀ ਸਮੇਂ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਸਭਿਆਚਾਰ ਦੀ ਸੰਚਾਰ ਸਕ੍ਰਿਪਟ ਨੂੰ ਚਲਾਉਂਦੇ ਹੋਏ ਵੇਖ ਰਹੇ ਹੋ। ਜਦੋਂ ਇੱਕ ਅੱਖਰ [FT:2] [FT:3] ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਤੋਂ ਹਿਸਾਬ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ [FL] [L]] ਜਾਂ [L]]] [FL]]] ਵਿੱਚ ਤੁਹਾਡੇ ਇਕ ਨਵੇਂ ਦੋਸਤ ਲਈ ਨਿਕੰਮਾ ਤਣਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਤੁਸੀਂ ਨਵੇਂ ਦੋਸਤ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਜਿਹੇ ਤਣਾਅਤਰ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਕਰਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਪੁੱਠੀ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਬਦਲਦੇ ਹੋ।

ਬਦਲਦੇ ਮੀਡੀਆ ਦੇ ਨਜ਼ਾਰੇ ਵਿਚ ਸਨਮਾਨ

ਆਧੁਨਿਕ ਐਨੀਮ ਨੂੰ ਰਵਾਇਤੀ ਪ੍ਰਯੋਗ ਅਤੇ ਅੱਖਰ-ਡ੍ਰੈਕਨ ਡੀਵਿਲਕਜ਼ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲਾਈਨਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ । ਕੁਝ ਲੜੀਆਂ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ, ਜੋ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਟੇਜ ਉੱਤੇ ਹੋਣ ਵਾਲੇ ਹਨ, ਹੋਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੋਣ ਲਈ, ਸਨਮਾਨਾਂ ਦੀ ਘਣਤਾ ਘਟਾਉਣ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ । ਇਸ ਦੌਰਾਨ, ਸਟਾਇਲਟਾਂ ਲਈ ਕਈ ਵਾਰ ਤਰਤੀਬਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ "-ਸੈਂਕੀ" ਜਾਂ "ਵਿਸਨੀ" ਵਰਗੇ ਮੁੱਖ ਸਨਮਾਨਾਂ ਨੂੰ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਰੱਖਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਜੋ ਸੁਣਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਅਕਸਰ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹੋ, ਉਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਲਈ ਪੁੱਠਾ ਕੀਤਾ, ਅਭਿਆਸ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਲਈ ਫਰਜ ਬਣਦਾ ਹੈ ।

ਕਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸੈਰ - ਸਪਾਟੇ ਦੇਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕੁਝ ਮਹੀਨਿਆਂ ਬਾਅਦ, ਉਹ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਸਬਰ ਦੇ ਕੰਮ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ, ਅਤੇ ਇਹ ਦੇਖਣ ਲਈ ਸ਼ਿਫ਼ਟਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਆਦਰ ਦੇਣ ਲੱਗ ਪੈਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਕ ਵਾਰ ਅਚਾਨਕ ਸੈਂਕੜੇ ਤਰਤੀਬਾਂ ਨਾਲ ਸੈਂਪਲ ਹੋ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ।

ਹੋਰ ਵੀ ਸੋਹਣੇ - ਸੋਹਣੇ ਅਤੇ ਡੂੰਘੀਆਂ ਨਸਲਾਂ

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਕੁਝ ਸਾਧਨਾਂ ਦਾ ਅਭਿਆਸ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਬਾਹਰ ਖੜ੍ਹਾ ਹੈ । ਟੋਫੂਗੁ ਦੀ ਟਰੈਪਲੀਡਿਵ ਗਾਈਡ [FT: {\ t1] ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਪੂਰੇ ਰੰਗ ਦੇ ਟਾਇਲੈਕਟ੍ਰਾਨੇ [FT: \ t2] [FT] [FT: mil: mseres] ਉੱਤੇ astide asse asse search [FT] ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਅਭਿਵਿਅਕਤ ਢੰਗ ਨਾਲ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਇੱਕ ਆਖ਼ਰੀ ਵਿਵਹਾਰਕ ਸੰਕੇਤ: ਆਪਣੀ ਵਧਣ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਰਾਅ, ਸਬ- ਟਾਈਟਲਾਂ, ਅਤੇ ਕੁਝ ਮਿੰਟਾਂ ਲਈ ਦੇਖਣ । ਇਕ ਵਜ੍ਹਾ ਗੱਲਬਾਤ ਅਤੇ ਉਸ ਸਮੇਂ ਕਿਉਂ ਇਕ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਖ਼ਾਸ ਸਨਮਾਨੀ ਚੁਣਿਆ ਗਿਆ ਸੀ । ਜੇਕਰ ਤੁਸੀਂ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਝਾ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਸੁਣਨ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨਹੀਂ ਸੁਣ ਰਹੇ ਹੋ - ਤੁਸੀਂ ਪਰਦੇ ਉੱਤੇ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਸਮਾਜਕ ਵਿਆਕਰਣ ਨੂੰ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹੋ ।