ਕਿੰਨੀ ਹੀ ਹਾਈਬਾਈਕ! ਯੂਫੋਨੀਅਮਸ ਅਸਲੀ ਜੀਵਨ ਸਟੂਡੈਂਟਸ ਅਤੇ ਬੈਂਡਸ

"ਈਬੋਡੀਕ! ਯੂਫੋਨੀਮ ਇਕ ਹੋਰ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਕਮਰੇ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸੰਗੀ ਜੀਵਨ ਹੈ ਜੋ ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਵਿਚ ਸੰਗੀਤ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਰਾਹੀਂ ਮੁੜ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਕਿਊਟੋ ਐਨੀਮ ਨੇ ਆਯੋਨ ਲੋਡਾ ਦੇ ਨੈਸ਼ਨਲ ਨੂੰ ਪਰਦੇਸ ਕੀਤਾ, ਤਾਂ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਲੋਕ ਸੋਚਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਨਕੂਨੀਅਮ ਕਲਾਮਾ ਵਰਗੇ ਕਬਜ਼ਾਕਿਊਟਾਂ ਵਰਗੇ ਕਬਜ਼ਾ ਕਰ ਕੇ ਮੈਨੂੰ ਸ਼ੈਕਿੰਗਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਇੱਥੋਂ ਤਕ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਬਦਲ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਨਾਲ ਸਾਹ ਲੈਣ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਨਕਸ਼ੇ ਨਾਲ ਖੇਡ - ਖੇਡਾਂ ਵਿਚ ਵੀ ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦਾ ਗੱਭੇ - ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਗੈਂਦਾਂ ਨੂੰ ਢੂਣੂੰਬਣ, ਅਤੇ ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਕ ਨਾਲ ਢੇਰਪਣੂੰਬਣ ਨੂੰ ਵੀ ਢੋੜਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਕਰਣ ਨੂੰ ਵੀਦਾ ਹੈ।

ਹਾਈਪਰ-ਸੰਗੀਤਾ ਜੋ ਕਿ ਵਿਊਲਜ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਦੀ ਹੈ

ਇਸ ਸ਼ੋਅ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੇ ਇਸ ਦੀ ਅਸਲੀਤਾ ਤੋਂ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਕੇਓਟੋ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਦੇ ਸਟਾਫ਼ ਨੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਤਾਪਮਾਨ ਨਾਲ ਹਰੇਕ ਨੋਟ ਨੂੰ ਸਜੀਵ ਕਰਨ ਲਈ ਅਸਲੀ ਸਾਜ਼ਸ਼ਾਂ, ਅਤੇ ਚੁੱਪ ਮਨਨ ਕਰਨ ਦੀਆਂ ਆਦਤਾਂ ਦਾ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਨਤੀਜੇ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਹਰੇਕ ਲੇਖ ਨੂੰ ਹਰ ਝਾਣ, ਹਲਕਾ ਹਮਲੇ, ਅਤੇ ਰੌਣਕ ਦੇ ਸ਼ੀਰਾਂ ਦਾ ਅਨੁਭਵ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਇਹ ਨਿਰਮਾਣਕਤਾ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ ਸੀ: ਇਹ ਨਿਰਮਾਣ ਟੀਮ ਟੀਮ ਆਪਣੇ ਅਸਲੀ ਸਕੂਲਾਂ, ਵਿਹਲਾਜਰਿਆਂ, ਅਤੇ ਮਾਡਲ ਪੇਜਰਲ ਪੁਸਤਿਕਲ ਕਾਗੁਰਮਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸੀ। ਵਿਕਟਰਾਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ: ਵਿਕਟਰਲਾਈ ਟੀਮ: ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ: ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਅਸਲੀ ਕਾਟਮ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਹਰੇਕ ਪਿਲੇਟ, ਅਤੇ ਇਕ ਨਵਾਂ ਪੁਲਾਇਨਟ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪੁੱਟਣ, ਅਤੇ ਇਕ ਭਾਵਨਾਸ਼ਾਵਕ ਨਾਲ ਬਦਲਦਾ ਹੈ, ਪਰਿਵਣ, ਜੋਤ, ਅਤੇ ਦਿਲ ਦੀ ਪੁੰਗ, ਅਤੇ ਦਿਲ ਦੀ ਵਾਜ ਨਾਲ

ਪੁਲਾੜ ਅਤੇ ਯੂਫੋਨੀਅਮ ਬੂੰਮ

ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸੰਧੀ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਉੱਤਰੀ ਅਮਰੀਕੀ ਮੱਧ ਸਕੂਲਾਂ, ਯੂਰਪੀ ਸਕੂਲਾਂ, ਅਤੇ ਪੂਰਬੀ ਏਸ਼ੀਆਈ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਤੋਂ ਬੈਂਡ ਡਾਇਰੈਕਟਰਾਂ ਨੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਕਿ ਆ ਰਹੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਦਾ ਨਾਂ [FT:HOUNIL] ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਝੀਲ ਵਿਚ ਤਰਲੇ ਵਿੱਚ ਆ ਰਹੇ ਹਨ । ਇਕ ਈਫੋਨੀਅਮ ਨੂੰ ਟੇਬਲ ਜਾਂ ਟੱਬ ਨਾਲ ਛੁਪਿਆ ਹੋਇਆ ਸੀ । ਇਕ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਭਾਗ ਵਿਚ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਸੀ । ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਭਾਗ ਵਿਚ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ: ਐਸੋਸੀਏਸ਼ਨ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਅਮਰੀਕਾ ਦੇ ਵਾਇਰਸ ਦੇ ਦੋਵੇਂ ਹਿੱਸੇ ਵਿਚ ਤਰਤੀਜੇ ਸਾਲ ਲੱਗਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਇਹ ਵਾਸੀ ਤੌਰ ਤੇ ਕਦੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਵੇਖਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਐਡੀਕਟਰਾਂ ਨੇ ਇਸ ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬ ਨਾਲ ਸਜਾਇਆ ਹੈ । ਮੁਰੰਮਤ ਦੌਰਾਨ ਕਿਊਜੀ ਬੈਂਡ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਨੂੰ ਇਕ ਨਾਲ ਜਮ੍ਹਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਲਿੱਪਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਵੱਡੀ ਗੱਲਬਾਤ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਕਈ ਮਹੀਨੇ ਅੰਦਰੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਟੈਕਸਸ ਬੈਂਡ ਦੇ ਇਕ ਡਿਗਰੀ ਡਾਇਰੈਕਟਰ [FT:1] ਦੇ ਗਰੁੱਪ ਉੱਤੇ ਸਾਂਝੀ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ਕਿ ਜਿਸ ਭਾਗ ਵਿਚ ਇੰਟਰਵਿਊਸ਼ਨ ਟੇਪਲ ਸਟੈਂਪ ਵਜਾਏ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸੰਤੁਲਿਤ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਕਕਕਕਕਕਣ ਦੇ ਮਕਸਦ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਕਿਨਾਕਾ ਦੇ ਟੀਨਾਰਕ ਦੇ ਟੀ.ਅਕਨ ਦੇ ਸੰਭਾਵੀਣ ਨੂੰ ਤਰਕਣਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮ੍ਹੋਪਣ ਲਈ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਇਕ ਕ੍ਰਿਆਤਕਿਕਤਾ ਨੂੰ ਇਕ ਸੰਸੁੰਤਿਅਕਿਤਕਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਰੇਖਿਕ ਡੀਜ਼ਾਈਨ

ਏਨੀਮੀ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਸਿੱਧੇ ਪੈਰਾਂ ਦੀ ਪਰਿੰਟ ਸੰਗੀਤ ਵਿਚ ਹੈ। ਕਿਟਾਜੀ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ - ਸੋਸੁਹੈਡੀ Ito ਅਤੇ Masanari tarua ਵਰਗੇ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ ਨੇ ਸੰਚਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਚੌਥੀ ਸਾਲ ਦੇ ਤੀਜੇ ਸਮੇਂ ਨੇ ਹਿਜ਼ਮਈ ਅਤੇ ਨੀਲ ਬਹਿਣਿਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਉੱਚੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਸਮੂਹ ਵਿਚ ਸਜਾਵਟਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਵਿਚ ਸਜਾਇਆ ਹੈ। ਇਹ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਇਕ ਵਾਰ ਇਕ ਵਾਰ ਹੀ ਇੱਕੋ ਵਾਰ ਇੱਕੋ ਵਾਰ ਇੱਕੋ ਵਾਰ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ ਅਤੇ ਉਹ ਇਕ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਚੁਣਨਕ, ਇਕ ਸਮੂਹ, ਅਤੇ ਇਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਨਾਲ ਇੱਕੋ ਸਮੂਹ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ ।

ਇਸ ਭੁੱਖ ਨੇ ਪਹੁੰਚਣ ਲਈ ਇਕ ਸਮਾਨ ਬਜ਼ਾਰ ਬਣਾਇਆ । ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਕਾਂ ਨੇ ਸੰਗੀਤ ਰੂਮ ਅਤੇ ਹਲ ਲਨਰਡ ਨੇ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਹਾਈਲ ਕਲਾਇਡ ਵਰਜਨਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮੱਧ ਸਕੂਲ ਬੰਡਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਹਾਲੇ ਵੀ ਸਟਾਕਲੀਨ ਦੇ ਨਾਲ ਗੈਕਲੀਟਾਂ ਦੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵੀ ਟੈਕ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵੀ ਟੈਕੇਟਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵੀ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਜਪਾਨ ਵਿੱਚ ਅਧਿਕਾਰੀ, ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ: ਐਂਮੈਨੈਨਟੀਮ ਵਿੱਚ [FT: [FT]: [UT] ਵਿੱਚ ਮੁਨਾਮਿਲ] ਕਿਤਾਬਾਂ ਦਾ ਮੁਕਾਬਲਾ, ਸੰਗੀਤ ਅਤੇ ਹਲਕਤਮਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਜਾਂਤਮਾਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਰੱਖ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਿ ਨੱਜੀ ਸਫ਼ਰ ਅਤੇ ਵਿਆਖਿਆ ਦੀ ਤਾਕਤ

ਅੰਕਾਂ ਦੇ ਨਾਲ - ਨਾਲ, ਿ ਨੱਜੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਤੋਂ ਪਤਾ ਲੱਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਐਮੀ, ਓਟਾਈ ਤੋਂ ਇਕ ਸਮਰਥਕ, ਅਜਨਬੀ ਤੋਂ ਆਏ ਸਮਰਥਨੀ ਬੈਂਡ ਨੂੰ ਕਿੰਨੀ ਡੂੰਘਾਈ ਨਾਲ ਬੰਦ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ । ਕੋਮੀਕੋ ਨੇ ਸਮਾਜਕ ਝਗੜੇ ਅਤੇ ਸਵੈ-ਡੁਬਟ ਨੂੰ ਇਕ ਸਭ ਤੋਂ ਛੋਟੇ ਸੰਗੀਤਕਾਰਾਂ ਲਈ ਹੌਸਲੇ ਨਾਲ ਸੁਆਗਤ ਕੀਤਾ । ਸਿঙ্গাਪਿੰਗਾ ਵਿਚ ਇਕ ਸਮੂਹ ਨੇ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਪਾਰਕ ਕਿਟਾ ਜੀ ਦੇ ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਲਈ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਸੀ; ਉਹ ਇਕ ਹਵਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕ ਹਵਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਹਾਜ਼ਰ ਹੋਏ ਸਨ । ਇਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕ ਹਾਈਟਰ ਵਿਡਿਓ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਟਰਾਈਟਿੰਗ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿਹਾ: “ਅੱਲੀ ਦੀ ਮੁਕਾਬਲੀ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਖੇਡ ਨੂੰ ਛੱਡ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ।

ਆਨਲਾਈਨ ਸਮਾਜ ਇਸ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ । ਰੈਡਿੱਟ ਦੇ r/wannime ਵਰਗੇ ਸਟੇਜ ਉੱਤੇ ਥੰਮ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਤਰੁੰਬਾਂ, ਸਫ਼ਲਤਾ ਦੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ, ਟੂਲ ਅਡਜੱਸਟੀਆਂ ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਸੰਚਾਰਾਂ ਨਾਲ ਭਰ ਕੇ ਲਾਏ ਗਏ ਹਨ । ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਇਕ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਨਮੂਨਾ ਹੈ: [FT:Hiby] [FFOUNDIM [FL]] ਭਾਸ਼ਾ ਨੂੰ ਉਹ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਭਾਗਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ ਿ ਨੱਜੀ ਗਰੁੱਪ ਅਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਚਾਰ, ਅਤੇ ਸੰਚਾਰਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸੰਘਣ - ਡਰ ਦੇ ਕਾਰਨ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਲਈ ਜੱਦੋਸ਼ਿਤੀਆਂ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ, ਯੂਫੋਨੀ, ਯੂਥੀਅਮ, ਯੂਫੋਨੀਮ, ਅਤੇ ਯੂਪਿਅਮ, ਅਤੇ ਯੂਪਲਾਈਸ, ਵਿੱਚ ਸੰਘ, ਅਤੇ ਸੰਚਾਰੀਆਂ ਦੇ ਜੰਗੀਕਰਣੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਜਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਪੇਡਰੋਗਿਕ ਗੋਲਡ: ਜੋ ਵੀ ਮਾਹਰ ਕੱਢ ਸਕਦੇ ਹਨ

ਤਾਹੀਟੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਇਕ ਪ੍ਰਸੰਗੀ ਯੋਗ ਯੋਗ ਯੋਗਦਾਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ। ਟੈਕ-ਸੈਨੀ ਦੇ ਰੀਲਿਜ਼ ਲਈ ਉਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ - “ਪਾਣੀ ਬੂੰਦ" ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਭਾਵਾਤਮਕ ਫ਼ਰਾਂਸਿੰਗ - ਪ੍ਰਮਿਸਕਿੰਗ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਉਸ ਦੀ ਤਾਲਤਾ ਦੀ ਅਭਿਆਸ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ, ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਸਮਰੂਪ ਦੀ ਕਦਰ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਸਮਰਥੀ - ਪ੍ਰਕਾਸ਼ਿੰਗ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਅਭਿਆਸੀਆਂ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਉਹ ਅਨੁਪਤਾ ਦੇ ਕੋਠਣ ਤੋਂ ਮੁਰੰਮਾਂ ਤੋਂ ਤਰਕ ਨੂੰ ਪੁਰਾਤਕ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰਥਕ ਤੋਂ ਤਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉੱਚੇ ਮਿਆਰਾਂ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਉੱਚੇ ਮਿਆਰਾਂ ਦੇ ਦੁਆਰਾ ਤਰਦਾਨ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਬਾਂ ਦੇ ਡਾਇਰਸਾਂ ਨੂੰ ਹਰ ਥਾਂ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰਿਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਟੈਪਿਟੀ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਚੰਕਿੰਗ, ਟੀਚੇ, ਅਤੇ “ਕੀਟਾਜੀ ਚੁਣੌਤੀ ”

ਸ਼ੋਅ ਦਾ ਸਮਾਂ ਕੁਦਰਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਪਛਾਣੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਤੱਤਾਂ ਵਿਚ ਬਦਲਦਾ ਹੈ: ਮੂਲ ਕੰਬਰ, ਕੈਂਸਰ, ਕੈਕਟਰੇਸ਼ਨ, ਪੋਰਟਾਂ ਅਤੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦਿਨ । ਇਹ ਸਮਾਂ- ਟਾਈਮ ਰੇਡੀਜ਼ ਆਪਣੇ ਸਾਲ ਦੀ ਕਲਪਨਾ ਕਰਨ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਇੰਇਮ ਦੇ ਟੀਕਾਲ ਦੇ ਸੈਂਪਲ ਉੱਤੇ ਟਿਕਾਪਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਕ ਫ੍ਰੀ ਟਰਾਈਲ ਸਟਾਈਲ ਨੂੰ ਦੇਖਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਇਕ ਹਫ਼ਤੇ ਦੇ ਅੰਦਰ ਹੀ ਇਕ ਮੁਸ਼ਕਲ ਸਲਾਇਡਿੰਗ ਲਈ ਪੁੱਛਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਸੈਰਕਟਰਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਔਖਿਆਣ ਨੂੰ ਤਰਫ਼ੈਂਕਲ ਟੇਮਾਂ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਲਿੰਗੀ ਟੇਪਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਪਿਕਰੇਟਰ ਫੀਡਬੈਕ ਅਤੇ ਸੈਕੰਡਲ ਡਾਇਨੈਮਿਕ

ਕਈ ਐਡੀਸ਼ਨਾਂ ਵਿਚ ਭਾਗੀ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਦੇਣ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਨੁਕਤਾਚੀਨੀ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਨਰਕ ਦੇ ਭਾਗ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਤਰਕ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ - ਇਹ ਮੁਹਰੇ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਸੁੱਖ - ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਅਣਪਛਾਤਾ ਹੈ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਦੇਖ ਕੇ ਬਹੁਤ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਸੁਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਕੁਝ ਡਾਇਰੈਕਟਰ "ਹੈਬਰੀਫਸ" ਨੂੰ ਸਹਾਈ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਇਕ ਨੁਮਾਣ ਨਾਲ ਸੰਬੋਧਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਕ ਵਾਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਇਕ ਵਾਰ ਲਾਗੂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ।

ਅਲਿਸੀ ਵਾਂਗ ਸਸਤਾ ਅਤੇ ਤਕਨੀਕੀ ਮਾਸੀ

ਮੀਮ ਦਾ ਕਮਰੇ ਵਿਚ ਰੋਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਕੂਮੀਕੋ ਢਿੱਡ ਭਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਨਾਲ ਇਨਫੋਨੀਅਮ ਦੇ ਰੇਸ਼ਮ ਵਿਚ ਗਹਿਰੀ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਨਾਲ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਬੇਸਬਰੀ ਦੀ ਕਮੀ ਘੱਟਦੀ ਨਹੀਂ ਹੈ- ਇਸ ਦੀ ਗਰਮੀ ਘੱਟਦੀ ਨਹੀਂ ਜਾਂਦੀ । ਜਦੋਂ ਇਕ ਅਸਲੀ ਸੰਗੀਤਕਾਰ ਨੂੰ ਤਾਪ ਦੀ ਤਪਸ਼ਾਹ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਕ ਤਰਕਕ ਦੇ ਕਾਰਨ ਤਰਕਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਕ ਤਰਕ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਕ ਤਰਕ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਕ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਦਿੰਦਾ ਹੈ: ਇਹ ਇਕ ਭਾਵੀ ਸੰਕੇਤ ਨਹੀਂ ਹੈ; ਇਹ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਠੋਸੇ ਦਾ ਸੰਕੇਤ ਹੈ ।

“ ਦੂਜੇ ਪਰਿਵਾਰ ” ਦਾ ਬੈਂਡਰੂਮ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ

[FLT] [FUNITIONULT] ਦਾ ਇਕ ਬਿਰਤਾਂਤ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਕਿੱਤਾ ਬੈਂਡਾਂ ਦੇ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਵਿਭਿੰਨ ਵਿਅਕਤੀਗਤਾਂ ਲਈ ਇਕ ਪਵਿੱਤਰ ਸਥਾਨ ਬਣਦਾ ਹੈ - ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ, ਢਿੱਡ, ਢਿੱਡਪਣ, ਸੰਪੂਰਣਤਾਵਾਦੀ । ਇਹ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਸਮੂਹ ਨੂੰ ਦੂਜੇ ਪਰਿਵਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਕ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਇਹ ਹੈ: ਹਸਤਾਪ, ਇਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਕਈਆਂ ਪਿਛੇਤਰਾਂ ਦੇ ਡਰ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਕਈ ਪਿਛੋਕੜ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ, ਅਸਲੀ ਮਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਸੰਬੰਧਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਸੰਘਰਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਸਮਾਜ ਦੀ ਇਹ ਭਾਵਨਾ ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਔਖੀ ਹੈ ਜੋ ਹੋਰਨਾਂ ਦੇਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਸੰਪਰਕ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ । ਨਾਟਸਕੀ ਨਾਕਾਗਾਵਾ, ਹੌਲੀ - ਹੌਲੀ ਮਕਸਦ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰ ਕੇ ਇਕ ਆਗੂ ਬਣ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਆਪਣੀ ਆਰਕ ਵਰਗੇ ਹਨ ਜੋ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਜ਼ਰੀਏ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਨੇ ਆਪਣੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਟੀਮਵਰਕ ਅਤੇ ਵਿਲਵੀਅਮ ਉੱਤੇ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਹੈ । ਇਹ ਲੜੀ ਦਰਸ਼ੇ ਅਤੇ ਨਕਸ਼ੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਇਕ ਦਰਸ਼ੇ ਵਾਂਗ ਬਣ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜੇ ਉਹ ਯੋਗਦਾਨ ਹੋਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹਨ ਤਾਂ ਸਾਰੇ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇਕ ਥਾਂ ਹੈ ।

ਸਟਰੀਮਿੰਗ ਦੌਰਾਨ ਅਣਆਗਿਆਕਾਰੀ ਅਤੇ ਢਿੱਡ - ਢੇਰੀ

ਸੰਗੀਤ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ ਢਿੱਲਣ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਕਈ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਸਾਜ਼ਸ਼ਿਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਸੰਗੀ ਬਿੰਦੂਾਂ ਨਾਲ ਅਪਮਾਨਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੂਚਿਤ ਕਰਨ ਵਾਲਾ ਇਕ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਤਿਆਰ ਕਰ ਰਿਹਾ ਹੈ [FT:2] ਸੰਗੀਤ ਫਾਊਂਡਲ [FT:2] ਦੁਆਰਾ ਖੋਜ [FT:3] ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਟਰਾਂ ਵਿਚ ਖਿੱਚਣ ਲਈ ਮਾਧਿਅਮ ਦੀ ਤਾਕਤ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਸਕੂਲਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਕੁਝ ਮੁੰਡਿਆਂ ਦੇ ਪੋਜ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਹੜੇ ਦੇ ਸਮਰੂਟਾਂ ਨਾਲ ਢੇਰਣਣ ਲਈ ਤਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਢਿੱਡ ਭਰਨ ਨਾਲ ਹੀ ਲਾਭ ਹੁੰਦੇ ਹਨ । ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਰੋਜ਼ੀ - ਰੋਟੀ ਨਾਲ ਤਰਤੀਬ ਮਿਲ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਮਕਸਦ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਐਨਟੀਮੀ ਨੂੰ ਮੁੜ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਆਸਟ੍ਰੇਲੀਆ ਦੇ ਇਕ ਬੈਂਡ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਨੂੰ ਇਕ ਮਹੀਨੇ ਵਿਚ “ਹਾਈਬੀ! ” ਪੁਰਾਤਲ ਕਲੱਬ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਪੁੱਠਾ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਲਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਛੋਟੇ - ਛੋਟੇ ਜਤਨਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਅਰਥਪੂਰਣ ਕਾਰੋਬਾਰ ਲਈ ਇਕੱਠੇ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਵਿਚ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਦਾ ਪ੍ਰਯੋਗ ਹੈ ।

ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਲਈ ਵਿਰੋਧੀ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਦਾ ਅਨੁਵਾਦ

ਇਹ ਲੜੀ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਆਰਕਸ਼ਨੀ ਇਕ ਨਕਸ਼ਾ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕਿਊਜੀ ਬੈਂਡ ਬੈਂਡ ਤਰਕ ਜਾਂ ਵਿਵਹਾਰਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲਈ । ਜਦੋਂ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਸ਼ਬਦ - ਕੋਸ਼ ਨੂੰ ਇਕ ਪ੍ਰਸੰਗ ਵਿਚ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਜ਼ਰੂਰੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਵੀ ਪੁਸਤਕ ਨਾਲੋਂ ਸੰਤੁਲਨ, ਅਤੇ ਸਟਾਈਲ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸਮਝਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਮੁਹਰ ਵੈਂਗਣ ਲਈ ਆਪਣੀਆਂ ਤਰਕ - ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਵਿਚ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਧਿਆਨ ਨਾਲ, ਇਕ ਹੁਨਰ ਨੂੰ ਕਿਸੇ ਇਕ ਡੀਜ਼ੈਂਟ ਲਈ ਜੋੜਨ ਲਈ ਇਕ ਪ੍ਰਯੋਗੀ, ਇਕ ਸਹਾਈਰਕ ਹੈ ।

ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਦੇ ਜੱਜਾਂ ਨੇ ਵੀ ਧਿਆਨ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਤਾਈਵਾਨ ਵਿਚ ਇਕ ਹਵਾਈ ਬੈਂਡ ਦੇ ਪਰਬ ਵਿਚ ਇਕ ਕਲੀਨਿਕ ਨੇ ਇਕ ਸੰਘਰਸ਼ਣ ਦੀ “ਕਾਈਟਾਜੀ ਆਤਮਾ ” ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕਰ ਕੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਹਲਚਲੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤੇਜਿਤ ਕੀਤਾ । ਇਸ ਹਵਾਲਾ ਦੇ ਜਵਾਬ ਨੂੰ ਘਟਾਇਆ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਯਾਦ ਕੀਤਾ । ਅਜਿਹੀਆਂ ਘਟਨਾਵਾਂ ਦਿਖਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਪਿਸ਼ਾਬੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕਿਵੇਂ ਵਿਕਸਿਤਜਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਭਾਸ਼ਾ ਵਿਚ ਵੀ ਇਕ ਸਾਂਝੀ ਬਣੀ ਕੀਤੀ ਹੈ।

ਅਣਵਿਆਹੇ ਚੋਣ ਵਿਚ ਲਿੰਗ ਲਾਈਨਾਂ ਮੁੜ- ਖਿੱਚੀਆਂ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਉਹ ਇੱਕੋ - ਇਕ ਟੀਚਰ ਬਣ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਉਸ ਨੂੰ ਢਿੱਡ ਭਰ ਕੇ ਪਿਘਲ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਇਹ ਫ਼ਿਲਮ ਮੀਜ਼ੋਰੇ ਅਤੇ ਨੋਜ਼ੋਮੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਦੇ ਰਿਸ਼ਤੇ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਕਈ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਸੰਬੰਧਾਂ ਅਤੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਸਪੱਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਇਕ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਥਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ, ਸਮਾਜ ਦੇ ਮਾਈਕ੍ਰੋਮੋਮਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਹੋਰ ਸੰਚਾਰੀ ਸਥਾਨ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਸ਼ਾਂਤਮਈਤਾ ਇਕ ਹੋਰ ਤਰਤੀਬ ਨੂੰ ਵੀ ਉਤਪੰਨ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਜੀਵਨਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਹੋਬਿਓ ਤੋਂ ਜਵਾਲਾਮੁਖੀ: ਕੈਰੀਅਰ ਦਾ ਕੰਮ

ਕੂਮੀਕੋ ਦੇ ਇਕ ਸਮਰਪਿਤ ਸਮੂਹ ਲਈ, ਗੈਸਲ ਮੀਲ ਦੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਆਰਥਿਕਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਢੱਕਣ ਲਈ । ਕੁਝ ਜੋ ਪਹਿਲਾਂ ਸੰਗੀਤ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਜਾਂ ਕਾਰੋਬਾਰ ਦੇ ਕਾਰਨ ਔਜ਼ਾਰ ਚੁੱਕਦੇ ਸਨ, ਉਹ ਹੁਣ ਸੰਗੀਤ ਜਾਂ ਕਾਰੋਬਾਰ ਵਿਚ ਡਿਗਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਸਨ । ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਦੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਕ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੇ ਅਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ [FT:Hibh] ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਲਈ ਸਿੱਧਾ ਸਿਫਾਰਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ! ਯੂਫੋਨੀਅਮ [FT:1] ਨੇ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰਿੰਸਥਿਵ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਇੰਟਰਵਿਊਟੀਸ਼ਨ ਲਈ ਪੁਸਤਿਕਾਇਟਰ ਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਕਿ ਮਿਸ਼ੀਗਨ ਦੀ ਇਕ ਇੰਟਰਵਿਊਸ਼ਨਰੈਸਰ ਦੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਤੀ (Aboooole) ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸਥਿਤ ਕੀਤਾ ।

ਇਹ ਨਵੇਂ ਮਾਹਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਦੇ ਦੁਆਰਾ: ਯੂਟਿਊਬ ਟਿਊਟਸ ਸੂਲੌਸ ਦੇ ਸੂਟ - ਲਿਪਸ ਨੂੰ ਤੋੜਨ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਬਲੌਗ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ ਨਵੇਂ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਬੈਂਡ ਡਾਇਰੈਕਟਰਾਂ ਲਈ ਐਕਸ਼ਨ- ਯੋਗ ਟੀਚਕ

ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਹ ਵੀ ਕਿਹਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਸਕੂਲ ਦੇ ਟੀਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਹੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਰਤਣਾ ਬਹੁਤ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ ।

• [FLT] repertore overy overley: [ ਜਦੋਂ ਸ਼ੋ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਭਾਗ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇੱਕ ਛੋਟੀ ਕਲਿੱਪ (ਸਵਧਾ ਨਾਲ) ਭਾਵਾਤਮਕ ਉਦੇਸ਼ ਨੂੰ ਲੰਗਰਿਤ ਕਰੋ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਖੇਡਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੁਨੈਕਸ਼ਨ ਸੁਣਨ ਦਿਓ।
• ਹਫਤੇ ਦਾ ਅੱਖਰ: ਇੱਕ ਤਰਕ - ਖੂਬ, ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਸੁਣਨ ਜਾਂ ਅਗਵਾਈ ਨਾਲ ਇਕ ਅਭਿਆਸ ਨੂੰ ਇਕ ਅਭਿਆਸਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਐਲਾਨ ਕਰੋ, "ਅੰਬਰੀ ਸਾਡਾ ਚੈਨਲ ਅਸ਼ੂਕ ਦੀ ਸਹੀਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਰਹੇ ਹਨ । ਆਓ ਆਪਾਂ ਆਪਣੇ ਮਿਆਰਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲਿਤ ਕਰੀਏ."
• ਸਟੇਟੈਂਟ-ਲੈਡਲੇਟ "ਕੀਟਾਜੀ" ਪਲਾਂ: [[FLTT:1] ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਰਿਕਾਰਡ ਕਰਨ ਅਤੇ ਸਾਂਝੀ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਨੀਮ ਦੇ ਅਭਿਆਸ ਰੂਮਾਂ ਦੇ ਸਵੈ-ਨਿਰਭਵਣ ਮਾਹੌਲ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਦੇ ਹੋਏ,
• ਕ੍ਰਾਸ-ਸਵੀਰ ਟੂਟੀਸ਼ਨ ਈਵੈਂਟ: ਸਕੂਲ ਦੇ ਮੀਡਿਆ ਜਾਂ ਜਾਪਾਨੀ ਭਾਸ਼ਾ ਕਲੱਬ ਨਾਲ, ਇਕ ਵਿਹਲਾ ਵਜਾਉਣ ਅਤੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਕ ਜੀਉਂਦਾ ਬੈਂਡ ਪੁਲ - ਕਥਾ ਅਤੇ ਹਕੀਕਤਤਾ ਲਈ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦੁਆਰਾ,
• ਗੁਇਨਸਟ ਕੰਮਮ: ਯੂਫੋਨियम ਜਾਂ ਬਾਸੂਨ ਕਲਿਨਿਕ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸੱਦਾ ਦਿਓ ਅਤੇ ਇਸ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਸੇਮ ਦਾ ਜ਼ਿਕਰ ਕਰਦੇ ਹੋਏ, ਇਸ ਲਈ ਉਹਨਾਂ ਮਨਪਸੰਦ ਸੈਂਸਰ ਨਾਲ ਸਿੱਧਾ ਸੰਬੰਧ ਜੋੜਦੇ ਹਨ ।

ਇਹ ਢੰਗ ਸਾਊਂਟ ਪੇਡਗੋਗੀ ਵਿਚ ਏਮੀ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੂੰ ਜੜ੍ਹੋਂ ਪੁੱਟਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਦੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਪਰਮਾਣੂ ਵਾਜਬ ਹੋਣ ਦਿੰਦੇ ਹਨ - ਇਸ ਦੀ ਥਾਂ - ਜੀਵਨੀ ਸੰਗੀਤ ਤਜਰਬਾ -

ਅਣਗਿਣਤ ਖ਼ਤਰੇਾਂ ਤੋਂ ਬਚੋ

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਵਿਡਿਓ ਦੇ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਵਿਚ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕੋ ਹੀ ਪੇਂਡੂ ਵਾਧੇ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਨਾਲ ਇੱਕੋ - ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਢਿੱਲ - ਮੱਠ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਹਰੇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਐਨੀਮ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਜੁੜਿਆ ਜਾਵੇਗਾ ਅਤੇ ਨਾ ਹੀ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਸੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ ਜਾਵੇਗਾ । ਬੁੱਧੀਮਤਾ ਨਾਲ ਹੀ ਹੈ ਹਾਈਬੀਕ]! ਯੂਫੋਨੀਅਮ [FT:1] ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪੁਆਇੰਟਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇਕ ਹੈ, ਹਰੇਕ ਖਿਡਾਰੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ "ਕਿੰਦ" ਸੱਦਦਾ ਹੈ, ਕਿ ਐਮੀਮ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡਾ ਸੁਨੇਹਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਇਨਸਾਨੀ ਜਤਨ - ਇਕੱਲੀ ਨੂੰ, ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਭਾਵੀ ਨੂੰ ਦੂਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਹੈ ।

ਰੂਮ ਦੀ ਪੁਰਾਤੱਤਵ - ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਪੁਰਾਤੱਤਵ - ਵਿਗਿਆਨ

ਇਸ ਦੇ ਢਿੱਡ ਤੋਂ ਲਗਭਗ ਦਸ ਸਾਲ ਬਾਅਦ ਹਾਈਬਾਈਕ! ਯੂਫੋਨੀਮ [FLT] ਨਵੇਂ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਖਿਡਾਰੀਆਂ ਨੂੰ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਆਖ਼ਰੀ ਫਿਲਮ, “ਐਨਜ਼ੈਨਜ਼ਨ ਐਂਟਰ ਐਂਟੀਸ਼ਨ ” ਅਤੇ ਹਾਲ ਹੀ ਦੇ ਓਵੀਸ ਨੇ ਗੱਲਬਾਤ ਜਾਰੀ ਰੱਖੀ ਹੈ। ਪਰ ਹਾਲ ਹੀ ਵਿਚ ਆਰੈਨਟਰ ਬੈਂਕ ਰੂਮਾਂ ਵਿਚ ਅਸਲੀ ਵਿਰਾਸਤ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਟੀਚਰਾਂ ਨੂੰ ਤਾਜ਼ੀਆਂ ਵਜੋਂ ਲੋਡ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਉਹ ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਟੀਚਰਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਕਾਗਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥਨ ਅਤੇ ਸਮਰੂਲ ਟੀਲ ਦੇ ਸਮਰੂਲ ਦੇ ਹੇਠ ਸਮਾਂ ਨੂੰ ਢਾਣ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਸੰਗੀਤ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰੇਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ [Hobike]! ਯੂਫਨੀਅਮ ਨੇ 21ਵੀਂ ਸਦੀ ਦੀ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦਾ ਇਕ ਪ੍ਰਮਾਣ ਸਾਬਤ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਇਹ ਹਵਾ ਬੈਂਡ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਵਿਸਫੋਟ ਦੇ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਨਾਲ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਦਿਖਾਉਣ, ਪਰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਨਿਆਣਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਹਾਲਾਂ ਵਿਚ ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਜੁਆਇੰਨਾਂ ਉੱਤੇ, ਇਹ ਨੋਟਿਸਾਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਹੁਣ ਸਿਰਫ਼ ਇਕ ਵਾਰ ਹੀ ਸ਼ਬਦਵੰਤ ਵਿਚ ਮੌਜੂਦ ਸੀ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਅਸਲੀ ਦਿਲਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਕਾਗ਼ਾਲੀ ਕਲਾ ਨੂੰ ਬਦਲ ਰਹੇ ਹਾਂ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਕੀ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰ ਰਹੇ ਹਾਂ।