ਡਾਕਟਰ ਸਟੋਨ ਵਿਚ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ

ਅਨੀਮੀ ਦੇ ਵੱਡੇ ਇਲਾਕੇ ਵਿਚ, ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਕਾਰੀਗਰੀ ਕਲਾਸਿਕੀ ਕੋਰਸ ਨੂੰ ਬਚਾਅ ਦੇ ਕੰਮ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ । srooon , ਇਕ ਵਿਆਪਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਮਨਾਲਾ ਅਤੇ ਇਨੀਮੀ, ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਦੇ ਅੱਗੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰ ਕੇ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਕ ਗੱਭੇ ਦੀ ਗੱਭਰੂਪ ਦੇ ਪਿੱਛੇ ਇਕ ਗੈਸ - ਗੈਸ - ਗੈਸ - ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਗੈਸ - ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਰੇਗ, ਜੀਵ - ਵਿਗਿਆਨਕ ਢਾਲਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਸਿਰਫ਼ ਪੁਰਾਤਨ - ਰੇਸ਼ - ਪੁਰਾਜਾਂ, ਅਤੇ ਜੀਵੰਤੀਆਂ ਦੀ ਰਚਨਾ ਨਾਲ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਪੁਰਾਜਨ, ਅਤੇ ਟੀਮਿਵਨ, ਟੀਜ਼ਲ, ਟੀਵਨ, ਅਤੇ ਟੀਵਨ, ਪੁਜਾਇਮਿਵਨ, ਪੁਜਾਇ, ਟੀਜ਼, ਪੁਜਾਰ, ਅਤੇ ਪੁਜਾਵਨ, ਪੁੰਗਰਕ, ਪੁੰਗਰ

ਢਾਲ਼ਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸੰਸਾਰ: ਕੰਧਾਂ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਕਲਾਸ ਰੂਮ

ਪੱਥਰ ਪੁਰਾਤੱਤਵ ਸਾਧਾਰਣ ਹੈ। ਸੂਰਜ ਦੀ ਇਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਰੌਸ਼ਨੀ ਧਰਤੀ ਉੱਤੇ ਹਰ ਇਨਸਾਨ ਨੂੰ ਪੱਥਰਾਂ ਵਿਚ ਬਦਲਦੀ ਹੈ। ਹਜ਼ਾਰ ਵਰ੍ਹੇ, ਕੁਦਰਤੀ ਰੀਜਨ ਸ਼ਹਿਰਾਂ, ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਇਕ ਪ੍ਰਾਇਮਿੰਸਤਾ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਬਦਲ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਜਦੋਂ ਨੌਜਵਾਨ ਵਿਗਿਆਨੀ [FT:2] ਸ਼ੂਲ ਤੋਂ ਮੁਕਤ ਹੋਣ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੀ ਖੰਡ ਤੋਂ ਉਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਗਿਆਨ ਨੂੰ ਮੁਫ਼ਤ ਕਰਨ ਲਈ ਲੱਭਦਾ ਹੈ। ਉਹ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਪੁਰਾਤਲੀ ਤੋਂ ਘੱਟ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਆਲੋਚਨਾ ਨੂੰ ਖਾਲੀ ਦੇਖਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸਮਰਥਿਕ ਟੀਵਨ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਮਨੁੱਖੀ ਟੀਵਨ ਦੇ ਟੀਵਨ ਦੇ ਵਾਧਾਨੀਕਨ ਨੂੰ ਵਾਜਕਨਾਸ਼ਾਵਿਆਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਰਥਕ ਹੈ।

ਸੈਨਕੂ ਦਾ ਸਫ਼ਰ ਛੇਤੀ ਹੀ ਇਕ ਸਾਂਝੀ ਜਤਨ ਬਣ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਲੌਕਿਕ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਵਰਗੇ ਮਿੱਤਰਾਂ ਨੂੰ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ ਟਾਇਜੂ ਓਕਿ [FLT] [FLT] [SURURE Ogawaw[F2], ਜਿਸ ਦੇ ਵਿਵਹਾਰਕ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ । ਬਾਅਦ ਵਿਚ, ਈਗਾਮੀ ਪਿੰਡ ਦੇ ਹਰੇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਇਕ ਵੱਖਰੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਤਰਤੀਬ, ਸਮਰਥੀ, ਅਤੇ ਸਮਰਥੀ ਦੇ ਸਮਰਥੀ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

Dr. ston ਨੂੰ ਹੋਰ ਪੋਸਟ-ਅਪਾਲਿਪਟਿਕ ਕਹਾਣੀਆਂ ਤੋਂ ਅਲੱਗ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਅਲੌਕਿਕ ਬੁੱਧ ਹੈ ਦੀ ਉਮੀਦ ਹੈ । ਕੋਈ ਅਲੌਕਿਕ ਸ਼ਕਤੀ ਜਾਂ ਪਰਵਾਸੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਵਿਗਿਆਨਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਜ਼ੋਰ ਹਰ ਭਾਗ ਨੂੰ ਇਕ ਸਿੱਖਿਆ ਭਾਗ ਵਿਚ ਬਦਲਦਾ ਹੈ, ਪੁਰਾਤਿਕਤਾ, ਮੁਕੱਦਮੇ, ਅਤੇ ਜਿੱਤਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਲਈ, ਇਕ ਮਲਟੀਮੀਡਿਆ ਔਪ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਇਕ ਕਲਾਮ ਨੂੰ ਇਕ ਕਲਾਮ ਵਾਂਗ ਚਲਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸਟੈਪ ਦੀ ਪ੍ਰਸੰਗੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ।

ਸਰਕਿਊਲੁਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਵਿਗਿਆਨ

ਜੇਕਰ ਸਟੋਨ ਦਾ ਸੰਸਾਰ ਇਕ ਸਕੂਲ ਹੁੰਦਾ, ਤਾਂ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਹਰ ਇਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਵਿਸ਼ੇ ਉੱਤੇ ਇਕ - ਇਕ ਵਿਚ ਵੰਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਖੰਡਾ ਆਰਕ ਦੀ ਰਚਨਾ ਇਕ ਤਰੱਕੀਕ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਾਂਗ ਬਣੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਟੋਨ ਏਜੰਸੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਮੁੱਖ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਇਨਕਲਾਬਾਂ ਰਾਹੀਂ ਵਧਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਸੈਨਕੂ ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਕਾਰਜ - ਅੱਗ ਬਣਾਉਣ, ਪੱਥਰਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲਣ, ਅਤੇ ਖਾਣੇ ਵਾਲੇ ਪੌਦਿਆਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਲਈ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਪੁਰਾਤਨ - ਪ੍ਰਿੰਤਿਵਕ, ਪ੍ਰਿੰਤਰ ਮਾਨਵਾਂ ਦੀ ਪਛਾਣ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾਵਾਂ, ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਗੁੰਝਲਤਾਪ, ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਮੱਧ ਸਕੂਲ, ਹਾਈ ਸਕੂਲ, ਅਤੇ ਕਾਲ ਕਾਲ ਦੌਰਾਨ ਵੀ ਸਿਖਾਈ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

ਇਹ ਸਥਿਰ ਰਾਪ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਆਧੁਨਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਚ ਵਰਤੇ ਜਾਂਦੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਨੂੰ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਨਾਲ ਤਰਤੀਬਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਹਰੇਕ ਖੋਜੀ ਨੂੰ ਇਹ ਵਿਚਾਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਮੂਲ ਮਾਇਕਰਾਂ ਵਾਂਗ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਜਾਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਬਿਜਲੀ, ਐਂਟੀਬਾਈ ਜਾਂ ਮੋਟਰਟਰਾਂ ਦੇ ਤਰਕ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ। ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਵੈਧਾਕਾਰ ਨੂੰ ਕੇਵਲ ਇਕ ਅਸਲੀਅਤ ਹੀ ਦੱਸਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਇਹ ਤਜਰਬਾ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਨਿਰਸੰਤਰ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਮਿਸਾਲ ਲਈ, ਜਦੋਂ ਸੈਨਕੂ ਰੇਤ ਤੋਂ ਰੇਤ ਤੋਂ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸਾਥੀਆਂ ਦੀ ਰਸਾਇਣਕ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ (ਅਕ) ਦੇ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆਵਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਤਾਪਕ - ਅਤੇ ਇਤਿਹਾਸਕ ਕੱਦਿਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਹੈ।

ਰਸਾਇਣ: ਉਸਾਰੀ ਦਾ ਬੰਦੋਬਸਤ

ਰਸਾਇਣਾਂ ਦੀ ਤਰੰਗੀ ਕਾਰਵਾਈ Dr. ਸਟੋਨ ਬ੍ਰਹਿਮੰਡ ਵਿਚ ਇਕ ਤਰਤੀਬ ਹੈ । ਦਵਾਈਆਂ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਲਈ ਰਸਾਇਣਕ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਤਿਆਰ ਕਰਨ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਸੈਨਕੂ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਸਾਥੀਆਂ ਨੇ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਗਰਮ ਰੁੱਤ ਤੋਂ ਗੰਢਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਾ ਕੀਤਾ ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਾਲਾ ਪਾਊਡ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਲਾਇਡ ਨੂੰ ਜੋੜਿਆ । ਇਹ ਕਾਰਵਾਈ ਕਾਫ਼ੀ ਵੇਰਵੇ ਨਾਲ ਵੇਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਦਿਲਚਸਪੀ ਰੱਖਣ ਵਾਲੇ ਦਰਸ਼ਕ ਨੂੰ ਤਰਕਕਕਕ ਰੂਪ ਅਤੇ ਹਰੇਕ ਭਿੰਨ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਭੂਮਿਕਾ ਨੂੰ ਸਮਝਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ [FT:T:F] ਰਚਣ [FT] ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦੀ ਤਰਕਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਰਚਨਾ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਦੀ ਬਣੀ ਹੋਈ ਤਰਨਾਰੀਅਮ ਦੀ ਬਣਤਰਤਰੀ ਹਾਲਤ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਸੰਭਾਵਲੀ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ।

ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਰਸਾਇਣਕ ਆਰਕਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇਕ ਹੈ [FLT] ਦ ਦਵਾਈਆਂ ਦੀ ਉਤਪਾਦਨ, ਸੈਨਕੂ ਨੇ ਬੀਮਾਰੀ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ, ਤਰੰਗੀ ਰੂਪ ਵਿਚ ਤਰਤੀਬ ਨਾਲ ਤਰੰਗੀ-ਇੰਗੀਨਰ ਸਲਫਾ ਦਵਾਈਆਂ, ਕੱਦ ਅਤੇ ਭੌਤਿਕ ਸਾਮੱਗਰੀ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤੀਆਂ ਗਈਆਂ ਦਵਾਈਆਂ, ਜੁਦਾਇਤਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰੂਪ - ਸੰਭਾਵੀ ਅਮੂਨੋਆ, ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਣਾਲਿਕ ਕਾਰਵਾਈਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰੇਰਣਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਰਸਾਇਣਕ ਵਿਗਿਆਨ ਨਾਲੋਂ ਵੀ ਇਕ ਸੰਭਾਵਲੀਨਾਤਮਕ ਸ਼ਕਤੀ ਅਤੇ ਵਾਜਕ ਵਾਇਣਕ ਵਾਜਕਕਕ - ਪ੍ਰਣਾਮਿਕਸ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਭੌਤਿਕ ਅਤੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰੀ: ਗਤੀ ਅਤੇ ਮੈਕਨਿਕ

D. Ston ਵਿੱਚ ਭੌਤਿਕ - ਭੌਤਿਕ ਕੇਵਲ ਕੱਚਾਬੜ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਇਹ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ ਹੈ । ਹਵਾ ਦੀ ਵਾਤਾਵਰਣ, ਪਾਣੀ ਦੇ ਵਾਲ, ਅਤੇ ਅਖ਼ੀਰ ਵਿਚ ਵਾਵਰਡ ਇੰਜਣਾਂ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਊਰਜਾ ਨੂੰ ਬਦਲਣ, ਟੋਕਰੀ ਅਤੇ ਮਸ਼ੀਨ ਯੋਗ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਸੈਨਕੂ ਇਕ ਸਾਧਾਰਣ ਜਰਨੈਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਸੈਕਰੋਮੈਂਟੀਕਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ, ਸੀਰੀਲਡਿਅਮ ਵੈਬਰਿੰਗੀ ਵਿਆਖਿਆਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਆਧੂ ਡੀਜ਼ ਨਾਲ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਬੰਧਿਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ । [F:T:SCE:phoculars] ਦੀ ਸ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਦੀ ਇਕ ਕਾਪਰੇਤਰ - ਪਿੱਤੇ, ਪਿੱਤਲ, ਲੋਹੇ, ਅਤੇ ਪਲਾਸਟਿਕਾਈਕ - ਵਾਇਰਸ, ਟੀਵੰਬਾਂ ਦੀ ਭਾਸ਼ਾ, ਟੀਵੰਬ, ਟੀਵਾਂ ਦੀ ਸਜਾਵੰਪਨ, ਅਤੇ ਟੀਵਨ, ਟੀਵਨ, ਟੀਵਨ, ਟੀਵਨ, ਅਤੇ ਸੈਬਰੀਜ਼ਨ,

ਸ਼ੋ ਕਾਰ ਨੂੰ ਸਮਰੱਥਾ ਅਤੇ ਗਤੀ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਸੈਂਕੜੇ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਵੱਡੇ ਪੈਮਾਨੇ ਤੇ ਬਣਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ । ਇੱਕ ਹਵਾਈ ਬੂੰਦ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਦੀ ਉਸਾਰੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿੱਚ ਰੇਸ਼, ਵੱਖਰੇ ਤਾਪਮਾਨਾਂ, ਅਤੇ ਗੈਸ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਲਈ ਇਕ ਸਬਕ ਬਣਦੀ ਹੈ । ਹਰ ਯੰਤਰੀ ਨੂੰ ਇਕ ਰੁਕਾਵਟ ਨਹੀਂ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਡੀਜ਼ਾਈਨਰ ਵਜੋਂ ਵਰਤਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੁਧਾਰਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਮਾਡਲ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਡੀਜ਼ਾਈਨਿੰਗ ਪ੍ਰਕ੍ਰਿਆ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸੈਂਸੀ ਬਣਾਉਣਾ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ, ਕਈ ਪ੍ਰੋਜਨਿੰਗ, ਅਤੇ ਕਈ ਪ੍ਰੋਜਨਿੰਗ ਪ੍ਰਣਾਮਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ, ਹੁਣ ਸੈਂਸਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਤਿਆਰ ਕਰਨਾ, ਅਤੇ ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਣਾ ਹੈ ।

ਜੀਵ - ਜੰਤੂ ਅਤੇ ਬਚਾਅ: ਜੀਉਂਦੇ - ਜੀ ਜੀਵ - ਜੰਤੂਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣਾ

ਸਟੋਨ ਵਿਚ ਜਨਸੰਖਿਆ ਅਤੇ ਖ਼ੁਰਾਕ ਤੋਂ ਸਭ ਕੁਝ ਢੱਕਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਖਾਣ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹੋਣ ਦੀ ਲੋੜ ਪੈਂਦੀ ਹੈ, ਸੈਨਕੂ ਨੇ ਪਛਾਣਿਆ ਕਿ ਜੰਗਲੀ ਪੌਦੇ ਕਿਹੜੇ ਖਾਣ ਲਈ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਹਨ, ਅਤੇ ਕਣਕ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਫਲ ਪੈਦਾ ਕਰਨ ਦਾ ਤਰੀਕਾ ਵੀ ਪੈਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਭਾਗਾਂ [FT:0] ਦੀ ਮੂਲ ਸੰਭਾਵਨਾ [FT:1] ਅਤੇ [FT:2:SI]SSScienceSScricultistic [FL][FT:3] ਦੀ ਖੋਜ ਲਈ ਖ਼ਮੀਰ ਅਤੇ ਸ਼ਰਾਬ ਦੀ ਖ਼ੁਰਾਨੀ ਲਈ ਖ਼ਮੀਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਖੋਜ ਹੈ । ਉਹ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਪ੍ਰਕਾਰਤਿਕਣ ਅਤੇ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੀ ਮਹਨੀਵਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ ।

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸਰਲ - ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੀਆਂ ਲੋੜਾਂ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰੀਆਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

ਵਿਗਿਆਨਕ ਖੋਜ ਨਾਲ ਸਕੂਲ ਡਾਇਨੈਮਿਕ ਬਲੈਂਡਿੰਗ

ਤਜਰਬਿਆਂ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਡਾਕਟਰ ਸਟੋਨ ਦੀ ਸੈਨਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਤੋਂ ਬਾਅਦ , ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ , ਸੈਨਕੂ ਇਕੱਲੀ ਢਾਂਚਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਉਹ ਉਸ ਦੇ ਦੋਸਤਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਜੋ ਉਸ ਦੇ ਦਿੱਖ ਵਿਚ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਅਕਸਰ ਗੁਰੂਤਾਖੇ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਹ ਅਕਸਰ ਗੁਰੂ ਵਰਗੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਅੱਜ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨ ਬਾਰੇ ਕੋਈ ਗਿਆਨ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਇਹ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਕਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦੇ ਕਾਰੀਗਰਸੀਆਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ । ਸੈਨਕੂ, ਸੈਨੁਕੂ, ਉਸ ਦੀ ਧੀਰਜ, ਆਪਣੀਆਂ ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਆਪਣੀ ਅਸਲ ਔਖਿਆਣਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਗੜਿਆਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ।

] ਕੁਦਰਤੀ ਚੀਜ਼ਾਂ ਦੀ ਇਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸਮਰਥਕ, ਜੋ ਕਿ ਘਬਰਾਹਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਆਤਮਾ ਹੈ, ਉਸ ਦੀ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਇੱਛਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਉਸ ਦੀ ਖੋਜ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਖੋਜ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਹੈ । ਉਸ ਦੀ ਆਸ਼ਾ ਨਾਲ ਸਾਇੰਸਦਾਨ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸੈਨਕੂ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਅਧੀਨ ਇਕ ਗਿਆਨੀ ਸਾਇੰਸਦਾਨ ਨੂੰ ਸਰਵੋਧਾਨੀ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਦੀ ਤਾਕਤ ਲਈ ਸਮਰਥੀ ਹੈ । ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਸੈਨਕੂ ਅਤੇ ਯੋਧਾ ਯੋਧਾਰੀ [FTSUK] ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਮੁਕਾਬਲਾਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਸ਼ਿਫੀ: ਸ਼ਿਸ਼ੀਮਿਮ ਵਿੱਚ ਤਰਤਾਪ ਅਤੇ ਕਿਸੇ ਸਮੂਹ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਕੋਈ ਵੀ ਵਿਵਾਦ - ਪ੍ਰੋਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਗੱਦੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨੂੰ ਵੀ ਆਪਣੀਆਂ ਮਿਥਿਹਾਸਕ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਭੂਮਿਕਾਵਾਂ ਨਾਲ ਪੂਰਾ ਕੀਤਾ ਜਾ ਰਿਹਾ ਹੈ, ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਉੱਤੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਕੈਨਵਸ ਪ੍ਰਦਾਨ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਗਲੋਬਲੀ ਲੋਕ ਤੱਤਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਜਾਦੂਗਰੀ ਸਮਝਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਸ ਦੇ ਦਰਸਾਇਡ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਲੱਗ ਪਏ । ਇਹ ਪੁਰਾਤਨ ਅੰਦਾਜ਼ੀ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਮਨੁੱਖੀ ਸਮਝ ਦੇ ਵਿਕਾਸ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਰਲ ਸਮਰਥਨ ਵਜੋਂ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਸਦੀਆਂ ਤੋਂ ਇਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਸਾਧਕ, ਨਿਰਪੱਖਿਤ ਸਾਧਨ, ਨਿਰਪੱਖਤਾ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ।

ਅਸਲੀ- ਵੁਰਚੁਅਲ ਸਿੱਖਿਆ ਇੰਮਪੈਕਟ ਅਤੇ ਨਿਰਮਾਣ

Dr. ਸਟੋਨ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪੈਰਪਰਿੰਟ ਨੂੰ ਮਨੋਰੰਜਨ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ । ਐਡੀਉਟਰਾਂ ਨੇ ਆਪਣੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਪਛਾਣਿਆ ਹੈ ਸਿੱਖਿਆ ਸਰੋਤ । ਅੰਮ ਨੂੰ ਰਸਾਇਣਕ ਤੱਤਾਂ ਅਤੇ ਭੌਤਿਕ - ਵਿਗਿਆਨ ਲਈ ਟੀਚਰਾਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਖ਼ਾਸ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਲੋਹੇ, ਸਰਲ ਟੀਚਰਾਂ ਦੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ, ਜਾਂ ਬੈਟਰੀ ਦੇ ਕੰਮ ਵਰਗੇ ਵਿਸ਼ੇ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਗਤੀਮ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤੇ ਗਏ ਹਨ । [FT:F2:FIL] ਟੀਮ ਦਾ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਆਨਲਾਈਨ ਟੀਵਨਜ਼ਿਕਸ ਟੀਗਰਸਿੰਗ ਐਸੇਸ਼ਨਸੇਸ਼ਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਅਕਸਰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਆਨਟੇਬਲੀ ਢੰਗ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਧਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕੀਤਾ ਹੈ ।

ਇਹ ਲੜੀ ਨੇ ਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਲਹਿਰ ਨੂੰ ਵੀ ਸੋਸ਼ਲ ਮੀਡਿਆ ਉੱਤੇ ਦੇ ਸੰਚਾਰ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਹੈ ਹਵਾਈ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਇਹ ਵਹਿਮਾਂ ਨੂੰ ਵਿਗਿਆਨ ਦੇ ਵਿਕਰੇ, ਅਤੇ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੀ ਸਹੀਤਾ ਦੀ ਜਾਂਚ, ਜਾਂ ਘਰ ਵਿਚ ਮੁੜ - ਮੁੜ - ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਭਾਗੀਵਾਦੀ ਸਭਿਆਚਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਵਿਦਿਆ, ਰਿਸਰਚ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ, ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਕੈਰੀਅਰਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਬੁਨਿਆਦੀ ਸੰਦੇਸ਼ - ਇਹ ਗਿਆਨ ਛੁਪਾਈ ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਲਈ ਇਕ ਸੰਦ ਹੈ - ਅੱਜ ਦੇ ਜਾਣਕਾਰੀ-ਦ੍ਰਿਸ਼ਟ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ । ਸੈਨਕੂ ਦੀ ਆਪਣੀਆਂ ਪ੍ਰਾਪਤੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਲੇ - ਦੁਆਲੇ ਦੇ ਸਾਰਿਆਂ ਨਾਲ ਸਾਂਝੇ - ਸ੍ਰੋਤ ਫ਼ਲਸਫ਼ੇ ਨੂੰ ਸਾਂਝਾ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਦਾ ਵਿਰੋਧ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਨੈਤਿਕ ਸਥਿਤੀ ਵਿਗਿਆਨ ਨੂੰ ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾਤਮਕ ਕੰਮ ਵਜੋਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਆਧੁਨਿਕ ਖੋਜ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੇ ਆਤਮਿਕ ਯੋਗੀ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ ।

ਡਾ.

ਇਕ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਬੰਧੀ ਮਿਆਰਾਂ ਦੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਨ ਤੋਂ, Dr. ਸਟੋਨ ਨਕਸ਼ੇ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਦੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਵਿਗਿਆਨ ਸਟੈਂਡਜ਼ [NGS] [NGT:S] ਕਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਵਰਤਿਆ ਗਿਆ ਹੈ [NGLT] । ਇਹ ਲੜੀ ਲਗਾਤਾਰ ਤਰਕ, ਪ੍ਰਭਾਵ, ਸਿਸਟਮ, ਮਾਡਲ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਸੈਨਕੂ ਐਡਵਾ ਡੀਜ਼ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਊਰਜਾ ਬਣਾਉਣਾ ਅਤੇ ਊਰਜਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਨੂੰ ਲਾਗੂ ਕਰ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਐੱਨ. ਐੱਨ. ਐੱਚ. ਐੱਨ. ਐੱਸ. ਐੱਚ. ਐੱਨ. ਐੱਚ. ਐਂ. ਏ. ਐਂਟੀ. ਐਂਟੀ. ਐਂਟੀ. ਐਂਟੀ. ਐਂਟੀ. ਐਂਟੀ. ਐਂਟੀ. ਸਟ. ਸਟ.

ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਾਧਨ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰੇਰਦੀ ਹੈ ਸਬੂਤ, ਅੰਦਾਜ਼ਾ, ਅਤੇ ਸੋਧਕ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਡਾਟਾ ਉੱਤੇ ਕਿਵੇਂ ਵਿਚਾਰਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਹੁਨਰ ਸਭ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵੱਧ ਤੋਂ ਵੱਧ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਸੋਚ - ਵਿਚਾਰਾਂ ਦਾ ਇਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਢਾਂਚਾ ਹੈ। ਟ੍ਰੈਗਟਾਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਸਰਵੇਖਣ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਉੱਤੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਲਈ ਇਕ ਸੈਕਟਰ ਤਿਆਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰਾਚੀਨ ਤਕਨਾਲੋਜੀਵੀ, ਗਲਾਸ, ਜਾਂ ਪਿਛੋਕਣਿਆਂ ਦੇ ਅਸਲੀ ਇਤਿਹਾਸ ਉੱਤੇ ਹੈ। ਐਂਟੀਮੈਂਟੀਗਰਮਿਕਸ: ਐਂਟੀਗਰਮਿਕਸੈਂਟੀਗਰੇਸ਼ਨਜ਼ਿਕਸਿਕਸਿਕਸਿਕਸ ਦੇ ਅਸਲੀ ਵਿਸ਼ਲਰਲ, ਐਂਟੀਵੇਸ਼ਨਲਿਕਸਟਿਕਸਿਕਸੈਂਟਿਡਿਜ਼ ਦੀ ਖੋਜ ਉੱਤੇ ਇਕ ਤਰਿਵਿਵਿਵਿਵਿੰਟਿਜ਼ਿਜ਼ਿੰਟ(F3]

ਮੁਸ਼ਕਲਾਂ ਅਤੇ ਕ੍ਰਿਸਟੈਂਟ: ਕੀ ਇਹ ਬਿਲਕੁਲ ਸਹੀ ਹੈ?

ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਸਟੋਨ ਬਹੁਤ ਹੀ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਇਹ ਅਜੇ ਵੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਸੂਚੀ ਨੂੰ ਕੰਪਰੈੱਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਧਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਆਲੋਚਕ ਟਿੱਪਣੀਆਂ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਕੁਝ ਤਜਰਬੇ ਸ਼ਾਇਦ ਪੱਥਰਾਂ ਦੇ ਹਾਲਤਾਂ ਵਿਚ ਅਸਫ਼ਲ ਹੋਣਗੇ, ਅਤੇ ਕਿ ਸੈਨਕੂਸ ਦੀ ਰੇਸ਼ਿਕ ਯਾਦ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨਾ ਔਖਾ ਹੋਵੇਗਾ, ਅਤੇ ਇਹ ਕਿ ਸੈਨਕੂਸ ਦੀ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਨਿਰਮਾਣ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਲੌਕਿਕ, ਹਸਤਾਖੇ ਜਾਂ ਸਵੈ-ਵੇਖਣ - ਤਮਾਖੂ ਰਾਹੀਂ, ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ ਸਮੂਹ ਨੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਦੀ ਅਸਲ ਵਿਚ ਜਾਣਕਾਰੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ ਇਸ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਨਤ ਕੀਤੀ ਹੈ । ਇਸ ਲੇਖ ਵਿਚ ਵਿਗਿਆਨੀਆਂ ਦੇ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਕਈਆਂ ਦੀ ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਹਨ ।

ਇਹ ਛੋਟੀਆਂ - ਛੋਟੀਆਂ ਟੀਚਰਾਂ ਅਸਲ ਵਿਚ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਮਕਸਦ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ । ਇਕ ਅਧਿਆਪਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਜਾਣਨ ਲਈ ਕਹਿ ਸਕਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਰਲ ਢੰਗ ਨਾਲ ਕੀ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ਜਾਂ ਹੋਰ ਕਿਹੜੇ ਕਦਮ ਚੁੱਕਣੇ ਚਾਹੀਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਸਰਗਰਮ ਹੁਸ਼ਿਆਰ - ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਕ੍ਰਿਆਸ਼ੀਲ ਕਸਰਤ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ - ਵਿਗਿਆਨਕ ਮਨਸੰਤ ਦੇ ਦਿਲ ਵਿਚ ਹੀ ਸ਼ੱਕ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਇਕ ਗੱਲ: ਇਕ ਸੋਚ - ਸਮਝ ਕੇ ਸੋਚ - ਸਮਝ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰੋ

[FLT] ਪੱਥਰ ਇਕ ਅਨੋਖੀ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਚੀਜ਼ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਮਨੋਰੰਜਨ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅੰਤਰ ਨੂੰ ਪਿਲਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਇਕ ਹਾਈਪਰ-ਸਿਆਰਥਿਕ, ਵਿਗਿਆਨ - ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ, ਇਕ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਇਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਨੂੰ ਰੱਖਣ ਨਾਲ, ਇਹ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਲਈ ਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕੇਸਤਾ ਪੈਦਾ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰਸਾਇਣਕ, ਵਿਗਿਆਨਕ, ਵਿਗਿਆਨ, ਅਤੇ ਜੀਵ ਕੇਵਲ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਹੀ ਨਹੀਂ ਪਾਰ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਇਹ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਸਥਿਤ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਪ੍ਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਹਨ । ਸਕੂਲ ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਦੇ ਵਾਸੀ - ਪ੍ਰਸਿੱਧ - ਪ੍ਰਸਿੱਧ - ਪ੍ਰਣ - ਪ੍ਰਣਾਲਣ - ਪ੍ਰਣ - ਪ੍ਰਣਾਲਮਿਕਤਾਵ, ਵਿਗਿਆਨ, ਵਿਗਿਆਨਕਣਿਕਤਾ, ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨਕ, ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ ।

ਪਰ, ਇਹ ਗੱਲ ਸੱਚ ਹੈ ਕਿ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਕਈਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ।