ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਪਾਵਰਘ ਦਾ ਜਨਮ

ਟੋਈ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਵਾਇਲਟ ਤੋਂ ਨਹੀਂ ਆਈ । ਮੱਧ 1950 ਦੇ ਮੱਧ ਵਿਚ ਸ਼ੋਚੀਕ, ਟੋਹੋ, ਅਤੇ ਡਾਇਈ ਵਰਗੇ ਸਟੂਡੀਓ ਸੈਂਟੀਵਾਂ ਨੇ ਵਾਇਡਲ ਦੀ ਸਲਾਈਡਿੰਗ ਉੱਤੇ ਵਾਇਡਿੰਗ ਸਟੂਡੀਓ (oweo), ਅਤੇ ਡਾਈ) ਦੇ ਨਾਲ ਵਾਇਲਟ ਦੀ ਸੈਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ । ਐਮਰੀਟਲ ਟੀਮਜ਼ਾਈਨ ਨੀਸ਼ੀਰਾ, ਹਿਰੋਸ਼ੀਕਾਵਾ ਅਤੇ ਈਚੀਮੌਮੌਮਾਈਟ (Coozozi searchi stamanti stacure) ਤੋਂ ਇਕ ਘਰੇਲੂਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣ ਦਾ ਮੌਕਾ ਸੀ । ਉਹ ਵੇਟ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਵੇਟ ਦੀ ਮੁਹੱਦਸ਼ਾਵਿਤ ਸੀ । ਉਹ 31 ਜੁਲਾਈ 1956 ਨੂੰ ਸਟੂਲਟੀਵਨਿਕਸ ਗੈਂਸਲਿੰਗਟਿਵ ਤੇ ਟੂਟੀਅਮ ਟੂਈਟਿਵਸਡਿਵਵਸ ।

ਸ਼ੁਰੂ ਤੋਂ ਹੀ, ਖੋਜਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪਤਾ ਲੱਗਾ ਕਿ ਸਥਿਰਤਾ ਦੇ ਵਾਤਾਵਰਣ ਲਈ ਇਕ ਢਾਂਚਾ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਨੀਹੌਨ ਡਗਾ ਸਟੂਡੀਓ ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਜੰਗਾਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਤਰਕੀਆਂ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਯਹੂਜੀ ਮੋਰੀ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪ੍ਰਮਾਣਕਣ ਬਣ ਜਾਣਗੇ, ਅਤੇ ਅਕਿਰਾ ਡੇਕੁਹਾਰਾ, ਜੋ ਕਿ ਕਈ ਪਹਿਲੂਆਂ ਦੇ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਬਣ ਜਾਣਗੇ । ਸਟੂਡੀਓ ਨੇ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਸੈਮੂਡਿੰਗ ਅਤੇ ਚਿੱਤਰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਵਰਤਿਆ ਸੀ । ਇਸ ਲਈ ਸਟੂਡੈਂਟੀ ਨੂੰ ਹੋਰ ਕੋਈ ਵੀ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ । ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਕਾਗੁਮਾਇੰਬੀਆਂ ਦੀ ਟੀਮਿੰਬਿੰਟ ਦੇ ਰੂਪ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਕੋਈ ਕਮਾਲ ਨਹੀਂ ਸੀ । ਇਹ ਟੀਮਿੰਬੈਂਟ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਰਚਨਾਮਿਵਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ।

ਪੋਸਟ ਟੂਈ ਦੇ ਪ੍ਰਸੰਗਾਂ ਨੇ ਟੋਈ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਿਆ । ਜਪਾਨ ਦੀ ਆਰਥਿਕਤਾ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਪਛਾਣ ਨੂੰ ਮੁੜ-ਜਾਂਦੀ ਕਰ ਰਹੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਸਿੰਮਾ ਪ੍ਰਮੁੱਖਤਾ ਪ੍ਰਚਲਿਤ ਸੀ । ਡਿਸਨੀ ਦੇ ਸੈਨ੍ਹੇ ਵਾਈਟ ਅਤੇ 7warfs[1] [1] ਅਤੇ [FT:2]]] ਬੰਬਈ ਨੂੰ ਜਪਾਨ ਵਿਚ ਯੁੱਧ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ । ਉਸ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਗੈਰੀ ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਤੌਰ ਤੇ ਗਹਿਰੀ ਸੈਰਿਆਂ ਨਾਲ ਦਿਖਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ । ਪਰ ਇਹ ਫ਼ਿਲਮ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀਆਂ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੀ ਸੀ । ਪਰ ਇਹ ਮੁਕਾਬਲੀਆਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਜਿਹੀਆਂ ਦੀ ਕਿਸਮਤ - ਟੀਮਾਂ ਦੇ ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਰਚਣ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦੀਆਂ ਸਨ ।

ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਖੋਜ: ਬਲਾਤਕਾਰ ਨਾਲੋਂ ਵੀ ਵੱਧ

ਟੋਈ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਚਾਰ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰੋ ਕਿ ਟਾਇਲਟ, ਗੁਣ, ਉਤਪੰਨਤਾ, ਅਤੇ ਅਸੈਸਬਿਲਟੀ(provial) , ਨਾ ਹੀ ਸਜਾਵਟਾਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸਨ । ਉਹ ਫ਼ੈਸਲੇ, ਬਜਟ, ਅਤੇ ਸਟੇਜਰ ਰੀਵਿਊ ਕਾਰਜਾਂ ਰਾਹੀਂ ਵਰਤੇ ਗਏ ਸਨ। ਆਓ ਅਸੀਂ ਜਾਂਚ ਕਰੀਏ ਕਿ ਸਟੂਡੀਓ ਦੇ ਓਪਰੇਸ਼ਨਾਂ ਵਿੱਚ ਹਰੇਕ ਸਿਧਾਂਤ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਕੰਪਟੀਲ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚ ਅਨੁਵਾਦ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਨਿਰਮਾਣ

ਟੋਈ ਨੇ ਆਪਣੇ ਲੇਖਕਾਂ ਅਤੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਮੂਲ ਕਹਾਣੀਆਂ ਅਤੇ ਸਾਹਿੱਤ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ ਮੂਲ ਕਹਾਣੀਆਂ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ, ਇਸ ਦਾ ਨਤੀਜਾ ਇਹ ਹੋਇਆ ਕਿ ਸਿਰਫ਼ ਪੱਛਮੀ ਮਾਡਲ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਦੀ ਬਜਾਇ ਪੈਂਡਾ ਅਤੇ ਜਾਦੂਕ ਸੱਪ [FT:1] ਵਰਗੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲੱਗ ਪਏ, [1958] ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦੀ ਲੜੀ [FT:2], ਜਿਸ ਨੇ [FL:2] ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਚੀਨੀ ਕਥਾ ਉੱਤੇ ਆਧਾਰਿਤ ਸੀ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਇਕ ਨਵੀਂ ਭਾਸ਼ਾ ਬਣੀ ਸੀ । ਸਟੂਡੈਂਟੀ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਜਿਸ ਦੇ ਕਈਆਂ ਪੁਰਾਤਨ, ਕਈਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੇ ਲੇਖਕਾਂ ਅਤੇ ਕਈਆਂ ਦੇ ਤਰਕ - ਪੱਤਰਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕ ਸਨ । ਇਹ ਰਚਨਾਵਾਂ ਦੇ ਰਚਨਾ ਦੇ ਰਚਨਾ ਦੇ ਪੁੰਗਰਿਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਤਿਆਰ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ।

ਕੁਆਲਟੀ

ਟਾਈ ਵਿਚ ਹਰ ਫਰੇਮ ਦੀ ਕੁਆਲਟੀ ਇਕ ਉੱਚ ਕਲਾਤਮਕ ਮਿਆਰ ਉੱਤੇ ਸੀ । ਸਟੂਡੀਓ ਨੇ ਇਕ ਸਮਰਪਿਤ ਕੁਆਲਟੀ ਟੀਮ ਬਣਾਈ ਜੋ ਕਿ ਐਟਮੈਕਲੀ ਸਹੀਤਾ, ਰੰਗ ਅਨੁਪਾਤ, ਅਤੇ ਭਾਵਾਤਮਕ ਭਾਵਨਾ ਲਈ ਬਣਾਈ ਗਈ ਸੀ । ਜੇਕਰ ਉਹ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਬਜਟ ਹੋਣ ਤਾਂ ਵੀ ਮੁੜ ਅਜੀਬ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ। ਮੁਢਲੀ ਫਿਲਾਂ ਵਿੱਚ ਇਹ ਅਜੀਬ ਨਹੀਂ ਸੀ ਕਿ ਇਹ ਤਰਤਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਕਈ ਵਾਰ ਤਰਲਾਈਰ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਰਥੀ ਸੀ। ਇਹ ਗੁਣਾਵੰਤਤਾ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਉੱਤੇ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਲੋੜੀਂਦੀ ਦਿਸ ਲਈ ਸੀ, ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਵੀ ਵੱਧਦਾ ਸੀ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਡੀਜ਼ਾਈਜ਼ ਲਈ ਵੀ, ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਰੂਪਾਂ ਨੂੰ ਵੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਡੀਜ਼ਾਈਜ਼ਿਕਸ ਦੀ ਕਦਰ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ।

ਸੰਕੇਤ-ਚਿੰਨ

ਇੰਨੈਸ਼ਨ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹੀ ਅੰਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਟੋਈ ਨੇ ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਕਈ ਜਹਾਜ਼ਾਂ ਦੇ ਕੈਮਰੇ ਨੂੰ ਅਪਣਾਇਆ, ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਐਨੀਮੈਟੀਲ ਦੇ ਇੰਟੇਜਰਾਂ ਨੇ ਜਾਪਾਨੀ ਕੰਮ ਦੀ ਜਾਂਚ ਕਰਨ ਲਈ ਸਟੂਡੀਓ ਨੂੰ ਸਟੂਡੀਓ ਦੇ ਰੰਗ ਅਤੇ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਦੀ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕੀਤਾ । ਹਾਲ ਹੀ ਵਿਚ, ਟੈਨੈਕਟਰ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪੈਲਡਿਲ ਟੀਮ ਨੂੰ 3D 2 (TLD) ਰਾਹੀਂ ਦਿਖਾਇਆ ਹੈ ।

ਸਹਾਇਕ

ਅਸੈਸਬਿਲਟੀ ਦਾ ਮਤਲਬ ਹੈ ਕਿ ਹਰ ਕਿਸੇ ਲਈ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਬਣਾਉਣਾ, ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਬੱਚੇ, ਨਾ ਸਮਰਪਿਤ ਵੈਸਟਾਂ ਲਈ ਹੈ । ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕੋ ਹੀ ਪੇਂਟਾਂ ਨਾਲ ਟਾਈ ਡੀਜ਼ਾਈਨ, ਨਾ ਹੀ ਫਰੈਗਨ, ਨੈਸ਼ਨ, ਨਾਈਸ, ਨਾਈਜੀਰੀਆ ਨਾਲ ਰਚਨਾ, ਨਾ ਹੀ ਜਾਪਾਨੀ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਰੀਤਾਂ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣਾ । ਇਹ ਸਿਧਾਂਤ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਤਰਤੀਬ ਹੈ: ਸਟੂਡੀਓ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਕਈ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚ ਨਿਰਯਾਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈ ਵਾਰ ਇਸ ਨੂੰ ਪੇਪਰਾਂ ਨੂੰ ਰਚਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸੁਧਾਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ । ਟੋਈ ਨੇ ਇਹ ਵੀ ਜੜੀ - ਟੇਪਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਟੇਪ - ਪਿਛੋਗਰਾਨੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸੁਆਇੰਸੀਆਂ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਪਹਿਲੀ ਸਦੀ ਦੇ ਮਸੀਹੀਆਂ ਦੀ ਮਿਸਾਲ

ਟੋਈ ਦੀ ਪਹਿਲੀ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ, ਚਿੱਟਾ ਸੱਪ ਦੀ ਕਹਾਣੀ, [[58] [[FLT], , ਇਹ ਵੀ ਜਾਣੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਹੁਕੂਜਾਦਨ [[FT:2], ਇੱਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵੱਡੀ ਕਾਰਵਾਈ ਸੀ । 1000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਸਟਾਫ਼ ਰੁਪਾਈ ਵਾਲੇ ਰੰਗ ਦੇ ਸਮਰੂਪ ਨੂੰ ਇਸ ਨੂੰ ਢੱਕਣ ਲਈ ਯੋਗ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ । ਇਹ ਇਕ ਪੁਲਾੜ ਦੇ ਢਿੱਡਪਣ ਵਾਲੇ ਰੰਗ ਦੇ ਢੇਰਿਆਂ ਤੋਂ ਬਣਾਏ ਗਏ ਇਕ ਪੁਲਾੜਵੇਂ ਰੰਗ ਦੇ ਚਿੱਤਰ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਪੁਲਾੜ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ । ਮੁੰਡੇ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਇਕ ਪੁਰਾਤਲੀ ਸੂਖ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਦੀ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਇਕ ਪੁਰਾਤੱਤਵ - ਪੁਰਾਤਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਸੀ । ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਇਕ ਮੁਕਾਬਲਾਤਮਕ ਸੱਪ ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਦੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕਣਿਆ ਜਾ ਸਕਦੀ ਸੀ ।

ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਟਾਈ ਨੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾਵਾਂ ਦੀ ਸਤਰ ਰਿਲੀਸ ਕੀਤੀ । [FLT: 0] [FLT] [59] [FLT] [FLT] [FT] [59] [FLT] [FT: searchmental progreemental projectial search you search se search on the artists [FT: [FT: [4] WEL] [FT: [5] l] l] as Wes Western a Wes Wes Western Plesing Pletletlesing ding assing assing asseense ssearch search search with [FLDists] [FLEND: [7] [7] [FL] [7] [7] [7] [7] [FL] [HEL] s]

ਇਨ੍ਹਾਂ ਗੁਣਾਂ ਨੇ ਐਮੇਟੇਟਰਾਂ ਦੀ ਵੀ ਮਦਦ ਕੀਤੀ ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਐਨਮੀਕਿਅਟਿਅਸ ਦੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਸਨ । ਹਾਈਓ ਮਿਆਜ਼ਾਕੀ ਅਤੇ ਈਜ਼ੋ ਟਾਕਾਟਾਟਾ, 1960 ਵਿਚ ਸਟੂਡਿਓ ਗਹੀਈ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਨੇ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਸੀ । ਮਿਯਾਜਾਕੀ ਨੇ 1960 ਵਿਚ [F:0] ਗਲੂਲਵਰਸ ਦੇ ਪਾਰਸਚ [FL] ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇਕ ਕਲਾਕਾਰ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕੀਤਾ ਸੀ [FL:FS] ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਉਸ ਦੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ।

ਟੈਲੀਵਿਯਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ: 1960 ਤੋਂ 1990 ਤਕ

ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਟੈਲੀਵਿਯਨ ਜਪਾਨੀ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਵਿਚ ਉਬਾਲਾ ਬਣ ਗਿਆ, ਟੋਏ ਦੀ ਉਤਪਾਦਨ ਕਰ ਕੇ ਹਫ਼ਤੇ ਦੀ ਲੜੀ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ । ਵਾਲਫ ਬੋਈ [FT:1] ਪਹਿਲਾਂ ਸੀ, ਪਰ ਇਹ [FT:2] ਦੀ ਇਕ [FT:3] ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਇੱਕ [FT] ਚਤਰੀ ਜਾਦੂਗਰੀ ਬਣ ਗਈ । ਇਹ ਕੁੜੀ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਜਾਦੂਗਰੀ, ਸ਼ਿਲਾਗਰੀ, ਸ਼੍ਰੈਰਮ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬਣੀ ਸੀ । [4: SLTUR] ਅਤੇ QURDID: [6]

1970 ਦੀਆਂ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀਆਂ ਮੈਟਿਜਿੰਗਰ Z [[1972], ਜੋ ਕਿ ਸੁਪਰ ਰੋਬੋਟ ਸ਼ੈਲੀ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਅਤੇ ਮੈਚੀ ਦੀ ਨਸਲੀ ਨਸਲੀਤਾ ਨੂੰ ਸਿੱਧਾ ਸਥਾਪਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ [FT:2] ਗੰਡਲਡ [FT:2] ਅਤੇ [FT:]E:ELVNGE [FT:]] ਦੇ ਸਿਸਟਮ ਨੂੰ ਗਤੀ ਨਾਲ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨਾਲ ਰਚਿਆ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਸੰਗਲਤਾ ਨੂੰ ਅਭਿਆਸ ਨਾਲ ਟੀਮਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ।

1980 [FLT] ਗਣਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਗਣਰਾਜਾਂ ਬਾਲ [1986], ਜੋ ਕਿ ਗਲੋਬਲ ਹਲਕਾ ਬਣ ਗਿਆ । ਇਸ ਦੀ ਵੱਧਤਰ ਲੜਾਈ ਅਤੇ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਅੰਮਰੀ (1986) ਦੇ ਰੂਪਾਂ ਨੂੰ ਅਪਾਹਜ ਕਰ ਕੇ ਬਦਲਿਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਟੌਈ ਨੇ ਸੈਂਕੜੇ ਇੰਟਰਸ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਸ਼ਾਨਦਾਰ ਸੰਪਾਦਨ ਕੀਤਾ, ਕੇਵਲ ਇਹ ਸੰਭਵ ਹੈ ਕਿ ਸਟੂਡੀਓ ਦੀ ਸਖ਼ਤੀ ਅਤੇ ਕੁਆਲਟੀ ਸਿਸਟਮਾਂ ਦੇ ਕਾਰਨ ਹੀ ਸੰਭਵ ਹੈ । [FT: SAL] 1990 ਸ਼ਾਮਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ, ਜਿਸ ਦੀ ਦੋਸਤੀ ਇਕ ਨਵੇਂ ਯੁਗ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੌਰਾਨ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ ਸੀ ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਉੱਤੇ ਇਕ ਨਵੀਂ ਟੀਮ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੋਈ । [FL] ਦੀ ਗਿਣਤੀ 199: 197: 197 ਲੀ ਟੀਮਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਗਿਣਤੀ ਸੀ ।

ਸੁਪਰ ਰੋਬੋਟ ਅਤੇ ਮੈਕਾ ਪੁਰਾਤਨ

ਟੋਆਈ ਦੀ ਸ਼ੈਲੀ ਉੱਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਭਾਵ ਨਹੀਂ ਪੈ ਸਕਦਾ । [1972] [1972] ਨੇ ਇਕ ਮਹਿਲ ਦੇ ਇਕ ਨਾਰੋਬਲੀ ਦੇ ਸੂਬੇ ਨੂੰ ਇਕ ਢੌਂਗੀ ਹਥਿਆਰਾਂ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ, ਜਿਸ ਦੇ ਨਾਲ ਛਾਤੀ ਤੇ ਤਸਵੀਰਾਂ ਖਿੱਚਣੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਨ । ਸੀਰੀ ਦੀ ਨਕਲ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ [FT:F] [74] ਅਤੇ [FL]:F] ਉੱਤੇ ਰੇਟਰ (FOUF]]: ਰੋਬੋਟ ਯੂਰਪ ਵਿਚ ਵੱਡੀ ਬਣੀ ਸੀ, ਅਤੇ ਇਹ ਨਾਟਕ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਮੇਰੇ ਲਈ ਪੁਰਾਤੱਤਵ - ਪਰਬਿੰਬਟ ਦੇ ਕਈਆਂ ਮੁਕਾਬਲੀਆਂ ਨੂੰ ਵਿਕਣ ਲਈ ਮੁਕਾਬਲੇ ਦੀ ਬਣੀ ਸੀ । [F] ਇਹ ਪੁਰਾਜਨ ਪੁੰਗਫਿਕਸਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕਾਬਲਾਅਮ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਜੁੱਟੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਜੁੱਤੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਰੂਪ ਵਿਚ ਰਚਨਾਸ਼ਾਮਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬਣਾਈ ਜਾ ਸਕਦੀ ਸੀ ।

ਸੁਪਰ ਰੋਬੋਟ ਸ਼ੈਲੀ ਨੇ ਵੀ ਨੈਤਿਕ ਸਬਕਾਂ ਲਈ ਇਕ ਗੱਡੀ ਬਣਾਈ । ਅਕਸਰ ਨਾਈਜੀਰ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀਰੋ ਦੇ ਨਾਲ, ਹੌਸਲੇ, ਟੀਮਕਿਊਰ ਅਤੇ ਕਮਜ਼ੋਰਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਸੀ । ਇਸ ਨੈਤਿਕ ਮਾਧਿਅਮ ਨੇ ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਵਾਨ ਕੀਤਾ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰਵਾਨ ਕੀਤਾ । ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਅਰਬੀ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਤਸਵੀਰਾਂ ਨੂੰ 1970 ਅਤੇ 1980 ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਫੈਲਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜਿੱਥੇ ਇਸ ਦੇ ਸਦਗੁਣਾਂ ਨੂੰ ਸਦਗੁਣ ਅਤੇ ਰੀਟਿਰਲਤਾ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗਿਤ ਕੀਤਾ ।

ਜਾਦੂਗਰੀ ਦੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਅਤੇ ਸ਼ੋਜ Evolution

ਸਭ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ, ਪਰ ਟੋਈ ਨੇ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਸੂਟਾ ਮੁਹਿੰਮ , ਜੋ ਕਿ ਤਰਕਤਮ ਕਰਤਾ, ਸੁਧਾਰਕ, ਅਤੇ ਇਕ ਮਜ਼ਬੂਤ ਔਰਤਤਰਤਰੀ ਬਣੀ । ਇਹ ਉਸ ਦੀ ਫਜ਼ੂਲ ਫੇਸਣ ਲਈ ਯੋਗ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਸਟੈਪ ਸਟਾਈਲ ਸਟੈਂਪਮੈਂਟ ਬਣ ਗਈ ਸੀ । ਫਿਰ ਆਈ, ਸ਼ੈਂਪ ਟੀਮ ਦੀ ਇਕ ਮੁੱਖ ਟੀਮ ਬਣ ਗਈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਭਿਵਿਅਕਤ ਸ਼ੋਸ਼ਣ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਤਾਵ - ਟੀਮਾਂ ਨਾਲ ਟੀਮਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ।

ਟੋਈ ਦੀ ਜਾਦੂਗਰੀ ਕੁੜੀ ਵੀ ਵਿਸ੍ਰਿਤ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵੇਖਦੀ ਹੈ । ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸੀਮਾਵਾਂ ਨੇ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਸੀਮਿਤ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਵਰਤੀ ਸੀਮਿਤ ਸਮਿਥੀਰ ਚੰਦ [FLTT:] [FLT] [FLT] [FLT] [SIOR] ਸ਼ੋਟੋ ਦੇ ਰੂਪਾਂ ਵਿਚ ਸਟੂਡੀਓ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵੀ ਸਟਾਪਾਂ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵੀ ਸਟਾਪਾਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵੀ ਸੈਂਟਰਸ਼ਣ ਅਤੇ ਹੋਰ ਕਈਆਂ ਕੰਮਾਂ ਵਿੱਚ ਹਵਾਲਾ ਦਿੱਤਾ । ਇਹ ਤਰਤੀਜੇਤਰੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲੀ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਪੁਰਾਤਿਵਿਆਂ ਨੂੰ ਤਰਦੀ ਹੈ । [F2] ਟੀਵਨੈਮਿਅਸ ਵਿੱਚ ਜਾਰੀ ਰਿਹਾ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਟੂਆਮਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਵੀਰਿਆਂ ਨਾਲ ਵੇਖਿਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜੋ ਕਿ ਦਰੂਮਾਂ ਨਾਲ ਮੁਰਤ ਕਰਦੀ ਸੀ ਅਤੇ ਦਰਸਾਵੀਆਂ ਨਾਲ ਦਰ ਕਰਦੀਆਂ ਅਤੇ ਮੁਰਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਦਰਾਂ ਨਾਲ ਮੁਰਤੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਮੁਰਤ

ਟੈਕਨੀਕਲ ਈਵੈਂਟ: ਸੀਲ ਤੋਂ ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਤਕ ਹਾਈਬਰਡ

ਟੋਈ ਦੇ ਇੰਯੈਨਿਕ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਹੈ । 1960 ਵਿਚ ਸਟੂਡੀਓ ਨੇ ਜਪਾਨ ਵਿਚ ਮਲਟੀਪਲ ਕੈਮਰੇ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ, ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾ ਕੇ ਤਿੰਨ ਪਿਛੋਕੜਾਂ ਦੀ ਮਹੱਤਤਾ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਅਤੇ ਡਿਸਨੀ ਤੋਂ ਢਾਲ਼ਣ ਲਈ । ਇਹ ਕਲਾ, ਕੈਮਰੇ ਓਪਰੇਰ ਅਤੇ ਐਮੈਮਰੀ ਡਿਮੈਟਰ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਸਹੀ ਸਥਾਪਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਲੋੜ ਸੀ । ਟੌਈ ਦੇ ਇੰਜੀਨੀਅਰਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਮਲਟੀਕਲ ਟੇਪ ਤੇ ਰੇਟ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਭਾਗ ਉੱਤੇ ਕੰਟ ਉੱਤੇ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ, ਜਿਸ ਕਰਕੇ ਕੈਮੈਮਰੀ ਤੇ ਰੇ ਉੱਤੇ ਜ਼ਿਆਦਾ ਰੇਟਾਂ ਨੂੰ ਕੰਟਾਂ ਉੱਤੇ ਕੰਟੋਲ ਕਰਨ ਦੀ ਇਜਾਜ਼ਤ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ।

1970 ਅਤੇ 1980 ਵਿਚ, ਸਟੂਡੈਂਟੀ ਨੇ ਦਿੱਖ ਬਜਟ ਸਥਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸੀਮਿਤ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਸਮਰਥਨ ਨਾਲ ਅਧਿਐਨ ਕੀਤਾ ।

1990 ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਟਰਾਂਸਲੇਸ਼ਨ ਇੱਕ ਵੱਡੀ ਕੰਮ ਸੀ । ਟੋਈ ਨੇ ਕੰਪਿਊਟਰ ਉੱਤੇ ਢਾਂਚਾ ਲਗਾਇਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਮਿਟਿੰਗ ਸਿਸਟਮਾਂ ਵਿੱਚ ਚਾਦਰਾਂ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਸੰਦਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਹੈ, ਨਾ ਕਿ ਹੱਥਾਂ ਦਾ ਢਿੱਡ ਅਨੈਸਟੀਐਂਟੀਕਿਕ । ਸਟੂਡੀਓ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਇਆ, ਅਤੇ ਆਖ਼ਰੀ ਕੈਲਵਿਟ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਦੇ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੋਈ [FT:0] ਮੁਲਮਾਂ ਵਾਂਗ: ਮੋਮਡਡਡ ਇਨਡਿਜਲ ਇਨਡਿਜਲ ਸਿਸਟਮਾਂ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਨੁਪਾਤਮਿੰਟ ਨੂੰ ਅਨੁਪਾਤ ਅਤੇ ਹਲਕਾਇੰਤਮਿੰਤਮਿੰਗ ਵੀ ਵੱਧਦਾ ਹੈ । ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਪਾਇਲ- ਪੇਟਲਿੰਗ ਲਈ ਹੋਰ ਵੀ ਲੋੜੀਂਦਾਨੀ ਅਤੇ ਪੋਰਟਿੰਗ ਲਈ ਲੋੜੀਂ ਸਮੇਂ ਲਈ ਪੋਰਟਿੰਗ ਦੀ ਲੋੜੀਂਦੀ ਹੈ ।

ਅੱਜ, ਟੂਈ ਇੱਕ ਡੈਪਲੀਕੇਟ ਪਾਈਪਲਾਈਨ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ 2D ਕੁੰਜੀ ਪਿਛੋਕੜ ਅਤੇ ਸਟੀਵ ਚਿੱਤਰਾਂ ਲਈ ਵੱਡੇ ਚਿੱਤਰਾਂ ਲਈ ਸੈਂਕਸ਼ਨ ਹੈ । ਨਤੀਜੇ ਮੁੰਦਰੇ ਬਲੂ ਸੁਪਰ:[FT: VROL: [201], ਜਿੱਥੇ ਮੁਕਾਬਲਾ ਤਰਲ ਤਰਲ ਦੀ ਚਾਲ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਰਾਖੀ ਕਰਨ ਲਈ 3D ਕੈਮਰੇ ਦੀ ਚਾਲ ਵਰਤਦਾ ਹੈ । ਸਟੂਡੀਈਈ ਪੁਰਸਿੰਗ ਵੀ ਮਨੁੱਖੀ ਨਿਯੁਦਾਤਾ ਨਾਲ ਲੈਂਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਪੇਪਰੀ ਤੱਤੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੈ । ਇਹ ਤੀਜਾ ਤੀਰਤਾਈ ਸੇਵਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਸਿੱਧੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤੀਜਕਤਨ ਜਾਂ ਸਜਾਣ ਲਈ ਨਹੀਂ ਲੱਭਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਦੁਨੀਆਂ ਭਰ ਵਿਚ ਫੈਲੀ ਵਾਧੇ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਤਬਦੀਲੀਆਂ

ਟੋਈ ਦੀ ਗਲੋਬਲ ਕਲਾ ਇਕ ਵਿਚਾਰ ਦੇ ਨਾਲ ਨਹੀਂ ਸੀ, ਉਹ ਅਸੈਸਬਿਲਟੀ ਸਿਧਾਂਤ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਸਾਬਕਾ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਸਨ । 1960 ਤਕ, ਤੋਈ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਯੂਰਪ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਤਰਕ ਕਰ ਰਿਹਾ ਸੀ [FT:0] [FT:S] ਦਾ ਟਾਪ ਯੂਨੀਡ ਸੱਪ [FT:2] ਦੇ ਵਿਸਫਲ ਹੇਠ ਸਕਰੀਨ ਉੱਤੇ ਦਰਸਾਣ ਲਈ ਸੀ [FT:FL3] ਕੁਝ ਸਮੇਂ ਬਾਅਦ ਪੁਰਾਤਨ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿੱਚ ਕੁਝ ਫੱਟਣ ਨਾਲ ਪੁੱਟਿਆ ਗਿਆ ਸੀ । [FT: FDIL] ਬੋਈ: 1980: 1980 ਵਿਚ ਅਸਲੀ ਪੇਪਰ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਅਤੇ ਹੋਰਨਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ, ਯੂਨੀਕਾਬੀਆ ਦੇ ਆਧਾਨੀਆਂ ਦੀ ਸਫ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ।

ਸਾਈਲਰ ਚੰਦ ਕਈ ਬਾਜ਼ਾਰਾਂ ਲਈ ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਇਕ ਸਥਾਨਕ ਰੂਪ ਵਿਚ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਅਤੇ ਸੰਸਾਰ ਭਰ ਵਿਚ ਕੁੜੀਆਂ ਦੀ ਪੂਰੀ ਪੀੜ੍ਹੀ ਲਈ ਇਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਬਣ ਗਿਆ । ਇਹ ਲੜੀ 40 ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਜਾਰੀ ਰਹੀ ਸੀ, ਇਸ ਨਾਲ ਕਿ ਕੁਝ ਜਾਪਾਨੀ ਸੰਸਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਹਟਾ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਇਸ ਨੇ ਕੁਝ ਜਾਪਾਨੀ ਸੰਸਕਾਰਾਂ ਦੀ ਦੋਸਤੀ ਅਤੇ ਨਾਰੀਵਾਦ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਕੀਤਾ ਸੀ । ਟੋਈ ਦੀ ਤਰਲੇਸ਼ਨ ਤਰਤੀਬ ਸੀ: ਉਹ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਸਾਥੀਆਂ ਨਾਲ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਸਨ ਜੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਰਦੇ ਸਨ । ਇਹ ਸੁਭਾਵਕ, ਤਰਤਾਪ, ਅਤੇ ਮੁੜ-ਪਤਿਵਕਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਲੋੜੀਂਦਾ ਸੀ, ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਖਤਰੀਆਂ ਦੀ ਕਹਾਣੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁੜ-ਸੰਭਰਵੀਆਂ ।

ਟੋਈ ਦੇ ਇਲਾਕੇ ਵਿਚ ਵੀ ਕਈਆਂ ਸਟੂਡੈਂਟੀਜ਼ਾਂ ਨੇ ਬਰਕਰਾਰ ਬਾਜ਼ਾਰਾਂ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕੀਤਾ । ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਮੱਧ ਪੂਰਬੀ, ਲੈਟਿਨ ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਦੱਖਣੀ ਏਸ਼ੀਆ ਵਿਚ ਮਜ਼ਬੂਤ ਵੰਡੇ ਹੋਏ ਨੈੱਟਵਰਕ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤੇ । ਵਰਗੇ ਗਰੇਨੀਡਰ [FT:1] ਅਰਬੀ ਦੇਸ਼ਾਂ ਵਿਚ ਆਈਕਾਨ ਬਣ ਗਏ, ਜਿੱਥੇ ਇਸ ਨੇ ਇਕ ਪੀੜ੍ਹੀ ਨੂੰ [FT:2] ਅਤੇ ਕਲਾਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ । [:FT:F]:F] [4]: FDIL] ਵਿੱਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਸ਼ਹੂਰੀ ਅਤੇ ਮਸ਼ਹੂਰੀ ਨਾਲ ਤਰੰਗਾਰਾਜ਼ੀ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਕਈਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚ ਇਸ ਦੀ ਖੋਜਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣ ਲਈ ਵਰਤੇ ਗਏ ਹਨ । ਇਸ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਕੇ ਕਈਆਂ - ਕਈਆਂ ਭਾਸ਼ਾਵਾਂ ਵਿਚ ਵੱਖੋ - ਕਈਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵਿਚ ਢਿੱਡੀਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਕਈਆਂ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਗਈ ਹੈ ।

ਸਬਰ ਦੀ ਵਿਰਾਸਤ: ਟੌਕੀ ਕਿਉਂ ਅਜੇ ਤਕ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹੈ?

ਇਸ ਦੀ ਪ੍ਰਾਪਤੀ ਤੋਂ ਛੇ ਦਹਾਕਿਆਂ ਬਾਅਦ, ਟੋਈ ਐਨੀਮੇਸ਼ਨ ਸੰਸਾਰ ਭਰ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਕੀਮਤੀ ਬੁੱਧੀਮਤਾ ਦੀਆਂ ਕੁਝ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਦੀ ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀ ਵਿਚ ਕੇਵਲ [FLT:] ਟੀ. ਟੀ. ਡੀ. ਡੀ. ਡੀ. ਡੀ. ਡੀ. ਡੀ. ਡੀ. ਡੀ. ਡੀ.

ਪਰ ਟੂਈ ਦੀ ਪੁਰਾਤੱਤਵ - ਪੁਰਾਤੱਤਵ - ਟੂਟੀ ਨੂੰ ਵਿਦਿਅਕ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਸਟੂਡਿਓ ਐਨਟੀਟਰਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਸਟੂਡੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਗਈ, ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਵਿਚ ਸਟੂਡਿਓ ਗਹੀਬਲੀ ਦੇ ਸਮਰਥਕ ਲੱਭੇ ਗਏ ਸਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਵਾਕਵੌਸਕੀਜ਼ ਅਤੇ ਹੋਰ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੇ ਅਣਗਿਣਤ ਨਿਰਮਾਤਾਵਾਂ ((FT: l1]) ਦੇ ਨਿਰਮਾਤਾ) ਨੇ ਵਾਸਟੇਟ ਰੇਟਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਜੋ ਵੈਸਟੀਪੈਸਟੀ ਰੇਟਰਸ(FLD:DL] ਉੱਤੇ ਜੰਮੇ ਹਨ । ਟਾਇਲ: ਟੇਬਲੀ: ਡੀਜ਼ਲ: ਡੀਜ਼ੇਨਲ(FLIL) ਦੀ ਰਚਨਾਮਿਵਣੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾਲ ਲੜਦਾ ਹੈ ।

ਇਹ ਚਾਰ ਸਿਧਾਂਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ, ਗੁਣ, ਉਤਪੰਨਤਾ, ਪ੍ਰਸੰਗੀਤਾ, ਪ੍ਰਸੰਗੀਤਾ, ਹਾਲੇ ਵੀ ਹਰ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦੇ ਦਿਲ ਉੱਤੇ ਹਨ। ਉਹ ਫ਼ੈਸਲੇ ਨਿਰਦੇਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਕਿਸੇ ਬਜਟ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣਾ, ਬਜਟ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾਉਣਾ, ਅਤੇ ਕਿ ਕਿਵੇਂ ਬਾਜ਼ਾਰ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਕਰਨੀ ਹੈ। ਟੌਈ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਲੰਬਣ ਦੀ ਯੋਗਤਾ, ਲੰਮੀ ਸਮੇਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਕਾਰਵਾਈ ਵਿਚ ਇਕ ਸਬਕ ਹੈ। ਉਦੋਂ ਟੌਈ ਦੀ ਰੁਝਾਨ ਤੇ ਡਿੱਗਦੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਟੂਡੀਓ ਵਗਦੀ ਜਾ ਰਹੀ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਟੂਟੀਜ਼ੀਆਂ ਨੇ ਇਕ ਨਵੇਂ ਸਮੇਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਤਾਪਕਨਾਮ ਅਤੇ ਸਵਾਗਣ ਦੀ ਸਮਰਥਾ ਨੂੰ ਸਹਾਰਾ ਦਿੱਤਾ ਹੈ। ਬੂੰਬ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਜੁਗ ਨੂੰ ਸੰਗਾਇੰਗਾਇਤ(FL) ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਨਾ ਲਗਾਉਣ ਲਈ, ਨਾ-ਸੁੰਬਣ(FL): ਦਰਮਿੰਬਿੰਬਿੰਬਿਵ(F]