পৰিয়াল আৰু ব্যক্তিগত ট্ৰুমাৰ বাবে স্কুলত কিদৰে ফল উৎপন্ন কৰা হয়

নুনেমে বিদ্যালয়ৰ সাধাৰণতাক একমাত্ৰত একো কৰিব পৰা যায়, যিয়ে ই "ফ্ৰুটছ' চাকায়া"ৰ দৰে মানসিকতাত একোকৈ বৃদ্ধি পাইছে। প্ৰথমতে এই কাহিনীক চিনিব পৰা যায়। এই ঘটনাটো প্ৰথমতে দেখা যায় যে, খোৰিয় হোন্দা গৰাকীৰ জীৱনত এক বিশেষ ঘটনাৰ পাছত একো মাৰাত্মক ঘটনা হয়। যদিও দীপ্তিৰ মূৰ্তি আৰু সাংস্কৃতিক উৎসৱীয় উৎসৱৰ বাবে এক বিশেষ প্ৰত্যাহ্বান, সন্ত্ৰাসবাদ, আবেগ্ৰিকতা, আৰু মানসিকভাৱে প্ৰভাৱিত কৰা হয়। এই স্কুলত এক মুখ্য বিষয়ক অভিযুক্ত কৰা হয়।

স্কুলৰ পৰিৱেশৰ দ্বৈত ভূমিকা

চৌমা অঞ্চলৰ দীৰ্ঘ ভূমিৰ চক্ৰৰ পৰা কাবাৰা স্কুলে টুৰু, ইউকি আৰু কিয়োৰ বিৰুদ্ধে বিৰল ভূমিৰ পৰা বিৰত থাকে। মূল ঘৰত আকিটোৰ মানসিকভাৱে প্ৰভাৱ আৰু অভিশাপৰ প্ৰতি দমনে ধ্ৰুৱন হয়। স্কুলত বিভিন্ন নিয়মবোৰে ভিন্নভাৱে শিক্ষা প্ৰদান কৰা হয়, বন্ধুত্ব, বন্ধুত্বৰ বাবে নহয়। ই অপৰিচিতভাৱে পৰিৱেশৰ বিষয়ে কৌতিকভাৱে প্ৰলোভন কৰিব পাৰে। এই স্কুলে এনে এক নতুন প্ৰকাৰৰ্তি প্ৰদান কৰে, যিয়ে অক'ত আনক সন্মান কৰা হয়। এই বিদ্যালয়ত কোনো কোনো নতুন প্ৰকাৰৰ বিষয়েও পৰীক্ষা কৰা হয়। এই ভাৱৰ সৈতে কেইনিজৰ্বক্ততাক ৰূপ নহয়।

অভ্যন্তৰীক সংঘৰ্ষৰ মিৰৰৰ হিচাপে ক্লাচৰুম

ইয়ুক সোমাৰ এই দুয়োটো পৰিৱেশক স্পষ্টভাৱে দাঙি ধৰিছে। বহু বছৰ ধৰি আকিটোৰ মানসিকভাৱে অভাৱিকভাৱে তেওঁ প্ৰকৃত মানৱ সংযোগ সৃষ্টি কৰিব নোৱাৰিলে। স্কুলত তেওঁ "প্ৰশাসন", পৰ্বিত, শিক্ষাগতভাৱে আৰু চিৰকালৰ বাবে শ্ৰেষ্ঠ হয়। এই ব্যক্তিজনৰ প্ৰতি দয়া ধীৰ হৈ পৰিল, কিন্তু ক্লাচখনে নিৰন্তৰ্ৰণ কৰে। তেওঁ নিজৰ মুখ্য শক্তিৰ সৈতে একোৱেই বিদ্যালয়ত অপ্ৰয়োজন কৰিব নোৱাৰে।

[ অধ্যয়নৰ বাবে প্ৰশ্নসমূহ]

কিও চমাৰ শোককক স্কুলৰ সৈতে তুলনা কৰা হৈছে। তেওঁ বহিষ্কাৰ কৰা ৰাখীয়া সদস্য যি পশুত পশুত বন্ধ কৰা হ'ব। তেওঁ সকলো শিক্ষাৰ ওপৰত আক্ৰমণ কৰি নিজৰ প্ৰতিৰক্ষাৰ পৰা আঁতৰি থাকে। স্কুলত তেওঁৰ মানসিক আগ্ৰহকতাক প্ৰতিহত কৰে। যদিও স্কুলত ভৌতিকভাৱে ৰুগী আৰু সহপাঠীসকলক অমান্য কৰে। ষ্টুইছৰ চুবুৰীয়াৰেই হস্তক্ষেপ কৰে। একোৱেই কাৰিকৰ প্ৰকৃত ৰূপক ৰূপক আবিষ্কাৰ কৰে। এই বিদ্যালয়ৰ বাবে আন আনৰ বাবে, আন আনৰ বাবেও শ্ৰেষ্ঠতা আৰু বিকশিত হ'ব পৰা যায়।

সাংস্কৃতিক উৎসৱ আৰু ৰাজহুৱাভাৱে গোপন বিষয়বোৰ চিনাক্ত কৰা

স্কুলৰ উৎসৱবোৰত "ফ্ৰুট প'টেচন"ৰ উপসংযোগত বিশেষ স্থান আছে। তাকায়া এই সাম্যিক ঘটনাসমূহক একান্তভাৱে ব্যক্তিগতভাৱে স্বেচ্ছাকৃত নহয় বুলি ভাবি ভাৱনামূলক ঘটনাৰ বাবে ব্যৱহাৰ কৰে। স্কুলৰ সাংস্কৃতিক উৎস, অভিযানত ভূমিকা, মঞ্চৰ ৰূপ, আৰু কামৰ সৈতে একেবাৰে কাম কৰা হয়। এই স্থানত পৰিয়ালৰ গোপন বিষয়সমূহ খোলাকৈ বন্ধ কৰা হয়। তেখেত পৰিয়ালৰ ব্যক্তিগতভাৱে শ্ৰদ্ধা কৰা হয়। এই সকলোৱেই নিজৰ উৎসৱৰ প্ৰতি অধিককৈ বিকশিত কৰা হয়।

জীৱিকাৰ কাথাৰিচিচ্‌

এই সকলোতকৈ স্পষ্ট উদাহৰণ হৈছে চিণ্ডাৰেলা-ৰংশৰ ৰূপক এক ৰোমানিক প্ৰকাৰ আৰু কিয়োৰ সৃষ্টি। ইয়কিক এক অজ্ঞানভাৱে গ্ৰহণ কৰা হৈছে: ইউকিৱে এক মনোভাৱহীন প্ৰবৃত্তিমূলক প্ৰবৃত্তি হিচাপে কাৰ্য্য কৰা উচিত, যিটো এজন মনোভাৱহীন প্ৰযুক্তিহীন আৰু অপ্ৰত্যয়িত হোৱাত। কিয়োৱে নিজৰ নিজৰ অভাৱৰ সৈতে কৰা অঙ্গীকাৰ কৰে। শোকাবহকসকলে নিজৰ অঙ্গীকাৰৰ সৈতে এক পৰীক্ষা কৰে।

ব্ৰেকিং পয়েন্টৰ বাবে কাটালিস্টৰ দৰে

টোৰোৰ শিক্ষাগত বৃত্তান্তৰ প্ৰতি থকা আগ্ৰহকতাই শান্ত্বনা প্ৰদান কৰে। এই দুয়োৱেওৰ বাবে কোনো বিপদ দেখা দিব নোৱাৰে।

আপোনালোকে কৰা প্ৰবন্ধ

বিদ্যালয়ত এই ঘটনাক চমাৰ শাপৰ সৈতে নিবিড়ভাৱে পূৰ্ণ কৰা হয়। এই বহিৰাগতসকলে পৰিয়ালৰ বিষাক্ত আচাৰী আৰু সানাজিমা, টোৰুৰ শ্ৰেষ্ঠ বন্ধু, শাৰৰ সৈতে এক নিবিড় সম্পৰ্ক স্থাপন কৰে। টোৰ বাবে টোৰুকে নিজৰ পৰিয়ালৰ সৈতে এক আৰ্হি গ্ৰহণ কৰে। তেওঁলোকৰ পিছৰ পৰাই দেখা যায় যে তেওঁলোকে ধূৰ্ব্ব্বকতা আৰু আক্ৰমণৰ পৰা পলাই পৰে।

তেৱ্ৰিক চমাৰ দৰে বিদ্যালয়-ভিত্তিক সম্পৰ্কৰ দ্বাৰাও সুস্থ হয়। হিৰো ছোমা, প্ৰথমতে ইংৰাজীৰ মেষক, বিদ্ৰোহী আৰু দৰমহাল শিশু হিচাপে দেখা যায়। তেওঁৰ মধ্যস্থ স্কুলত তেওঁৰ পৰিয়ালৰ প্ৰতি থকা বন্ধুৰ সৈতে সম্পৰ্কে তেওঁক সম্পূৰ্ণৰূপে ৰক্ষা কৰিব নোৱাৰে। কিচা আৰু তেওঁৰ সহপাঠী ৰখীয়াৰ সৈতে থকা সম্পৰ্কে, আৰু টোৰুৱেৰ প্ৰতি থকা প্ৰেমক ধীৰে ধীৰ গতিতে ক্ষত নষ্ট কৰিব পাৰে। স্কুলে তেওঁৰ মানসিক সম্পৰ্কৰ বাবে এই চক্ৰ সলনি হয়।

শিক্ষা বিদ্বেষী পৰিয়াল হিচাপে

ইউকি শিক্ষা বিদ্যাৰ্থী কাউন্সিলৰ সৈতে জড়িত থকা এক সামাজিক গঠনৰ সৈতে সম্পৰ্ক আছে। এই কাউন্সিলৰ সদস্যসকলে ছোমা গোত্ৰৰ সৈতে এক ভিন্নতা প্ৰকাশ কৰে। এই কাউন্সিল সদস্যসকলে প্ৰায় কমিক, কিন্তু মূলত স্বাৰ্থপৰভাৱে আনুগত্য বজাই ৰখা হয়। যিয়ে নিজৰ উপহাৰৰৰ বাবে ইউকিক নিজৰ নিমিত্তৰ নিমিত্তে নহয়। মাকি কুৰ্গিৰ চৰিত্ৰৰ চৰিত্ৰক বিশেষকৈ শিকালে। তেওঁ অতি গভীৰভাৱে আপত্তি প্ৰদান কৰে, যি বিদ্যালয়কীয় বিষয় হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰিছিল। শিক্ষা বিদ্যালয় আৰু ইউকিৰ নিয়োক ধৈৱস্থা আৰু প্ৰেমৰ পৰা মুক্ত কৰিবলৈ শিকা যায়।

ক্লাচৰুমে চমা বিদেশৰ ছায়া

স্কুলত প্ৰায়ে এটা আশ্ৰয়স্থান হিচাপে কাৰ্য্য কৰে, কিন্তু ইয়াক চমা পৰিয়ালৰ নিয়ন্ত্ৰণৰ পৰা পোৱা নহয়। আকিটো চমাৰ এই দৰ্শনত হোৱা কিছু ভয়ঙ্কৰ মুহূৰ্তে, কাৰণ তেওঁলোকে ব্যক্তিগত জগতৰ মাজত থকা সীমাৰ অবিহনে ভঙ্গ কৰে। যেতিয়া আকিটো স্কুলত গৈছিল, তেতিয়া শক্তিয়েই ইয়ুকিক, কি' আৰু আন আনসকলে স্পষ্টভাৱে প্ৰভাৱিত হয়। স্কুলত কোনো স্থানৰ পৰা পৃথক হোৱা নাই। এই বিদ্যালয়ই কোনো স্থানৰ স্থানৰ পৰা পৃথক নহয়। এই বিদ্যালয়ই সকলো ঠাইত থকা লোকক প্ৰভাৱিত কৰে।

ছোমা পৰিয়ালৰ পৰিৱেশৰ বাবে বিদ্যালয়ত অধিক সাজ্যিকভাৱে কাম কৰে। টৰুৱে স্কুলত শাগুৰেৰ ঘৰত পৰে। এই স্থানৰ পৰা লৈ আধ্যাত্মিকভাৱে দূৰ হয়। এই ঘৰটোত পৰিয়ালে নিজৰ পৰিয়ালক তেজৰ পৰিৱৰ্তে একমাত্ৰ সুস্থ কৰিব নোৱাৰে।

দৈহিক স্থান আৰু মানসিক দৃশ্যসমূহ

টাকায়া স্কুলৰ ক্ষুদ্ৰতা আৰু কিধৰণে ভিন্ন ভাৱনাদায়ক অৱস্থাসমূহৰ প্ৰতি দৃষ্টিভঙ্গী ৰাখে। ছাইৰ ছাইত প্ৰায়ে এক ডেউজাৰ হৈ পৰিছে। এই ছাইততত নিজৰ সামাজিক দায়িত্ব আৰু আন্তৰিক সত্যৰ মাজত থকাৰ মাজত থকাৰ বাবে। টোও আৰু কিয়োৰ ছাউছত এটা বেছিভাগ অসুবিধা, উচ্চতা, আৰু খুঁতৰ সৈতে বৈক্যতা আৰু উন্মোচন কৰা হয়। ইয়াৰ বিপৰীতে, মাৰ্জিলত, অস্থিৰ স্থান আৰু ক্ষয়তা। যেতিয়া ইউইইক স্কুলৰ পৰা ক'কিৰ পৰা ক্ষয়ক্ষয়ক্ষয়ক্ষত পৰিশ্ৰত হয়, তেতিয়া এই স্থানৰ বাবে পৰীক্ষাৰীক্ষত শ্ৰত হয়।

জিমকানা আৰু লকাৰ ৰুমসমূহে অভিশাপৰ সৈতে জড়িত। এই শিশুসকলৰ শাৰীৰিকভাৱে অভিলাষৰ ভয়, স্পৰ্শ কৰা শ্ৰেষ্ঠতা, ল'ডৰ শিক্ষাৰ বাবে চিন্তিত হয়। এই শিশুসকলে চিন্তিতভাৱে অনন্যভাৱে অভ্যস্ত হোৱাৰ পৰা আঁতৰি থাকিবলৈ আনৰ প্ৰতি থকা নিজৰ কাষত থাকিব লাগে।

বিজ্ঞানৰ বিষয় এই যে সেইবোৰ হৈছে এক সাধাৰণ বিষয় ।

"ফ্ৰুট মনোভাৱ" এটা কল্পনাৰ মত হ'ব পাৰে, কিন্তু ইয়াৰ ৰূপে সমকালৰ ক্ষুদ্ৰতা আৰু ক্ষুদ্ৰতাক ভাৱনাৰে সৃষ্টি কৰা হয়। sychlogics দাঙি ধৰিছে যে এজন ব্যক্তিৰ নিজৰ শৰীৰ আৰু পৰিৱেশত সুৰক্ষা অনুভৱ কৰাত সমস্যাৰ সম্মুখীন হয়। স্কুলৰ বৃত্তান্তত এই বৃত্তান্তৰ সময় একেবাৰে নিজৰ জীৱনৰ সুৰক্ষাৰ বাবে "এলেখৰ নিয়ম, আৰু সহযোগী" হিচাপে ব্যৱহাৰ কৰা হয়।[F1][F] অধ্যয়নে প্ৰকাশ কৰা হয় যে, বহুতো বিদ্যালয়ত নিজৰ বন্ধুৰ সৈতে সম্পৰ্ক বিকশিত হ'ব।

সাদৃশ্যতামূলক বিশ্লেষণ:

"Fruits prosys" এনিমেৰ এক প্ৰথাৰ সৈতে মিল খায়, যি মানসিক আঘাতসমূহ অন্বেষণ কৰে, কিন্তু ই এক বিশেষ কাঠামোৰ দৰে বিকশিত কৰে।[FT:0] স্কুলৰ শ্বাসে ৰাষ্ট্ৰৰৰ মতে জীৱিত কাৰিয়াৰ বাবে জীৱনৰ পথত উভতি যায়।[FT:1] এপ্ৰিল মাহত আপোনাৰ বাবে কাউন্সিলৰ বাবে আপোনাৰ বাবে ব্যতিক্ৰম আৰু মানসিক ভাৱৰ পৰা উৎপন্ন হোৱা এটা ভাৱনাৰ বিষয়। এই বিদ্যালয়ৰ পৰাই একো ভাৱনাহীন ঘটনাৰ প্ৰভাৱিত হয়।

উদ্ধাৰৰ প্ৰতি থকা এই এক সহনশীল বাৰ্ত্তা

২০১৯ চনৰ শেষত, যি সকলো মংগাক সম্পূৰ্ণৰূপে সলনি কৰে, কেৱল এই স্কুলৰ বাবেহে গুৰুত্ব প্ৰদান কৰে। ইয়াৰ গতিই ক্লাচৰ মিনিটিয়া, কানাডাৰ্নিং দ্ৰাক্ষাৰস আৰু চুল ক্লাচৰ পিছত সম্পূৰ্ণকৈ নিমজ্জিত হয়। দৰ্শকসকলে কাৰ্ছ'ৰ প্ৰতি ভাৰসাম্য প্ৰকাশ কৰে যে টোৰুগীয়া উপস্থিতিই চৌলৰ প্ৰতি থকা নিষ্ঠাশীলতাক অস্বীকাৰ কৰে। এই বৃত্তিৰ বাবে তেওঁ পৰস্পৰে দয়া প্ৰকাশ কৰে।

"ফ্ৰুটছ মনোনয়ন"ই শিক্ষা দিয়ে যে, এটা সাধাৰণ ঘটনা নহয়, কিন্তু এটা সাধাৰণ মুহূৰ্তে এক পিঠা। ছাইৰ ওপৰত ভাগ কৰা এটা মুখ্য অংশ, শেষত শিক্ষাৰ এক অধিবেশন, শিক্ষামূলক সভা, যিয়ে সাগৰলৈ গৈছিল, এই দুয়োটা কামকাৰ্য্যৰ বাবে সংকল্প সৃষ্টি কৰে, যিক প্ৰক্ৰান্ত আৰু সংকল্পিত কৰিব পৰা যায়। স্কুলত এই শিক্ষাই এক অসাধাৰণ কৰ্মকাৰ্য্যৰ বাবে আকৌ কাৰ্য্য কৰে।[F] এক পৰিকল্পনাৰ বাবে।[F][F] ৰিপৰ্টিক ৰিপৰ্টিকৰ বাবে "F] ষ্ট্ৰিকৰ ষ্ট্ৰৰিক ষ্ট্ৰৰৰ ষ্টেগৰৰ ষ্টেগৰ ষ্টেগৰৰৰত "FL" বাস্ত্ৰৰৰৰ ৰূপ আৰু ষ্টেগৰত কোনো এটাও নাই, যাৰ বাবে আমাৰ পৰিয়ালৰ প্ৰতি থকা ক্ষত একো ক্ষান্তন কৰা হয়।