মোৰ যুৱক - যুৱতী অৱস্থা কিয় ভুল আছিল

কেন্দ্ৰত থকা ছিন্নীয়া: হাচিমান হিচমানৰ সামাজিক চিন্তা

হাচিমান আপোনাৰ সাধাৰণ চিন্তাধাৰা নহয়। তেওঁ তরুণক “বিশ্বস্ত” আৰু বন্ধুত্বক এটা দুৰ্ব্বল, ভাৱনা বুলি দৃষ্টি কৰে। তেওঁ আৰম্ভ কৰা মুকলিম-প্ৰিয়তা-ই মিছা আশাবাদীৰ সৈতে জড়িত হোৱা-- আৰু তেৱ্য়ৱিকভাৱে তেওঁ নিজৰ চকুৰ পৰা আঁতৰি থাকে। তেওঁ সক্ৰিয়ভাৱে চকুৰ সৈতে যোগাযোগ কৰে, প্ৰতিৰক্ষামূলক, প্ৰতিৰক্ষামূলক কৰ্মকাণ্ডৰ সৈতে কথা কয়। এই ৰোগৰ এই মুখ্য ৰোগৰ ৰোগৰ ৰোগ, সামাজিক বিষৰ পৰা আঁতৰি থাকে।

এই ক্ৰমান্বয়ে কেৱল এই গুণসমূহ দেখুৱাই নাথাকিলে; ই তথাকথিত থাকে। প্ৰথম ৰূপৰ দৃষ্টান্তত, হিকমানৰ অভ্যন্তৰীয় একনিষ্ঠা বন্ধ হোৱা কথা শুনি, দ্বিতীয়ত অভিযানৰ উদ্দেশ্য, নিজৰ সুৰক্ষাৰ বাবে বিকশিত কৰা হয়। এই সৌন্দৰ্য্যৰ দৃষ্টিভঙ্গীয়ে তেওঁৰ চিন্তাধাৰাক এক সাধাৰণ চক্ৰৰৰ পৰা প্ৰভাৱিত কৰে। তেওঁৰ নিষ্ঠুৰতা আৰু নিষ্ঠুৰতা কেৱল বিকশিত ভাৱনাৰ এটা বিষয় নহয়, কিন্তু প্ৰতিশ্ৰুতাই এক প্ৰকাৰৰক বিকশিত কৰে।

সেৱা ক্লাবৰ শক্তিয়ে কেনেকৈ অশান্তিজনক বৃদ্ধি হ’ব পাৰে

শাচিকা হিৰাটচুকা, শাজুকাৰ হিৰাটছুকাক তেওঁৰ “ব্ৰজনাতা”ক উন্নত কৰিবলৈ কৰা শেষ চেষ্টা হিচাপে নিকাইছে।

এই পৰিচয়ক বাধ্য কৰি চালিত কৰি লোৱা এটা কৌশলী কাহিনীৰ ডিভাইচ। প্ৰত্যেকজনেই হাচিমানক নিজৰ বিশ্ব দৰ্শনৰ পৰা অহা সমস্যাসমূহত প্ৰভাৱশালীভাৱে প্ৰভাৱশালী কিন্তু সামাজিক আত্মঘাতী হোৱাৰ বাবে সমস্যাসমূহ সমাধান কৰে। তেওঁৰ পদ্ধতিসমূহে কোনোৱে নিজৰ খ্যাতিক ত্যাগ কৰে, কোনো দলৰ বাবে দায়ী কৰে, বা কোনো ভুৱা বন্ধুত্বক ধ্বংস কৰে। এই কাৰ্য্যই অস্বীকাৰজনক সত্যসমূহক আঁতৰ কৰে। যদিও এই কাৰ্য্যই অসন্তুষ্ট কৰে, তেওঁলোকে "চিমান"ক সহায় কৰে আৰু তেওঁ যে আমাক কেৱল একোৱেই সহায় কৰিব নোৱাৰে।

ভুল বিশ্বাস, নিৰন্তৰে কথা - বতৰা আৰু অনিচ্ছুক বাক্যৰ উৰ্ধ্বস্থা

অৰেইগৰুৰ সকলোতকৈ বেদনাদায়ক বিষয় হৈছে। এই ক্ষেত্ৰতো একে অন্যৰ সৈতে ভুল ধাৰণা কৰা হয়। এই ক্ষেত্ৰতো নিষ্ফল মন্তব্যৰ অৰ্থ বুজিবলৈ, নিষ্ফলভাৱে কথা কোৱা হয়। ইয়ুকিণ আৰু ইউইয়েই হিচমানৰ বাবে নিজৰ প্ৰকৃত অনুভূতিৰ প্ৰতি ভয় ৰখাৰ বাবে। কাৰণ ইয়োৱেই এইবোৰ ট্ৰাইওৰ ভঙ্গি ভাৱনাক ভাঙি দিব পাৰে। হাচিমানে বিশ্বাস কৰে যে কোনোৱেই আন্তৰিকভাৱে তেওঁৰ প্ৰতি সঠিক যত্ন ল’ব নোৱাৰে।

এই নাচৰ পৰা বহুতো লোকৰ সামাজিক চিন্তাধাৰা বিকশিত হয়। ভুল কথা কোৱা বা ভুল বুজাবুঝি হোৱাত ভয়ে অধিক নিৰুৎসাহিত হয়। এই দুয়োৱে এটা কথোপকথনৰ প্ৰান্তত উপস্থিত হোৱাত প্ৰতিশ্ৰুতিৰ বিষয়ে বিশ্লেষণ কৰে। এই দৰ্শনত প্ৰায়ে আন্তৰিকতা, সাংস্কৃতিক ক'ড ব্যৱহাৰ কৰে, যিয়ে লগত লগোৱা ৰোগী হোৱা লোকসকলৰ সৈতে সংযোগ কৰা সমস্যাক বুজাইছে।

ইউকিনোচাতা আৰু ইউইগাহামা: পৃথক সামাজিক স্ট্ৰান্সৰ মিৰৰ

যদিও হাচিমান এৰিৱেই বাহ্যিকভাৱে অধিক অসুখী। ইয়ুকিনোচিতাই এক প্ৰাকৃতিক সমস্যাৰ প্ৰতি প্ৰতিমূৰ্ত্তিৰে ত্ৰিণ কৰে। ইয়ুকিনাইণোচিতাই একমাত্ৰ প্ৰাকৃতিক, প্ৰাকৃতিক আৰু একমাত্ৰ। ইৰানীয়া বন্ধুসকলৰ দ্বাৰাই এই দুয়োৱেই একেলগে বিক্ৰয় কৰে। তেওঁৰ সামাজিক চিন্তাৰ ৰূপক সাধ্য আৰু প্ৰতিৰক্ষাৰ প্ৰতি থকা ক্ষয়তা। ৰাষ্ট্ৰৰৰ ৰূপে ৰোগৰ প্ৰতি থকা লোকে হচিমানৰ শ্ৰমক সলনি কৰিব নোৱাৰে।

ইয়ি ইউগাহামা জনপ্ৰিয় লোকৰ ভিতৰত উপস্থিত হয়, কিন্তু তেওঁ নিজৰ ব্যক্তিত্বক প্ৰবঞ্চনাৰ দৰে ভাৱনা দিয়ে। তাই নিজৰ ব্যক্তিত্বক পৃথকে বিকশিত কৰি আন আন দলৰ সৈতে মিলিত হ’ব বুলি ভয় কৰে। তেওঁৰ চিন্তিত চিন্তাই এক সামাজিক মুকুতা স্থিৰ কৰি থাকিবলৈ সক্ষম হয়। এই প্ৰবন্ধে ধীৰে প্ৰকাশ কৰে যে, একেলগে এক ত্ৰিণৰ ৰূপ, আন এটা ৰূপক নিজৰ পৰিৱেশৰ প্ৰতি দৃষ্টিৰে চোৱাৰ বাবে আনক নিজৰ শ্ৰেষ্ঠতা আৰু আনক অধিক সৎকৰ্ম্ম কৰাত প্ৰভাৱিত কৰিব পাৰে।

কাৰ্নাৱিক লেঞ্চ: প্ৰথম-পাৰচন মোনোলগ্লত উদ্বেগৰত থকা উইণ্ডো হিচাপে

অৰিগ্ৰেইৰু কি উচ্চ বিদ্যালয়ৰ দৃষ্টিভঙ্গীৰ ওপৰত প্ৰতিষ্ঠা কৰে, এই বিষয়ে হাচিমানৰ অটুট অটল অঙ্গুলুইছৰ প্ৰতি থকা অঙ্গুলুইছৰ প্ৰতি থকা এক নিবিড় বিশ্বাসক জনপ্ৰিয়তাত বৃদ্ধি কৰে। আমি সকলোৱে ভাবি, প্ৰতিটা সামাজিক বিপদৰ প্ৰতি চিন্তা, প্ৰতিশ্ৰুতিৰ প্ৰতিশ্ৰুতি, আৰু এটা চৰিত্ৰৰ পৰা অহা। এই ধ্ৰমক বান্ধৰতকৈ অধিক হয়; এই ধ্ৰুৱীয় পছন্দে চৰিত্ৰৰ অধিককৈ প্ৰভাৱিত কৰে; ইয়াক চৰিত্ৰৰ ওপৰত আধাৰিত কৰে। আপুনি হেচিমানৰক দুই মিনিটৰ বাবে এক কথাৰ কথাক নজব নজব পাৰে, কিন্তু তেওঁ সকলোৱেই এক বিষ্ৰত নহয়।

এই প্ৰকাৰে, এই দৰ্শনত বহুবাৰ বিদ্ৰোহী, সাহিত্যিক পাঠসমূহৰ সৈতে মিলিটাৰি আছে। তেওঁ নিটেচচে আৰু জাপানী লেখকক নিজৰ স্বাৰ্থপৰতাক এক বুদ্ধিমত্তাবাদী উচ্চত্ব হিচাপে প্ৰকাশ কৰিবলৈ উদ্ধৃত কৰে। কিন্তু ক্ৰমান্বয়ে এই দৃশ্যক প্ৰতিফলিত কৰা হয়। প্ৰাৰ্থীসমূহে অধিক অনিশ্চিত, বেছিৰাত ধীৰ, ধীৰ গতিৰ সংকেত দিয়া হয়। ই এই দৃশ্যত অনুমান কৰে যে এই তথ্যে কেতিয়াও সামাজিক চিন্তাৰ পৰা আঁতৰি নাথাকিলে।

সংস্কৃতিৰ মূল: হাইকিকোমোৰি, “ইয়াৰ পঢ়ি) আৰু কৰ্তব্যৰ ওপৰত থকা চাপ

সমাজৰ চিন্তাৰ বিষয়ে বৃত্তান্ত সম্পূৰ্ণকৈ বুজিবলৈ, ই জাপানী সাংস্কৃতিক বিষয়ক বুজিবলৈ সহায় কৰে।[FT:0] কুকুকি[FT:1][FT][FT]-আয়তৰ ভাৱনা-আশাহীন সামাজিক আশাৰ পৰা নুসুধিত। ই সামাজিক শাস্তিৰ বাবে কঠিনভাৱেহেহেহেহেমানে এই খেলটো পঢ়িব পাৰে। তাৰ নিষ্ঠুৰতা আৰু স্বাৰ্থপৰতাক অস্বীকাৰ কৰে।