የሁለተኛ ትምህርት ቤት ኮሪደርዎች፣ የተጨናነቀ ክፍል እና በሽሽርሽር የግብዣ ውይይቶች ከዳር ወደ ዳር ብቻ ሳይሆን በወጣቶች ድራማው ላይ ብቻ ናቸው፤ ጫና አጫጭር የሆኑ የማኅበራዊ እድገት እና የስሜት ቀውስ ነው. ምሑራን ጥቂት የፈጠራ ሥራዎች ፋይዳው ነው ዋን wamacigattiru ] ናዳው ቀዳሚ ናች ፎርም በቀዳሚ ናፍቆት ኮሜዲ ኮሜዲ ወደ ቀዳማዊ ኮሜሚመ እና [በአይሁዶች] (በአይሁዶች ስሪ ፎር ፎቶስ ፎር ናር ፎር ናር ናትዬስ) (በመጀመሪያ ላይ እንደ ናታሩ ዋታሪ ወደ አንድ ቺሪንግቶክ ዊክኤቲንግ ፎር ፎር ፎር ፎር ፎር ፎር ፎር ዌር ፎር ፎር ዌት እና ናንግ ሃይቺያይንግት እና ሃይቺያንግትዬት ጊት ጊ

የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ማኅበራዊ ጭንቀት ቕርስ

በማኅበራዊ ጭንቀት (SAD) ላይ ያለው ከፍተኛ ፍርሃት በሽርሽር፣ ወቅታዊ ውዝግብ ላይ ተወግዶ ወይም በማኅበራዊ ግንኙነት ውስጥ ተወግዶ ይታያል። በትምህርት ደረጃ ይህ ጭንቀት እንደ አንድ የክፍል ሥራን መተውን፣ የመናገር ፍርሃት በክፍል ውስጥ መነጋገርን እና ራስን የማግለል ችግርን ይፈጥራል። በጉርምስና ዕድሜ ላይ የሚገኙ ወጣቶች በጣም የተለዩ ናቸው፤ በእኩዮች መካከል የሚፈጠረው እኩዮችን ማወዳደርን እየያዙ ነው፡፡ ይህ ጥናት በሆስፒታል ውስጥ በሆስፒታል ውስጥ በሆስፒታል ውስጥ የሚተላለፉት አንድ ነገር ነው፣ እነዚህም በጋራ የሚነጣጠሉ ናቸው፤ እነዚህም በእርስ በርስ የሚደረጉ ማኅበራዊ ጉዳዮች ውስጥ የሚተላለፉ ናቸው፤ እነዚህም በቀዳሚዎች ላይ በቀዳሚዎች አንድ አንድ ላይ ሆነው ይገናኛሉ፤ በቀዳሚው የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ማኅበራዊ ጉዳዮችን የሚያጠቃው ነገር ነው. እርሱ የክፍል ህብረተሰባዊ ማህብረተሰባዊነት እና የዲሞክራሲ ማኅበርን አኃዝ ይመካል፤ በራስነት ላይ ያለው ማኅበራዊ ችሎታን የሚያበረክተው ነገር ነው።

ሳናፉው እነዚህን ሐሳቦች ምንም ሳይሰማ የምርመራውን ውጤት አይገልጽም፡፡ ከዚህ ይልቅ የሄቺማን መነኩሴነት - አብዛኛውን ጊዜ በቁማር እየተዋጣለት ነው የሚቀርበውን የቁጣ ስሜት የሚቀሰቅስ ነው የመከላከያ መሣሪያ ነው። እርሱ የግለሰቡን ሁኔታ እንደ ተቀበለ ይናገርና በየጊዜው እርስ በርስ የሚጋጩት ግጭቶች ግን አንድ ላይ መገናኛ ለመጫን ሲፈራ የሚሰነዝሩትን ስውር ውዝግብ ይገልጣሉ። ይህ ተከታታይ ርዕስ የሚረብሰው ስለ እርሱ ነው የሚጨነቅ ነገር አይደለም፤ የክፍሉ ተማሪዎች ከመሄዳቸው በፊት ወይም ወደ አገልግሎት ክበብ ከመግባታቸው በፊት ሊሰነዝሩት የሚችሉትን ማንኛውንም ስድብ በአእምሮው ውስጥ በማስገባት ነው፡፡ እነዚህ ጊዜያት በቡድን ፕሮጀክት ወይም ካፒቴሪያዎች ላይ በሚደረግ ሩጫ ላይ በጭካኔያዊ ስሜት የሚቀሰቅሱ ናቸው።

የፊልም ጥናቶች: - የተለያዩ የማኅበራዊ ፍርሃት ገጽታዎች

እነዚህ ሰዎች የሚኖራቸው ግንኙነት እንዲሁ ስሌት የሚንጸባረቅባቸው ወይም የሚያስደንቅ አይደለም ፤ እንዲሁም ማኅበራዊ ፍርሃት እንዴት እየተስፋፋና እየተስፋፋ እንደሚሄድ የሚያሳይ ካርታ ነው ።

ሂኪማን ሂኪጋያ: - የስፓንኛ ሬክለስ በሽፍታ የተሞላ

ሃቺማን የእኩዮችን ናቅና በችሎታ ላይ ለመካፈል ከዓመታት በኋላ የተወሰደው ውለታ ነው --አሳዛኝ የሆነ የመለስተኛ ትምህርት ቤት ስሕተተኛ ነው ስሕተቱን የተጠራጠረ ነው። እርሱ ፍልስፍናን ስለ አንድ ነገር ብቻ የራሱን ደኅንነት ሊቀበል አይችልም። እርሱ ነው ውሸታም ነው። "Yoth ውሸት ነው". ከሥርዓት ይልቅ" ከባዱን ዓይኔን ይጠብቃል። ሆን ብሎ ይሄን ነው ጠባዩ ነው ፅንሱ አይደለም፤ በራስ ላይ የተሰነዘሩት አስተያየቶች ሌሎችን ለማባረር ነው እና ስለጀመሩት ምሥጢራዊ ስሜት ወደ ማኅበራዊ ማረሚያነት ነው። እርሱ እንደ ዞሮሎጂስት መራመራቢያ እንስሳት ያጠናል። ይህ የክህደት ምሳሌ ነው: ]]] ችሎት [ፈቃድ ነው::] እርሱ ሊቋቋም የሚችል ጓደኛ ሊጎዳው የሚችል አንድ ነገር ነው:

ዩኪኖ ዩኪኖሽታ: - ፍጹም የሆነ የውዝግብ ባለሙያ

Yukino ወደ እኩዮችዋ ተቃራኒ: የሚያምር፣ ትምህርት ቤት አቀባይ እና የተጣራ ነው. ግን ፍጽምናዋን የሚደግፈው ነገር ነው ምሽግ ነው። እሷ ነው ቅድሚያ. ቅድሚያityisms ነው ነው ስለጀመሩ ቅድሚያ ነው ቀናትና ጉልበተኛ ነው እኩዮቿ እኩዮቿ, ቀልበኛዎችዋ እና መልክዋ ነው. የዩኪኖ's' ማኅበራዊ ጭንቀቱ እንደ አንድ ነገር አለአቅም፣ እርስ በርስ ግንኙነት. ምሥጢራዊ ነው ገደቦችን ተቀባበረ: ጠንከር ያለ ፣ ፍትሐዊና ራሷን በመንቀፍ ነው በትችት እና በፈለጎታዋ ስለሌላት ነው. የእርስዎ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ. የእርስዎ ቅድሚያ ቅድሚያ ቅድሚያ ነው ነው የሌሎችን "መዋረድ" እና የራሷን የበላይነት መገለጫ ነው, ይህ ነው ስርየት ውስጥ ነው ፍትሐዊ ነው ስለጀመሩ ቅድሚያ. በቀዳሚው ተማሪዎች ላይ ግን መገኘቱ ነው የሌሎችን ባሕርይ ነው ነው መገኘቱ ነው፣ ማኅበራዊ ስህተት መሥራት ላይ ባትሆንም phካሪ ነው:[F0][[[F:]

ዩኢ ዩኢጋሃማ: ሕዝባዊ ደስታን የሚያጎናጽፈው ወንጀለኛ፣ በማዕከላዊ

ዩኢ የሚወክለው ስለ አንድ ጉዳይ ነው. ደስተኛ፣ ደግነት እና ስለሌለ ስለ ማኅበራዊ ምኞቶቿ በጣም ስለምትወደው ነው። ፍላጎቷ በሕዝቡ ዘንድ ያለው የውዝዋዜ ውስጥ ያላትን ቦታ ለመጠበቅ ነው (በዋናው የዩሚኮ ሚዩራ) ያስገድዳታል ወደ አንድ ቋሚ የራስነት ዳንስ. ብዙውን ጊዜ ዓይኖቿን ትቶ ያልፋል፥ በደመ ነፍስው ስለራሷ እውነተኛ አስተያየት ከመናገር በፊት እና ሳቅን ከቀልድ ጋር ሳቅ ማድረግ ነው. የቡድን ዒላማው ዒላማ አይደለም። ዩኢ የሚወገደው የሥነ ልቦና ባለሞያዎች ] ስሜት ይጫወታል፤ በደመ ነፍስ ላይ የቡድን ሐሳብ በራስ ላይ ቅድሚያ በመስጠት ላይ ነው ማኅበራዊው ጭንቀት ከራስዋ ጋር አንድ ላይ ብቻ ሆኖ እንዲደበቅ እና ይበልጥ እንዲታጣ ነው. ይህ ማሳያታ በሰውነትዋ ቋንቋ: በሸንጎዋ ውስጥ ያለው ቀዳሚው ውጥረት እና ድምፃዊው ድምፃዊው ድምፃዊነት እና ወደምድጋና በሌ ላይ ወደምምም ወደም

የአገልግሎት ክበብ: - የመቋቋምና የመጋፈጥ ችሎታን የሚጎዳ አካል

በእያንዳንዱ የጭካኔ ድርጊት ወደ ክበብ የሚመጡት ሰዎች ሁሉ በትምህርት ቤት ለሚነሱት ጭንቀት መፈለጊያ ናቸው: - ጉልበተኛ ተማሪ ጠበኝነትን ለማሸነፍ እርዳታ ያስፈልገዋል፥ በማኅበራዊ ሁኔታ ፈርቶ የሚያልፍ የጨዋታ ቡድን አባል የሆነ ሰው ምንም ዓይነት ኃይለ ቃል ሳይደብቅ ጓደኛ ይሻል፤ የተማሪዎቹ ምክር ቤት ምርጫ ደግሞ በውጥረት ላይ ተጽዕኖ የሚያሳድርና የተደበቀ አጀንዳዎችን የሚመለከት ይሆናል።

Hachiman አብዛኛውን ጊዜ “የኑክሌር አማራጭ” - ችግርን በመፈታት ራሱን ክፉኛ ወይም የፈቃደኛነት ችግር ማድረግ ነው ማንም ሰው ሊጎዳው አይገባም። ይህ ዘዴ ራሱን ከስሜት እክል ይጠብቃል (ይሆናል ስለ ራሱ ስለተሠዋለት ጉዳይ ምንም አያስብም) ነገር ግን የኩበቱ ጉዳይ ይበልጥ የተገለለ ነው። ዩኪኖ መጀመሪያ ላይ ለክህደት መፍትሔው ህገማቱ ህገማ ነው፣ በጽኑ ፍትሕ ማመንን የሚደግፍ ነው-አለር ትንበያው የሚደግፈው ነው፡፡ ዩኢ ፣ ሁሉንም ነገር በራስህ ላይ የሚያጠነክር ነው:::: በራስህ የተገነባው ራስ ምሥጢራዊና እውነተኛ ግንኙነት ላይ አንድ ሰው ሊፈቅድ የሚችልበት ሁኔታ ነው::: ወደ ክፍሉ የሚገፋፋው ነገር::::::

የሥነ ልቦና እውነታው: - የሳንፋፊ ሚራሮች በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኙ ወጣቶች

ይህ ተከታታይ ርዕስ በማኅበራዊ ጉዳዮች ውስጥ የሚፈጸሙትን የሥነ ልቦና መዛባትዎች በትክክል የሚያሳይ ነው፡፡

ከዚህም በላይ እነዚህ ተከታታይ ውይይቶች ቀላል ካታርሲስ ይባባል። ጠባዩ በአስማት ከልባዊ ውይይት በኋላ ያስፈራሯቸውን ፍርሃት ለማሸነፍ አይሞክሩም። ሁለተኛው እና ሦስተኛው ጊዜ (ይህም ከዳግማዊ የብርሃን ኖታ ጥራዞች ጋር የሚመሳሰል) ወደ አንድ አሳዛኝ እውነታ ውስጥ ወደ አንድ ነገር ውስጥ በጣም የሚያሳምን ሲሆን "የመደበኛ ግድግዳዎችን ማፍረስ ከመሻቀላቸው በፊት እና ትምህርት ቤት ሥራን ማሻሻልን ሊያባብስ ይችላል። [በኢየሱስም በ3]]] ዡርናል ውስጥ በትምህርት ቤት ውስጥ የሚፈጠሩት ጭንቀቶች ወደ እውነተኛ ትስስር ይሸጋገራሉ። ይህም ወደ ረዥም ጊዜ ክፍሉ ውስጥ የተወሳሰበ፣ አሽቅምቶት እና ስሜታዊ ውዝግብ ጣልቃ እንዲገባ የሚያደርግ ነገር ነው፣ እንዲሁም ከማንኛውም ጣልቃ መግባትና የእኩዮችን ስሜት ማገናዘብ -- በጣም ዳይሞኛዎች በቀዳሚው ናሚሚው ናፍቆስ ሥራ ላይ በቀዳሚ ገንባታል.

በተጨማሪም አኒሜው በማኅበራዊ ጭንቀት ምክንያት አንድ ጊዜ ብቻ የሚከሰት ነገር አይደለም፤ በወላጆቹ ላይ የሚፈጸሙት ውዝግብና የቤተሰባቸውን የጋራ ገጽታ የሚተካ ነው፡፡

አስተማሪዎችና ወላጆች ሊማሩት የሚችሉት ነገር

እንደ SNAFU ካሉት በጣም ጠቃሚ የሆኑ ነገሮች አንዱ ነው SNAFU እንደ ተጠቃሚው የተለመዱ ነገሮች ናቸው. ለትምህርት ቤቶች፣ የይታይታ ሥራ እንደ አንድ የአጋለሞታ ጥናት ማኅበራዊ-ምሥጢራዊ ትምህርት ነው. Hachiman ነው የተማሪዎቹ ዓይነት ነው "ዲፊኩልት" ወይም "አፒቴቲክ" የሚለው ቃል በክፍል ውስጥ ውስጥ ሊለጠፍ ይችላል፤ ነገር ግን የማስተዋል ችሎታው ሲሰጠው ችግር ሆኖ በጽሑፍ ወይም በአለርጂ አማካኝነት የአንጎል መለዋወጥን ይገልጣል። የእርሱን መቃወም ለቡድን ሥራ ሳይሆን ሥር የሰደደ የጭንቀት ስሜት ነው። መምህራንም ይህን ሊረዱ ይችላሉ ]]- እንደአምንት በጽሑፍ የጽሑፍ መዋጮ ዘዴዎች - እንደመፈቃድ ፣ ወይም አነስተኛና አነስተኛ ቁጥር ያላቸው የጭንቀት ስርየት ቡድኖች መፍጠር - ከግለት ጋር ተያይዘው ሊነጣብ ጥቃት ሊሰነዘር የሚችል የቃል አቀራረብን ማስገደድ አይበልጥም

የዩኢ ባሕርይ ተማሪዎችን መውቀስ ያለውን አደጋ ያሳያል "ኒካው" ተማሪዎች. አንድ ተማሪ ሳታቋርጥ ፈገግ ብሎ እና ከግጭት ሊርቅ ይችላል ጫናው ጋር ይጋጫል ማኅበራዊ ማዕቀብ ነው. ይህ ዓይነት ጭንቀት ሙሉ በሙሉ በአዋቂዎች ዘንድ ሊጠፋ ይችላል አንድ ተማሪ እስኪፈርስ ድረስ. ትምህርት ቤቶች የክፍል ድጋፍ አከባቢዎች ሊዋሃዱ ይችላሉ ከትምህርት ችሎታ እና ስሜትን ማንበብ ከወጣትነት ዕድሜው ጋር. SNAFU ተማሪዎቹን ወደ ማኅበራዊ ቅርጽ እንዲቀበሉና እንደ ዩኪኖ ጋር እኩል እንዲወዳደሩ ይገናኛሉ. [ ብሔራዊው ኅብረት ስለ አእምሮ ሕመም (NAMI) እና ምሑራንን ማዋሃድ ይጠቅማል: ክላርክ ውስጥ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ አዳዲስ. SNAFU ድምጥማጡን በቀዳሚው ላይ በቀዳሚ በቀዳሚ አዲስ ማኅበራዊ ቅርጽ ( "Chierful," "የአጠቃሚ ተማሪ ጉባኤ ጉባኤ") "አጠቃሚው ኮርጅምና ህሊቶችን እና ምም

በ2013 አኒሜው ለመጀመሪያ ጊዜ በሰፊው ባይታይም እና ማኅበራዊ ሚዲያዎች በኅብረተሰባዊ ጉዳዮች ላይ ባያተኩሩም በሽሙጥ አዘል አጫዋቾችና በቡድን ውይይቶች ውስጥ ይገኛል። በልዩ ቡድን ውስጥ መነጋገር ወይም በፎቶግራፍ ጭውውት መገለል የሚለው ፍርሃት የሐቺማን ትውልድ ፊት ያለውን ከፍተኛ ስጋት በማንጸባረቅ የዜማውን ትውልዶች ሁኔታ ሊመለከቱና ወላጆች ልጆቻቸው ድንገት ከትምህርት በኋላ ባለው ማኅበራዊ ኑሮ ውስጥ እንደማቀዝ ፣ ሲኒኮስቲዝም ወይም በመኝታ ቤት ውስጥ የመገለል ዝንባሌን የሚጠቁሙ ነገሮችን ሊገነዘቡ ይችላሉ። አሳቢ የሆነ ሰው (መምህር ሺዙካ ሂራትሱካ) በፈቃደኛነት የሚያንጸባርቅ የስብሰባ ክፍል በሚሆንበት ጊዜ ግንኙነቱን የሚመለከት አንድ ትልቅ ሰው ያለውን አስፈላጊነት ሊገልጽ ይችላል።

ከምርመራው ባሻገር ፦ የሮማቲክ ስናፉ ውዝግብ

ይህ ርዕስ “የዓመፅ ድርጊት” (አጠቃላይ ነው ፕሬዚዳንት: "አመዛኙ ነው:") የሚለው ቃል በጥቅሉ ሲተረጎም ይህ ተከታታይ ገጽታ ሥር የሰደደ ውሳኔን በተመለከተ እንዳልሆነ ያሳያል፡፡ የፍቅር ስሜት የተዛባ፣ የሚያሠቃይ እና ከእያንዳንዱ ባሕርይ የአእምሮ ሁኔታ ጋር በጣም የተሳሰረ ነው። ብዙውን ጊዜ እንደ ድል አድራጊ ምሥጢሮች ተደርገው የሚታዩት ውዝግብዎች፣ በሌለበት ሁኔታ ላይ የተፈጸሙት አሸብርቅጥ ውዝግብዎች ይሆኑበታል። ይህ ፍርሃት በጣም የተዛባ ወዳጅነትን ለመለወጥ፣ ለውጡን ለማሳመን ወይም ፍቅርን ለማመን የሚከብድ መሆኑ ሌላ የማኅበራዊ ትስስር ነው፡፡

በአሥራዎቹ ዕድሜ ውስጥ የሚገኝ ስናፊ ኮሜዲ ኮሜዲ ቀላል መመሪያ አይሰጥም፡፡ ይህ ሁኔታ ማኅበራዊ ጭንቀት ለጠላትነት ወይም ለጉዞ የሚዳርግ ሁኔታ ሊሠራ የሚችል ነው፡፡ የክሊኒካዊ ጣልቃ ገብነት ለብዙዎች ወሳኝ ነው፣ ተከታታይዎቹ ጣልቃ ገብነት የአቋማችሁን አከባበር የሚያከብሩና ራስ አጠቃቀም የሚቃወሙ ሰዎች ግንኙነታችሁን የሚቃወሙበት መንገድ አዝጋሚ እና የሚቃወሟቸውን ልማዶች የሚቃወመው ነው። መጨረሻ ፈውስ አይሰጣቸውም ከዚህ ይልቅ እውነተኛ የሆነ ግንዛቤ ሊገነባ ይችላል፥ አንድ አስፈሪ ጭውውውት በአንድ ጊዜ ይቀርባል።

በኢዩ ወይም በዩኪኖ የሚመስሉ ተማሪዎች ፣ ጥቅማቸውን የሚያውሉት በቡድኑ ውስጥ ያሉት ተማሪዎች ብቻ እንዳልሆነ የሚያስታውሳቸው ሲሆን ለትምህርት ቤቶች ትምህርት ቤቶች ትምህርት ቤት ውስጥ ያሉት መምህራንና ወላጆች ደግሞ ስናፉ የሚንከባከባቸው ልብ የሚደበቅበትን ሌንሶች በተሻለ ሁኔታ ማየት ይችላሉ ።

ተከታታይዎቹ በካውኒኪሮል ፣ አዳዲስ ተመልካቾችን በመሳብና ስለ አእምሮ ጤና እና ስለ ጉርምስና ውይይት በመጀመር ላይ ናቸው፡፡