ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਰਬ ਦੇ ਐਡੀਸ਼ਨ ਦਾ ਆਨੰਦ ਮਾਣਨਾ

ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਇਕ ਕੈਂਸਰ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਕਲੰਡਰ ਦੇ ਹਿਸਾਬ ਨਾਲ ਭਰੇ ਹੋਏ ਪਰਬ ਸਿਰਫ਼ ਦਿਨ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਉਹ ਜੀਉਂਦੇ ਹਨ, ਸਾਹ ਲੈਂਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣਾਂ ਦੇ ਐਪੀਸੋਡਜ਼ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਆਮ ਗੈਲਰ, ਪੜਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਨਵੇਂ - ਨਵੇਂ ਲੈਪੈਂਪਾਂ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਘਟਨਾਵਾਂ ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ, ਤਰਫ਼ਿਪਣਕ, ਤਰਕਸੰਗੀ, ਨਜ਼ਾਰੇ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਸ ਤੋਂ ਲੈਕਨੈਸ਼ਨ ਦੇ ਤਰਲੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਣ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰ, ਅਤੇ ਸਹਿਯੋਗ ਦੇ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਰੰਗ ਲਿਆਉਂਦੇ ਹਨ। ਅਸੀਂ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਤੰਤਰ ਪਰਬਾਂ ਵਿਚ, ਅਸੀਂ ਕੇਵਲ ਇਕ ਔਕਨ, ਪਰਿਅੰਗੀ, ਇਕ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਨਹੀਂ ਦੇਖਦੇ ਹਾਂ।

ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਪਰਬ ਦੇ ਐਪੀਸੋਡ ਦਾ ਢਾਲ

ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਕੇਂਦਰ ਵਿਚ, ਸਕੂਲ ਦੇ ਤਿਉਹਾਰਾਂ ਦੇ ਐਪੀਸੋਡਾਂ ਨੂੰ ਸਵੈ-ਅਧਾਰ ਦੇ ਪਲੇਟਾਂ ਵਜੋਂ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸਿੱਖਿਆ ਦੀ ਰੁਟੀਨ ਨੂੰ ਤੋੜਦੇ ਹਨ । ਉਹ ਅਕਸਰ ਤਿਆਰੀ ਦੇ ਮਹੀਨੇ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਸਮਰੂਪ ਦਾ ਸਮਰਥਕ ਗਿਆਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਸਮਰਥਕ ਨੂੰ ਹੱਥਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਪ੍ਰਿੰਟਿੰਗਾਂ ਨੂੰ ਘੱਟ ਲੈ ਕੇ, ਹਾਈ-ਅੰਬਰਤਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਚਲਾਉਂਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਇਕ ਵਿਗਿਆਨਕ ਕਲੱਬ ਦੀ ਤਜਰਬਿਕ ਤਜਰਬਿਆਂ ਜਾਂ ਸਮਾਜ ਦੇ ਇਕ ਕੰਮ ਨੂੰ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਲਈ ਇਕ ਛੋਟੇ ਜਿਹੇ ਵਿਹਲ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਇਕ ਸਾਜ਼ੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਰਚਿਆ, ਅਤੇ ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸੰਗੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸੰਗੀ ਢੰਗ ਨਾਲ, ਜੋ ਕਿਰਤਮਿੰਤਕ, ਇਕ ਰਚਣਕ, ਅਤੇ ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਹੋਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਪ੍ਰਣਕ,

ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ, ਇਹ ਰੀਤਾਂ ਦੀ ਮੂਲ ਤਰਤੀਬਾਂ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਘਰਾਂ ਅਤੇ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਅੰਤਿਮ ਰੀਤਾਂ ਨੂੰ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਪ੍ਰਿੰਸੀਆਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਤਰਤੀਬਿਤ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਲਈ ਵਿਅਕਤਿੱਤਵ ਵਿਚ ਬਦਲ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਹੈ। ਜਪਾਨੀ [FT:0] ਬੰਬਨਾਈ [FT:1], [FTL], ਜਾਂ ਸਾਜ਼ਸ਼ਾਂ ਦਾ ਪਰਬਤ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਕਲਾਸ ਨੂੰ ਵਿਰਲਾਸ, ਪੇਸਟੇਟ, ਜਾਂ ਵਿਕਟਰਿਕਸਿੰਗ ਗੇਮਿੰਟਾਂ ਵਿੱਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ। ਇਕ ਸਾਜ਼ਸ਼ - ਲੀਮਿੰਟ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਇਹ ਵਿਵਹਾਰਕਕ - ਟੀਮਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਹੀ ਜੁਗਾਂ ਦੀ ਯਾਦ ਦਿਲਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਸੰਸਾਰੀ ਵਿਵਹਾਰਕਤਮਿਅਕ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਵਿਵਹਾਰਕਤੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੈ।

ਕਰੀਏਟਿਵ ਸ਼ਬਦ ਦਾ ਵਾਇਰਸ

ਇਹ ਇਕ ਸਕੂਲ ਦੇ ਪਰਬ ਦੀ ਅਸਲੀ ਜਾਦੂ ਹੈ । ਇਹ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ ਮਾਨਵ ਹਿਸਾਬ ਦੀ ਇਕ ਜੀਉਂਦੀ ਸੂਚੀ ਹੈ । ਅਸਲ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਸ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਲਈ, ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਵੱਖੋ - ਵੱਖਰੇ "ਪੀਸੋਡਿਸ" ਰਾਹੀਂ ਚੱਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਪਰਬ ਦਾ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ ਭਰਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਘਟਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਸਤ੍ਰਿਤ ਰੂਪ ਵਿਚ ਤਰਤੀਬਿਤ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਹਾਲਾਂਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਪਰਬਾਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਤਰੰਗਾਂ ਦੀ ਲਪੇਟ ਨਾਲ ਝੂੜਦਾ ਹੈ ।

ਆਰਥਿਕ ਗੱਲਾਂ: ਚੁੱਪ - ਚਾਪ ਗੱਲ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਲੋਕ

ਆਰਟ ਨਜ਼ਾਰਾ ਇਕ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਪਰਬ ਦੇ ਕੋਨੇ ਵਿਚ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਦਿੱਖ ਦਾ ਇਕ ਪਰਬਤ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਲਗਾਤਾਰ ਮੀਡੀਆ ਦੀਆਂ ਕਈ ਕਿਸਮਾਂ ਹਨ: ਤੇਲ ਅਤੇ ਪਾਣੀ ਰੰਗਾਂ ਦੀ ਤਸਵੀਰਾਂ, ਕਲਾਕਾਂ, ਡਿਜ਼ਿਟਲ ਕਲਾ, ਹਾਈਲੌਸ ਕਾਪਰੇ, ਮੀਡਿਅਕ ਦੀ ਕਲਾ ਅਤੇ ਮਿਕਸਰੀਡਿਅਕ ਇੰਸਟਾਲੇਸ਼ਨ ਉੱਤੇ ਛਾਪੀਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਕਲਾਮਾਂ ਦਾ ਇਕ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਪਹਿਲੂ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਮੌਸਮ ਦੇ ਨਾਲ ਸੈਂਕੜੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਲੈਨਜ਼ ਦੇ ਰਾਹੀਂ ਇੱਕੋ ਸਮਾਨ ਅਰਥ ਨੂੰ ਸਮਝਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾ ਸਕਦੇ ਹਨ: ਨਾ ਤਾਂ ਨਾ ਤਾਂ ਲਿਬਸ-ਐਨਲ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ, ਨਾ ਹੀ, ਨਾ ਹੀ ਇਹ ਪ੍ਰਸੁਭਾਵ - ਨਾਟਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਕੇ ਇਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਜੀਉਂਦੇ ਰਹਿਣ ਦੇ ਕਾਰੋਬਾਰ: ਪਰਬ ਦਾ ਦਿਲ - ਧੜਕਣਾ

ਜੇਕਰ ਕਲਾ ਦੀ ਮੁਸਲਕ ਪੇਸ਼ਕਾਰੀ, ਜੁਆਲਾਮੁਖੀ ਗਰਜਦਾ ਗਰਜਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਐਪੀਸੋਡਾਂ ਵਿਅਕਟਰਾਂ ਨੂੰ ਸਪੈਸ਼ਲ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵੇਖਾਈਆਂ ਗਈਆਂ ਹਨ: ਸਕੂਲ ਦੇ ਆਰਕਟਰ ਸੈਮਫ਼ੋਨੀਕਨ ਹਿਲ, ਹਾਈਪ ਡੌਪ ਟਾਕਰੋ ਗਰੁੱਪ, ਇਕ ਕਲਾਕਕ ਖੇਡ, ਜਾਂ ਗਰਾਜ ਬੈਂਡ ਨੂੰ ਜਮਾਉਣ ਲਈ ਇਕ ਨਾਟਕ ਕਲਾਂ ਨੂੰ ਵਰਤਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਕਲਾਮਾਂ ਦੀ ਵਾਇਲੈਕਟੀਮ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਕਸਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਿਲਾਂ ਦੇ ਦਿਲਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਮੁਹੱਈ ਵਾਰਦਾ ਢਾਂ ਦੀ ਢਿੱਡਿੰਡ ਦੇ ਢਾਂ ਨੂੰ ਭੁੱਲਣ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਇਕ ਗਤੀ ਨਾਲ ਖੇਡਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਮੁਕਾਬਲਾ ਗਤੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਇਕ ਢੇਰਾਬ ਨੂੰ ਭੁੱਲ ਨਹੀਂ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗੀਅਣ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗ ਹੈ ।

ਵਿਭਚਾਰਕਾਰੀ ਕੰਮ ਅਤੇ ਪ੍ਰਤਿਕ੍ਰਿਆ: ਸਿੱਖੋ

ਸ਼ਾਇਦ ਸਭ ਤੋਂ ਘੁਮਿਆਰੀ ਐਪੀਸੋਡ ਇੰਟਰੈਕਟੀ ਕਲਾਂਸ਼ਾਂ ਹਨ । ਇੱਥੇ, ਪਰਬਾਂ ਨੂੰ ਸਰਵੇਅਰਕ ਸ਼ਕਲ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਸਰਵੇਅਰ ਕਲਾਂਇਡ, ਔਰਗਾਮੀ, ਸਾਧਾਰਣ ਖੇਡ, ਇਕ ਸਾਧਾਰਣ ਲਿਪੀ ਫਾਇਲੀ ਫਾਇਲ, ਜਾਂ ਇਕ ਛੋਟੀ ਰੋਬੋਟ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਿੱਖਿਆ ਦਿੰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਹੱਥਾਂ ਦਾ ਪੁਰਾਤਲ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਸਾਦੀ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇਣ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਸਿੱਖਿਅਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਪਿਛੋਕਣ ਵਾਲੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਾਉਂਦੇ ਸਮੇਂ "ਅਣਹਾਰਕ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ" ਦੇ ਦੌਰਾਨ, "ਅਣਕ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ "ਅਣਕ-ਕਰੇ" ਦੇ ਦੌਰਾਨ" ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਸਾਰੇ ਮੁਕਾਬਲੇਕਣੀਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਢਿੱਚਣੂਮਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਕਰਨ ਦੇ ਫ਼ਾਇਦੇ

ਇਸ ਨਮੂਨੇ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਨ੍ਹਾਂ ਤਿਉਹਾਰਾਂ ਦੇ ਵਿਕਸਿਤ ਲਾਭ ਬਹੁਤ ਹੀ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਅਤੇ ਲੰਬਾ ਹਨ । ਉੱਪਰਲੀ ਪੱਧਰ ਤੇ, ਉਹ ਸਿੱਖਿਆ ਤਣਾਅ ਲਈ ਇਕ ਦਬਾਅ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਇਕ [FT:0] ਸਿੱਖਿਆ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ [FTT:1] ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ [FTL][FTL:1] । ਪਰ, ਹੋਰ ਵੀ ਜ਼ਿਆਦਾ ਲਾਭ ਹਨ, ਇਹ ਤਰਕ, ਅਤੇ ਨਰਮ ਹੁਨਰ, ਜੋ ਕਿ ਆਧੁਨਿਕ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ ਜ਼ਿਆਦਾ ਮਹੱਤਵਪੂਰਣ ਹਨ ।

ਦਿੱਖ ਤੋਂ ਪੈਦਾ ਹੋਇਆ ਕਨਫੇਸਰ ਸਭ ਤੋਂ ਮੁੱਖ ਨਤੀਜਾ ਹੈ ਇਕ ਸ਼ਰਮਿੰਦਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਜੋ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਬੈਕਗਰਾਊਂਡ ਵਿੱਚ ਘੱਟ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਇਕ ਭੀੜ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਫੋਟੋਗਰਾਨੀ ਜਾਂ ਤਾਲੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਦੇਖ ਕੇ ਰੁਕਿਆ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਤਸਵੀਰਾਂ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਦੀ ਸ਼ਲਾਘਾਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਉਸ ਦੀ ਅੰਦਰੂਨੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਸੱਚੇ ਜਤਨ ਨਾਲ ਮੁਹੱਈਆ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਹ "ਮੈਨੂੰ ਮੇਰੇ ਕੰਮ ਦੀ ਕੀਮਤ ਹੈ" ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਇਹ ਘਟਨਾਵਾਂ "ਮੈਨੂੰ" ਦੇਰਗਿਵਲਾਮਿਵ ਹੈ । ਇਹ ਘਟਨਾਵਾਂ ਮੁਕੱਦਮਾ: ਕਾਜਨਰੀਆਂ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਕਾਜਰੀਆਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ।

ਰੈਸਲੇਸ਼ਨ ਇਕ ਹੋਰ ਚੈਨ ਲਾਭਦਾਇਕ ਹੈ । ਹਰ ਘਟਨਾ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਹੀਂ ਚੱਲਦੀ । ਨਾਚਾਂ ਦਾ ਕੋਈ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ ਨਹੀਂ ਚੱਲਦਾ ਹੈ । ਨਾਚਾਂ ਦਾ ਇਕ ਜੁਆਨੀ ਅਭਿਆਸ ਸ਼ਾਇਦ ਦਰਦਰਾਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਟੁੱਟ ਜਾਵੇ, ਜਾਂ ਵਿਗਿਆਨ ਦਾ ਕੋਈ ਤਜਰਬਾ ਸ਼ਾਇਦ ਕੇਵਲ ਢਿੱਡ ਹੀ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਹ ਜੀਉਂਦੇ ਅਸਫ਼ਲਤਾ ਨੂੰ ਢੱਕਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪੈਰਾਂ ਉੱਤੇ ਸੋਚ ਕੇ, ਆਪਣੇ ਅਸਲੀਤਾ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ, ਅਤੇ "ਕਿਤੇ ਵੀ" ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਆਪਣੇ ਪੈਰਾਂ ਉੱਤੇ ਚੱਲਣ ਲਈ, ਅਤੇ "ਖੋਜ ਹੀ" ਨੂੰ ਸਿੱਖਣਾ । [F:F:0] ਇਹ ਐਪੀਸੋਡਾਂ ਨੂੰ ਉਪਯੋਗੀ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹਨ । ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਮਝਾ ਹੈ ਕਿ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਕੋਈ ਵੀ ਕਮੀ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਇਸ ਦਾ ਕੋਈ ਢਿੱਲਣ - ਨਾਚਣ, ਨਾਚਣ, ਨਾਚਣ ਦੇ ਵਾਧਾਣ ਨਾਲ, ਨਾਚਕਨਾ ਦੇ ਵਾਜਨਾ ਦੇ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਬਣਾਇਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ ।

ਇਨ੍ਹਾਂ ਐਡੀਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਢਾਲ਼ੀਏ

ਇੱਕ ਨਮੂਨੇ, ਇਕ ਸੁਰੰਗੀ ਪਰਬ ਦਾ ਪਰਬ ਇਕ ਹਲਕਾ ਹੈ, ਪਰ ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਤਹਿ ਹੀ ਨਜ਼ਰ ਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਕ ਵੱਡੀ ਢਾਂਚੇ ਪਾਣੀ ਦੇ ਹੇਠ ਲੁਕਾ ਕੇ ਰੱਖਦੇ ਹਨ । ਸਫ਼ਲ ਐਪੀਜ਼ ਹੀ ਯੋਗ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਕਮੇਟੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇਕ ਮੁੱਖ ਸਾਂਝੀ ਸਾਂਝ ਹੈ । ਇਹ ਤਜਰਬਾ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਇਕ ਤਰਤੀਬੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਕਈ ਮਾਂ - ਟੀਚੀ ਸਹੇਲਰ (AP) ਡਾਕੇਟਰ ਟੇਮਿੰਟ ਡੀਜ਼ੇਸ਼ਨ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦਾ ਹੈ । [U] ਵਧੇਰੇਖਿਅਤਿਵ ਤੌਰ ਤੇ ਸਰਲ ਸਰਪਰਮਿਵਤਾਪਕ: ਇਕ ਮੁੱਖ ਮੁੱਖ ਮੁਖੀ, ਇਕ ਪ੍ਰਸੰਪਰਾਣਿਕ, ਇਕ ਪ੍ਰਸੁਰਤਾ, ਅਤੇ ਇਕ ਪ੍ਰਸੁਰੱਖਣਸ਼ੀਲ ਡਿਜਨਰਕਟਰ ਦੁਆਰਾ ਸਹਾਇਕ ਟ੍ਰੈਕਟਰਕ ਦੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਰਿਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ।

"episods" ਦੀ ਮੁਰੰਮਤ ਲਈ ਇਕ ਨਾਜ਼ੁਕ ਸੰਪਾਦਕੀ ਅੱਖ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਫੈਸਲੀ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਪੂਰੀ ਸਿੱਖਿਆ ਦੇ ਪੂਰਾ ਅਧਿਕਾਰ ਨਾਲ ਕੰਟ੍ਰੋਲ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ। ਮਾਈਕਰੋ ਡੇਡੇਲ ਦੀ ਪੇਂਡਲ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਸਾਰੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੀ ਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਵਿਗਾੜ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਸਲਾਹਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਧਿਕਾਰੀਾਂ ਵਾਂਗ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ, "ਕਿਉਂ ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਇੰਟਰਵਿਊਸ਼ਨ ਨਾਲ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤੇ?" ਜਾਂ ਉਹ ਸਵਾਲ ਪੁੱਛਦੇ ਹਨ, "ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਵਰਤਦੇ ਹਨ?" ਜਾਂ "ਅੱਗੇ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ?" ਇਹ ਰੇਪਾਂ ਨੂੰ ਛੱਡ ਕੇ ਜਾਣ ਲਈ ਤਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਇਕ ਹੋਰ ਕਿਸਮ ਦੇ ਪੇਪਰਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਟ, ਅਤੇ ਇਕ ਪੇਪਰਾਂ ਨੂੰ ਤਰਵਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁਹੱਦਸਾ ਕੇ ਮੁਕੱਦੂ, ਅਤੇ ਇਕ ਵਾਜ਼ਤੀ ਤੋਂ ਤਰਤਰਣ ਲਈ ਵਾਜਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕਵੱਦਿਲਪ, ਅਤੇ ਵਾਜ਼ੀਆਂ ਨੂੰ ਮੁਕਵੰਤ ਕਰਨ ਲਈ ਟੀਵੰਤਮਾਂ, ਟੀਜ਼ੀਆਂ, ਪੁੰਜਾਂ,

ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੀ ਯੋਗਤਾ

ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਦੇ ਐਂਟੀਗਰੇਸ਼ਨ ਨੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਦੇ ਭਾਗ ਨੂੰ ਮੁੜ-ਤਰਾਰਥਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ । ਡਿਜ਼ੀਟਲ ਔਜ਼ਾਰ ਦੀ ਥਾਂ ਨਹੀਂ ਲੈ ਸਕਦੇ, ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਬਦਲਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਗਟ ਕਰਨ ਦੀ ਤਾਕਤ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਆਰੰਭਕ ਹਕੀਕਤ (AR) ਚੱਲ ਰਹੀ ਹੈ। ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸ਼ਾਇਦ ਇਕ ਆਮ ਕੈਂਸਰ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਸਟੂਡੈਂਟ ਫੋਟੋ ਕੈਮੈਂਸਰ ਨੂੰ ਵਰਤਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਉਸ ਨੂੰ ਕੋਡ ਰਾਹੀਂ, ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਰਾਹੀਂ, ਇਕ ਸੰਗੀਤ ਨਾਲ ਤਸਵੀਰ ਖਿੱਚੀ ਜਾ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਇੰਟਰਵਿਊਟੇਸ਼ਨ ਲਈ ਪੇਜਿੰਗ ਐਕਟਰ ਜਾਂ ਇੰਟਰਵਿਊਟੇਸ਼ਨਾਂ ਨੂੰ ਮੁੜ ਰਿਕਾਰਡ ਕੀਤਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ "ਐਕਿਊਟਰ-ਪੋਪੋਪੋਵੈਂਟ" ਦਾ ਇੰਟਰਵੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਡਿਜ਼ਿਟਲੈਂਸਿੰਗਿੰਗ ਟੇਸ਼ਨਾਂ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸੰਸਾਰੀਅਪ ਦੇ ਮੈਂਬਰਾਂ ਨੂੰ ਵਾਇਰੈਂਸ ਨਹੀਂ ਪਹੁੰਚਦਾ ਹੈ।

ਰੋਬੋਟਕ ਹਦਾਇਤਾਂ ਅਤੇ ਕੋਡਿੰਗ ਹਵਾਈ ਅਡੈਂਸੀ ਕਲਾਰ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਇਹ ਹੁਣ ਵਿਕਟਰ ਪਲੇਟਾਂ ਹਨ । ਸਟਾਕਲੀਡਰ(FLT:0) ਤਹਿ ਦੇ ਨਵੇਂ ਤਾਣਕ ਹਨ, ਸ਼ੋਕਰੀ ਵਾਤਾਵਰਣ ਦੇ ਨਵੇਂ ਤਰਕ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਹਾਣੀਆਂ ਹੱਥਾਂ ਦੁਆਰਾ ਬਣਾਈਆਂ ਵਿਡਿਓ ਖੇਡ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਲੈਵਲਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਆਪਣੇ ਆਪ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਨ । 3D ਕੰਮਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਸਮੇਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇਕ ਛੋਟੀ ਚੀਜ਼ ਦੀ ਨਕਲ ਕਰਨ ਅਤੇ ਇਕ ਤਰਤੀਬ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਹਨ । ਇਹ ਤਕਨਾਲੋਜੀ ਹਾਈਜ਼ ਟੀਮ, ਐਂਜਨਟੀਗਰੇਸ਼ਨ, ਐਂਜਨਜ਼ਿਕੇਸ਼ਨ, ਨਾਈਜਨੈਂਸੀ, ਨਾਈਜਨਟੀਗਰਿਕਸ, ਨਾਈਜਨਟੀਨਟੀਵਨ, ਨਾਈਜਨਟੀਗਰਿਕੀ (ST), ਇਹ ਹਾਈਜ਼ੇਜ਼ਮਿਵਿੰਗ, ਅਤੇ ਡੀਜ਼ਾਈਜ਼ਾਈਜ਼, ਅਤੇ ਇੰਜਨੈਂਸ਼ਲ ਦੇ ਡੀਜ਼ਿਕਸ ਦੇ ਡੀਜ਼ ਦੇ ਨਵੇਂ ਸਟੇਰਲ ਦੇ ਨਵੇਂ ਸਟੇ

ਯਾਦਯੋਗ ਐਪੀਸੋਡ ਜੋ ਕਿ ਬੁਲਗਾਹ: ਦ ਬੰਬਾਸਾਈ ਮਾਡਲ

ਇਕ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਵਿਚ, ਅਸੀਂ ਇਹ ਵਿਚਾਰਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਅਸਲੀ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਸੰਸਕਾਰ ਦੇ ਪਰਬਤ, ਵਿਦਿਅਕਤਾ ਲਈ ਇਕ ਸੋਨੇ ਦਾ ਮਿਆਰ, ਜੋ ਕਿ ਕੁਝ ਘੰਟਿਆਂ ਲਈ ਲੰਘਦਾ ਹੈ [FT:0], ਇਕ ਅਮੈਰੀਕਨ "ਸੰਤਰ" ਜਾਂ "ਅਣਜਾਣ" ਦੇ ਉਲਟ, ਜੋ ਕਿ ਕੁਝ ਘੰਟਿਆਂ ਲਈ ਚੱਲਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਢਾਂਚੇਤਰ ਰੂਪ ਵਿਚ ਵਿਭਾਗ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਦਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕਮੇਟੀ ਢਾਈਮਕਣ ਲਈ ਸਮਾਂ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਅਸਲੀ ਕਮੇਟ ਦੀ ਕਮਾਈ ਨਹੀਂ ਵਰਤਦੇ ਹਨ। ਇਕ ਕਾਲੀ ਕਲਾਸਰਟਰ ਦੀ ਤਜਰਬ ਨਾਲ ਇਕ ਰੰਗ-ਤਰਤਰਤਰਤਰਤਰ ਬਣਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤਰਤਰਤਰਤਰਤਰ ਨੂੰ ਤਰਲੰਬਾਂ ਵਿਚ ਤਰਲਿੰਗਕਣਣ ਲਈ, ਪਰਾਪਣ ਦੀ ਤਰਲ -ਸੁੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿਅਕ, ਪਰਾਵ, ਪਰਾਵਣਿਅਕ, ਪਰਾਵਿਵ, ਅਤੇ ਸਮਰਥੀ ਤਰਤਾ ਨਾਲ "ਅੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿ

ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਬਂਕੀਈ ਦੇ ਅੰਦਰ ਇਕ ਯਾਦਗੀਰੀ ਘਟਨਾ ਦੀ ਕਿਸਮ ਹੈ - ਨਾ ਕਿ `ਹੈਂਟ ਹਾਈਸ' [ਜਾਂ] ], ਇਹ ਪੁਰਾਤਨਤਾ ਵਿੱਚ ਇਕ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਕੇਸ ਹੈ । ਇਹ ਕਿਤਾਬ ਸਾਹਿੱਤ ਦੇ ਇਨਡਿਸਕਲਿਪਰੀ ਵਿਚ ਲਿਖੀ ਗਈ ਹੈ, ਅਤੇ ਖ਼ਾਸ ਪ੍ਰਭਾਵਾਂ ਨੂੰ ਵਿਕਟਰਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ, ਸੰਗੀਤ ਕਲਾ ਕਲੱਬ, ਅਤੇ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਇੰਜੀਨੀਅਰੀ ਰਾਹੀਂ ਸਜਾਵਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਢੋਲਾਣ ਨਾਲ ਨਿਕੰਮਾ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਗਣਿਤਕ ਤਰਕ ਦੀ ਮੁਰੰਮਤਕ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਹੈ । ਇਹ ਇਕ ਸਰਲੰਤ ਤਰਿੰਬਿੰਬਿੰਬਿਵਿਵ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਤਰਤਾਪਤਿਵਿੰਤਿਵਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿਰਲ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਕਿ ਇਹੀ ਹੈ, ਪਰਿਵ -ਕਿਤਾ ਦੀ ਤਰਤਾ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ, ਪਰੀ, ਪਰੀ, ਇਹ

ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਇਨਸਾਨਾਂ ਦੀ ਖ਼ੁਰਾਕ

ਪਰਬ ਦਾ ਅੰਤ ਇਸ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਦਾ ਅੰਤ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਇਸ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਪੋਸਟ- ਫੇਸਟਵੈਵਲ ਪਾਰਟੀ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ ਅਤੇ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਵਧਣ ਲਈ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਣਾ ਹੈ । ਸਕੂਲਾਂ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਪਰਿਵਰਤਨ ਨੂੰ ਸ਼ੁਰੂ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਦੀਆਂ ਹਨ, ਸਿਲਰਪੈਡ ਨੂੰ ਵਰਤਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਕੁਝ ਅਸਫ਼ਲ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਸਾਲ ਕੀ ਉਹ ਸੁਧਾਰ ਲਈ ਸੋਧਦੇ ਹਨ । [FT:D:DEL] dreferfings [FL], ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਰਕ, ਅਤੇ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਆਵਾਜ਼ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਭੂਮੀ ਅਨ੍ਹੇਰੇ ਤੱਤਾਂ ਦੀ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀ ਲਈ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀਂਦਤਾ ਦੀ ਛਾਪਣ ਕਰਨ ਲਈ ਉਤੇਜਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਬਾਹਰੀ ਪਛਾਣ ਇਕ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਕੰਮ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਆਮ ਸ਼ੇਅਰਿੰਗ ਸਰਟੀਫਿਕਸ਼ਨ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਨੂੰ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਦੇ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਦੇ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਦੇ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਦੇ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਦੇ ਪੁਸਤਿਕਾਵਾਂ ਦੇ ਕਮਾਲਾਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਅਸਲੀ ਸੰਸਾਰ ਬਣਾਉਣ ਵਾਲੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਦਾ ਕਮਾਲ, "ਸੰਪਰਿਵਾਰੀ ਵਰਤੋਂ", ਜਾਂ "ਸੰਪਰਿਵਰਤਨ" ਦੀ ਵਰਤੋਂ, "ਸੰਪਰਕ", ਜਾਂ "ਸੈਪੌਜ਼" ਵਰਗੇ ਭਾਗਾਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਰਨਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਉਹ ਇਕ ਸਮਾਜਕ ਯੋਗਦਾਨ ਲਈ ਕਮਿਊਜ਼ੀਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਸਮਾਜਕ ਪ੍ਰਬੰਧੀ ਸਾਧਨ ਲਈ ਸੰਭਾਵਨਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਸਥਾਨਕ ਪ੍ਰਬੰਧੀ ਪ੍ਰਯੋਗੀ, ਸਮਾਜਕਿੰਗ ਲਈ ਸੰਬੰਧਿਤ, ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਕ ਸਥਾਨਕ ਕਰਨਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਆਦਾ ਹੈ। ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਸੰਭਾਵਨਾ

ਐਂਕਸ਼ਨ: ਅੰਤਿਮ ਈਕੋ

ਸਕੂਲ ਦੇ ਤਿਉਹਾਰਾਂ ਦਾ ਪਰਬ ਚੱਕਬਦਾਦ ਤੋਂ ਬਹੁਤ ਹੀ ਦੂਰ ਹੈ, ਉਹ ਸਾਬਤ ਕੀਤੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇੰਟਰਨੈਸ਼ਨਲ ਭੂਮੀ ਕਿੱਥੇ ਬਣਦੇ ਹਨ। ਹਰੇਕ ਪਿਛੋਕੜ ਦੀ ਪਿਛੋਕੜ, ਗੁਟਾਰ ਲਾਈਨ, ਅਤੇ ਲੰਮੇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਤਰਤੀਬ ਵਜੋਂ ਵਿਕਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਆਪ ਹੀ ਵਿਕਹਾਰ ਲਈ ਵਿਕਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਘਟਨਾਵਾਂ ਸਾਬਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ ਕਿ ਯੋਗਤਾ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਹੈ ਕਿ ਹਾਈਲਕਾਲਾਦ, ਹਲਕਾ, ਹਲਕਾ, ਹਲਕੇਤਰਤਰਤਰ, ਅਤੇ ਸਿਆਦਿਲਪਣ ਹੈ। ਇਹ ਇਕ ਮਹੁਰਤਾ ਹੈ: ਸਮਾਜ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ, ਅਤੇ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਯੋਗੀਤਮ, ਅਤੇ ਤਰਕਨਾਮਣ, ਇਹ ਪ੍ਰਸੰਗਤਮਣਕਤਾਵਣ, ਅਤੇ ਮਾਨਵੀ ਰਚਨਾਮਾਂ ਨੂੰ ਯੋਗਤਾ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਸ਼ਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ।

ਅਗਲੀ ਵਾਰ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਇਕ ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਜਾਂਦੇ ਹੋ ਜੋ ਕਲਾ - ਗਮਾਂ ਨਾਲ ਭਰੀਆਂ ਸਨ ਅਤੇ ਪਪਕੋਨ ਦੀ ਸੁੰਘੀ ਗਲੈਸ਼ਨ ਨਾਲ ਭਰੀ ਹੋਈ ਸੀ, ਤਾਂ ਯਾਦ ਰੱਖੋ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਵਿਕਾਸਸ਼ੀਲ ਮਨਾਂ ਦੀ ਗੈਲਰੀ ਵਿੱਚੋਂ ਲੰਘ ਰਹੇ ਹੋ ।