ਸਕੂਲ ਦੀ ਅਨੀਮ ਜੋ ਦਿਲਚਸਪ ਤਜਰਬਾ ਲਈ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਿਆਰ ਕੀਤੀ ਗਈ

ਸਕੂਲ ਏਮੀ ਨੇ ਨਜ਼ਾਰੇ ਦੇ ਦਿਲਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਖ਼ਾਸ ਥਾਂ ਰੱਖੀ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਤਰਤੀਬ, ਦੋਸਤਾਨਾ ਅਤੇ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਜਸ਼ਨਾਂ ਦੀ ਢਾਲ਼ਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਇਹ ਸਿਕਰਨਲ ਹੱਸਦੇ ਸਮੇਂ ਹੱਸਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਇਹ ਸਿਰਫ਼ ਮਨੋਰੰਜਨ ਹੀ ਬਣਦੇ ਹਨ- ਉਹ ਇਸ ਨੂੰ ਇਕ ਸਥਾਈ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਅਨੁਭਵਾਂ ਵਿਚ ਬਦਲਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਬਰਸਾਤੀ ਉੱਤੇ ਜਾਰੀ ਰਹਿਣ ਵਾਲੇ ਤਜਰਬਿਆਂ ਨੂੰ ਬਦਲਦੇ ਹਨ। ਕਲਾਸਰੂਲ ਦੇ ਢੌਂਗੇਰ, ਢਾਂਚੇ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਦੇ ਕਲੱਬ ਦੇ ਪੜਾਤਰਾਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬਾਂ ਵਜੋਂ ਤਰਦੇ ਹਨ। ਹਸਤਾਦ, ਹਸਤਾਰ, ਅਤੇ ਦਿਲੀ ਹਲਦਗੀ ਦੇ ਰੂਪਾਂ ਨਾਲ ਖੇਡਾਂ ਨੂੰ ਮੁਕਾਬਲਾਅਮ, ਅਤੇ ਗੂੜ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਗੂੜ੍ਹੀ ਸੁਆਦਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਰੰਗਿਆਈ ਰੰਗਤਕਸ਼ਾਂ ਨਾਲ ਮੁਕਾਬਲਾ ਕਰ ਕੇ, ਜੋ ਕਿ ਲੰਬਾਂ ਦੀ ਲੰਬਾਂ ਦੀ ਲੰਬਾਂ ਨਾਲ ਢਿੱਚਣ ਦੇ ਬਾਅਦ ਦੀ ਲਿਜ਼ ਨਾਲ ਮੁਕਾਇਟਾਂ ਨੂੰ ਮੁੱਕਦਾ ਹੈ।

ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਟੋਨਾਂ ਦੀ ਅਨੋਖੀ ਅਰਦਾਸ

ਇਕ ਸਕੂਲ ਦਾ ਮਾਹੌਲ ਨਾਜ਼ੁਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਵਾਤਾਵਰਣ ਹੈ, ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਢਿੱਡ, ਸਿੱਖਿਆ ਦਬਾਵਾਂ, ਸਮਾਜਕ ਹਿੰਸਕਤਾਵਾਂ, ਅਤੇ ਹੌਲੀ-ਹੌਲੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਬਦਲਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਰੋਜ਼ਾਨਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਜੀਵਨ ਵੀ ਚੜਕ - ਖੜਕਾਉਣ, ਤਰਕ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਅਜੀਬ ਢੰਗ ਨਾਲ ਢਾਲਣ ਦੁਆਰਾ ਢਾਲ਼ਦਾ ਹੈ। ਐਨੀਮੀ ਜੋ ਇਸ ਸਿੱਕੇ ਦੇ ਦੋਵੇਂ ਪੱਖਾਂ ਨੂੰ ਟੋਪਣ ਵਾਲਾ ਹੈ, ਅਸਲ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਹੀ ਹੀ ਇੱਕੋ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ ਹੀ ਅਪਾਹਜ ਜਾਂ ਦੁਖਦਾਈ ਅਧਿਆਸਿਆਂ ਵਿਚ ਲਿਆ ਸਕਦਾ ਹੈ। ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਗੱਲ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਹੱਸਣ ਨਾਲ ਮਿੱਤਰਾਂ ਦੇ ਹੱਸਣ ਨਾਲ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਹੱਸਣ ਨਾਲ ਦਿਲ ਨੂੰ ਨਸ਼ਟ ਕੀਤਾ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਸੁਖ ਮਹਿਸੂਸ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਇਹ ਦੋ ਵਾਰ ਟੈਟੂ ਕਰਨ ਨਾਲ ਇਕ ਭਾਵਾਤਮਕ ਗਤੀ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਸਹੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਹਾਸਾ - ਮਿੱਠੀ ਕਹਾਣੀ ਮੂਡਲਿਨ ਹੋਣ ਤੋਂ ਰੋਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਡਰਾਮੇ ਦੇ ਵਜ਼ਨ ਨੂੰ ਘੱਟ ਸਮੇਂ ਲਈ ਭਾਰੀ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਉਹ ਅੱਖਰ ਮਿਲਦੇ ਹਨ ਜੋ ਇਕ ਮਿੰਟ ਤੇ ਹਾਸੇ ਨਾਲ ਖੇਡ ਸਕਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਅਗਲੇ ਦਿਨ ਡਰ ਦੇ ਕਾਰਨ ਘਾਬਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਸ਼ਾਂਤਮਈ ਕਦੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਨਹੀਂ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਦੇ; ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਇਹ ਇਕ ਦਿਨ ਪੇੜਿਆਂ ਦੇ ਕੁਦਰਤੀ ਵਹਾਅ ਦੀ ਸ਼ੀਸ਼ਣ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਦੋਵੇਂ ਹੀ ਢਿੱਡਾਂ ਹੀ ਹੱਸ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਹੈ ਕਿ ਜੀਵਨੀ, ਸੰਭਾਵੀ, ਅਤੇ ਦਿਲ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਹੀ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਕਰਦੀ ਹੈ।

ਨਾ- ਸਮਾਂ ਸਾਰੀਆਂ ਸਰਦੀਆਂ ਜੋ ਕਿ ਕੱਡੀ- ਡੀਰਾਮ ਸੰਤੁਲਨ ਦਾ ਮਾਲਕ ਹੈ

ਕਈ ਅਮੀ ਨੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਨੂੰ ਦਰਿਸ਼ ਸਕੂਲ ਦੇ ਡਰਾਮੇ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ ਇਹ ਨਾਜ਼ੁਕ ਅਲਬੀਤਾ ਨੂੰ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਪੂਰੀ ਕੀਤੀ ਹੈ। ਹੇਠਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਮਸ਼ਹੂਰ ਉਦਾਹਰਣਾਂ ਹਨ, ਹਰ ਇਕ ਨੂੰ ਹਾਸਾ - ਮਿੱਠਾ ਅਤੇ ਜਜ਼ਬਾਤੀ ਡੂੰਘਾਈ ਦਾ ਸੁਆਦ ਪੇਸ਼ ਕਰਨਾ ਹੈ।

[FLT: 0] ਮੇਰਾ ਜਵਾਨ ਰੋਮਨਿਕ ਕਵਿਤਾ ਗਲਤ ਹੈ, ਜਿਵੇਂ ਮੈਂ ਉਮੀਦ ਕੀਤੀ (ORAgairu)

ਓਰੀਗਾਰੂ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰੋਟਾਪਨਿਸਟ, ਹਿੱਚੀਮਨ ਬੁੱਧੀਗੀਆ ਦੇ ਢਿੱਡਪਣ ਉੱਤੇ ਉਤਪੰਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਉਸ ਦੀ ਤਿੱਖੀ ਮੋਨੋਲੋਗਾਂ ਅਤੇ ਸਮਾਜਕ ਅਸ਼ਲੀਲਤਾ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਨੂੰ ਸੁੱਕੀ ਜਿਹੀ ਨਦੀ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਪਰ ਟੈਲੀਕਸ਼ਨ ਦੇ ਹੇਠ ਸੁੱਕੀ ਦੀ ਗਲੀ ਦੀ ਗਲੀ ਘੜਦੀ ਹੈ, ਸਵੈ-ਵਰਤਨ ਦੀ ਗਹਿਰੀ ਖੋਜ, ਅਤੇ ਅਸਲੀ ਸੰਬੰਧ ਦੀ ਡਰ ਹੈ। ਇਹ ਗੜਬੜੀ ਹੌਲੀ - ਹੌਲੀ ਹੀ ਤਰਲਦਾ ਹੈ, ਕਿ ਹਿੱਮੀਨ ਦੀ ਖਿਝਣਕਣ ਦੀ ਗੱਭੇ - ਨਾਟਕ ਦੇ ਗੜਕਣ ਦੇ ਢੰਗ ਨਾਲ ਇਕ ਗੜਕਣ ਵਾਲੀ ਤਰਮ - ਤਰਕ - ਅਤੇ ਠੇਸਪਕ - ਤਰਕਕਕ - ਤਰਕਕਕਕਕਕ, ਅਤੇ ਤਰਕਕਕਕਕਣ, ਇਸ ਲਈ, ਇਹ ਆਸਾਨੀ - ਭਾਵਨਾਮਿਕਤਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇਜ਼ੀ ਤਰਫ਼ਤਾਵਿਆਂ ਨੂੰ ਮੁੜਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਦਿਲਚੂੰਬਣ ਲਈ ਤਰਮਿਵਣ ਲਈ ਇਕ ਆਸਾਨ ਢੰਗ ਨਾਲ ਤਰਤਾਵਣ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਹੈ।

[FLT: 0] ਕਲਾਨਡ ਅਤੇ ਕਲਾਨਡ ਕਹਾਣੀ ਬਾਅਦ

ਕਲਾਨਡ ਇਕ ਆਮ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਡਰਾਮੇ ਵਜੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਨਰਮ ਦਿਲ ਨਾਲ ਤਰਤੀਬਿਤ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਕ ਮਰੇ ਹੋਏ ਪੁਲਾੜ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਨੁਕਸ ਨਾਲ ਬਣੀ ਹੈ । ਮੁਢਲੇ ਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਦਿਲੀ ਗ਼ਲਤਫ਼ਹਿਮੀ, ਸ਼ੈਨਯਾਗਨਜ਼, ਅਤੇ ਸਲਾਈਡ ਦੋਸਤੀ ਨਾਲ ਭਰੇ ਹੋਏ ਹਨ । ਪਰ ਮੁੱਖ ਗੱਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਗਲੇਬੜ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਭਾਵਾਤਮਕ ਤੌਰ ਤੇ ਢਾਲ਼ਣ ਲਈ ਤਿਆਰ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਜਦੋਂ ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਫਾਟਕਾਂ ਦੇ ਪੁੰਗਰੇ, ਪਰਿਭਾਸ਼ਿਤ ਲਿਹਾਜ਼ੀਆਂ, ਜੋ ਕਿ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਪੁੱਠੀਆਂ, ਅਤੇ ਪ੍ਰੇਮੀ ਦੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹਨ, ਇਸ ਨਾਲ ਪਰਿਵਾਰ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਢਾਲ਼ਣਾ, ਅਤੇ ਕਦੀ ਵੀ ਨਹੀਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਪੁੰਗਰੇਪਣਿਤ ਦਿਲ ਦੀ ਗਲਪਣਕ ਗਲਪਣ ਨਾਲ ਬਣਦਾ ਹੈ।

[[FLT: 0] Toradrarano![FLT: 1]

ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ, ਟੋਰਾਡੋਰਾ, ਇਕ ਪ੍ਰਸੰਗੀ ਰੋਮਾਂਟਿਕ ਸੈਟਅੱਪ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਇਕ ਕੋਮਲ ਦਿੱਖ ਮੁੰਡਾ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਛੋਟੀ, ਨਰਮ, ਇਕ ਨਰਮਤਰ ਕੁੜੀ ਹੈ, ਜੋ ਜਜ਼ਬਾਤਾਂ ਦੀ ਵਾਵਰੋਲੀ ਹੈ। ਸ਼ੁਰੂ ਵਿਚ ਹੀ ਤਰਕਕ - ਗਮਾਂ, ਗੈਸਕਕਕਕ, ਅਤੇ ਮੁਸ਼ਕਿਲਕ ਖੇਡਾਂ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਜਤਨਾਂ ਨਾਲ ਭਰਿਆ ਹੁੰਦਾ ਹੈ। ਪਰ ਹਰ ਖੰਭ ਹਮੇਸ਼ਾ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਹ ਗੜਬੜੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਉਹ ਆਪਣੇ ਦਿਲ ਦੀ ਔਲਾਦ ਤੋਂ ਬਾਹਰੀ ਤਰਕ ਤੋਂ ਬਾਹਰੀ, ਅਤੇ ਦਿਲ ਦੀ ਪਰਵਾਹ ਨਹੀਂ ਦਿੱਸਦਾ ਹੈ। ਇਸ ਡਰ ਦੇ ਕਾਰਨ ਉਹ ਆਪਣੇ ਦਿਲ ਦੀ ਸੂਬਦਿਲੀ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਾੜਦੇ ਹਨ। ਇਸ ਡਰ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਸਰਲ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਿਲ ਦੀ ਢਿੱਡਿਆਂ ਦੀ ਗਹਿਰੀਅੰਭਾਂ ਨਾਲ ਢੇੜ - ਅਤੇ ਗਹਿਣਕਣ ਨਾਲ ਢਿੱਚਦੇ ਹਨ।

[FLT: 0] ਅਸਸਨੀਮ ਕਲਾਸਰੂਮ [FLT: 1]

ਇਸ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਇਕ ਪੀਲੇ ਟੈਲੀਫ਼ੋਨੀਟਰ ਦਰਿੰਦਾ ਬਣ ਗਿਆ ਹੈ ਜਿਸ ਨੇ ਚੰਦ ਨੂੰ ਤਬਾਹ ਕੀਤਾ ਸੀ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਉਸ ਨੂੰ ਮਾਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ - ਸ਼ੁੱਧ ਘੋਸ਼ਣਾ, ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿਚ, ਇਹ ਲੜੀ ਕਦੇ ਵੀ ਘੱਟ ਨਹੀਂ ਬਦਲਦੀ ਹੈ, ਕਰੋਵਿਤਾ ਦੀ ਕਾਗਜ਼, ਹਾਈਪਰ-ਅੰਪਰ-ਦ੍ਰਿਸ਼ਟੀ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਤੋਂ । ਪਰ ਹਲਕੇ ਦੀ ਤੱਤ ਵਿਚ ਤਰਫ਼ੈਦਨ ਕਰਨਾ ਸਿੱਖਿਆ, ਮੁਕਤੀ ਅਤੇ ਇਕ ਚੰਗਾ ਸਿੱਖਿਅਕ ਦੀ ਤਾਕਤ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ ਹੈ । ਤੀਜਾ ਵਿਦਿਆਰਥੀ 3 ਵਰਗ ਵਿਚ ਢਿੱਲ - ਅਪਣਕਣਕਣ ਜਾਂ ਵਿਕਾਊਤਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪੇ - ਨਕਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਤਰਫ਼ਸਪਣ ਦੇ ਬਰਾਬਰ ਬਣਾ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਹੰਝੂਆਂ - ਪਰ ਹੌਲੀ - ਇਹ ਹੰਝੂਆਂ - ਇਕ ਗੁਰੂਆਂ ਦੇ ਢੇਸੀਆਂ ਦੇ ਢੇਰੇ ਵਿਚ ਹੀ ਪੈਦਾ ਹੋ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਜੀਵਨ ਨੂੰ ਢਿੱਚਣੂਆਂ ਦੀ ਢੇਰਪਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਅਤੇ ਗਲਪਣਦਾ ਹੈ ।

[[FLT: 0] ਐਂਗੈਲ ਬੀਟਾਂ! [FLT: 1]

ਫ਼ਰਿਸ਼ਤਾ ਬੀਟਜ਼! ਜੀਵਨ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੇ ਬਾਅਦ, ਜਿੱਥੇ ਸਮੌਤੀਕ ਕਾਊਸ ਰਾਸ਼ਟਰਪਤੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਤਰਕਕਕਕਕ ਦੀ ਕਸਰਤ ਕੀਤੀ ਗਈ ਕਸਰਤਕ ਜੰਗਾਂ, ਠੋਸ ਆਰਟਸ, ਅਤੇ ਚਟਾਕਸਸਟੀ ਚੋਰਾਂ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਤਰਤੀਬਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸ਼ੰਸਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ। ਹਸਤਾਦ ਦਾ ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਦੁਖਦਾਈ ਢੰਗ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਇਸ ਪਿਛੇਤਰ ਨੂੰ ਇਸ ਲਿਮਨ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਲਿਆਉਂਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਹੌਲੀ - ਹੌਲੀ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਸਹੇਲ - ਗਮਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਦਾ ਹੈ। ਇਹ ਵਾਗਦਾ ਹੈ ਕਿ ਵਾਤਾਪਕ ਵਾਹਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਵਾਗ਼ਦੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਸਸ -ਸਤੀਵੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਸਸਤੀਤਕਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਹਸਤੀ ਨਾਲ ਹੀ ਜੀਵਨ - ਜੀਵ - ਜੀਵੰਤੂਪਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਜੀਵੰਤ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਹਾਨੀਅਪਣ ਦੀ ਸਮੱਸਿਆ ਬਣਦੀ ਹੈ ।

ਹੂਏਕਾ: ਹਰ ਰੋਜ਼ ਸ਼ਾਂਤ - ਸੁਨਹਿਰਾ ਡਰਾਮਾ

ਹਿਊਕਾ ਇਕ ਕੋਮਲ, ਨਰਮ ਤੇ ਨਿਗਾਹਯੋਗ ਦਿੱਸਣ ਲਈ ਇਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਗੈਸਕਕਕ ਵਿਚ ਬੈਠਦਾ ਹੈ । ਇਕ ਕਲਾਸਿਕ ਸਾਹਿੱਤ ਕਲੱਬ ਵਿਚ ਸੈੱਟ ਕਰੋ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੀਆਂ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ਾਂ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਆਪਣੀਆਂ ਜਾਨਾਂ ਤੋਂ ਪਰਹੇਜ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਉਸ ਦੇ ਮਰਦਾਂ ਤੋਂ ਚੀਤਾਤਾਰਣ ਵਾਲੇ ਚੀਤਾਰਣ ਏਰ ਦੇ ਕਾਰਨ ਪੈਦਾਇਸ਼ੀ ਤਰਫ਼ਤਾਰ ਦੇ ਤਰਫ਼ੀਰਿਆਂ ਨੂੰ ਤਰਫ਼ੂਕਣ ਲਈ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਦੀ ਚੀਰਤਾ ਨੂੰ ਚੀਤਾਜ਼ਤਾ ਨਾਲ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਤਰਫ਼ਸਤਾਸ਼ਾਹੀਤਾ ਨਾਲ ਤਰਫ਼ਪਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਅਕਸਰ ਇਹ ਤਰਫ਼ਤਾਸ਼ਾਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਵਿਚ ਹੀ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਪਰ ਇਹ ਡਰ ਦੀ ਭਾਵਨਾਸ਼ ਦੇ ਨਾਲ ਹੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਦਿਲ ਦੀ ਢਿੱਚਕਤ - ਅਤੇ ਦਿਲ ਦੀ ਭਾਵਨਾ ਨੂੰ ਭੋਲੀ ਕਰ ਕੇ ਦੇਖਦਾ ਹੈ ।

ਕੇ- ਆਨ! ਅਤੇ ਸਲਾਇਡ- ਸ਼ੁਦਾ ਭਾਰ

K-On ਮੁੱਖ ਤੌਰ ਤੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀਆਂ ਕੁੜੀਆਂ ਦੇ ਇਕ ਗਰੁੱਪ ਬਾਰੇ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਜੋ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਕਲੱਬ ਬਣਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਲੜੀਆਂ ਦੀ ਸੀਮਾ ਨਾਲ ਬਣਦੀ ਹੈ ਕਿ ਕੇਕਿੰਗ, ਸਲਾਈਡਿੰਗ, ਅਤੇ ਸਲਾਈਡ ਪ੍ਰੈਕਟਿਸਿੰਗ ਸੈਸ਼ਨ, ਅਤੇ ਸੁਆਦਲੇ ਰੂਪ ਨਾਲ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਸਾਫ਼, ਫਲੂਫੀਅਸ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਕੱਪੜਿਆਂ ਵਿਚ ਭਾਂਟਕਣ ਵਾਲੇ ਡਰਾਮੇ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ। ਇਹ ਤਿੰਨ ਸਾਲ ਦੇ ਅੰਦਰ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਅਤੇ ਇਹ ਪੂਰਾ ਢਿੱਡ ਢਾਲ਼ਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਮੇਰੇ ਦਿਲ ਦੇ ਦਿਲ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਨੂੰ ਕਦੇ ਵੀ ਨਹੀਂ ਬਦਲ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਦਿਲ ਦੀ ਗਹਿਰੀ ਆਵਾਜ਼ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਦਿਲ ਦੀ ਗਹਿਰੀ ਅਤੇ ਦਿਲ ਦੀ ਕਮਾਈ ਨਾਲ ਬਣਦੀ ਹੈ।

ਹਰ ਰੋਜ਼ ਦਿਲ ਦੀ ਸ਼ਾਂਤੀ

ਇਹ ਲੜੀਆਂ ਕਿਸੇ ਵੀ ਸਿੱਧੇ ਰੇਡੀਏਟ ਜਾਂ ਸਾਫ਼ ਆਰੰਭਕ ਨੂੰ ਤਰਕ ਕਰਨ ਦੇ ਆਪਣੇ ਵਾਅਦੇ ਨੂੰ ਸਮਝਦੀਆਂ ਹਨ। ਉਹ ਜਾਣਦੇ ਹਨ ਕਿ ਮਹਾਨ ਡਰਾਮੇ ਦੀ ਨੀਂਹ ਹਮਦਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਹਮਦਰਦੀ ਦਾ ਸਭ ਤੋਂ ਤੇਜ਼ ਰਾਹ ਹੈ ਹੱਸਣ ਦੇ ਦੁਆਰਾ । ਜਦੋਂ ਲੋਕ ਟੋਰਾਡੋਰਾਡੋ ਨਾਲ ਹੱਸਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਆਪਣੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਢਿੱਡ ਵਿਚ ਫਸ ਜਾਂਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਕੋਰੋਡੈਂਸ ਦੀ ਗਤੀ ਵਿਚ ਚਿੱਕੀ ਮਾਰਦੇ ਹਨ, ਤਾਂ ਉਹ ਉਸ ਦੀ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ। ਜਦੋਂ ਉਹ ਕੋਰੋਵਿਸ ਦੀ ਗੇਅਸ ਦੀ ਗਤੀ ਤੇ ਤਰਫ਼ਿੰਗੀ ਨੂੰ ਚਿੱਕੜਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਉਸ ਦੀ ਬੁੱਧੀ ਅਤੇ ਸਵੈ -ਅਰਥੀ ਦੇ ਬਾਰੇ ਇਕੱਲੀ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਧਿਆਨ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਆਰਡਿਕ ਸਰਲ, ਨਿਕਚਰਣ, ਨਿਕਣਕਣ, ਅਤੇ ਵਾਇਰਾਇਡਿੰਗੀ ਨੂੰ ਇਕ ਭਾਵਨਾਤਮਕ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਦਲਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਨੂੰ ਤਰਤਰਤਰਦੇ ਹਨ।

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਅਜੀਮੀ ਗੱਲ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਆਪਣੇ ਸੁਣਨ ਵਾਲਿਆਂ ਦੀ ਬੁੱਧੀ ਦਾ ਆਦਰ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਉਹ ਘੱਟ ਹੀ ਸਸਤੀ ਮੈਲੋਡਰਾ ਜਾਂ ਮਜਬੂਰੀ ਹਾਦਸੇ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਦੇ ਹਨ । ਇਸ ਦੀ ਬਜਾਇ, ਉਹ ਪੇੜ - ਪਰਾਦੀਸ ਵਿਚ ਅਕਸਰ ਵਾਧੇ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਅਕਸਰ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ, ਚਾਦਰ ਦਾ ਖਾਣਾ, ਚੈਰਰੀ ਦੇ ਫੁੱਲਾਂ ਹੇਠ ਘਰ, ਇਕ ਚਸ਼ਮੜੀ ਦੇ ਹੇਠ ਵਸਦੇ ਹਨ, ਇਕ ਅਧਿਐਨ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮ । ਇਹ ਡਰਾਮਾ ਇਕੱਠੇ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪਲਾਂ ਤੋਂ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਇਕ ਪੋਸਟ, ਇਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ਣ, ਇਕ ਪ੍ਰਮਾਣ, ਇਕ ਪ੍ਰਤਕਣ, ਮੁਕਤ, ਇਕ ਠੇ ਨੂੰ ਜਾਰੀ ਕਰ ਕੇ ਜਾਰੀ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਇਹ ਕੁਦਰਤੀ ਢੰਗ ਨਿਸ਼ਚਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਜਦੋਂ ਹੰਝੂਆਂ ਨੂੰ ਹੰਝੂਆਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕੀਤੀ ਜਾਵੇ, ਤਾਂ ਇਹ ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਵਾਂਗ ਨਹੀਂ ਜਾਪਦਾ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਭਰੋਸੇਯੋਗ, ਕਿ ਇਹ ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਹਾਲਤ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਨਾਜ਼ੁਕ ਹੈ ।

ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਤੋਂ ਦਿਲਾਸਾ ਕਿਵੇਂ ਮਿਲਦਾ ਹੈ?

ਸਕੂਲ ਐਨਮ ਜੋ ਕਿ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਡਰਾਮੇ ਨਾਲ ਰਲਦੀ ਹੈ ਇਕ ਅਨੋਖੀ ਕਿਸਮ ਦਾ ਭਾਵਾਤਮਕ ਕੈਟਾਲਾਰਸ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਉਹ ਯਾਦ ਰੱਖਦੇ ਹਨ ਕਿ ਦੁੱਖ ਅਤੇ ਆਨੰਦ ਦੇ ਉਲਟ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਪਰ ਜਵਾਨੀ ਦੇ ਸਫ਼ਰ ਤੇ ਸਹੇਲੀਆਂ ਦੇ ਨਾਲ - ਨਾਲ ਇਹ ਕਹਾਣੀਆਂ ਆਮ ਤੌਰ ਤੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀਆਂ ਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ, ਇਹ ਦਿਖਾਉਂਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਮੂਰਖਤਾ ਹੈ, ਗ਼ਲਤੀਆਂ ਕਰਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਹੀ ਵੱਲ ਵਧਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦੀ ਕ੍ਰਿਆਤ ਵਿਚ ਵਧਣ ਲਈ ਯੋਗ ਹਨ । ਪੁਰਾਣੇ ਦਰਸ਼ਾਂ ਲਈ, ਇਹੀ ਲੇਖਾ - ਲੇਖਾ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਲਈ ਇਕ ਖ਼ਜ਼ਾਨਾ - ਇਕ ਸ਼ੀਸ਼ਿਤੀ ਦੇ ਵਾਂਗ ਸਮਾਂ ਦਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਸਾਰੇ ਸੰਸਾਰ ਅਤੇ ਹਰ ਛੋਟੀ ਜਿੱਤ ਦੇ ਸਮੇਂ ਵਿਚ ਇਕ - ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਦੋਸਤੀ ਹੁੰਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜਦੋਂ ਹਾਸਾਪਕ ਅਤੇ ਦਿਲਾਪਿਤ ਹੈ, ਤਾਂ ਇਹ ਕਦੇ ਵੀ ਦਿਲਾਸੇ ਦੀ ਗੱਲ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਹ ਪੂਰੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੀ ਠੜੀ ਅਤੇ ਦਿਲ ਨੂੰ ਸਕੂਨਤਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ ।

ਇਨ੍ਹਾਂ ਕਹਾਣੀਆਂ ਦੀ ਤਸੱਲੀ ਦੇਣ ਵਾਲੀ ਤਾਕਤ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸੌਖੀ ਹੱਲ ਕਰਨ ਤੋਂ ਇਨਕਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਓਰਗਾਰੂ, ਕਲਾਨਡ, ਅਤੇ ਐਂਜਲ ਬੀਟਸ ਵਿਚ ਅੱਖਰਾਂ ਵਿਚ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਦੁੱਖ ਪਹੁੰਚਾਉਣ, ਅਤੇ ਜੱਦੋ - ਜੋ ਮਰਜ਼ੀ ਸ਼ਾਂਤੀ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਜੱਦੋ - ਇਹ ਈਮਾਨਦਾਰੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਜਿੱਤ ਨੂੰ ਮੁਕਤ ਕਰਦੀ ਹੈ - ਜੋ ਕਿ ਘੱਟ ਹੀ ਹੈ ਅਤੇ ਇਨਸਾਨੀ । ਦਰਸ਼ਕਾਂ ਨੂੰ ਇੱਕੋ ਸਮੇਂ ਲਈ ਨਹੀਂ ਢਲਣਾ ਚਾਹੀਦਾ, ਪਰ ਇਹ ਯਕੀਨੀ ਤੌਰ ਤੇ ਵਾਧਾਣ ਦੇ ਨਾਲ, ਕਿ ਸੰਚਾਰ ਕਰਨਾ ਸੰਭਵ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਭ ਤੋਂ ਆਮ ਸਕੂਲ ਦੇ ਦਿਨ ਵੀ ਬਹੁਤ ਹੀ ਅਸਾਧਾਰਣ ਅਰਥ ਰੱਖਦਾ ਹੈ।

ਅਗਲੀ ਵਾਰ ਦਿਲ ਖੋਲ੍ਹ ਕੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਤਿਆਰੀ

ਨਵੇਂ ਕਾਮਿਆਂ ਨੂੰ ਅਕਸਰ ਟੋਰਾਡਰਾ ਵਾਂਗ ਰੋਮਾਂਟਿਕ ਗਤੀ ਨਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਜਾਂ ਭਾਵਾਤਮਕ ਰੂਪ ਵਿਚ ਐਂਜਲੀ ਬੀਟਸ ਵਾਂਗ ਇਕ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ਿਤ ਬਿੰਦੂ ਹੈ! ਜੋ ਕਿ ਹੋਰ ਪ੍ਰਵੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਹਨ ਹਾਇਕਾ ਵੱਲ ਵੱਧ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਭਾਵਕ ਆਰਕ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਕਾਟੈਂਚ ਦੇ ਪ੍ਰਸ਼ਾਸਨ ਅਕਸਰ ਆਪਣੇ ਘਰ ਨੂੰ ਗਲੈਸਟ੍ਰ ਕਰਾਉਂਦੇ ਹਨ । [FT:FL] ਅਤੇ ਇਨ੍ਹਾਂ ਟਾਇਲਮਜ਼ ਟਾਇਲੈਕਟਜ਼ਾਂ ਵਿੱਚ ਕਈ ਟਾਇਲੈਕਟਾਂ [FLD] ਅਤੇ ਟਾਇਪਜ਼ਿਵਜ਼ਿਵ ਟੇਮਜ਼ਿਡਿਜ਼ ਨੂੰ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਕਿ ਤੁਹਾਡੇ ਉਪਰਲੇ ਯੂਜ਼ਰਾਂ ਨੂੰ ਨਿਗਾਹ ਦੇ ਯੋਗ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਜਦੋਂ ਇਕ ਲੇਖ ਚੁਣਦਾ ਹੈ, ਤਾਂ ਡਰਾਮੇ ਦੀ ਅਨੁਪਾਤ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰੋ ਜੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡਾ ਮਨ - ਪਸੰਦ ਹੈ । ਅਸੈਸਿਨ ਕਲਾਸਰੂਮ ਅਤੇ ਕੇ-ਨੌਨ ਉੱਤੇ ਭਾਰਾ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨ ਉਦੋਂ ਤਕ ਭਾਰੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤਕ ਉਹ ਭਾਵਾਤਮਕ ਅੰਤਿਮਕਿਆਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਓਰੀਗੀਰੂ ਅਤੇ ਕਲਾਨਡ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਹੌਲੀ ਨੰਬਰ ਵਿਚ ਗੰਢਲਦਾ ਹੈ । ਕੋਈ ਵੀ ਸਰਲ ਇਕ ਸੰਪੂਰਣ ਮੁੰਝੂ ਨਿਰਧਾਰਿਤ ਨਹੀਂ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਸਾਰੀਆਂ ਗੱਲਾਂ ਇਕ ਮੂਲ ਸਮਝ ਅਤੇ ਦਿਲ ਦੇ ਹੰਝੂਆਂ ਨੂੰ ਚੰਗੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਬੋਲਣ ਲਈ ਸੂਚੀਿਤ ਹਨ । ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਕੂਲ ਸਾਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇੱਕ ਚੰਗਾ ਹੱਸਣ ਦੇ ਬਾਅਦ ਇਕ ਚੰਗਾ ਹੰਝੂ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਇਕ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਨੂੰ ਇਕ ਚੰਗੀ ਗੱਲ ਦੱਸੀ ਗਈ ਹੈ ।

ਹੱਸਣ ਅਤੇ ਹੰਝੂਆਂ ਦੀ ਤਕਲੀਫ਼

ਸਕੂਲ ਅਨੇਮ ਕਿ ਬੇਸਬਰੀ ਨਾਲ ਟਾਇਲਟਾਂ ਅਤੇ ਡਰਾਮੇ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਹੀ ਘੱਟ ਸਮਾਂ ਹੈ। ਉਹ ਜੀਵਨ ਦੇ ਭਿਆਨਕ ਪੈਲ ਦੀ ਰੀਸ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਜੀਵਨ ਦੇ ਅਜੀਬਤਾ ਅਤੇ ਉੱਭਰੇਤਰੀ ਦੇ ਗੁਰੂਤਾਦਾਂ ਨੂੰ ਮਾਣਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਲੇਖ ਸਾਨੂੰ ਹਾਸਲ ਕਰਨ ਦੇ ਦੁਆਰਾ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਮੁਸਕਰਾਉਣ ਦਾ ਹੱਕ ਦਿੰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਫਿਰ ਇਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਇਕ ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਵਾਪਸ ਜੋੜਨ ਦਾ ਹੱਕ ਦਿੰਦੇ ਹਨ। ਦਿਲਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਜੋ ਮਨ ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਸਿਰਫ਼ ਖ਼ੁਸ਼ੀ ਦੇ ਅੰਤ ਦੇ ਪਰ ਅਸਲੀ ਬਿਜ਼ਨਿਸ ਦੇ ਉਤੇ ਨਹੀਂ ਹਨ। ਇਹ ਲੜੀ ਸਾਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਲਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਅਕਸਰ ਮੁਸਕਰਣ ਅਤੇ ਰੋਹਬਦਾਈਏ, ਇਹ ਦੋਵੇਂ ਅਨੁਭਵਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਦਿਲਾਉਂਦੀਆਂ ਹਨ।