ਨੌਜਵਾਨ ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਫੁੱਲਾਂ ਦੇ ਅਸਰ

ਸਕਰੀਨ ਤੋਂ ਖੇਡ ਖੇਤਰ: Real- orld ਉਦਾਹਰਨ

2010 ਵਿਚ, ਕੋਰੀਆਈ ਸਭਿਆਚਾਰ, ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਪਰਾਹੁਣਚਾਰੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਇਕ ਕਾਰਪੈਸਟ ਦੀ ਖੋਜ ਕੀਤੀ ਗਈ ਅਤੇ ਨੌਜਵਾਨ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਵਿਚ 17% ਵਾਧਾ ਹੋਇਆ । ਹਾਲਾਂਕਿ ਕਾਰਲੇਸ਼ਨ ਇਕ ਸਮਾਨ ਕਮਿਊਨਿਸਟ ਇੰਟਰਵਿਊਆਂ ਵਿਚ ਇਕ ਸਪੱਸ਼ਟ ਤਸਵੀਰ ਪੇਸ਼ ਕੀਤੀ ਗਈ: ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਵਾਰ - ਵਾਰ ਇਹ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰੇਰਣਾ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਰਜੀਹ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ । ਇਕ ਹਾਈਲ ਟੀਚਰ ਨੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੀ ਕਿ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਗਣਿਤ ਕਲਾਮ ਕਲੱਬ ਵਿਚ ਬਦਲ ਗਈ ਸੀ, ਜਿਸ ਨੇ ਆਪਣੇ ਪਹਾੜੀ ਨਜ਼ਾਰਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਣਾ ਚਾਹਿਆ ਸੀ । ਆਖ਼ਰਕਾਰ ਇਕ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਤਰਕਕਕ ਵਿਚ ਹਿੱਸਾ ਲਿਆ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਉਹ ਪਹਿਲੀ ਵਾਰ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਸ਼ਿਲਾਇਤ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ ।

ਸਕੂਲ ਵਿਚ ਹੋਰ ਸਕੂਲ: ਆਰਟ, ਸਵੈ - ਸੇਵਕ ਅਤੇ ਅਗਵਾਈ

ਹਾਲਾਂਕਿ ਖੇਡਾਂ ਵਿਚ ਸਰੀਰਕ ਅਭਿਆਸ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਪਰ ਸ਼ੋਅ ਦੀ ਗਹਿਰੀ ਵਿਰਾਸਤ ਵਿਚ ਇਹ ਸਭ ਕੁਝ ਸਜਾਵਟ ਅਤੇ ਅਸ਼ੁੱਧ ਕੰਮਾਂ ਲਈ ਜਾਇਜ਼ ਸੀ । ਗੇਮ ਜਨਡੀ ਦੇ ਸੈਸ਼ਨ ਤੋਂ ਸਕੂਲ ਦੇ ਨੈਤਿਕ ਕੰਪਾਸ ਤੋਂ ਇਹ ਸਾਬਤ ਹੋਇਆ ਕਿ ਦਿਆਲਤਾ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸ ਇਕ ਪ੍ਰਕਾਰ ਦੀ ਤਾਕਤ ਹੈ । ਇਕ ਹਸਤੀ ਹਸਪਤਾਲ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਸਵੈ - ਵਲਨਤਾ ਨੂੰ ਇਕ ਤਰਫ਼ਤਾਰ, ਉਸ ਦੇ ਦੋਸਤਾਂ ਦੀ ਸਫ਼ਾਈ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦੀ ਤਰਕਕ - ਨਿਗਰਾਨੀ ਵਿਚ, ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਸਾਰੇ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿਚ, ਜੋ ਕਿ ਰਵਾਹਿਤ - ਪ੍ਰਵਾਸੀ ਰੀਤਾਂ ਦੇ ਉੱਚੇ - ਪ੍ਰਸਿੱਧੀਆਂ ਦੇ ਲਈ ਸਨ,

ਡਰਾਮਾ ਅਤੇ ਸੰਗੀਤ ਕਲੱਬ ਨਵੀਂ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਹਾਸਲ ਕਰਦੇ ਹਨ

ਸਕੂਲ ਥੀਏਟਰ ਵਿਭਾਗਾਂ ਅਤੇ ਆਰਕੈਸਟਰਾ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਕ ਨਵਾਂ ਡੀਜ਼ਾਈਨ ਕਰਨ ਲਈ ਜਿਊ ਟੂ ਵੈਨਿਸ ਜਿਊਨੈਂਸ ਜੁਆ ਅਤੇ ਉਸ ਦੇ ਵਿਰੋਧੀ ਜੁਆਨੀ ਜੁਆਨੀ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਲੜਾਈ, ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਦਾ ਤਿਉਹਾਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਕਲਾਂਦਰਾਂ ਅਤੇ ਕਲਾਜਾਂ ਦੀ ਲਹਿਰ ਬਣ ਗਿਆ । ਇੰਡੋਨੇਸ਼ੀਆ ਵਿਚ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਇਕ ਵਾਧੇ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਵੱਧ ਗਈ, ਅਤੇ ਦੂਜੇ ਹੱਥਾਂ ਦੇ ਸੰਦਾਂ ਦੀ ਵਿਕਹਾਰਕਣ ਦੀ ਰਿਪੋਰਟ ਦਿੱਤੀ ਗਈ । ਇੰਡੋਨੇਸ਼ੀਆ ਵਿਚ, ਵਾਇਲੈਕਟਰੋ ਤੇ ਗੈਲਰਮਾਂ ਉੱਤੇ ਨਾਟਾਂ ਦੇ ਡਰਾਮੇ ਦੇ ਵਾਇਰਸ ਉੱਤੇ ਸਜਾਵਟਾਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ, ਜਿਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਉਹ ਸਟਾਇਰਾਨਾਰ ਲਈ ਸਟਾਇਰਾਂ ਲਈ ਸੈਂਸ ਲਈ ਅਨਪਤੀ ਜੰਗਾਂ ਨੂੰ ਸੰਚਾਰ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ ।

ਯਾਨ- ਡੀ ਦੀ ਦਿਆਲਗੀ ਦੁਆਰਾ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਸਵੈ- ਸੇਵਕ ਆਤਮਾ

ਜਨ-ਡੀ ਦੇ ਅੱਖਰ ਕਈ ਪਾਰਟ-ਟਾਇਮ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਸਨ ਅਤੇ ਅਜੇ ਵੀ ਲੋੜਵੰਦਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਮਾਂ ਕੱਢਦੇ ਸਨ, ਇਕ ਹਮਦਰਦ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ, ਇਸ ਨੂੰ ਬਰਤਰਫ਼ੀ ਨਾਲ ਸਮਰਥਨ ਕਰਦੇ ਸਨ । ਦੱਖਣੀ ਕੋਰੀਆ ਦੇ ਹਾਈ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੀ ਪ੍ਰਸਿੱਧਤਾ ਦੇ ਸਦੱਸੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਨੇ ਸਮਾਜਕ ਸੇਵਾ ਲਈ ਘੰਟੇ ਲਈ ਦਸਤਖਤ ਕਰਨ ਲਈ ਨਾ ਕੇਵਲ ਇਕ ਗ੍ਰੈਜੂਏਸ਼ਨ ਮੰਗ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਕੇਵਲ ਦਿਲ ਦੇ ਨਾਲ, ਪਰਾਦੀਸ, ਸਾਫ਼ ਕਰਨ ਵਾਲੇ, ਅਤੇ ਵਿਦਿਆਰਥਣ ਵਾਲੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੇ ਨਾਲ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗ੍ਰਾਮਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪੁਤਿਆਂ ਨੂੰ ਦੇਖਿਆ । "Jand-e" ਪ੍ਰਭਾਵ ਨੇ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਵਿਚ ਇਕ ਸ਼ਬਦ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕੀਤਾ, ਜੋ ਕਿ ਕਿ ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਵਿਚ ਆਪਣੇ ਆਸ਼ਾਸ਼ਕੀਅਕਸ਼ਿਤ ਸਮਾਜਕਣ ਦੇ ਆਸ਼ਾਵਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਸਮਾਜਕ ਤੌਰ ਤੇ ਸੰਗੇਵਿਆਂ ਦੀ ਸਥਿਤੀ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਸੰਭਾਵਿਤ ਹੈ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਅਤੇ ਵਿਵਹਾਰ

ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਭਾ ਨੇ ਡਰਾਮੇ ਵਿਚ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਯਕੀਨ ਦਿਵਾਇਆ ਕਿ ਸਕੂਲ ਦੀ ਹਕੂਮਤ ਇਕ ਜਾਇਜ਼ ਪਲੇਟਫਾਰਮ ਸੀ । ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਸਭਾ ਵਿਚ ਹੋਰ ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਹੋ ਗਏ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਪ੍ਰਮਾਣਕਾਂ ਦਾ ਵਿਸ਼ਾ ਸੀ ਜਨ-ਡੀਸ ਦੇ ਸਮਰਥਕ ਅਤੇ ਸਭਿਆਚਾਰਕ ਉਪਰੰਤਤਾ ਉੱਤੇ ਕੇਂਦਰਿਤ ਪਲੇਟਫਾਰਮਾਂ ਦਾ ਦਰਸਾਡ ਪੇਸ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ । ਲੈਡਰਸ ਅਤੇ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ - ਸੰਘ ਦੇ ਸੰਘ ਦੇ ਦਰਿਸ਼ਨ ਨੇ ਹਿਸਾਬੁੱਟਾਂ ਨੂੰ ਤਰਕ ਅਤੇ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਬਾਰੇ ਚਰਚਾ ਕਰਨ ਲਈ ਨਮੂਨੇ ਨਾਲ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਨਾ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ । ਇਕ ਨਿਸ਼ਚੇ, ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਜਟਾਕਰੀ ਵਿਚ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਤਾਵਿਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਨੂੰ ਸੈਂਸਿੰਗ ਲਈ ਸੈਂਸਰ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸੁਆਦਿਤ ਕੀਤਾ, "ਬਾਂ ਨੂੰ ਹੋਰ ਪ੍ਰਸਤਾਵਤਾਵਤਾ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ "ਬ" ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ "ਬਿੰਤਿੰਤਿੰਤਿਵਕਿਤ ਕਰਨ ਲਈ" ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ।

ਸਮੌਕੂਕਲ ਆਰੰਭ: ਰੋਲ ਮਾਡਲ ਅਤੇ ਸਵੈ- ਨਿਰਪੱਖਤਾ

ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਇਹ ਗਰੁੱਪ ਇਕ ਅਜਿਹੇ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਦੋਸਤੀ ਦੀ ਰੀਸ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨੇ ਸਮਾਜਕ ਸਿੱਖਿਆ ਥਿਊਰੀ ਦੁਆਰਾ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਉਤਸ਼ਾਹਿਤ ਕੀਤਾ ।

ਖੇਡਾਂ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਨੂੰ ਸੈਰ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕੀਆਂ ਕਾਰਾਂ ਬਣ ਗਈਆਂ । ਉਦੋਂ ਤਕ ਖੇਡਾਂ ਚਲਾਉਣੀ, ਇਕ ਸੰਗੀਤ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨਾ, ਜਾਂ ਇਕ ਔਖੇ ਸੰਗੀਤ ਦੇ ਭਾਗ ਨੂੰ ਚਲਾਉਣਾ, ਜਾਂ ਇਕ ਸਵੈ-ਸੰਸਾਰ ਜਤਨ ਕਰਨ ਲਈ, ਮੁਸਕਰਾਉਣ ਲਈ, ਮੁਸਕਰਾਹਟਾਂ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਦਾ ਅਸਲੀ ਜਵਾਬ ਦੇਣ ਲਈ, ਅਤੇ ਭਰੋਸਾ ਰੱਖਣ ਲਈ ਕਿ ਸ਼ੋਸ਼ਾਂ ਦੀ ਕਹਾਣੀ ਆਰਕ ਹੈ । ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਾਸੀਆਂ ਲਈ, ਇਕ ਬਾਸਬਾਲ ਟੀਮ ਜਾਂ ਇਕ ਕਲੱਬ ਨੂੰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਨ ਲਈ, ਜੋ ਕਿ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਮਸ਼ਹੂਰ ਨਹੀਂ ਸੀ, [FL:FL], ਇੱਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ ਤਰਕ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਨਾਲ ਤਰਕ - ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਨਾਲ, ਅਤੇ ਅਸਲ ਵਿਚ ਉਹ ਮੂਰਤੀਆਂ ਵਰਗੇ ਅੱਖਰਾਂ ਵਰਗੇ ਹਨ ।

ਆਧੁਨਿਕ ਜੀਵਨ - ਢੰਗਾਂ ਨਾਲ ਸਕਰੀਨ ਉੱਤੇ ਵਿਚਾਰ ਕਰਨਾ

ਇਕ ਰੰਗਦਾਰ ਨਾਟਕ ਵਿਚ ਮੌਜੂਦ ਹੈ ਕਿ ਟੈਲੀਵਿਯਨ ਵਿਚ ਇਕ ਟੀ. ਟੀ. ਵੀ. ਮਾਪਿਆਂ ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਅਕ ਅਕਸਰ ਬਿਜਲ ਦੀ ਦੇਖ - ਭਾਲ ਕਰਨ ਦੀ ਆਦਤ ਬਾਰੇ ਚਿੰਤਾ ਕਰਦੇ ਹਨ । ਪਰ, ਇਹ ਕਹਾਣੀ ਅਕਸਰ ਸਰੀਰਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਉੱਤੇ ਇਕ ਹਾਨੀ - ਹਾਦਸਤੀ ਉੱਤੇ ਹਾਮੀਜਨ ਸੀ, ਇਕ ਪਾਰਟੀ ਵਿਚ ਇਕ ਮੁਕਾਬਲਾ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਸਰਗਰਮ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਨੱਚਣ ਲਈ ਯੋਗ ਸੀ । ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਇਕ ਨਾਟਕ ਨੇ ਨਾਟਕ ਨੂੰ ਨਾਟਕ ਵਜੋਂ ਪ੍ਰੇਰਿਆ ਕਿ ਇਕ ਸਿਹਤ ਔਜ਼ਾਰ, ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਟੀ. ਕੋਰੀਆਈ ਖੇਡਾਂ ਦੀ ਤਾਕਤ, ਖ਼ਾਸ ਕਰਕੇ ਸਹਾਈ, ਅਤੇ ਸਿਹਤ - ਨਿਗਰਾਨੀ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਸਿਹਤ - ਨਿਗਰਾਨੀ ਬਾਰੇ ਵਾਜਜਕ ਟੀਵਤਾ ਬਾਰੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਸੀ ।

ਸਕੂਲਾਂ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਅਸਪੱਸ਼ਟ ਲਾਭ ਪਹੁੰਚਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ । ਭੌਤਿਕ ਸਿੱਖਿਆ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੇ ਨਾਟਕਾਂ ਦੇ ਆਲੇ ਦੁਆਲੇ ਪਾਠ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ, ਅਤੇ ਨਵੇਂ ਖੇਡਾਂ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਬਾਰੇ ਗੱਲਬਾਤ ਕਰਨ ਲਈ, ਟੀਮਾਂ ਦੇ ਸਟੇਜਾਂ ਨੂੰ ਸਜਾਇਆ । ਲਾਇਬ੍ਰੇਰੀਆਂ ਅਤੇ ਜਵਾਨ ਕੇਂਦਰਾਂ ਨੇ "ਜਾਗਣ- ਖੇਡਾਂ" ਦਾ ਪ੍ਰਬੰਧ ਕੀਤਾ ਜਿੱਥੇ ਸਮੂਹਾਂ ਨੂੰ ਕੋਈ ਵੀ ਖੇਡ ਜਾਂ ਹੁਨਰ - ਖੇਡਾਂ ਪੇਸ਼ ਕਰਨ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ । ਇਹ ਮਾਡਲ ਇਕ ਸਰਗਰਮ ਅਨੁਭਵ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਬਦਲ ਗਿਆ ਹੈ । ਮਾਲਸੀਕਾਈਸ ਵਿਚ, ਇਕ ਸਮੂਹ ਨੇ ਸਰਕਾਰੀ ਕਾਰਵਾਈ ਕੀਤੀ, ਜਿਸ ਨੂੰ ਕ੍ਰਿਸਟੀਮਿੰਗ ਲਈ ਕਿਹਾ ਗਿਆ ਸੀ ।

ਗਲੋਬਲ ਇੰਕੋਜ਼: ਨੌਜਵਾਨਾਂ ਲਈ K- drama ਦਾ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਇਨਪੈਸਟਲ

ਇਹ ਬਰਗਾਮਈ ਪ੍ਰਭਾਵ ਏਸ਼ੀਆ ਤਕ ਹੀ ਸੀ । ਮੱਧ ਪੂਰਬੀ, ਲਾਤੀਨੀ ਅਮਰੀਕਾ ਅਤੇ ਯੂਰਪ ਦੇ ਕੁਝ ਭਾਗਾਂ ਵਿਚ ਸਵਾਗਤ ਸਲਾਇਡਾਂ ਰਾਹੀਂ ਇਹ ਡਰਾਮਾ ਦੇ ਪ੍ਰਸਾਰਣ ਨੂੰ ਨਵੇਂ ਸਰੋਤਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕੋ ਹੀ ਸੈਰਪਲਿਕ ਵਿਭਾਗ ਪੇਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ । ਸੰਯੁਕਤ ਅਰਬ ਅਮੀਰਾਤੀਆਂ ਨੇ ਇਕ ਸਮੂਹ ਬਣਾਇਆ ਜੋ ਕਿ ਯੂਨਾਇਟਿਅਸ ਦੀ ਇਕ ਸਮੂਹ ਦੇ ਸਮੂਹ ਵਿਚ ਇਕ ਸਮੂਹ ਬਣੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਪੂਰੀ ਲੜੀ ਨਾਲ ਮਿਲ ਕੇ ਕੰਮ ਕਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਜਨਡੀ ਦੇ ਸਵੈ - ਸਵਾਸ ਨਾਲ ਜੁੜਿਆ ਹੈ । ਪੀਰੂ ਵਿਚ, ਇਕ ਸਥਾਨਕ ਹਾਈ ਸਕੂਲ ਦੀ ਪੇਪਰੀ ਟੇਪੈਪੈਪ-ਅਮਿਡਿਰਿਫਾਈਡਿਵ ਦੇ ਟੇਪ - ਕੋਪ-ਅਕੈਰਿਕਿਵਿਵਿਵਿਡਿਫਿਕਿਉਲਡਾਂ ਨੂੰ ਤਰੀਡਿਪਾਂ ਨੂੰ ਤਰਮਿਪਡਿਪਾਂ ਨੂੰ ਪੋਰੈਂਸ ਦੇ ਲਈ ਟੇਰਡਿਪ ਟੇਫੇਰਡਿਵਨ ਲਈ ਟੇਟਿਵਨਰਡਿਵਨ ਲਈ, ਨੰਬੈਂਸਡਿਵ -ਨਰਿਕਸਡਿਵ