왜 애니메이션 현대 교실에서 지상을 얻는다

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애니메이션의 Pedagogical 이점: Beyond Entertainment

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비주얼 및 비주얼

이 기술은 끊임없이 변화하는 방식을 통해 끊임없이 변화하는 방식을 개발합니다. 이 기술은 끊임없이 변화하는 방식을 통해 끊임없이 변화하는 방식을 개발합니다. 끊임없이 변화하는 방식을 통해 끊임없이 변화하는 방식을 개발하는 데 도움이 될 것입니다. 끊임없이 변화하는 방식을 통해 끊임없이 변화하는 방식을 모색하고 있습니다. 끊임없이 변화하는 방식을 통해 끊임없이 변화하는 방식을 모색하고 있습니다. 끊임없이 변화하는 방식을 통해 끊임없이 변화하는 방식을 모색하십시오. 방식을 바꾸는 방식을 통해 끊임없이 변화하는 방식을 모색하십시오. 방식을 통해 끊임없이 변화하는 방식을 혁신하고 새로운 방식을 모색하십시오.

학생은 어디로

YouTube, 스트리밍, 디지털 아트 커뮤니티로 성장한 세대의 경우, 애니메이션은 이미 문화적 물의 일부입니다. 커리큘럼으로 가져가는 경우, 학생들의 관심에 대한 교사 신호가 가치가 있습니다. 즉, acknowledgment는 “당신은 이것을 배우는 필요”에서 “이 새로운 렌즈를 통해 이미 관심을 갖는 것을 검토합니다.” 또한 reluctant 학습자를 위한 영향을 줄이는 필터를 감소시킵니다. 이 학생은 결코 비공식적 인 토론을 할 수 없습니다.[F]Frethaltos는 다른 종교적 인 토론에 대해 토론 할 수 있습니다.[Freth]

애니메이션 Into Core Subject Areas 통합

애니메이션은 모놀리식 장르가 아닙니다. 역사상 서사, 과학 소설, 슬라이스 - 삶, 심리 스릴러 및 모든 것을 간결합니다. 그 빵은 영어 예술과 사회 연구에서 예술, 미디어 연구 및 과학에 이르기까지 분야 전반에 걸쳐 적응할 수 있습니다. 키는 단순히 보상으로 에피소드를 상영하지 않는 선택과 명확한 교육 목표가 결정됩니다.

영어 예술과 문학의 애니메이션

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사회 연구 및 문화 탐험을 통해 애니메이션

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예술과 매체 문학과 애니메이션

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미디어 문학도 자연스럽게 여기에 맞는다. 학생들은 대상 관객, 장르의 서명자 및 문화 참조를 식별하기 위해 신용 서열을 분석 할 수 있습니다. 그들은 같은 이야기가 만화, 애니메이션, 라이브 액션 적응에 처리되는 방법을 비교 할 수 있으며 각 매체가 추가하거나 잃는 것을 논의 할 수 있습니다. 사실적으로이 종류의 분석은 ] 미디어 문학 교육 : 긴 챔피언이 있습니다.

사례 연구: 성공적인 애니메이션 기반 수업

Real 교실 응용 프로그램은 명확한 학습 목표와 결합 된 특정 타이틀을 보여줍니다, measurable 참여 및 심층적 이해를 생산. 다음 예는 교사 블로그, 회의 발표 및 교육 저널에서 그려집니다.

예 1: A Silent Voice를 사용하여 Teach Empathy 및 Anti-Bullying

영화]A Silent Voice은 초등학생에 의거한 Deaf 소녀와 함께 amends를 만들기 위한 전 황소의 시도를 따릅니다. 사회 고립, 장애 및 과도한 관계는 고문 기간 또는 건강 교실에 대한 강력한 텍스트를 만듭니다. Edutopia에 설명된 단위에서는, 의문을 통해, 의문을 표현하는 것은, 의문을 표현하는 의문을 표현하는 것이 아니라, 의문을 표현하는 의문을 표현하는 데 필요한 표현을 표현합니다.

예 2: Dr. Stone 및 문명 과학

과학 교실에서 Dr. Stone-과학을 사용하여 화학, 물리 및 공학 수업을 위해 스프링 보드로 보호하는 과학을 사용하는 천재에 대한 시리즈. 단순히 주기적 테이블을 몰아, 학생들은 장래를 만들 수 있습니다 총독, 전기, 그리고 항생제 원료에서, 그 실험의 단순화 된 버전. 과학적 개념을 연구하는 것은, 과학적 개념을 이해하는 것입니다. ]Dr. Stone]------ 과학적 개념을 연구하는 과학적 개념을 연구하는 방법

예 3: 작업에서 셀! 생물학 수업

일상에 셀! 인간체의 세포 유형-빨간혈구, 백혈구, 플렛, 경로를 나타내는 인간체의 세포를 갖는다. 밝힌 연구자들은 T 세포 또는 매크로의 기능을 재갈 하려고 하는 학생이 몇 에피소드를 보면서 생생한 세부 사항에 설명할 수 있었다. 교사는 마이크로스코프와 애니메이션을 보충하고, 특히 다른 캐릭터를 갖는 학생들에게 “초등한 카드”를 밝히고, 특히 정상적인 정상적인 자원을 갖는 학생들에게 “초등의 ”를 밝히고, “초등의 ”를 밝히고 있다.

도전과 미스콘트

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선택 연령 - 적합성

애니메이션은 모든 평가를 상상할 수 있으며, 쇼는 학교의 허용가능한 사용 정책을 위반하는 장면을 포함 할 수 있습니다. 교사는 전체에서 모든 에피소드를 미리 볼 필요가 있으며 요약 설명에 의존하지 않습니다. 그들은 또한 같은 리소스를 참조해야합니다 Common Sense Media 또는 애니메이션 뉴스 네트워크의 백과 사전, 연령 평가 및 내용 메모를 포함. 젊은 학생을 위해, 많은 사람들이 턴키를 찾을 수 있습니다. ]

문화적 입체 음향과 정체성을 탐색

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Balancing Screen Time 및 Active Learning을 위한 학습

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애니메이션 시작 교사를위한 연습 팁

educators는 처음 애니메이션을 시도 할 준비가되어 있습니다. logistical and pedagogical hurdles는 daunting 느낌을 줄 수 있습니다. 다음 전략은 계획 기간 압도 없이 구현하는 데 도움이됩니다.

교실 승인된 시계 목록 구축

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의논하기 의논하기

“그것을 좋아하나요?”라는 단어를 넘어가면, 문자의 정서적 상태를 보여주는 방법? 특정 순간에 포인트를 표시하는 방법”이라는 단어를 표현하는 방법. 학생들의 역할과 시각적인 기호 추적기, 문화적 규범 감지-모든 사람이 렌즈를 가지고 있는지 확인하기 위해. 보기 후, 애니메이션을 쓰고 작업에 연결: 비교 에세이, 달리 확장, 또는 적어도 세 가지 시각적 분석에 대한 중요한 검토. 이 텍스트는 텍스트를 분석하지 않고, 이 텍스트를 분석하는 것이 아니라, 텍스트를 분석하는 것이 아니라, 이 텍스트를 분석하는 것이 아니라, 이 텍스트를 분석하는 것이 아니라, 이 텍스트를 분석하는 것이 아니라.

만화와 애니메이션 클럽 활용

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교육의 미래

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