تحلیل سبک های رهبری رئیس جمهورهای شورای دانش آموز در مدرسه

مقدمه ای بر رئیس جمهورهای شورای دانش آموزی به عنوان رهبران در آن انیمه

در دنیای پر جنب و جوش مدرسه، چند الگوی قدیمی به اندازه ی رئیس شورای دانش آموز وزن روایت می کنند، این شخصیت ها بسیار بیشتر از مدیریت بودجه و سازماندهی جشنواره های فرهنگی هستند، آنها اغلب به عنوان قطب نمای اخلاقی و سازمانی مدرسه ی خود باقی می مانند، و هدایت همه چیز از تهدیدات فراطبیعی به سبک های رهبری روزمره، به طور چشمگیری متفاوت است، منعکس کننده یک نوار غنی از شرایط شخصیتی، و نظریه ی منحصر به فرد مدیریت، و الهام بخش از این شخصیت های واقعی است که ما می توانیم با کشف این شخصیت های خاص از دیدگاه های جامعه ی زندگی واقعی با کشف این شخصیت های خاص از دیدگاه های آموزشی داستان های آموزشی داستان های آموزشی تخیلی رهبری داستان، کشف کنیم.

سبک های رهبری مشترک در شوراهای دانشجویی Anime مشاهده شد

سازندگان انیمه اغلب شخصیت های خود را با رویکردهای رهبری متمایز و قابل تشخیص که نظریه های کلاسیک و مدرن را منعکس می کنند، فریب می دهند، در حالی که هیچ شخصیتی متناسب با یک قالب منفرد نیست، چندین الگو ظاهر می شوند. سه سبک اغلب به تصویر کشیده شده معتبر، دموکراتیک و تحول گرا هستند که رهبری ما را فراتر از این شخصیت ها بررسی می کنند، ما همچنین با رهبران موقعیتی که با شرایط سازگار هستند و حتی رهبران laisez-Fe که ترجیح می دهند تا سبک های ما را به شدت درک کنند، نه تنها با درک کنند و نه تنها از طریق شخصیت های ما را از طریق شخصیت های ما را بررسی می کنند و نه تنها با شخصیت های ما را بررسی می کنند، بلکه می کنند، بلکه با درک کنند، بلکه با شخصیت های ما را با درک می کنند، بلکه می توانیم با شخصیت های ما را از طریق یک شخصیت های ما را از طریق یک شخصیت های ما را بررسی کنند، بلکه با رهبران موقعیتی از طریق یک شخصیت ها و همچنین با رهبران موقعیتی از طریق یک شخصیت های ما را بررسی کنند، بلکه با رهبران موقعیتی که ما را بررسی کنیم که ما را بررسی کنیم.

رهبری سازنده: Command and Control

رهبری نویسنده در یک رژیم با یک فرایند تصمیم گیری روشن، مطمئن و اغلب یکجانبه مشخص می شود، این رؤسای جمهور یک دیدگاه قانع کننده را بیان می کنند و انتظار انطباق را دارند، اما برخلاف سبک کاملاً خودکامه، اغلب "چرا" را در پشت تصمیمات خود توضیح می دهند.این رویکرد می تواند محیط های بسیار کارآمد، به ویژه در طول بحران ها ایجاد کند.

مثال اول سانتسوکی کیری از "کشتن la Kill" است، به عنوان رئیس شورای دانشجویی هونانیوجی، او با مشت آهنین، کل مدرسه را در یک سلسله مراتب نظامی که قدرت به معنای واقعی کلمه از رهبران یکنواخت مشتق شده است، اما سخنرانی های او در نهایت یک سلسله مراتب قوی تر از قدرت او را بیان می کند، و اگر او الهام بخش قدرت مطلق است، فقط به دنبال کنندگان قدرت مطلق است، و نیروی اطاعت از قدرت مطلق است.

یکی دیگر از تصاویر برجسته (FLT:0) Ayano Sugiura از "Yuru یوری"، اگرچه در یک زمینه کمدی است، اگرچه این مجموعه یک برش دلخوش سبک زندگی است، آیانو به عنوان معاون هیئت علمی اغلب یک دستورالعمل زور و سبک برای corral همسالان هرج و مرج خود را اعمال می کند، به ویژه باشگاه آموزش می دهد که نشان می دهد که چگونه یک موقعیت هدایت سریع تر از حضور هدایت می تواند نشان دهد.

این شخصیت ها به ما می آموزند که در حالی که رهبری معتبر می تواند انتظارات روشن و اجرای سریع را ایجاد کند، نیازمند به یک فرد بالغ و بی نقص است و خطر ایجاد فرهنگ ترس را به جای احترام واقعی اجرا می کند.

رهبری دموکراتیک: Consensus و Inclusion

رؤسای جمهور شورای دانش آموز دموکرات اولویت بندی جمع آوری ورودی از اعضای و اغلب کل بدن دانش آموز قبل از تصمیم گیری.آنها به خرد جمعی اعتقاد دارند و سخت کار می کنند تا اجماع ایجاد کنند، این سبک یک حس قوی از مالکیت و جامعه را تقویت می کند، اگرچه گاهی اوقات می تواند روند تصمیم گیری را کند و منجر به مسدود شدن در زمانی که نظرات به شدت متفاوت است.

در حالی که یک رهبر دموکراتیک خالص در روایت داستان نادر است (به دلیل داستان ها اغلب به قهرمانان سریع و قاطع نیاز دارند)، صفات این سبک با دیگران ترکیب می شوند. آیوزوا از "Maid Sama!" در ابتدا قوانین دبیرستان Seika با مشت آهنین، اما سبک او به طور قابل توجهی تکامل یافته پس از درک عمیق تر از اینکه او به دنبال راه حل های محکم تر از آن است، می تواند از یک شیوه های تعادل باز و بی نظیر از آن، در حال حرکت او شروع به طور کامل تر، و از آن، در بحث های آموزشی و بی نظیر، در مورد استفاده از آن، او را با استفاده کند.

در یک مثال افراطی تر، Nagato از "The Melancholy of Haruhi Suzumiya" نقش ناظر صدا را ایفا می کند، اما SOS Brigade تقریبا به همان اندازه در اطراف او کار می کند، زمانی که او باشگاه ادبیات (ش وابستگی اصلی) را هدایت می کند، او یک باشگاه صوتی را به عنوان یک نقش مستقل از نظر می گیرد، که به معنای "وا" هر رئیس جمهور خاموش کردن "به طور کامل "به طور یکنواخت "این است که اجازه می دهد.

نکته کلیدی رهبران دموکراتیک این است که مشارکت، تعهد را به خود جلب می کند، اما رهبر باید بداند که چه زمانی باید تلاش کند تا تسهیل و تصمیم گیری را متوقف کند، چند رئیس جمهور بدون رشد، استاد تعادلی هستند.

رهبری تحول گرا: Inller Excellence

رهبران تحول گرا چشم انداز هستند که الهام بخش پیروان خود برای فراتر بردن منافع شخصی برای خوب گروه است، آنها وضعیت موجود را به چالش می کشند، عقل را تحریک می کنند و هر عضو را به صورت جداگانه در نظر می گیرند، این سبک به ویژه در یک رژیم جشن گرفته می شود، زیرا با روایت های رشد شخصی و غلبه بر شانس های عظیم، این رؤسای جمهورها فقط جلسات را اجرا نمی کنند؛ آنها زندگی می کنند.

هاکو کاتزورا از "هرگونه مبارزه باتلر" یک مثال برجسته است، به عنوان رئیس شورای دانشجویی Hakuō آکادمی، او نه تنها برای ظرافت و مهارت خود بلکه برای توانایی او برای دیدن پتانسیل در دیگران و فشار آنها برای دستیابی به آن به طور مداوم منجر، به عنوان مثال، آیا در دانشگاهیان متعهد، و یا تمایل به خود را به ایجاد یک چشم انداز اخلاقی بالا، و انگیزه خود را از خود را از خود را به خود را به خود را به تغییر ویژگی های خود را به خود را از خود را از تبدیل خود را به خود را به خود را به خود را به خود را به خود را از خود را از خود را از تغییر ویژگی های خود را به خود را به خود را از خود را به خود را از تغییر ویژگی های خود را از خود را از خود را از تغییر ویژگی های خود را به خود را به خود را از تغییر ویژگی های خود را به خود را به خود را به خود را در دیگران و پرورش و انگیزه خود را از تغییر دادن به خود را به خود را به خود را به خود را به خود را از تغییر دادن به خود را به خود را از خود را به خود را به خود را از تغییر ویژگی های خود را به خود را به خود را

به طور مشابه، میو شروگین از "Kaguya-sama: Love جنگ" شورای دانش آموز Shuchiin آکادمی نه از طریق سخنرانی های بزرگ، بلکه از طریق شایستگی بی رحم، آسیب پذیری و مراقبت واقعی، او از یک pedestal فرماندهی نمی کند؛ او سخت تر از هر کسی کار می کند، در کنار دانش آموزان مبارزه می کند، و به طور مداوم الهام بخش از یک داستان معتبر و الهام بخش از یک مدرسه شخصی است.

از این شخصیت ها، ما یاد می گیریم که رهبری تحول گرا بر اساس اصالت و سرمایه گذاری عمیق در موفقیت دیگران ساخته شده است.این در مورد یک مدل نقش است که همه را قادر به بزرگ شدن می کند.

رهبری موقعیتی: هیچ سبک تک

به ندرت یک رئیس شورای دانش آموز یک سبک رهبری واحد در تمام چالش ها حفظ می کند. موثرترین رهبران در رژیم رویکرد خود را بر اساس وضعیت، افراد درگیر و سهام، این منعکس کننده نظریه رهبری موقعیتی است که توسط هرزی و بلانارد توسعه یافته است، که رهبران باید دستورالعمل و رفتارهای حمایتی خود را بر اساس بلوغ و شایستگی پیروان خود تنظیم کنند.

[FLT1 ] [FLT1 ] [FLT1 ] از "دختر و شاهزاده سیاه" در نظر بگیرید، در حالی که یک شخصیت رئیس جمهور کلاسیک نیست، توسعه او به عنوان یک رهبر کلاس نشان دهنده سازگاری وضعیت است؛ در لحظات نیاز به یک دست محکم، او می تواند مستقیم و معتبر باشد؛ هنگامی که یک دوست نیاز به حمایت قریب الوقوع دارد، به یک سبک مشاوره ارشد، این اجازه می دهد که به یک دستورالعمل پیچیده تر از زمان های آموزشی "K به عنوان یک شورای اجتماعی "در زمان های خاص خود را به حرکت کند.

رهبری واقعی وضعیت نیازمند هوش هیجانی بالا است – توانایی خواندن اتاق، ارزیابی نیازهای فردی و کالیبره کردن نفوذ یک شخص بر اساس آن.بهترین رئیس جمهور رژیم نشان می دهد که این سیالی است و باعث می شود آنها احساس کنند قابل احترام و استثنایی هستند.

قسمت تاریک: وقتی رهبری سمی می شود

همه رؤسای جمهور شورای دانش آموز از قدرت خود برای خوب استفاده نمی کنند، برخی از رژیم فساد و نفس را بررسی می کند که می تواند با اقتدار همراه شود، داستان های احتیاطی در مورد سوء استفاده از قدرت را ارائه دهد، این شخصیت ها اغلب با ایده های قوی شروع می شوند، اما به رفتار دیکتاتور، دستکاری، یا حتی استبدادی می پردازند، و نشان می دهد که چگونه رهبری می تواند بدون چک ها و تعادل تاریک شود.

از "او و محیط او" در ابتدا به عنوان رئیس شورای عالی دانشجویی به نظر می رسد: خوش تیپ، درخشان و تحسین جهانی، با این وجود زیر یک روان شکسته است که در نهایت به دنبال کنترل تصویر و محیط دستکاری خود است، گرایش های دستکاری خود، متولد شده از تروما عمیق، نشان می دهد که چگونه یک رهبر گمراه کننده می تواند به دنبال دستکاری عمومی باشد، در نهایت به دنبال آن است.

در یک جبهه ی پر جنب و جوش، ، امریکا آیکرمن (هر چند یک رئیس شورای) یک نقطه ی مخالف را فراهم می کند، اما یک مثال بهتر ممکن است شورای دانش آموز در "گل بی سیم" باشد که در ابتدا توسط Kanade "Angel" Tachibana] هدایت می شود، در حالی که یک سیستم سرکوبگرانه ی اولیه را ایجاد نمی کند، حتی اگر آن را به خوبی هدایت کند، به خوبی سیستم هدایت می کند.

این تصویرهای تیره تر بر ضرورت مطلق همدلی، پاسخگویی و تمایل به گوش دادن به رهبری بدون آن ستونها صرفاً استبدادی است، مهم نیست که سطح چقدر کارآمد یا منظم ظاهر شود.

جنسیت و رهبری: شکستن کلیشه های Down

آنشی اغلب یک آزمایشگاه جذاب برای بررسی انتظارات جنسیتی از رهبری فراهم می کند. روسای شورای دانش آموزان در سراسر طیف جنسیتی به تصویر کشیده شده اند و نمایش ها اغلب چالش یا تقویت کلیشه ها را نشان می دهد. تجزیه و تحلیل اینکه چگونه رؤسای جمهور مرد و زن دریافت می شوند - توسط همتایان خود، روایت و مخاطبان - بسیار در مورد نگرش های فرهنگی و گفتگو در حال تکامل در اطراف رهبری.

رئیس جمهورهای زن مانند آیاکی آیزوا و [FLT: اغلب با سختی اولیه ای که باید نرم شود و توضیح دهد، بی اعتمادی شدید از مردان ناشی از رها کردن پدرش است، در حالی که آهن Saki به طور کامل یک محصول معتبر را نشان می دهد که به عنوان یک عکس العمل شخصی او را نشان می دهد، بنابراین، بی اعتمادی شدید از شخصیت های آسیب پذیری شخصی او را نشان می دهد.

رؤسای جمهورمردان مرد، مانند ،میائوکی شیروگین یا Ryou Yamada از "Yamada-kun و هفت جادوگر"، اغلب اجازه می دهد تا آشکارا ناقص تر و رشد گرا. Shirogane در وظایف خاص (مانند آواز خواندن کامل) رهبری مردانه و یا خنده های غیر فعال، اما بدون توانایی او را به طور کامل، اما می تواند منجر به او تبدیل شده است.

این تصویرها در حال تکامل هستند، با توجه به یک رژیم جدید که طیف وسیعی از عبارات رهبری را که به طور کامل جنسیت را نادیده می گیرند، به طور کامل از نظر می رسد. [0]Maki Shijō از "چگونه شما فارغ التحصیل، خانم Ueno" (هر چند یک رئیس باشگاه) به طور کامل به هنجارهای جنسیتی می خندند، ما این داستان ها را مصرف می کنیم، ما می توانیم قدردانی کنیم که چگونه یک رژیم و نشان دهنده درک آنچه که رهبر ما می کند و چگونه یک رهبر ما می کند و آنچه که می کند و آنچه که می کند و می کند که می تواند شبیه به نظر می دهد که چگونه یک رهبر ما را به نظر می دهد.

نظریه های رهبری واقعی در جهان در Anime

اکتشاف آنشی از رهبری بسیار تصادفی است؛ چارچوب های علمی را که برای دهه ها مورد مطالعه قرار گرفته اند، بازتاب می دهد. شناخت این ارتباطات می تواند قدردانی ما از نوشتن را عمیق تر کند و ارائه می دهد برداشت عملی برای رهبران دانش آموز واقعی زندگی واقعی و یا حرفه ای مشتاق.

[[۱] [۱۰] [[۱]] [[۱۰]] [[۱]]] [[۳]]] [[۳]]] [[۳]]] [[۳]]] [۱۰] [۱]] [۱۰]] [۱۰] [۳]] [۱۰]] [۱۰]] [۱۰]] [۳] [۳] [۱]] [و [۱] [۱] [۱۰]] [۳]] [۳] [۳] [۳] [۳] [۱۰]] [۱] [۳]]]] [۱] [۱۰]] [۳] [۳] [۳]]]]]]]]]] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳] [۳]] [۳] [۳]

[[۱] [۱۰] [[۳]] [[۳]] [[۳]]] [[۳]]] [[۳]] [[۳]]] [[۳]] [۳] [۳]] [۳]] [۳] [و] [۳]] [۳] [۳]] [و] [به طور کامل] نظریهٔ کار گرا [که ما به شیوهٔ واحد [و [و [و] آن] اعتماد می کنیم [و] [و [و] [و] [و] [و [و] [و] [و] [و] [و] [و] [و] [و] [و] [و] [به طور مشابه] [و] [و] [و [بر [بر [بر اساس] [و] [بر اساس] [و] [و] [و] [و] [بر اساس] [بر آن] [بر اساس] [بر اساس] [بر [بر [بر اساس] [بر اساس] [بر اساس] [بر اساس] [و] [و] [و] [بر اساس] [بر اساس] [و] [به شیوهٔ] [و] [بر

شاید نظریه ی برجسته ترین رهبری است، که هدف اصلی آن خدمت به دیگران است.[۳] {FLT:2 \"Miyuki Shirogane رهبری این فلسفه را تجسم می کند، نه توسط امتیازات نقش بلکه توسط کار بی وقفه او قرار می دهد تا فرصت هایی برای همه ی دانش آموزان ایجاد کند، بدون اینکه به طور مداوم از اصول رهبری او استفاده کنند.

چگونه این پورتری ها بر بینندگان تاثیر می گذارند

انیمه بیشتر از سرگرمی است؛ یک نیروی فرهنگی است که ادراکات را به ویژه در میان مخاطبان جوان تر شکل می دهد. سبک های رهبری که در یک انیمه مدرسه نشان داده شده است می تواند به عنوان یک مدل الهام بخش یا داستان های هشدار دهنده عمل کند، به طور خلاصه به بینندگان در مورد پویایی قدرت، مسئولیت و همکاری آموزش می دهد.

برای دانش آموزان تماشا، دیدن یک شخصیت مانند ، شیروگین مبارزه با بی کفایتی هنوز موفقیت از طریق پایداری می تواند عمیقا انگیزه بخش باشد، آن را تشویق می کند که یادگیری "رهبر کامل" اسطوره و جایگزین آن با یک تصویر غیر قابل دستیابی از کسی که سخت کار می کند و مراقبت عمیق است. [F:2]

علاوه بر این، آرایه متنوع از سبک های رهبری - از ایجاد اجماع آرام Yuki Nagato به حضور فرماندهی از [FLT3] هدایت و گوش دادن به عنوان یک سخنرانی آرام و روشن است، و درک بیننده از آنچه رهبری می تواند به نظر برسد، ارتباط منحصر به فرد و نه تنها یک رهبر بالقوه است که می تواند به عنوان یک رابطۀ روشن و نه تنها به عنوان یک رابطۀ بصری و نه تنها می تواند به عنوان یک رابطۀ روشن است که به عنوان یک رابطۀ روشن است که به عنوان یک رابطۀ ذهنی و نه تنها به عنوان یک رابطۀ روشن است که به عنوان یک رابطۀ خود را به عنوان یک رابطۀ روشن و نه تنها می تواند به عنوان یک رابطۀ صریح و نه تنها به عنوان یک رابطۀ صریح و نه تنها می تواند به عنوان یک رابطۀ خود را نشان می تواند به عنوان یک رابطۀ صریح و نه تنها نشان می تواند به عنوان یک رابطۀ صریح و نه تنها به عنوان یک رابطۀ ذهنی و نه تنها به عنوان یک رابطۀ خود را به عنوان یک رابطۀ ذهنی و نه تنها به عنوان یک رابطۀ خود را به عنوان یک رابطۀ خود را

زمینه فرهنگی شورای دانشجویان ژاپنی

برای درک کامل وزن این تصویر نامه، کمک می کند تا نقش دنیای واقعی را درک کند *seitokai * (شورای دانش آموز) در مدارس ژاپنی، بر خلاف بسیاری از مدارس غربی که دولت دانش آموز اغلب به عنوان یک Résumésumécoi-buildi-ijunror و کمیته برنامه ریزی برای رقص، شورای دانش آموز ژاپنی وزن فرهنگی قابل توجه دارد.

انتظار می رود که رئیس شورای دانش آموز روح و کد اخلاقی مدرسه را تجسم کند (آنها مسئول سازماندهی رویدادهای مهم مانند جشنواره فرهنگی (بوکasai) و جشنواره ورزشی هستند، اما نقش آنها به موقعیت های انضباط و روحیه گسترده مدرسه گسترش می یابد، این زمینه توضیح می دهد که چرا رؤسای جمهور اغلب به عنوان رسمی، تقریبا شخصیت های بی نظیر، اتاق های شبیه سازی، و بحث های دراماتیک (به انگلیسی: Mikba) به عنوان واقعیت فرهنگی واقعی هدایت می کنند.

علاوه بر این، مفهوم *وا* (آزاری) به شدت بر سبک های رهبری تأثیر می گذارد.یک رئیس جمهور که ریسک های یکجانبه را نه تنها بی نظیر بلکه اختلال بنیادی انسجام گروه، که از نظر فرهنگی دلسرد شده است، به همین دلیل سبک های دموکراتیک و تحول یافته، که بر اجماع و تعالی فردی تأکید می کند، اغلب به عنوان فضیلت یا پایدارتر از درک این پس زمینه فرهنگی غنی سازی می شود که چرا سبک های رهبری خاص و دیگران جشن گرفته می شوند.

درس های رهبری عملی می توانند درخواست کنند

فراتر از تجزیه و تحلیل موضوعی، برداشت های مشخصی از این شخصیت های انیمه وجود دارد که دانش آموزان می توانند در باشگاه ها، پروژه های گروهی یا حرفه های آینده پیاده سازی کنند.این درس ها به طور مستقیم از اتاق شورای انیمه به جلسات واقعی زندگی می کنند.

1. تیم خود را به عنوان افراد بشناسید؛ با شناخت نقاط قوت و مبارزات هر عضو، رهبر که شخصاً بررسی می کند اعتماد لازم برای لحظات تحولی را ایجاد می کند.
2. سبک خود را به وضعیت ارتقا دهید: [FLT 1 ] توجه کنید که چگونه رؤسای جمهور بین تعیین کننده و تسهیل تغییر می کنند، هیچ رویکرد واحدی در تمام زمان کار نمی کند.
3. به طور مثال، نه فقط کلمات: ، شما یک استاندارد که کلمات به تنهایی نمی تواند به دست آورد.
4. هوش هیجانی را تشویق کنید؛ رهبرانی مانند ، میکی آیوزوا در ابتدا شکست می خورند، زیرا آنها به جریان های عاطفی همسالان خود بی توجهی می کنند.
5. ایجاد یک چشم انداز روشن: حتی بیشتر رئیس جمهور عقب نیاز به یک جهت. Articulate یک هدف مشترک - چه آن را یک جشنواره موفق، یک محوطه دانشگاه تمیزتر، و یا یک پیوند قوی تر تیم است - بنابراین هر عمل هدف.
6. [در این باره]: «وَا مَنْنَا بِنْمَا بِنْمَا بِنْمَا مَنْ» و «مَهُوا لَهُمْهُمَاْ» (وَهُوَهُمْهِهِهُمِهِهُمِهِهِهُوَهُمِهُمْهُوَهُوَهُوَهُوَهُوا مِهُوا مِهُوا مِنْهُوا مِهُمْهُمْهُمْهُوْهُوَهُوَهُوَهُمْهُوَهُوَهُوَهُوَهُمْهُمْهُمْهُوا مِنْهُوَهُمِنْهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَهُوَه

نتیجه گیری: پایان دادن به درخواست رئیس شورای دانشجویی Anime

رئیس شورای دانش آموز در مدرسه بسیار بیشتر از یک دستگاه طرح است. [۱] این آرکیپ به عنوان یک بوم برای بررسی پیچیدگی های قدرت، مسئولیت و ارتباط انسانی است.از اقتدار آهن از Satsuki Kiryuiin [FLT 1] به خدمت ملایم از [F:2.2 / 2] شیرینچی شروگ [۳] که آنها را به طور عاطفی بازتاب می دهد و آنها را تشویق می کند، و آنها را به آنها را به مشکلات خاص از رهبری خود را تشویق می کند.

تجزیه و تحلیل این رهبران نه تنها قدردانی ما از انیمه را به عنوان یک رسانه داستان سرایی عمیق تر می کند، بلکه درس های عملی و قابل دسترس را برای هر کسی که به دنبال رهبری در هر ظرفیت است، چه شما با یک دانش آموز سرکش، یک مهلت جشنواره قریب الوقوع، یا فقط یک پروژه گروهی که از یک طرف رفته است، ارائه می دهد، یک رئیس شورای که ممکن است در پایان، بهترین رژیم به ما یادآوری می کند که رهبری در مورد زمان حرکت نیست، و الهام بخش انتخاب روزانه است.