第104訓練團代表的不只是攻擊泰坦世界中的一個簡單的靴子營。 生少年被塑造成士兵, 軍隊階級和深厚的友誼的交集首先扎根于此, 系列在訓練院的牆壁上奠定了它如何人類應付恐懼、野心和不断的滅絕威脅的基础探索。 在這裡建立的关系以及監督他們的僵硬的指令结构, 贯穿了故事的每一大弧。 要了解背叛在特羅斯特的全重, 勇士的啟示, 以及調查團的終結, 你必須首先了解104號內發生了什麼。

第104教練團的组建和目的

瑪利亞城在845年倒塌後,人性退到羅斯城後面,軍隊面临精干的士兵的短缺。 作為回應,訓練團體被擴大,南部第104師團組成。 任務是直截了當的:從難民營和內地帶帶領有前途的年輕新兵,拆散他們,重建他們為士兵,他們有一天可以加入加里森軍警或調查團。 學士出身不同背景,農民、商人、城市居民和倒下的士兵的孩子,都與泰坦人有一天可能破門而出新家的同樣現象相聚在一起。

訓練場位于羅斯城南的森林區,提供一個可控的環境,以模拟戰鬥的恐怖,而不會立刻被吃掉。在此,12至15歲的新兵將學習泰坦生物到ODM裝備操作的一切。104級的班級尤其引起注意,因为它包含了超常的人才和秘密。在他們中,有未來的調查隊精英、兩位藏在明眼中的泰坦轉移者以及真正的王室的密屬繼承者。 命运的交集不是意外,而是瑪利亞城的崩塌使絕望之魂沉浸到同一地方,而團隊伍成了整個衝突的缩影。 对于如何引入的逐個集,你可以參考到Titan系列的 官方人物指南,這頁記錄了早期招募的方略。

嚴格的訓練制度

104年代的日常生活是一種懲罰性的磨斗。在教官凱斯·沙迪斯的鐵拳下,學士在黎明前升起,把身體推向极限。這個項目把長途跑步、手對手戰、劍術,以及最關鍵的是,把訓練與全向的机动裝置结合起来。保持平衡,同时停止使用控制手段,需要独特的空间意识和核心力量,而不是每個人都能平等适应。早期的失敗是常见的,也是令人羞愧的,沙迪斯用他臭名昭著的心理失常而確認出弱點,就像他在初次平衡測試中公開揭露艾連不能站直。

但體力折磨有兩重目的。 首先, 它把那些只會在戰場上受苦的人滤掉。 第二, 它創造了同樣的痛苦的經歷, 使学员們無意中在一起。 當新兵因疲勞而倒塌時, 他們常常互相幫助, 即使Shadis對他們吠叫。 訓練場也因此翻倍, 作為人類的耐受性實驗室。 根據 104 訓練團粉絲wiki 上的詳細的頁面, 分級制度被重視到实用的ODM技巧和戰術决策, 直接塑造了最后的排名。 那些拒絕幫助苦戰同伴的人在社會上落后, 而那些提供支援的人, 類似Armin分享他的Tan知識的人, 建立了超越競爭的結。

心理條件和犧牲的哲學

沙迪斯除了體操之外,還培植了一種嚴酷的哲學:你們的生命屬於國家,你們的死亡一定有意義。新兵們被教會把自己當做人類生存的代價。這教訓是用來強制他們,以對抗泰坦的恐怖。這也造成了危險的緊張。如果你預料明天你們同夥會死,你們怎麼能形成真正的友誼呢?答案是有机的:學者學會分離。他們在白天的爭吵中,殘酷地行殺,晚上坐在食堂裡,笑笑話,偷取薩哈的麵包。這兩重的責任,是士兵的冷酷酷酷酷和朋友的心,在104號的心理上發表,在畢業後久久使他們陷入困境。

等级: 競爭與命令

學院的牆壁內, 分級分明且不通俗。 正式的建築將教官放在最上面, 排在畢業班級排位之后。 前十名畢業者都獲得選擇自己偏愛的軍事分校的權利, 獎金將武警的金票( 在西納牆內的一個安全生活) 和每名學士混在一起。 這個系統故意把個人拉在一起。 艾倫·耶格(Eren Yeager) , 由於刻意加入調查團, 并看清外界, 發現自己與Jean Kirstein(他公开承認自己只希望內地有個Chushy的職位) 相衝突。 他們的摩擦是最能表述排名制度如何把野心和理想主義分開的。

Keith Shadis 作為分級執行者的角色

Keith Shadis 代表了軍國的分級權力。 他不只是一個教練,而是一個法官、父親和一個末日的先知。他的臭名昭著的評估打破了精神,並按照軍方的需要重建了他們。當他挑出艾連為可能擊敗他的天才時,他便把他當做失敗的時刻,他說明了軍隊的無能。士官的價值在一場表演的基础上,很快就會改變。這場大戰迫使新兵在啄食秩序中不断重新評估自己的位置。每一次體格考驗中,他總是主宰著他的體格的Mikasa Ackerman 被放在一個不可考試的地盤上,而他的战略思想卻因缺乏體力而無足可考,他卻發現自己排名更接近底部。

排名也影響了非正式的社會動力。 排名最高的, 如雷納·布勞恩和伯特霍爾特·胡佛, 都得到了同學們的天生尊重。 排名低的學士如康妮·斯普林格, 常常被他們所屈從。 然而, 排名最高的學士們卻掩蓋了更深的真相: 某些排名最高的學士是敵人。 勇士隊-雷納、伯特霍爾特和安妮·里昂哈特故意爬上隊伍, 以取得战略的准入。 他們理解了制度, 利用了制度。 背叛信任的行為, 最终暴露了軍隊的僵化結構如何被那些有隱秘計劃的人武器化。

友情作为一种生存机制

如果分級制提供了104號的骨架,那么友誼就提供了它的跳動心。艾連、米卡薩和阿敏的中心三重奏被稱為是動力最強的結構之一。他們之间的联系在團隊之前就已經存在:艾連從人口贩子手中拯救了米卡薩,而阿敏卻只用他的言語為艾連抵御惡霸。在訓練團體中,這關聯深化了一種維持生命的感覺。米卡薩的保護本能常常被艾連批評為超乎情理,是她保住自己所剩唯一的家庭的方法。在沙迪斯殘酷的批判中,阿敏的平靜鼓舞使艾連得以持續。 沒有這種情感的殘酷毒,艾連最终轉而成為攻擊泰坦的悲劇,而不是希望的火花。

核心三重奏之外的朋友

104號有其他有意义的關係。 Jean和Marco Bott分享了一個定義的友誼,打破了Jean自私的世界觀。 Marco在特洛斯特戰役中的死亡,以及被勇士背叛的啟示,成為Jean道德演化的基石。他們深夜的談話表明,團隊中的友誼不只是安慰,而是身份變化的催化剂。 相类似,Sasha Blouse和Connie Springer的漫畫提供了優雅的情緒,但也表现出了坚定不移的忠誠。 當Sasha從餐廳偷竊時,團體掩蓋了她,確認他們不只是士兵,他們只是一個临时家庭。

Ymir和Historia Reiss(當時稱作Krista Lenz)秘密結構了一個關係。 Ymir知道Historia的真正身份,她愿意為她犧牲一切。 她的關係表明愛甚至會存在于謊言之中。 他們的關係也向军方提出了另一項重點,即為一個人而犧牲,以挑战军方對自我犧牲的强调。當Ymir選擇和Reiner和Bertholdt離開時,這一個仍然使粉絲分裂的决定,但强调了第104派所培育的友情和責任之间的复杂相互作用。

冲突、狂暴与和解

團體內的衝突和友誼一樣普遍,而且常常使團體更強大。艾連和讓的對戰是場內戰鬥,在戰鬥中大喊火柴,但根植於哲學上的分歧。艾連相信不惜任何代价的戰鬥;讓相信以任何必要的手段生存。他們和解始于互相尊重,在共同審判中,讓看到艾連的莽撞勇氣,他私下承認了,即使他永遠不會大聲說出來,他也很崇拜他。這項目後來,當他們並肩而戰的對抗女巨人時,這項目轉變成了真正的信任。這一系列的衝突擊事件用來表明,這些小片段的衝突擊與友情不是對抗,而是可以互相調和的力量。

等级和邦德的互動

第104訓練團的天才在于它是如何拒絕分級和友誼存在于不同的领域。 排名系統一直威脅著要拉朋友的分離,而感情纽带卻拉拢了他們。 當前十名學員有機會選擇分隊時,美嘉和阿敏可以輕易地選擇軍警,利用他們的分隊安全。 相反,兩人均跟隨艾連加入調查團,這項個人忠誠行為違抗了軍隊的结构性動因。 相關,讓在馬科死後加入調查團,包括自己,證明了友誼可以超越階級的職業理論。

這種緊張的態度在日常的纪律执行中也有所顯現。 Shadis 懲罰集体違法,讓全隊跑步, 故意使用團體懲罰來培植團體的凝聚力。 方法很嚴厲, 但很有效:學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學士學

軍隊的轉變

訓練期間發生了幾起事件, 之後也發生了轉折, 揭示了104號戰車的真實性。 森林的夜間運動, 新兵們不得不建立營地, 分担守望义务, 暴露了晨間操練所隱藏的焦慮。 正是在如此時刻, 雷納的哥哥、伯特霍爾特的安靜緊張被充分展示, 把他们描绘成可靠的隊友而不是隱蔽的敵人。 反覆看來,這些場景充滿了巨大的諷刺, 它們顯示了訓練團本身是演習的舞台, 泰坦轉移者與普通人都扮演了自己的角色。

女巨人弧對104次動力的影響

雖然女巨人弧在畢業後就出現了,但它的根部是第104次。安妮作為叛徒的暴露打破了這個團體的信任,而他從來就沒有訓練過。雷納和伯特霍爾特之後的背叛封住了傷口。這三年間形成的友誼突然似乎很天真,甚至危險。然而,這些同樣的纽带使得調查隊最终突破了勇士的盔甲。Armin的辨識能力依赖于他對她的習慣和行為的親密知識,也就是從友誼中获得的知识。 同样,艾倫對雷納背叛的憤怒也如此爆炸性,因為他一直視他為大哥哥。104次意外地建立了一個同情心網,以至于可以武器化為智慧和操控,就像Armin在返回希根希納克時操控貝特霍爾德的愛好。 許多粉絲分析中都探索了這复杂的遺產,包括 Polygon對泰坦核心關係的考驗, 的早期的結論論論論如何奠定了基础。

第104教練團的遺產

104訓練團在畢業後不再是正式的單位,但其影响力從未消退。 分散在三軍分隊的毕业生,各自都帶著他們時代的教訓和傷疤。 調查團的成員如艾連、米卡薩、阿敏、讓、薩沙和康妮是特种行動隊的骨干,而后是主攻隊。 共同的歷史讓他們能用少數言語交流,把他們變成一個精锐的隊伍,甚至像利維這樣的老兵也承認了。 訓練時建立的内部分級制度,如米卡薩的實際支配和阿敏的戰略權,都被調整而未被拋棄,證明了軍隊的結構有真正的適應性价值。

104號戰場的遺產除了實際上的戰場优势外,也是主题性的。 整個系列都質疑人性是被僵硬的軍事國家统治,還是被個人選擇的混亂的自由所支配。 訓練團體的迷你性實驗兩者都對此有實驗。 它顯示了沒有同情的權威會制造怨恨,沒有纪律的友誼會產生混亂。 最後對抗開國泰坦的幸存者在他們心中背負著每一個死去的同志馬科、湯瑪斯、米娜和无数其他人的記憶,而這又激起了他們建立一個不再需要如此犧牲的世界的决心。 等级教育他們遵守命令;他們的友誼教育他們永遠不要遵循命令。

結論: 人類抗爭的微缩圖

第104訓練團遠不止於一個背景,而是對泰坦的攻擊的標題。 在營房、食堂和训练林中,這一系列的思維完善了我們如何平衡建築與關聯的關係。 等级制推動了學士們爭取和攀登,而友誼又把他們拉回了互助。 力量都不是純粹的,也不是自己足夠的。 艾連的終極化甚至可以追溯到他在三年中吸收的矛盾:世界需要犧牲,卻使他付出了值得犧牲的人。這張勢一直沒有解決,但104訓練團卻顯示在黑暗中,最小的抵抗團體是一群不肯留下來的人。他們的故事仍然有力地提醒大家,即使在滿足的泰坦斯,我們在訓練日形成的結合體也能塑造國家的結局。