沃尔特·迪恩·迈尔斯的开创性小说 怪兽 这部书的特点是:一部令人惊叹的法律剧本、一部原始的《古老的故事》和一部深刻的哲学研究,研究人类的意义。 通过16岁Steve Harmon的目光——一位有志向的电影人,面对谋杀指控——Myers解开了关于身份、道德和正义的舒适假设。这本书非常规的结合了第三人称剧本和第一人称日记的条目,迫使读者生活在一个正在接受审判的青少年的混乱的内心。 怪兽说明这部小说如何既成为青少年自我建设的镜像,又批评了将年轻人归类为不可磨灭的系统。

人类状况和文学镜

人类状况 — — 包括出生、成长、情感、愿望、冲突和死亡在内的普遍存在特征 — — 一直是文学的原料。 迈尔斯将史蒂夫·哈蒙置于普通青少年弱势和极端社会谴责的交汇点,从而挖掘了这一传统。 史蒂夫不是一个硬化的罪犯;他是一个热爱电影、与自我斗殴斗争、渴望父亲认可的孩子。 小说坚持认为人类状况不能被降低为单一行为,而司法制度却正是如此。 生活经验的复杂性与法律标签的残酷简洁之间的这种紧张关系构成了这本书的情感支柱。 在这一差距中,迈尔斯为读者打开了空间,让他们考虑他们无法控制的叙述塑造了他们自己身份的多少。

心理主题:身份、恐惧和道德发展

身份作为业绩

史蒂夫的中心斗争不仅仅是法律斗争,而是存在主义斗争:他必须证明自己不是“怪物”而同时努力去了解自己是否承认自己。 小说中的剧本格式将危机化。 史蒂夫将自己的人生写成电影剧本,把自己塑造成人物和导演。 这种分散的机制是一种心理辩护,但也突出了一个令青少年感到迷惑的问题:“在每个人都在看时我是谁? ”发展心理学家埃里克·埃里克森形容青春期是舞台。 身份与角色困惑法官在审判室里,他的身份被检察官、辩护律师和陪审团所写,所有人都看到一个黑人男孩在陈规陋习中走过迷雾。他的个人剧本在争吵。这充满活力地呼应社会学家查尔斯·库利的“镜像自我 ” , “ 镜镜自我 ” , “ 我们通过将他人的判断内化来形成自我概念。”当这些判决发出尖叫时,他就会发出呼唤。 怪物 恶魔自我感觉就像唯一的逃脱 身份形成心理学研究 强化了社会反馈如何巩固或打破青少年的自我意识。

恐惧、焦虑和自我的侵蚀

恐惧是小说中最令人忧虑的引擎。 史蒂夫的日记条目被浸透在原始焦虑之中,不仅仅是害怕坐牢,而是害怕消失,害怕隐形或更糟糕地成为指控所描述的模样。这种生存恐惧模仿了急性压力障碍的症状。史蒂夫失去了睡眠、吃食、体验审判泡泡之外的一切的能力。他与自己身体的关系经常发生变化;他常常感觉自己就像鬼魂一样在观察自己的生活。从心理学上来说,这种分裂可以被理解为脱离,一种应对机制,心灵与创伤事件分离。审判本身就变成了创伤,独立于他有罪或无罪。通过描述这种崩溃,迈尔斯说明了刑事司法程序如何在做出判决之前对青少年造成深刻的心理伤害。 美国仍然是少数尝试未成年者作为成年人之一,并且由研究。 美国律师协会 将青少年安置在成人设施中的长期心理健康后果。 史蒂夫内心的恐怖并不是虚构的夸张;而是基于事实的描述一个往往不把儿童视为儿童的系统。

青少年的道德迷宫

怪兽 劳伦斯·科尔贝格的道德发展阶段表明,大多数青少年在常规层面上运作,对错是由法律和社会认可决定的。 然而,史蒂夫被推入了一个需要后常规思维的局面:他必须质疑遵守法律是否与善同,对同伴的忠诚是否能够证明参与可怕行为是合理的。 他参与导致谋杀的抢劫行为是模糊不清的,他在那里也许已经发出信号,但他是否这样做了。 懂了吗? 小说拒绝做出一个整洁的道德判断。 相反,它让读者困在了史蒂夫居住的灰色地带。 这种模糊性迫使人们感到不舒服:道德选择很少像陈词滥调那样干净。詹姆斯·金和理查德·“博博”·埃文斯等人物,带着粗鲁的合理化,成了揭示道德责任的废墟。在一个常常把年轻罪犯描绘成大打折扣的风气的时代,迈尔斯要求更细致地调查意图、影响和大脑发育。神经科学研究证实,前额皮层 — — 冲动控制和长期规划的场所 — — 直至20世纪中期才完全成熟。 小说中的心理深度将这种发现视为一个借口,而将史蒂夫的年龄视为理解他行为的关键背景。

哲学主题:蒙斯通论,观念论,正义的本质

魔兽的概念

做怪物是什么意思 标题 怪兽 迈尔斯从语言学和存在学的角度探索这个词。 蒙斯特卢姆——一个神圣的预兆或一个能显示或警告的东西——这个词总是更关注观念而不是本质。怪物不是存在;它是一个标志,它定义了社会拒绝融合的东西。史蒂夫在法庭眼中变成了一个怪物,因为他体现了交织的焦虑:青年、黑人、犯罪威胁。像让-保罗·萨特这样的现实主义哲学家认为,“其他人”的目光可以剥去个人的主观性,把他们变成物体。在小说中,控方的整个战略都取决于如何将史蒂夫降低到一种刻板印象,一个适合完美地描述城市暴力的“其他人”。然而史蒂夫却通过写作来抵制这种目标。他的剧本是一篇主观的宣示,一个坚持: 我才是看见的,不只是被看见的在一个主题和被贴上标签的对象之间,哲学上的这种矛盾贯穿了小说的核心,使读者难以辨别真正的怪异之处——在行为、标签或需要怪物维持自己形象的系统。

观念、现实和造罪

认知与现实是整个审判所围绕的轴心。 迈尔斯运用不可靠的描述,模仿了审判的原材料:每个人都有一套事件,而真相成为了故事的争辩。证人相互矛盾;律师扭曲事实;陪审团必须决定哪个现实更可信。这一认知危机反映了一个更广泛的哲学问题:如果我们只有观点,我们如何把任何事情扎根于真相?这部小说没有回答这个问题,而是将它的后果戏剧化。史蒂夫在已知的街区中作为黑人少年的身份超越了辩护可能提出的任何反驳证据。在这里,迈尔斯加入了研究权力如何形成知识的思想家的悠久传统。米歇尔·福考尔对监视和分类的分析有助于阐明机构如何——就像法律制度一样——不只是发现真相,而是通过程序、规范和文件积极产生真相。 怪兽这部小说是一部由史蒂文·史蒂文(Secretary International)撰写的,他试图从那些将他作为武器的人手中夺回感官。 这场斗争反映了当代关于代表性和媒体偏见的谈话,其中个人的人性可以在一个分化的第二期新闻短片中被抹去。 真相、身份和叙事权威. . . . . . . . .

正义作为人与人之间的异人思想

从哲学上来说, 怪兽 惩罚性正义要求与犯罪相称的惩罚,但如果罪犯是一个脑部仍在发育、生活因系统忽视而形成的孩子,那么,如果罪犯是一个儿童,那么,那又怎样? 小说更紧密地与恢复性司法模式相联,后者侧重于修复伤害和使个人重返社区。 史蒂夫的律师凯西·奥布莱恩在惩罚性框架内坚定地行动:她想要赢,而不是理解。她令人寒心地承认,她也把他视为怪物,不管判决如何,他都明确了处理案件的法律制度的限度,而不是人。密尔斯提出了一个激进的问题:即使史蒂夫在法律上是无辜的,他是否是自由存在的? 小说暗示审判会永远改变他,留下既不能被无罪开释也不能被定罪的伤痕。哲学家艾伯特·卡穆斯在像工作一样的工作中,他无法消除。 陌生人 来史蒂夫的经验反映了这种荒谬的理论,即一个下午的人生、一个决定、一个手机文本的可怕随机性。 最终,读者并没有一个清晰的解决方案,而是有着道德挑战的重心:一个社会应该如何对待它指责的人,当司法机制摧毁它所要保护的人性时,它意味着什么? ACLU的学校 " 监狱管道 " 项目,表明这些哲学问题具有即时,现实世界的紧迫性.

说明形式作为意识

通过电影剧本和日记的混合来讲述史蒂夫的故事的选择远不止于一种风格主义的奇特——它正式体现了小说哲学承诺。 剧本本来就是客观的,它们显示的是照相机能够捕捉到什么,剥去内部。相反,日记的录入是纯粹的内部。通过相互的渗透,迈尔斯复制了一个同时试图控制自己形象和沉溺于情绪中的孩子的破碎意识,他无法大声表达出来。读者扮演编辑的角色,把史蒂夫生平的原始镜头拼凑在一起。这种积极的参与反映了陪审团的任务,但有着关键区别:我们有机会接触史蒂夫的内心世界。因此,形式就成为了同情的论据,即真正的正义需要了解被告的内心生活。在一个媒体饱和的时代,个人通常被平化为人物, 怪兽叙事建筑模型是一种更人性的观察方式:一种重视背景,矛盾,以及我们对自己说的故事,只是为了生存。

种族、青少年与法律的交叉

没有分析 怪兽 关键种族理论学者长期以来一直认为,法律不是在中立的平面上运作,而是反映了并维持种族等级。 当史蒂夫怀疑陪审团是否能把他视为人类时,他正在挖掘一个延续了几个世纪的非人化的遗产。学校的Xoto-Prison管道、零容忍政策和对有色青年的不相称的判刑,都证明了他的困境的结构层面。我的人们拒绝把种族当作一个纯粹的背景;这是非常空中的史蒂夫呼吸。通过如此谨慎地预言黑人青少年的内在,小说颠覆了它所描绘的刻画的成见。它坚持认为黑人的故事不是单调的,肤色青年的内在生活中应该得到同样的重视。在阅读过程中,我们经常对白化的恐惧感知性感到无比。

教育和社会影响

怪兽 教师可以把小说与写作练习结合起来,这些练习要求学生写出自己的生活,鼓励他们把自己视为叙述的代理人和主体。小说还成为讨论将青少年作为成年人审判的现实生活后果的跳板。 判决项目美国仍然以许多人权组织认为不人道的方式对未成年人判处无期徒刑。 史蒂夫·哈蒙的虚构折磨使这些统计数据带有人性色彩。 此外,这本书的哲学层面为批判性思维提供了门户:学生可以辩论罪责的性质、法律制度的伦理以及创造怪物的社会强迫。 在年轻人比以往任何时候都更意识到社会不公正的时代, 怪兽 提供框架,将愤怒引入分析,将希望引入宣传。

结论:人类的持久挑战

沃尔特·迪安·迈尔斯并没有让我们对史蒂夫·哈蒙的灵魂做出最终判决感到安慰。 相反,他留给我们一个年轻人自己尚未解决的问题:“我做了什么?我做了什么?” 这个困扰着小说对人类状况的深刻调查。 做人是在行动与后果之间,在我们认为我们是谁和世界告诉我们我们必须是谁之间。 怪兽 这部小说以个人和社会的身份,经常参与制造我们当时谴责的怪物。 它要求教育者、学生和公民抵制简单化的叙事,并承认每一个年轻人,特别是那些被困在旨在抛弃这些叙事的系统之中的人的复杂人性。 这部小说在深刻感人心的融合中,实现了最好的艺术一贯做的事情:它使熟悉的和奇怪的痛苦的熟悉,提醒我们,怪物和人类之间的界限不是血,而是故事,而是我们的重写故事。