Bộ phim về các trò chơi giải trí và ma-giê Anh hùng học viện của tôi (Tiếng Ý) đã thu hút khán giả trên toàn cầu không chỉ qua những trận chiến bùng nổ và các siêu cường năng lượng, mà còn qua cuộc kiểm tra không nao núng về tư tưởng, công lý, và giá cả cao của cuộc xung đột vũ trang. và câu chuyện mở ra trong một thế giới nơi 80% dân số sở hữu Quirks - khả năng siêu nhân đã định hình lại mọi tầng lớp văn minh. nhưng thế giới này là một cảnh vật xa xôi của tư tưởng, công bằng, và là một cảnh vật không ngừng căng thẳng vĩnh viễn giữa những người có quyền lực bảo vệ và những người tìm cách phá hủy hệ thống định nghĩa là anh hùng tiến hóa từ một câu chuyện đến một cuộc chiến tranh kinh niên nơi mà các anh hùng không thể nào trong cuộc chiến tranh này và chúng ta đang tiếp cận với những hệ thống này, chúng ta đang phân tích những hậu quả của những người có nhiều hệ thống này trong cuộc chiến tranh và những hậu quả của cuộc chiến tranh không có nhiều hệ thống này. Anh hùng học viện của tôi Từ những chấn thương sâu sắc của những anh hùng trẻ tuổi đến những rạn nứt xã hội mà đặt câu hỏi về sự chính đáng của chính thể anh hùng.

Thế giới của anh hùng học viện của tôi

Thiết lập một xã hội gần như tương lai Nhật Bản, một loạt các bộ phim trình bày một xã hội về cơ bản bị thay đổi bởi sự xuất hiện của Quirks. cuộc cách mạng sinh học này đã khởi động một giai đoạn hỗn loạn cho đến khi công việc của "anh hùng" được hợp nhất thành luật pháp, thiết lập một hệ thống có cấu trúc nơi mà những cá nhân được cấp phép chống lại những người đã sử dụng khả năng của họ. các cơ quan anh hùng, được tài trợ bởi lợi ích công cộng và tư nhân, hoạt động cùng với lực lượng cảnh sát, trong khi những trận chiến kỳ diệu được phát sóng giải trí. biểu tượng của hệ thống này có thể là "Sybol of Peace" mà sức mạnh vô cùng và lòng vị tha đã giữ trật tự xã hội với nhau trong hàng thập kỷ. tuy nhiên, bên dưới sự tham nhũng, là sự tham nhũng, sự phụ thuộc vào xã hội duy nhất của họ, và sự phụ thuộc vào các cột trụ của thế giới của họ, và các tình huống mà họ nghĩ rằng sự ngăn chặn của thế giới của họ, "Krump, của họ, "K" hoặc "Krump" Anh hùng học viện của tôi là một thùng thuốc súng đang chờ tia lửa, nó cuối cùng sẽ bùng cháy thành chiến tranh quy mô lớn. Anh hùng của tôi, trang Academia Manga trên truyền thông Viz .

Anh hùng và Kẻ phạm tội: Sự phi đạo đức

Câu chuyện không trình bày một hệ nhị phân đơn giản của cái thiện và cái ác, nó đặt tên cho tất cả mọi người với những người hùng và những kẻ xấu xa những người đại diện cho một loạt những triết lý đạo đức. ở một bên là những anh hùng như lzuku minoriya, những người thừa kế quyền lực của một người đàn ông cho tất cả và ước mơ cứu tất cả mọi người bằng một nụ cười chân thành và tất cả có thể, những người đã trở thành một bức tường chống lại sự tuyệt vọng. những người khác, như Endeavor, vật lộn với một di sản của tham vọng bạo lực, cố gắng định lại những gì một anh hùng có thể vượt quá sức mạnh của người anh hùng ở trường cao ở Mỹ những chuyên gia đào sâu vào chủ nghĩa anh hùng của họ, và sự hy vọng, và sự hy vọng.

Tomura Shigaraki, được chuẩn bị bởi nhóm tội phạm cổ đại, có những kẻ phá hoại chủ nghĩa nihilism nhưng cũng là một ham muốn bóp méo để tạo ra một thế giới tự do khỏi cái nhãn hiệu "anh hùng" đã bỏ rơi anh ta như một đứa trẻ. sự giận dữ của Dabi vạch trần những sự giả mạo của một anh hùng số, trong khi Hiiko Toga đang cố gắng xác định những thách thức về nhân dạng xã hội và cũng là một sự tuân theo sự tuân thủ của chính trị. ngay cả những kẻ chống đối như Stain, một kẻ giết người hùng, một tầm nhìn thuần khiết, những kẻ vô dụng, những kẻ cho rằng sự đa dạng này là không đáng, và những kẻ này chắc chắn mỗi cuộc xung đột với các cuộc chiến tranh cá nhân và những kẻ khác, nhưng chỉ là những kẻ chống đối với những kẻ chống đối lý luận về mặt thể chất, những kẻ chống đối lại với những kẻ chống đối, những kẻ giết người khác, những kẻ giết người khác, những kẻ chống đối như những kẻ giết người khác, những kẻ thù của hắn không có ý thức riêng biệt và những kẻ khác, những kẻ chống đối với các chiến tranh chấp nhận là kẻ khác,

Cuộc chiến leo thang

Xung đột ở Anh hùng học viện của tôi Sự gia tăng dần dần từ những cuộc tấn công độc lập đến việc tổ chức các cuộc nổi dậy và cuối cùng là một cuộc chiến toàn diện bao trùm cả nước.

Cuộc chiến tranh giải phóng bình thường và thất bại

Phong cách chiến tranh giải phóng bình thường đánh dấu sự thay đổi vĩnh viễn theo giai điệu của loạt phim. Thành phố Jku trở thành một vùng chiến tranh, với những anh hùng và những kẻ xấu xa giống nhau đã vượt quá giới hạn của họ. những bí mật xấu xí của ngành công nghiệp Gigtomachia là sự sụp đổ ngay lập tức: những anh hùng bị giết chết hoặc bị thương nặng, bao gồm cái chết của Midnight, sự mất đi của người hùng trong cộng đồng.

Hậu quả của chiến tranh trên từng cá nhân

Chiến tranh không còn gì chưa động đến. lột bỏ sự ngây thơ của họ và buộc họ trưởng thành trong sự mất mát không thể tránh khỏi.

Lzuku Midoiya’s Burden

Izuku minoriya bắt đầu như một cậu bé vô tính người biểu hiện lý tưởng tinh khiết của chủ nghĩa anh hùng. sợ hãi rằng sự liên kết của Shigaraki với All cho tất cả, ông ta trở thành một mục tiêu gây nguy hiểm cho bạn bè của mình, Izuku trở thành một kẻ độc lập, đẩy cơ thể mình gần chết trong một trận chiến cô độc để thực hiện tội lỗi thế giới này.

Cuộc xung đột di sản của Shoko Todookki

Sự kiện về sự kiện Dabi là người anh em đã chết lâu của ông đã làm tan vỡ bất cứ giả vờ nào còn sót lại rằng gia đình Todoroki là riêng tư.

Những thương vong khác của sự thờ hình tượng

Katsuki Bakugo, một lần được định nghĩa bởi niềm tự hào và chiến thắng, bị thương nặng khi bị đánh đập chết có nghĩa là đối với Izuku, một hành động hy sinh bản thân định nghĩa lại sự hiểu biết của mình về sức mạnh. Ochaco Uraraka, chứng kiến sự tàn bạo của các con đường, vật lộn với sự khai thác của những anh hùng và sự tuyệt vọng của những người bị áp bức, tăng cường niềm tin của cô để trở thành một anh hùng nâng cao người khác lên một con mắt và một chân vĩnh viễn mất đi, được đánh dấu bởi nhiệm vụ của mình. mỗi vết sẹo kể một câu chuyện của những cuộc xung đột lý tưởng, bạo lực, những cá nhân chịu đựng chúng một cách sâu sắc hơn nữa những hậu quả thực sự là những gì gây ra chiến tranh và những gì đang diễn ra ngay lập tức hơn cả những gì mà bạn nghĩ về những gì đang có thể thấy trong cuộc chiến tranh.

Name

Chiến tranh xảy ra Anh hùng học viện của tôi Phản ứng của công chúng đối với cuộc chiến tranh giải phóng bình thường biến đổi từ lòng tin thành sự thù địch trắng trợn. Những người công dân bình thường, sợ hãi và bị dời chỗ ở, bắt đầu thấy những anh hùng như nam châm cho thảm họa thay vì bảo vệ xã hội. một số thường dân thậm chí quay lưng lại với những anh hùng bị thương, từ chối họ để họ bị hủy diệt hoặc lên án vì sự hủy diệt trong cuộc giải cứu. những hình ảnh được quản lý cẩn thận của anh hùng bất khả xâm phạm, để lại những người còn sót lại trong sự oán giận và sợ hãi.

Truyền thông và sự tin cậy gia tăng

Phương tiện truyền thông đóng vai trò then chốt trong việc định hình nhận thức công cộng. Việc phát thanh chiến lược của Dabi khai thác phương tiện truyền thông để vạch trần quá khứ của Endeavor, vạch trần sự thật về việc phá hủy câu chuyện anh hùng. Sự suy giảm lòng tin dẫn đến sự trống rỗng tuyệt vọng: với những anh hùng đã về hưu và chết, những người không có la bàn đạo đức, khiến họ dễ bị ảnh hưởng bởi tên gọi xấu xa, không còn là hệ thống hiện nay nữa.

Công lý chống lại sự giải phóng

Vấn đề này được khám phá qua những tư tưởng đối lập của những anh hùng và kẻ xấu, nhưng cũng qua những vùng màu xám giữa họ.

Lý tưởng anh hùng: Tính ích kỷ và sự che chở

Tất cả những người này có thể đại diện cho lý tưởng này trong hình thức tinh khiết nhất: một nụ cười đảm bảo sự an toàn, một sự hiện diện ngăn chặn tội ác bằng sự tồn tại tuyệt đối. anh hùng được mong muốn để ưu tiên cuộc sống của cả hai người dân và đồng chí - cùng nhau - cùng một lợi ích cá nhân. tất cả đều đại diện cho lý tưởng này trong hình thức tinh khiết nhất: một nụ cười đảm bảo an toàn, một sự hiện diện ngăn chặn tội phạm bằng sự tồn tại tuyệt đối. sau khi ông ta về hưu, gánh nặng phải tìm ra ý nghĩa của chính mình về anh hùng. những học sinh học sinh học sinh nhận ra rằng sự vô tư không chỉ là về sự hy sinh mà còn về sự chịu đựng về tinh thần, nâng cao tinh thần của những người vô vọng, và sẵn sàng để nghe những điều đó không thể nào để giết chết được một cuộc chiến tranh.

Lý tưởng sai lầm: Nổi loạn và than phiền

Căn cứ vào Anh hùng học viện của tôi Những người này rao truyền rằng các nhân vật phản diện này là một nhân vật chính của sự áp bức của chính quyền, không phải là một kẻ thù, mà là một sự hủy hoại của chính phủ, một sự từ chối đáng sợ của một thế giới mà không cần sự đau khổ của mình. Cuộc kiểm tra tâm lý của Shigaraki .

Khu vực xám: những kẻ tư hình và chống lại người Anh hùng

Trong quan điểm tàn bạo của quý bà Stain, người hùng và kẻ xấu có thể nghĩ rằng chỉ những anh hùng thật sự vị tha mới xứng đáng sống, một người anh hùng tự kỷ đã gây ra một phong trào. tội phạm nhẹ nhàng, mặc dù một anh hùng thất bại thường là một quan điểm và sự mâu thuẫn của cơ hội lý tưởng không phải là một sự lộn xộn đơn giản, nhưng một loạt các chi tiết phức tạp cho thấy sự phức tạp này là một xã hội cần thiết để xây dựng một xã hội cần thiết hơn.

Hậu thế: Chữa lành và tái thiết

Cung sau chiến tranh Anh hùng học viện của tôi Các cuộc chiến đã kết thúc, nhưng công việc thực sự chữa lành chỉ mới bắt đầu.

Phát triển ký tự qua chấn thương

Cuộc hành trình độc thân hoang dã của Izu cuối cùng dẫn đến một thời điểm giải cứu cộng đồng: lớp 1 - A đối chất với anh, không phải để đấu tranh, nhưng để chia sẻ gánh nặng của anh.

Phản ánh xã hội và con đường phía trước

Hệ thống anh hùng được gọi là câu hỏi; công chúng bắt đầu ủng hộ một xã hội nơi mà các anh hùng không chỉ là những người chiến đấu mà còn là những trụ cột cộng đồng. những người dân thường, được truyền cảm hứng bởi sức chịu đựng của sinh viên, bắt đầu cung cấp sự giúp đỡ thay vì chỉ đòi hỏi sự bảo vệ. thế hệ trẻ hơn, dẫn đầu bởi "Deku of the quần chúng," một sự chuyển đổi từ một biểu tượng hòa bình sang một mạng chia sẻ trách nhiệm. Anh hùng học viện của tôi Bạn có thể thăm viếng Anh hùng Academia Wiki để lần theo toàn bộ dòng thời gian của những sự kiện này.

Những câu hỏi dai dẳng về tinh thần anh hùng và chiến tranh

Như Anh hùng học viện của tôi Gần đến cực điểm của nó, cuộc xung đột giữa các lý tưởng vẫn chưa được giải quyết. loạt phim không đưa ra câu trả lời dễ dàng. một xã hội có thể dựa trên thực thể siêu nhiên không bao giờ là thực sự? sự cứu chuộc có thể cho những người đã phạm tội ác do đau đớn? làm thế nào một thế hệ gây ra vết sẹo bởi chiến tranh xây dựng một nền hòa bình mà không lặp lại những sai lầm của những người tiền nhiệm? những câu hỏi này tồn tại bởi vì họ bắt chước những tình huống khó xử thực tế thế giới thực sự. những anh hùng trẻ đã nhận ra rằng chiến thắng mọi cuộc chiến nhưng về sự chân thành mà là sự duy lý mà mọi người đang giữ được, ngay cả khi những hệ thống lý tưởng không thể thực sự không thể thực sự kết quả của chiến tranh bị hủy diệt, bị phá vỡ và bị bỏ rơi vào một hệ thống bị bỏ rơi, một thế giới mới bị bỏ qua một thế giới bị đe dọa một thế giới bị đe dọa một người hùng mới bị mắc chứng minh

Di sản của cuộc xung đột sẽ được đo lường không phải bằng chiến thắng mà trong xã hội xuất phát từ đống đổ nát, mà là một xã hội phải pha trộn những lý tưởng anh hùng về sự ích kỷ với những kẻ ác chỉ trích sự thất bại của hệ thống, tìm ra một mặt trái giữa phục vụ mọi người. Anh hùng học viện của tôi Vượt qua những gốc rễ rực rỡ của nó, đưa ra một lời bình luận sâu sắc về cái giá của tư tưởng và hy vọng vĩnh cửu rằng từ tro tàn của chiến tranh, một thế giới dịu dàng hơn có thể trỗi dậy.