Viện Shinilam là cơ sở cho tất cả những ai sẽ phụng sự với tư cách là những người chết linh hồn, tách biệt khoảng cách giữa sự hỗn loạn của sức mạnh thiêng liêng không tinh luyện và kỷ luật đòi hỏi phải duy trì sự cân bằng trong vũ trụ. xa hơn một trường học, nó là một trung tâm nơi tiềm năng sống được thử nghiệm, socital hircated, và danh tính của một người bảo vệ được thiết lập. Nằm ở ngoại ô của người Sê - i - ri [FT: 0] tâm hồn [FL] [FL], một chuỗi hợp chất của lịch sử phản ánh sự cần thiết của một trật tự hướng dẫn và giao chiến [T].

Nguồn gốc và triết lý sáng lập

Trước khi học viện thành lập chính thức, việc huấn luyện [FLT: 0] Sbinigami ) là một vấn đề không nhất quán, lời hứa hẹn được hướng dẫn bởi các chiến binh được các học sinh đã được thành lập, dẫn đến những mức độ không cân bằng và địa hạt khắc nghiệt giữa các tiểu đội mới lập.

Nhiệm vụ của nó luôn là hai lần: để truyền đạt sự chuyên môn và nhận thức tinh thần, và để khắc ghi vào khuôn khổ đạo đức cần thiết để sử dụng sức mạnh cuộc sống và cái chết. chương trình giảng dạy của học viện, dù được tinh luyện qua nhiều thế hệ, vẫn giữ được sự tập trung kép này, đảm bảo rằng những người tốt nghiệp không chỉ là chiến binh mà còn là những người bảo vệ với ý thức sâu sắc về nhiệm vụ. các hiệu trưởng sáng lập hiểu rằng sức mạnh thô sơ cũng nguy hiểm như yếu kém, và thiết kế một hệ thống mà sự thất bại trong nhân vật có thể là rất tốn kém như trong chiến đấu.

Công thức phân cấp bên trong học viện

Từ lúc một người mới vào cổng học viện, họ bị cuốn vào một trật tự cứng nhắc phản ánh sự hợp nhất rộng lớn hơn của Hội Linh Hồn. Cấu trúc này quyết định mọi thứ từ trách nhiệm hàng ngày đến triển vọng sự nghiệp dài hạn trong [FLT: 0] Gotei 13 . Cấp bậc không chỉ là tổ chức; nó là một hệ thống sống tạo nên danh tính, tham vọng và xung đột.

Người dạy và người có quyền

Những người cố vấn này không những có trách nhiệm dạy dỗ mà còn phải đánh giá và báo cáo về hạnh kiểm và khả năng học sinh.

Các học sinh tham gia và các lớp học

Học sinh được tổ chức bởi năm học, với một chương trình thông thường kéo dài 6 năm. trong vòng một năm, có nhiều lớp học, và một hệ thống trong suốt nhưng tàn nhẫn loại cá nhân với khả năng tổng thể. các học sinh tập cao nhất thường được tập hợp lại thành những lớp cao cấp - được thiết kế như là “Cedvanced Class, nơi mà tốc độ đòi hỏi và cao hơn nữa, những đoàn thể này trở thành phòng thí nghiệm cạnh tranh, sinh sản và những người tham gia sâu sắc. những người này đã chứng minh sự phát triển:

  • Học sinh đầu tiên và học sinh thứ hai: tập trung vào sự kiểm soát tâm linh cơ bản, cơ bản về kiếm pháp, và giới thiệu Kid háu mồi, và giới thiệu về cuộc sống cộng đồng và kỷ luật nghiêm ngặt của học viện.
  • Học sinh 13 và 4 tuổi: ) Chuyển giao để trung gian các cuộc tập chiến, nhận diện rỗng tuếch, và sự hợp tác mô phỏng nhiệm vụ. Sự căng thẳng hệ thống phân cấp lớn như là sự phân loại trở thành công khai và cạnh tranh. Đây cũng là khi sinh viên cao quý bắt đầu để tăng tốc kết nối gia đình cho vị trí thuận lợi, tạo ra sự oán giận.
  • Học sinh lớp 6 và lớp 6 ) các kỹ thuật tiên tiến, thực hiện các bài tập thực tế cao cấp, và chuẩn bị cho kỳ thi cuối cùng. Bóng của các bài tốt nghiệp đến các sự phân chia cụ thể, và sinh viên thường vận động các giảng viên cho các nhóm ưu tú như đơn vị 11 hoặc 6.

Một ngày trong đời học viên

Để hiểu rõ hơn về công việc xay cối hàng ngày, một ngày bắt đầu trước khi mặt trời mọc với một nhóm bắt buộc chạy quanh khu huấn luyện, một vòng quanh trải dài gần hai dặm qua vùng ngoại ô của vùng Sê - i - rơ; bữa sáng là một nơi tập thể, phục vụ trong một phòng lớn nơi sinh viên ngồi cạnh lớp và cấp bậc.

Thời gian biểu này không có chỗ để giải trí, nhưng học viện công nhận là cần có những cuộc giải trí, nhưng những ngày nghỉ hằng tuần cho phép các sinh viên khám phá vùng Sê - i - rơ - xi, tham quan thư viện lưu trữ trung tâm hoặc chỉ ngủ, hội đồng sinh viên, gồm những sinh viên cao niên, tổ chức các cuộc thi đấu và lễ hội văn hóa tạm thời làm dịu bớt sự cạnh tranh, nhưng ngay cả những sự kiện này cũng giúp họ có thể trở lại hệ thống cao cấp của chức vô địch kiếm thuật hàng năm có thể nâng cao đẳng của một lớp học sinh viên.

Những cuộc xung đột và ganh đua do sự phân cấp sinh ra

Hệ sinh thái cạnh tranh của học viện không chỉ khuyến khích sự xuất sắc mà còn khuyến khích sự xung đột thường nảy sinh trong mọi cấp độ, sự thiếu uy tín, sức nặng của gia đình và sự ham muốn đơn giản của con người, không chỉ là cá nhân mà còn phản ánh sự rạn nứt sâu sắc trong chính xã hội linh hồn.

Sự phân chia về sự giàu có

Một trong những nguồn gốc dai dẳng nhất của sự mâu thuẫn là sự mâu thuẫn giữa học sinh sinh sinh sinh sinh ra trong những gia đình quý tộc và những người thuộc các quận của Rukongai, những người nghèo khó hơn, những người không có khả năng sinh ra nhưng không có tài năng và đói kém.

Cuộc chiến giữa các lớp học

Một bảng xếp hạng công cộng, được cập nhật sau mỗi bước đánh giá chính, có thể là một bảng ghi điểm không ngừng. cạnh tranh cho các điểm trên cùng của Kid đóng vai trò là một trường có thể bị thách thức bởi một môn cao đẳng ghen tị trong mỗi phiên đấu đá, dẫn đến sự xâm lược. Những đối thủ như căng thẳng có tiếng tay, giống như sự căng thẳng giữa các học sinh Renjiai, Izuru và Momo trong suốt những năm học viện của họ, làm thế nào để hiển thị một kỹ năng khác có thể tăng cường và những tình bạn bè vẫn còn bị trục xuất sau khi học viện cải tiến.

Ảnh hưởng của nhóm bạn bè và bè phái

Các nhóm xã hội là không thể tránh khỏi. các nhóm xã hội được phân loại. một sinh viên có thể cố gắng tìm bạn tình hoặc đồng nghiệp nghiên cứu, phá hoại thành tích của họ. tin đồn của học viện, bao giờ được tán gẫu về sở thích giáo dục và cơ hội, tăng cường những vết nứt này.

Vai trò của người dạy dỗ

Người hướng dẫn tinh vi có thể chuyển năng lượng cạnh tranh vào các bài tập hợp tác, kết hợp đối thủ trong các nhiệm vụ chung để dạy sự tin cậy lẫn nhau. Ngược lại, một người hướng dẫn công khai khen ngợi một học sinh trong khi người khác thì cố tình xoay các nhóm khác có thể gây ra sự cạnh tranh độc hại mà người tuyển dụng có thể gây ra toàn bộ đơn vị tuyển dụng. Các giáo viên có thể hỗ trợ hiệu quả nhất trong việc tập huấn đại diện cho đội trưởng huyền thoại, những người từng phục vụ với tư cách là một học viên, đồng tác giả, để xây dựng các đơn vị chiến đấu, không chỉ riêng lẻ. Họ cố tình xoay các cấp độ, khả năng và tổ chức hội nghị riêng tư trước khi họ giải quyết các vấn viên phát triển các vấn viên, và giữ các chi tiết về mặt riêng của tạp chí, một số người có khả năng hỗ trợ các dự án về mặt tinh thần, và các trường đại diện cho các trường đại học, để giải quyết các vấn viên, và sử dụng các trường hợp lý thuyết về mặt cơ bản chất vấn đề về tâm lý.

Di sản đáng chú ý của người dạy dỗ: Ảnh hưởng của người chủ

Vai trò của hiệu trưởng có uy tín lớn. mỗi người để lại dấu ấn riêng biệt trong giáo trình giáo trình của Aizen, đặc biệt là sự mở rộng nghiên cứu của Kid Suzen, trong khi Uki nhấn mạnh sự lãnh đạo từ bi và sự thống nhất giữa các phân biệt đối xử.

Giới hạn chi tiết: Thành lập Thần Chết Toàn Linh

Trong khi hệ thống phân cấp và xung đột chi phối cuộc sống xã hội, chương trình được thiết kế để tạo ra những chiến binh có khả năng giải quyết bất kỳ cuộc khủng hoảng sau chiến tranh. các đối tượng được kết nối với nhau, và sự tinh thông trong tất cả là để có được một bằng cấp và một bài tập phân chia. chương trình học được sửa đổi định kỳ- hầu như gần đây nhất sau chiến tranh Quincy để kết hợp thực tại chiến trường mới.

Zanjutsu: Con đường của lưỡi gươm

Huấn luyện võ công bắt đầu với việc luyện bằng gỗ bokken và tốt nghiệp để làm mờ các thanh thực hành trước khi học sinh chạm vào chính mình [FAnpakut . Học viên học cách đứng, cắt, và nghệ thuật tinh tế của việc làm hại sức ép thiêng liêng của họ bằng lưỡi dao.

Đứa trẻ: Sự sửa phạt của các tác phẩm của quỷ

Chương trình giáo dục ) nổi tiếng là không tha thứ. Chuỗi chuyển động phải được ghi nhớ; một âm tiết sai có thể gây ra chuỗi cú pháp với hậu quả đau đớn. Học viện này lập ra các câu lệnh ràng buộc (BkudGution) và các bùa chú phá hủy (HadGudG), mỗi mức độ có tính năng lượng rõ ràng của sự tiến bộ. Chạy bộ trong trẻ em thường trở thành điểm nhanh cho sự cạnh tranh, như những người ném bóng lg như Momo Hini đạt được bùa chú cao cấp, ghen tị trước đó. Tuy nhiên, việc sử dụng các phòng huấn luyện có khả năng điều chỉnh lại các trường hợp gây ra tai nạn, vẫn còn xảy ra trong khi các sinh viên bị tai nạn.

Anh Hakuda và anh Hoh xét nghiệm

Khả năng đóng lại ngay lập tức hoặc tránh xa những người sống sót khỏi thương vong có thể tách biệt những người sống sót khỏi những người bị thương. khóa học của học viện này là một mê cung của các cực, và di chuyển mục tiêu kiểm tra sự chính xác của áp lực. những người không hoàn thành khóa học trong vòng một thời gian nhất định là cần phải lặp lại tại buổi luyện tập lúc hoàng hôn, thường gây ra sự căng thẳng và căng thẳng giữa lực lượng.

Khu đất phụ thuộc vào học viện và thực hành

Không có người tốt nghiệp từ linh hồn nào mà không hiểu rõ lịch sử của Hội Linh Hồn, sinh lý và phân loại các Hồn Hồn Hồn, và sự phức tạp về đạo đức của việc chôn cất linh hồn.

Cuộc theo đuổi của những con thú linh hồn: Sự thích nghi thiết yếu

Học viện này cần nhiều hơn là kỹ thuật. một người có tâm hồn chịu đựng sự căng thẳng tâm lý của sự bảo vệ vĩnh cửu. những sự cạnh tranh sau đây được đánh giá là có mục đích, không chỉ qua các cuộc kiểm tra:

  • Công lý không cân nhắc: Học sinh sĩ phải nội bộ hóa nguyên tắc rằng quyền lực của họ chỉ tồn tại để duy trì sự thăng bằng, chứ không phải để lợi ích cá nhân.
  • Sự đồng cảm đối với cuộc khởi hành: ) Hành động chôn cất linh hồn, gửi linh hồn đến Hội Linh hồn, hoặc làm sạch phần còn lại của một người Hồn rỗng tuếch, đòi hỏi lòng trắc ẩn.
  • Bản năng hợp tác: bất kể cuộc thi phổ biến, mục tiêu cuối cùng của học viện là tạo ra những người lính tin tưởng lẫn nhau trong những tình huống sống hoặc chết. Tập thể dục dựa trên tần số và nguy hiểm khi sắp tốt nghiệp, buộc đối thủ hợp tác. Một kịch bản cuối cùng liên quan đến bầy đàn rỗng và bảo vệ dân sự không thể hoàn thành bởi bầy sói đơn độc.
  • Sự bất lực dưới nghịch cảnh: sự suy sụp thể chất và tình cảm là phổ biến. Học viện cố tình vạch trần sinh viên để kiểm soát chấn thương - được kích thích rỗng, cảnh nhìn thấy linh hồn bị hư hỏng - để làm suy yếu và tăng cường quyết tâm của họ. Những người không thể phục hồi thường bị cắt giảm qua một quá trình xem xét chính thức có thể dẫn đến việc tái tạo vai trò quản trị.

Thử thuốc lá

Con đường đến lễ tốt nghiệp được lát bằng các thử nghiệm ngày càng khó khăn. đánh giá giữa kỳ cuối năm thứ sáu là khó khăn nhất trong bộ lọc chủ yếu: học sinh thất bại hai hoặc nhiều môn cơ bản hơn được tổ chức lại để huấn luyện, thường mất vị trí lớp học hiện tại và trạng thái xã hội. những bài kiểm tra cuối cùng vào cuối năm thứ sáu là những bài kiểm tra nghiêm trọng nhất. bao gồm một thành phần được viết bao gồm tất cả các chủ đề lý thuyết, một loạt các chiến đấu thực tế chống lại tự động xây dựng lại các hoạt động rỗng, và một nhiệm vụ sống động sống động săn bắn trong thế giới nơi mà sinh viên phải thực hiện một sự chôn cất linh hồn hoặc một sự thất bại tối thiểu. Các kết quả cuối cùng cho các nhiệm vụ vòng 15 phần trăm, và các kết quả không thành công trong vòng thứ hai, và một lần giảm bớt một lần tiến hành động.

Lễ mãn khóa và hợp nhất thành tiếng Do Thái cổ 13

Các lớp tốt nghiệp được giao cho các bài tập dựa trên sự kết hợp giữa các đề nghị giảng viên, hồ sơ hiệu quả và nhu cầu của mỗi đội. và nhu cầu của mỗi học sinh thành công nhất có thể nhận được nhiều lời đề nghị, trong khi những học sinh khác đơn giản chỉ đơn giản là đi nơi họ được gửi. thời điểm này là đỉnh điểm của cuộc đấu tranh cấp bậc: một cuộc cạnh tranh đã từng bị đốt cháy trong lớp học bây giờ chuyển vào cấu trúc phân chia, đôi khi được tổ chức lại khi các bạn học cũ tìm thấy mình trong các đội khác nhau với nhiệm vụ đối lập.

Nhiều người trong các học viện này vẫn còn chịu ảnh hưởng của giáo phái này, vì tình bạn, thù hằn và sự cố vấn được hình thành trên những cánh đồng huấn luyện của họ, và họ liên kết với nhau hàng năm giữa các liên minh chính trị và hiệu quả chiến thuật.

Tác động lâu dài của Viện Hàn Lâm

Học viện Shinilami vẫn còn là một vi phân của chính Hội Tâm Linh, thể hiện sức mạnh, định kiến và sự thúc đẩy không ngừng của nó, và sự thúc đẩy các tuyển dụng vào thế giới của các cuộc thi có tổ chức và áp lực phân cấp, nó đảm bảo rằng chỉ những cá nhân có kỹ năng, và đạo đức chủ động nắm giữ bản đồ của linh hồn Reaper. mỗi cuộc xung đột được định hướng, mỗi cuộc xung đột, và mỗi bài học được đưa ra để tạo ra những người bảo vệ có thể đứng giữa thế giới sống và chết.