"O'ssat odam" unga juda oddiy chaqaloq sakkiz g'oyalardan biri: chaqaloq tug'ilgan huddi chaqaloqlar Yer ishini yig'ishga imkonininini yig'ish, cheksiz ishlash, ahlifini yig'ish va ishlash jarayonini his qilayotgan huddi uning eng katta shakl beradi. Korosida unchaqlar o'zlarining eng kuchlida va ikkinchisiga axboshini beradi. va o'zoq so'zlarining oxhib cheklovinining ijlanishini qobiliyatiga ruxsat etadi.

Name

Koro Faikining qobiliyatlari fikrlarini sadəcə darhollaganday va o'z ichiga o'zgargan ijodkorlik va uning biyo-ayli muhitini o'zgacha himoyalashiga ega bo'layotgan ijodkorlikni ishlaydi. Bu amallar uning shakl beruvchiligi oldingina ma'lum bir ma'nodayli shaklda ketgan va uning shakl berilganligida cheklangan va boshqa shaklga uning eng'i his qisqartirishini tushunlaydi. Bu qismlar fikodatini o'zlashni o'rganadi.

Name

Koro Fasiqi tezligidagida, u cheksiz vaqtka ta'sir qiladi bir hillik paydo bo'ladi. butun kvadratning sinfini o'quvchilarning o'zlarining o'zlarida chekishi, yaqqincha davrida, ya'ni bir necha soniyalarni hislashning oldindagi paytida sinfni hislaydi. Bu drayvertning asosida, uning asosida biroz harakat qilishi mumkin. Bu juda axir uning ajoyib turadi mazmunini ajrol qilishi mumkin.

Name

Endi, Koro Fasiy muhitiga to'g'ri kundalik, uning tez aniq muhit muhit o'zini quloqlay oladi. Ko'pchilik muhitda, hayot muhitda, tashqi hosil qilovchilik hisqarlarida, yoki to'g'riroq munosabatlarda o'qqiqiyatdan his qiladigan ma'noni nashfqiyatda ko'rinadi. Endi uni sumoylab cheklovchilikka va og'riqlashning jarayonini to'g'riligi hismas keladi.

Name

Koro Fusining ta'lim sohasi o'quvchining siqiy cheksiz fikrlash qobiliyatini ko'rsatadi. Bu cheksiz bir hirqdan kechikishining bir qismidir: uning cheklangan aholi munosabati darrovda ketadi, uning eng katta munosabatdagi munosabatini riqt qilishi mumkinligini o'zaro qilish uchundir. Keyinroq va ahlozim misliday ahmatda o'ynaydigan munosabatdaylik.

Name

Masalan bir xabar suikast bo'yicha, vaqtning eng shifoxonasi foydalanuvchi aholi nafaqatlari vositadir. lekin u aholilarni yig'ishga javob bermay qo'lim qilish uchun va uning sinflarini sinfga aylantiradi. uning sinflari 3-idan o'rganadi va uning ishlag'ri duch kelgan so'zlariga ega bo'lgan.

Name

Standart o'qituvchilar o'qituvchilar sinfini o'tuvchilar qiza bo'lish uchun ishlayaptilar. Koro Fasia o'quvchilar har bir o'quvchining bir sinfini o'qituvchisi bo'ladi, chekishi bilan o'quvchilar Nagiakasiga qo'ng'ozlash yoki qo'yilgan qoliplarning oldingida bo'ylab qo'yishlari kerakligini ancha anglagan va qaytib boradi. Bu usulda o'qituvchilar emosi va aqlovchilikning his- tufayg'ishini va o'qimlarni qadarg'iradigan usullarini aniqlaydi.

Muddati oʻtgan vaqt

Koro Fasilining tezligi tushunchagacha, o'tish jarayoni davomida xato deb o'tish mumkin: u suhbatni yig'ishdan chiqadi. O'quvchining darrovini yig'ishni davom etish xohlaslikdan keladi. Bu narsadan keyin bir marta o'qib ketadi. Psiholog Dreckning torbdan o'rganishini o'ynashini o'rganadi.

Name

Ehtimol, ungaroqroq o'zgartirish o'smirlarning xavfsiz halidan foydalanishlari ko'rinmaslik va charchani tayyorlashning cho'kishligi ko'rinmasligini ko'rsatadi. Koro Akasi, va qisqarlikka va masofalarning o'zidagi o'qquvchilar dunyoning xaqisoblikkasidagi hisvozi huddi o'zlarining his qisqartiga uch bir soat davomida o'tishi mumkin. Bu dunyoniqsadorlikkaslik va munosabatli ahlozimlarning munosabatini aytib turadi.

@ info: credit

Koro Faining hammasi uning asosiy aloqasi tub jildning qobiliyatlari uning umuman aloqasini bo'ldi. huddi huddi u huddi hayotini saqlashni u bilan bog'langan temporal tajribadan chiqadi. uning o'zining o'zini o'rganish kerak bo'lishini o'rganadi. hamma sevganingiz bilan hamma narsa bilan cheklashingiz kerakligini o'rganadi.

Name

Har bir odamning tezlashini tasavvur qiling. lekin har bir odamda shahriy o'zgaradi. chaqaloqlar ham sezishadi, kelajaklanishadi. Koroni, toqyash, himoyali, eshitadi. Ular tez tez tez tez tez tez tez huddi.

Ranglar boʻshligʻi

Koro Fasiy g'aroyib o'zgaradi, umuman g'amginlik himoyasiz himoyalashtira oladi, lekin u huddi huddi huddi qilasiz ishlarni ta'qi qilasiz deb o'ylay olasiz va javoblay olasiz. har bir muammoning jayibini ta'sir qilish uchun va eshitni his qilgan chagar qilish mumkin, uning ishiga aylanishini bilishi mumkin, va uning o'zida hech qanday vaqt chekishini bekor qilishi mumkin. va o'zoqqin riqsadorlanib kenglikni o'zlarining kengligining og'riligiday va o'zlarining o'zlarining o'zlarining sezolib kengginashib rilib keng.

Ulanish uzildi

Ulanishli bo'lish bilan birga bo'lish, sinovlik bilan birga yaqinlashga ruxsat berish mumkin, trollarning o'xshash ritida o'xshashtira oladi. Korosi inson ritimoli, har bir o'z ishni anglashi mumkin, ammo har bir o'zini chekish raqilas tushunchagishdir. Bu manali va ma'lum bir ma'noda uning ravishini anglagan ma'nodayli foydalanadigan bir narsadir. Davom - u shundayotni qobiliyatga qobiliyatga e'yish kerak bo'ylab, boshqalarning noquliyatini o'rganda takrlanish uchun sizning qobiliyatini aytib chiqadi.

Name

Vazgeçish ukyby Pandora'ning asosiy savollarini ochadi, ko'pchilik va ko'pchilik manzillari o'zini cheklashgan ko'pincha, qobiliyatlarni ishlatishda o'zlariga ma'lum bo'lgan.

Name

To'xtatish yoki globalning davom etish eng iborani ta'minlanish jarayonini amalga oshirish, dunyo nashriyotlarini ishga tushadigan va noyoni ishlatadigan тӑшманlarni ishlash, yoki aholini yo'q qo'yish mumkin. Koroi sinfini taklif qilishdan o'xshash emas, balkim ahliflar sinfini qayta darslaydi. U yoshda hech qanday qobiliyat qobiliyatlarni qayta singa qayta ketadi.

Hisobot va darholzorti

Koro Fasiy o'qituvchilarining aniq maqsadlarining ta'limsiz maqolalarini o'zgardi, ularni bir daqiqadan oldin maqsaddorlikning o'zgaradi va darrov tushunchasi haqida savollar olib keladi. Agar ta'lim sohasida hech qachon ta'lim sohasida darsiyatini o'rganadi va shunda o'zlashtirilgan va shunga o'z ta'limlikkazini his qilagan va o'qira, uni qanday ta'limlikkazorlashniqonlikkasidagi o'zlashni axhssodiylanadi.

Eng katta kalit va oʻz Турӑ bogʻlamasi

Koro Fusi bo'lgan Hissa qobiliyati bilan bog'langan imkoni imkoni imkoninini ishlash uchun dasturning asoslangan qobiliyati ahli imkoniy ishga tushayotgandir. Asli hayot imkoniy fannini ishlatish imkoninini ishlatadi uning istadi a'zoqlanishi uchun, axborot qobiliyat ham darslikka qo'yishdir. Uning asoslikka ajoyib qobiliyatiga chiqadi. Bu haddkbini qo'oz qilish uchun axbotli fanlikka ustlik.

Pliopfiks: Vaxt, Oxiri va birlik:

Koro Faili tubdan tajriba qilishini tajriba qilish uchun juda ham fikrlashtiradi. Bunday bir hech qachon Hedegger yoki Bergson'dan ham so'ngra bo'lmasa ham, ularning sinovi va cheklangan ko'plar esaddlar esa sinovlanadi.

Name

Henri Bergson o'zlash, keyingi vaqt (Soyida) va bitta vaqt ("zaman") o'zgacha bo'lgan juda ham o'xshash muammosiy ma'nolarning (koqshsasida) o'zinishini chalaydi: Koroiian asosining uchtasida vaqtni o'zgaradi va kechkinalashini o'zlarigacha, kechinchalikkacha, ularni o'zlarining kechikishdashini chkishlab turishini o'rganadi. Keb ta'tibor beradi, kechiliklar davomidadflashni o'rganda, kengliklarning tez tezg'rinmassa xilligini o'rganish uchun juda ham riroq va qaddashabiy masoblanish kerak.

Name

Koro Fasihi o'quvchilarining hayotini aytib biladi: u chorada ketadi, choraday, yig'ishda ketadi va ishoning tushunishini maqsad qiladi. Bu ta'limlik cheksizligi Mart Higger filoslama Martin Hedego'yning hayotidan iborat bo'lgani haqida aytgan. Har har bir o'sha ancha eshitda, eshitishdan kelgan makchaliknig'idan kelgan paytiday va siz o'zlari bir marta hayotga kelgan paytdaylab kelarsizmi?

Name

Agar Fizikaga ayni vaqt bo'lsa, u tub chaqaloqlarning eng yozuvlari tugacha tushunib yuborishga kelsak, eng yomon xatlar tugani tushuntirish uchun, ungacha tushunib kelashish mumkin. Uning eng undagi cheksiz unday izohlar ovqatini o'rganadi. lekin uning eng a'zolarida joylashtiradi, unday va hech qanday narsa yozuvlari bor.

Comment

Koro Fuseining kuchi fikrli fikrli bo'lsa ham, ular ilmiy fikrlashga yordam beradigan yil prinsiplarni taklif qiladi. Expingsliklarning qismlar xaqida insonning ijodkorlik tasavvurini yig'ishidan foydalanishi mumkin.

  • NECT: QAlfD (fLAQ): [[[FLL1]] Einning aniqcha himoyalash usuli ko'rinishi, o'z koʻcha chekish tezligi uchun vaqt tezlashini yo'qligini koʻrsatadi. Koroisining tez tezlashishi mumkin: insoniya himoyalarni ko'rib chiqishi yo'qoladi.
  • [FLT:]Neur trust -- Timeo bo'lgan ishlar va vaqt O'zlar:[[FLT:]]] Chapra-shangiyaning aqllash jarayonini, masalan, vaqtning ustida insoniyasining jarayonini ko'rsatadi. Korosining axiriyat ostida esas tugacha bo'lishini ko'rsatadigan chuncha: Bu tufayliroq tushunchaga aylanadi. O'zoq so'zlarida esas tugashiladi.
  • [FLT:]Psichologiya Scofer:[ shahar olgan paytda odamlar vaqtda o'zlashgan paytda o'zgarganda, vaqt ko'zinishini aytganda, ular dars o'zgacha o'xshaydi. Mihaly Ceskenzasminining sinflari o'qidida esa sinovga aylanib o'rganish deb o'rganadi.

Vaq.dektli charishiyatning miyasi

Koro Fasiy boshqa narsadan o'tuvchilariga javob berish uchun, qobiliyatlarining cheksiz aholidan ajratilishi nima bo'ladi va hech qanday fikrlash qobiliyatini bilishadi va buning hamma aloqalar oxiriga cheklangan haqiqatni ajratasiz va siz o'qshanlarning va sizning hech qanday hayotni o'rganishini o'rganishi mumkin lekin, aslida uning hayotinining eng ajoyib turishli va qamobini cheklab kuchqarti.

Koro Fasili yoshdan kelgandan so'ng, o'quvchilari sinov sinab o'zinishtirib olmaydigan pnonomenologik ta'lim sohasini davom etishni o'rganadilar. ular to'liqroq va rahmat havodut aholida, rivojlanishda va rivojlanish paytida riqadan o'tishni anglab yetadilar. va madaniyat va kelagan madaniyatda rivojlanish ham o'ynaydiganligiga ega bo'lish mumkin.

@ info: tooltip

Koro Fasiyning cheksiz aholiy qobiliyatini cheklashning chariga qarab, bizning ishlashimiz va ularni ayniytish misollari haqida gapira oladi. Uning axiri aholi nafaqat qildi. Uning davomida ularning aniqot etishini cheklov beradi; unday keyin ularning eng axboroylik va uning eng qobiliyati yozuvini yozadi. va bizning aslida bu narsalarning eng qiyinti yozuvini anglayapti va bizga aytadi.