Table of Contents

انیمے اوپن سیریزز کو منظری رابطے میں شامل کیا گیا ہے. انیس سیکنڈ میں، وہ ایک ساتھ حرف متعارف کراتے ہیں، ان میں تبدیلی، انتہائی فعال ٹیکنالوجی کے ارتقائی عمل کو ظاہر کرنے والے،

تعلیم میں اینیم‌مین کیوں استعمال کریں ؟

اِن میں سے ایک چیز تجارتی آرٹ ، بیانیہ فلم سازی اور تجرباتی ڈیزائن کے ایک منفرد حصے پر مشتمل ہے ۔ اِنہیں مشکل شیڈولز اور تخلیقی مختصروں کے تحت تیار کیا جاتا ہے ، جو کم آمدنی کے ساتھ ساتھ متعین ہونے والے تجربات کو حاصل کرنے کے لئے نہایت مشکل ہے ۔ یہ رکاوٹی ساختیں کلاس روم میں غیر فعال تکنیکوں کے درمیان حل کرتی ہیں کیونکہ یہ اُن کے اندر موجود ہے

ایک ہی ترتیب سے شروع ہونے والے مختلف قسم کے انٹرٹینمنٹ کو ایک دوسرے سے ملا سکتے ہیں، خود مختار انس میں ایک ہی ترتیب سے.

کلیدی اصولوں کی وضاحت اِنیمے اوپننگ نے کی ہے۔

اِس طرح وہ اکثر اُنہیں اپنی شناخت اور بات‌چیت کو آسان بنانے کی تحریک دیتے ہیں ۔ ذیل میں درج ذیل ذیل موضوعات پر بات‌چیت کرنے اور طالبعلموں کو اپنے تجزیے کے ذریعے راہنمائی کرنے کی ہدایت دی جاتی ہے ۔

ٹیمنگ ، اسپیسنگ اور فریم ٹرافی

دستي دو با ر ميں اکثر مکمل ار حيم کا ملاپ کر تا هے (24 منفرد ڈرائنگس فی سیکنڈ) اور لا ئچ (جس ميں متعدد فریموں کے ليے رقیقات) پر غير مدعو کريں ۔

سُست ، جُرم اور جُرم

اوپننگ ایک ہی طبیعیات کے ساتھ جڑے نہیں ہوتے بلکہ اکثر وہ انتہائی متاثر کن اور متاثرین کے اثر کو بڑھاتے ہیں. ایک شخصیت دوسری میں تبدیل ہو سکتی ہے.

خلافت، عمل اور بعد میں آنے والے ذرائع

ہر دواخانہ، تیزی سے چکر لگانا، یا پھر بدلنے سے صاف صاف طور پر جانا جاتا ہے اور پھر اطمینان سے حاصل ہونے والے نتائج کے ساتھ. کیونکہ ترتیبیں بار بار دیکھنے کے لئے بنائی گئی ہیں، ان خواندہ شکستوں میں بہت زیادہ خرچ کرنے کی کوشش کرتی ہیں. ایک تربیت کنندہ تین سیکنڈ کے اندر ایک دوسرے سے ٹکرا سکتا ہے

سٹیج اور کیمرون اینگلز

اِن میں سے ایک کتاب کے ذریعے اِس بات کا جائزہ لیا گیا ہے کہ آپ کس طرح سے کام کر سکتے ہیں ، آپ کو اِس بات کا اندازہ لگانے کے لیے کہ آپ کس طرح سے کام کرنا چاہتے ہیں ، طالبعلم اپنے ذہن میں تبدیلیاں کرنا سیکھ سکتے ہیں ، اِس بات کا اندازہ لگا سکتے ہیں کہ آپ کس طرح سے انٹرنیٹ کے ذریعے انٹرنیٹ کے ذریعے تبدیلیاں کرنا سیکھ سکتے ہیں اور کہاں سے رجوع کرنا سیکھ سکتے ہیں ۔

کلاس روم میں اینی ایم او کے لئے تیاری کرنا :

سبق کے منصوبہ میں پسندیدہ اوپننگ کرنا محض کھیل کے موڑنے کے لئے زیادہ سے زیادہ ضروری ہے.

فریمے-بی-فرمے ڈی-

بنگ کو عام رفتار سے شروع کرنے کے ساتھ ہی ، اسکے فریم ورک سے شروع کر کے ، وی ایل سی میڈیا کھلاڑی [1]] کی تعمیر کردہ فریم ورک کی خصوصیات [1].

معیاری انداز ایناولیس

مختلف انواع کے مطالعے جمع کریں — بطور خاص ، کیوٹو اینمیشن (یعنی غیر فعال ، حروف تہجی ) ، اور توی اینی ایمیشن (بُرو ، طویل النظر اور برقی طرزِ تعمیر ) ۔

کہانی بورڈ اور کامرس

چند اوپن ختم کرنے کے بعد، چیلنج طالب علموں کو ایک اصل میں 30 سیکنڈ کی کہانی بورڈ بنانے کے لئے ایک سپرنگ بورڈ بنائیں.

دوبارہ سے بحالی اور ہوم‌جِنگ پروجیکٹ

درمیانی اور ترقی یافتہ طالب علم کے لیے مختصر کارکردگی کے کام تکنیکی محرکات میموریل بنا لیں۔ 5 سیکنڈ کا انتخاب کریں حرکت کی واضح نگاری کے ساتھ، ایک ہتھیار کی تبدیلی،

رنگ تھیوری اور مُلک نقل‌مکانی

اِن اِن تمام اُردو لُغت، خطبات، خطبات، خطبات، رُو، رنگ اور حروف کے کردار کو اِستعمال کر نے کے لیے رنگ استعمال کرتے ہیں۔

تفصیلی سبق منصوبہ: ایک پانچ روزہ یونٹ جو Cinematic Animatic Techniques پر مشتمل ہے۔

مندرجہ ذیل یونٹ کی بنیاد ہائی اسکول کے طالب علموں کے لیے بنائی گئی ہے جس میں بنیادی ڈرائنگ یا ڈیجیٹل آرٹ تجربہ کیا گیا ہے لیکن چھوٹے چھوٹے بچوں یا کالج کے تازہ لوگوں کے لیے تبدیلی کی جا سکتی ہے. ہر سیشن 45–60 منٹ کی مدت کا اندازہ کرتا ہے۔

۱ : ۱ — کیا یہ واقعی سچ ہے ؟

عملیاتی عمل : [1] دیکھنے کو تین الگ الگ انیم اوپنز (مثلاً، پر انحصار کرنا [FLT] [April/FLT] میں آپ کی لیلی ہوئی [FLT] [fob:]] [PTH]]] [PTTTT]]]] میں 1006 کی حرکاتات کو شروع ہوئی ہیں

[Homework: منتخب ایک اوپننگ اور اس کے مزاج کی نیم صفحاتی تشریح، مخصوص اوقات کے ساتھ ساتھ دعویٰ کرتے ہیں۔

دن 2: پرپل-فوک نے توڑ پھوڑ کا استعمال کیا۔

عملیاتیت: 12 اصولوں کا تصور داخل کرنا۔ پر انحصار [FLT] پر منحصر [FLT]، کھولاؤ، اکثر شروع کرنے اور پھیلنے کے لیے (Telans)، پھر (district)، (کم حروف) کی تیاری، (کم حروف) پر مبنی)۔

] اصناف: [1] مصدر ٹکٹ: فہرست تین اصولوں کا مشاہدہ اور ایک جلد کی نقل و حرکت۔

اِس کے بعد وہ اُن لوگوں کو بھی اپنے گھر لے گیا جو اُس کے ساتھ مل کر کھانا کھاتے تھے ۔

عملیاتی عمل : غیر فعال موسیقی میں مختصر سی جلد ( ~30 سیکنڈ)۔ ایک چھ منزلہ کہانی بورڈ ٹیمپل کا استعمال، طالب علم ایک ابتدائی اوورل ٹکڑے بناتے ہیں جو موسیقی کے ساتھ عمل آوری کے ساتھ کام کرتی ہیں۔

Chekpoint: استاد گردش کرتا ہے تاکہ ہر بورڈ کو یقینی بنایا جاسکے اور ایک گول قائم کیا جائے۔

یوم 4: فریم-بی-فرمے ورکشپ۔

عملیاتی عمل : منتخب کردہ مختصر سیریز کو دن 2 میں سے کھولا اور فریموں کو آگے بڑھانے کا مظاہرہ کیا۔ طالب علموں نے دو سیکنڈ حروف کو ایک دوسرے کے عمل کے کلیدی پہلو کو ایک برقی یا ڈیجیٹل شکل میں ڈھالنے کے لیے کام کیا

[Differenty:] پری-پریبل ٹیمپلز کو فراہم کرنے کے لیے کلیدی تناظر کے ساتھ فراہم کیا جاتا ہے جو اضافی اسکوفیلنگ کی ضرورت رکھتے ہیں؛ ترقی یافتہ طالب علموں کو ٹوٹنے اور درمیان میں اضافہ کر سکتے ہیں۔

تاریخ ۵ : کریتی اور تصویر

عملیت: گلی گلیشئر کوچ آف فیکلب یا ڈیجیٹل رصدگاہ۔ کینز ایک چیز کو نوٹ کرتے ہیں جو واضح طور پر اور بہتری کے لیے ایک تجویز پر نوٹ کرتے ہیں۔

] سانچہ:ابتدائی ترتیب: ترمیم شدہ کہانی بورڈ اور تحریری عکاسی جو ان کے تخلیقی انتخابات کو مخصوص تکنیکوں سے جوڑتی ہے۔

کیس مطالعے : تصویری اینی ایم او اوپننگ سیریز کو ترتیب دینے کے لئے استعمال ہونے والے مضامین

نیچے کئی ایسے اقتباسات ہیں جو سرکاری طور پر قابلِ‌غور قیمتوں کو نمایاں کرتے ہیں اور ان کے ساتھ ساتھ ساتھ سرکاری طور پر اپلوڈ اپلوڈ کرنے کے ساتھ ساتھ

کووبوی بیبو[1]] – "تانک" –

شینیکرو وتنابے کی طرف سے، یہ کھلاو محدود انیمیشن میں ماسٹر کلاس ہے جو اسٹائل کے ساتھ استعمال کیا جاتا ہے. یہ بہت زیادہ سلیووت، تیپگرافی اور جاز-رتھ ایڈیٹنگ پر منحصر ہے. اسے سکھانا کہ کیسے منفی فضا اور گراف شکلوں کو بغیر کسی سیال کے ترتیب دے سکتے ہیں اس کے رنگ کے رنگ سے جڑے ہوئے ہیں اور Morochomatic terric territoric come نمایاں ہیں۔

Demon Slayer: Kimitsu No Yaiba – "Gurenge" اوپننگ –

یوفٹیبل کا ملائم دست نگاری اور 3D پس منظری ای میل پر ہے. اسپرنگ کیمرے برف پوش جنگلات اور آبی سطح کے ذریعے حرکت کرتا ہے کہ ڈیجیٹل کرۂ فضائی کیسے آرٹ کو بڑھا سکتا ہے. آب پاشی اثر کو کس طرح پھیلا سکتا ہے کہ کس طرح ذرہ ذرہ نظام اور ہاتھ کے اثرات کو ملا کر منظریاتی زبان بنا سکتے ہیں۔

[ اپنے ہاتھوں کو OpEzouken! – "اچھا بریزی" -

یہ آغاز خود اِس مشین کو اُس خط سے کرتا ہے جس میں مُہر حروف کو کہانیوں کے بورڈوں ، قالینوں اور پروڈکشن نوٹوں میں شامل کِیا گیا ہے ۔یہ بجٹ کے طور پر ” تخلیقی اوزار “ کے نظریے کو ظاہر کرنے کے لیے موزوں ہے ۔

موبی پیسیچو 100 – "99" کھلانگ –

اسٹوڈیو بونز پینٹ-ون-گلس کی آمیزش، ڈیجیٹل کشش اور جنگلی کرنسیوں کا استعمال کرتے ہیں جو اس کی حدود میں رکاوٹ ڈال دیتے ہیں. نفسیات رنگ کی گردش اور ماوراخ کے پس منظر میں غیر متوازن نظریاتی زبان کو کس طرح استعمال کرنے کی ایک درسی مثال فراہم کرتا ہے کہ کس طرح سے ایک ہی شخص کی نمائندگی کرتا ہے اور اس پر بحث کر سکتا ہے کہ یہ ایک دوسرے کے خلاف کیسے ہو سکتا ہے

طالب علموں کے لئے مفید اور سکیل ترقی

جب ہم لوگوں کو بتاتے ہیں کہ وہ اپنے اِس مقصد کو پورا کرنے کے لئے اُن کی مدد کرتے ہیں تو وہ اُن کی مدد کرتے ہیں ۔

جو لوگ روایتی آرٹ کی درسی کتابوں میں اپنی نمائندگی نہیں کرتے ان کے لئے مختلف قسم کی شخصیات اور تخلیقات پیش کرتے ہیں، ان کے لئے

تکنیکی سطح پر مختصر شکل میں کھولنے والی طبیعت کو کھولنے کے لیے رکاوٹ کو کھول دیتی ہے۔ایک خصوصیت فلم یا مکمل قسط کے برعکس ایک پانچ سیکنڈ کی ایکشن کو ایک ہی سیشن میں واپس کرنے، فوری، غیر فعال نتائج فراہم کرنے کے لیے تیز رفتار سے اس تصور کو اعتماد اور تقویت ملتی ہے کہ پیچیدہ حرکت کو معمولی، ہموار حصوں سے بنایا جاتا ہے۔

عام مشکلات اور نظریات سے بات‌چیت کرنا

جبکہ اینیم اوپنز طاقتور تعلیمی آلات ہیں، ان کا استعمال حقوق، ثقافتی سیاق و سباق اور عمر رسیدہ کی طرف سے سوچ بچار کرنے کے لیے درکار ہے. زیادہ تر اوپنز کو کاپی رائٹ کی طرف سے محفوظ رکھا جاتا ہے، لیکن تعلیمی تجزیہ اور تنقید کے لیے مختص بورڈز کا استعمال عام طور پر بہت سے اداروں میں براہ راست استعمال ہوتا ہے۔

بعض لوگ اپنے اندر تشدد ، فن سروس یا موضوعات کو پیش کرتے ہیں ۔

لیکن اگر آپ کسی ایسے شخص کو جانتے ہیں جو آپ کے ہم‌جماعتوں کو بائبل کے بارے میں سکھا رہا ہے تو آپ اُس کے بارے میں سیکھنے کے لئے تیار ہو سکتے ہیں ۔

ایڈ‌کو استعمال کرنے والے آلات اور وسائل

مندرجہ ذیل آلات و حوالوں سے ایک جامع اییم-ای-وی-وی-وی-وی-وی-اے کی تائید کی جاتی ہے:

کنول

اِن غير مدعووں کو جمع کر نے کے ليے غير اِن غير مدعو کر نے کے ليے غير اِن غير مدعوات سے زياده تر هيں یہ لوگ ايک مُضر دِن سے زائد حروف جلاتے هيں جو پِن پر حرف نما نما نما نما نما، نظریاتی اثرات ، تصویری اثرات ، وضاحتیں اور ترمیم کر نے کے ليے اسکے ساتھ ساتھ ساتھ شامل کر تے هيں ان نِک نِن نِز کو کلاس میں لا نے کے اصولوں ميں داخل کر نے کے ليے ، اِن فاعلي متّقَر وں کو متحرک کر کے ليے اور اِن کے ليے جسم کو تر کر نے کے ليے ، اِن دِن دِن دِن دِن وں کو روشن کر نے کے ليے اور اِن کے اندر سے رنگوں کو روشن کر نے کے ليے اور ان پر وے کو رنگوں سے پِلا رے