اپریل میں آپ کی لیلیٰ میں روایتی جاپانی اسکول ثقافت کا اثر

اِن ابواب اپریل میں آپ کی لی (شیگاتسو وے کمی نا واسو) اپنے دل چسپی کی کہانی کے لیے منایا جاتا ہے محبت، زوال اور موسیقی کے شوق کے تحت فن پاروں اور چیری پھول کی سطح کے تحت روایتی جاپانی اسکول کی ثقافت کی گہری عکاسی کرتا ہے۔یہ کہانی جاپانی متوسط اسکول کی وضع قطع نظر ہوتی ہے

جاپان کے مڈل سکول کی زندگی کا فریم ورک

جاپانی لازمی تعلیم میں چھ سال پرائمری اسکول اور جونیئر ہائی اسکول کے تین سال شامل ہیں، جس میں بعد میں زیادہ تر حصے کے لیے قائم ہونے کے ساتھ ساتھ یہ نصاب بھی شامل ہے۔ اپریل میں آپ کی لی . طالب علم جونیئر میں 12 یا 13 سال کی عمر میں داخل ہوتے ہیں، شدید ذاتی ترقی کا ایک عرصہ۔ اسکول کا سال اپریل سے شروع ہوتا ہے، نئے آغاز کے موسم کی علامت— ایک موٹائی کی علامت، بار بار دعوت دینا، یہ ہنگامی نشان بار بار اہم ہے، عنوان مہینے میں جب پرتاگون کیوسی، کازوو اور آرٹسٹ سے ملاقات کرنا شروع ہوتا ہے۔

جاپانی سکول اپریل سے جولائی تک جاری رہنے والی پہلی اصطلاح ، دوسری بار ستمبر سے دسمبر تک اور تیسری بار جنوری تک ، اینیمی کی کہانی تقریباً ایک سال مکمل سکول کے واقعات کی تصدیق کرتی ہے ۔ یہ واقعات ، کھیلوں ، ثقافتی تہواروں اور گریجویشن کے پس‌منظر کو واضح کرنے کے لئے نہیں کہ نوجوان زندگی کے اس وقت کو کیسے گزار سکتے ہیں ۔

جب کلاس روم کے مناظر محدود ہوتے ہیں تو مسلسل پس منظر کے طور پر سکول کی موجودگی بہت کم ہوتی ہے ۔ کیوسی ، ٹسابکی اور وتاری اسی کلاس میں حصہ لیتے ہیں ؛ وہ ہوم ورکنگ ، دوپہر کا کھانا پھٹتے ہیں اور دوستوں کی خفیہ ہرن ایک دنیا کو منعکس کرتے ہیں ۔

غیرمعمولی اور غلط‌فہمی

جاپان کے اسکول ثقافت کا سب سے نمایاں عنصر ہے طالب علم یونیفارم۔ کیوسی اور اس کے دوست لڑکوں کے لیے معیاری گیکرن (کفر، اونچی سطح پر) پہنتے ہیں، لڑکیوں کے لیے یہ یونیفارم محض لباس نہیں ہوتے،

اگر وہ سکول کے نرم‌مزاج میدان یا کوسی کے گھر کے گرد گھومتی ہے تو اکثراوقات یہ دیکھا جاتا ہے کہ وہ سکول کے اندر گھس رہی ہے ۔

ایکسٹراکر کلچر کلبز (Bukatsu) کی پریماسیس (Primacy of Extracuricular Clubs) ہے۔

جاپان میں سکول کی زندگی کا ایک اہم پہلو ہے جس میں اکثر تعلیمی مطالعے کے طور پر بہت زیادہ وابستگی کا حکم دیا جاتا ہے ۔ اپریل میں آپ کی لی وہ ایک مخصوص ممبر ہے صبح کے معمولات پر حاضر ہونے اور ٹورنامنٹوں میں شرکت کرنے میں حصہ لینے کی کوشش کرتی ہے لیکن دونوں نے یہ جذبہ ظاہر کیا ہے کہ جاپانی طالب علم اپنی منتخب سرگرمیوں میں حصہ لیتے ہیں مگر اس کی وفاداری سے وہ اپنی وفاداری کو فروغ دیتے ہیں اور اس کی وفاداری کو اجتماعی ذمہ داری کے بوجھ سے ان پر حاوی ہونے دیتے ہیں

یہ موسیقی اکثر سکول کے کلب کے فریم ورک کے اندر بھی رکھی جاتی ہے جبکہ کیوسی کی مقابلہ‌بازی کا راستہ بہت ہی زیادہ آزاد ہے ، یہ دیگر موسیقاروں کو ظاہر کرتا ہے جو سکول کے شراب کے بینڈوں یا آرکسٹراز کا حصہ ہیں ۔

سینپی-کُوْہی دَمِیْتَا دَرَكُمْ وَمَنُورِيَةٍ

جاپانی اسکول ثقافت کا ایک سادہ مگر غیر واضح پہلو سینپی (senior) اور Kōhai (junior) رشتہ ہے. یہ وفاقی اثرات بھی غیر معمولی حالات میں ملوث ہوتے ہیں. اپریل میں آپ کی لی اُس نے کہا : ” مَیں نے دیکھا ہے کہ مَیں نے اپنے بچوں کو بائبل کورس کرنے کے لئے استعمال کِیا ہے ۔

سکول کی موسیقی کے اندر ، کوسی‌سی دونوں ایک بوڑھے اور نوجوان پُراعتماد نوجوان کو اعتماد حاصل کرنے کے لئے ایک کُل‌وقتی خدمت ہے ۔

گروپ کو وے (وے ) اور پرو دباؤ

اس سلسلے میں مختلف طریقوں سے لوگوں کی پریشانیوں اور پسندوں کو کم کرنے کے لئے مختلف نظریات کو استعمال کرنا چاہئے ۔

وہ اپنی ماں کی موت کے بعد عوامی کارکردگی سے محروم ہو جاتا ہے کیونکہ وہ خوف زدہ ہوتا ہے کہ وہ اپنی کھیلنے کی صلاحیت کو سمجھیں گے اور اپنے کھیل میں مگن ہوں گے. اس کا رد عمل ناکام ہو جائے گا.

صفائی، شیئرنگ اور اخلاقی تعلیم

جاپانی اسکول کی ترتیبات میں اکثر نگرانی کرنے والی تفصیلات اپنے کلاس روم، بیت الخلاء اور بیت الخلاء کی صفائی کا دن ہے۔اس عمل کو او سوژی کہا جاتا ہے غیر واضح طور پر قابل دید نہیں ہے۔ اپریل میں آپ کی لی . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

مزیدبرآں ، جاپان کے سکولوں میں اخلاقی تعلیم کی کلاسیں جیسے مستقل ، شکرگزاری اور زندگی کے لئے احترام کے موضوعات پر مشتمل ہیں ۔یہ موضوعات بیان میں واضح ہیں ۔کیوسی کا سفر بنیادی طور پر ایک اخلاقی لحاظ سے ایک اخلاقی تبدیلی ہے ۔

اکادی دباؤ اور تنقید کا سایہ

دوران اپریل میں آپ کی لی جونیئر ہائی سکول کے امتحانات کے شدید چیلنج کا سامنا کرتا ہے جو جاپان کے ہائی سکول کے طالب علموں کو مستقبل کی راہوں اور مستقبل کی بابت اس پر زور دیتے ہیں ۔

ثقافتی تہوار (Bunkasai) اور اس کا کردار ہے۔

اگرچہ سرینام ایک اسکول ثقافتی تہوار کے لیے مکمل آرکے کو وقف نہیں کرتا لیکن بینتساہی کی روح مقابلہ موسیقی کے واقعات کو یقینی بناتی ہے۔بُنقاسی ایک سالانہ اسکولی تہوار ہے جہاں کلاسوں کو نمائشیں دی جاتی ہیں، کھانے پینے کی اشیاء چلاتا ہے اور انہیں پیدا کرتا ہے۔یہ جماعتی سرگرمیوں اور اسکول فخر کی بے حد ترقی ہے۔ اپریل میں آپ کی لی . . موسیقی کے بیشتر مقابلوں میں ایک جیسی بات‌چیت کی جاتی ہے : وہ عوامی طور پر ایسے پروگرامز پیش کرتے ہیں جہاں طالبعلموں کو اپنی محنت ، ان کی ناک کا سامنا کرنا اور سرکاری ادب اور وسیع‌وعریض معاشرے سے فیصلے کرنا پڑتا ہے ۔

کاروی کے اس فیصلے نے کوسوسی کے ساتھ مل کر کیوسی کے ساتھ مل کر مقابلہ میں حصہ لینے کے فیصلے کو بے انتہا انداز میں پیش کیا، لیکن اپنے غیر رسمی انداز کے باوجود، بنساہی ایتھنز کو ہم‌عمروں کے سامنے ایک تخلیقی خطرہ کا شکار کرنے کے لئے.

موسیقی کی تعلیم قومی ثقافتی پالیسی کے طور پر ہے۔

موسیقی کے کردار کو پوری طرح سمجھ میں لانا اپریل میں آپ کی لی جاپان کے قومی نصاب میں موسیقی کی تعلیم کیسے حاصل کی جاتی ہے ؟ تمام طالبعلم کم از کم ایک موسیقی کا آلہ ، عام طور پر ریکارڈر یا ماڈلکا یا اضافی مہارت حاصل کرنا سیکھتے ہیں ۔

کاروی کی آزادانہ تعبیر جاپانی کلاسیکی موسیقی کی سخت تربیت سے بچنے والی ایک وفاقی روانگی کی نمائندگی کرتی ہے جو اکثر ذاتی اظہار پر تنقید کرتی ہے ۔ وزارت تعلیم، ثقافت، اسپورٹس، سائنس اور ٹیکنالوجی کی صدارت۔ تعلیمی معیاروں پر سرکاری راہنمائی فراہم کرتے ہوئے یہ بھی بتائیں کہ موسیقی کو کیسے ایک تعلیمی اور اخلاقی شوق کے طور پر استعمال کِیا جاتا ہے ۔

چیری باس ، اپریل اور سکول کی علامت شروع ہوتی ہے

عنوان اپریل میں آپ کی لی اپریل کے مہینے میں ، جاپان میں داخلی تقریبات ( مہینوں ) کے دوران ، جب سبھی درخت مکمل طور پر کھل جاتے ہیں تو یہ موسمِ‌سرما کا نشان شدید جذباتی وزن ، تازہ خوبصورتی اور دردِ‌شقیقہ کا باعث بنتا ہے ۔

یہ سکول ایک ایسے ادارے کے طور پر ہے جہاں کوسی اور کاری کے اُمیدوں کے خلاف لگائے جاتے ہیں ۔

کمیونٹی ، نیٹ ورکس کی حمایت اور کلاس روم کے کردار

جاپانی اسکولوں میں اکثر ہم جنس پرستوں کو تنگ کرنے والی حمایت نیٹ ورک بناتے ہیں جو کلاس روم سے باہر پھیلے ہوتے ہیں۔گھر کے اساتذہ بطور مشیر کام کرتے ہیں اور ہم جماعتی کمیٹی کے نظام کے ذریعے ہم جنس پرستوں کی حمایت کی جاتی ہے۔ اپریل میں آپ کی لی جاپان کے بہتیرے نوجوان جذباتی اور عملی مدد کیلئے اپنے سکول کے دوستوں پر بہت زیادہ بھروسا کرتے ہیں ۔

اِس سلسلے میں ایک کتاب میں بتایا گیا ہے کہ ” جب ہم نے دیکھا کہ ہم ایک دوسرے کے ساتھ تعاون کر رہے ہیں تو ہم ایک دوسرے کے ساتھ تعاون کر رہے ہیں ۔ “

والدین کے سائے اور "کیکوما"

اِس لئے وہ اپنے بچوں کو تعلیمی اور مصنوعی طریقوں کے مطابق زندگی گزارنے کے لئے اپنی زندگی کو سادہ بنانے کے لئے اپنی زندگی کو تیز کرنے کے لئے اپنی ماں کو استعمال کرتی ہے ۔ جاپان میں ، اپنے والدین سے یہ بات اُس کے لئے مشکل اور جذباتی کاموں کے لئے گہری محبت پیدا کرتی ہے کہ وہ اپنے جذباتی کاموں کے بارے میں اُسے نہیں سن سکتی ۔ جاپانی تعلیمی نظام میں طالب علموں پر دباؤ اور نفسیاتی توقعات کا حامل ہے۔

لیکن اِس کے علاوہ ، وہ اپنے بچوں کو ایک ایسی مہارت سے تربیت دیتی ہے جس کی وجہ سے وہ اپنے والدین کی موت کے بعد اُس کی دیکھ‌بھال کرنے کے قابل ہو جاتی ہے ۔

ضمنی : جذباتی ترقی کیلئے سکول کیناس کی حیثیت سے

اپریل میں آپ کی لی جاپان کے روایتی اسکول کی ثقافت کو اپنے لباس میں رکھ کر ، اس ادارے کے اندر موجود حروف ، معاشرتی ہری اور موسمیاتی رُجحانات کو بڑھانے کے لئے استعمال کِیا جاتا ہے ۔

جاپانی ثقافت سے ناواقف نظر آنے والے لوگوں کے لئے ، اینیم ایک جاپانی نوجوان کی زندگی کے میدانوں میں ایک قابلِ‌رسائی کھڑکی کے طور پر خدمت انجام دیتا ہے جس سے محبت اور زوال کا عالمگیر موضوع بنتا ہے ۔ اپریل میں آپ کی لی یہ ثابت کرتے ہوئے کہ سب سے چھوٹی ، روایتی ترتیبات سب سے زیادہ گہرا آرٹ پیدا کر سکتی ہیں ۔