นอก จาก เวลา แล้ว: การ ตรวจ สอบ ความ สามารถ ใน การ คิด หา เวลา ของ ครู โค โร และ ผล ที่ ตาม มา

"Asssination chartrography" นําเสนอตัวละครที่โดดเด่นที่สุด: สิ่งมีชีวิตที่มีรอยยิ้มที่ยิ้มอย่างมีหนวดยิ้ม ซึ่งคุกคามทําลายโลก แต่ใช้เวลาในปลายปีของเขาในการสอนคลาสที่ผิดปกติ โคโรเซ็นเซ สาขาจิตวิทยาและปรัชญาของครู ส่งผลให้สมองของเขาอยู่ในส่วนสําคัญของจินตนาการและความคิด

การ ใช้ เครื่อง มือ ที่ มี พลัง ใน การ ใช้ ประปา

โคโรเซ็นเซไม่ได้แค่ทําลายกฎฟิสิกส์เท่านั้น พวกเขาดําเนินการตามความสอดคล้องภายในที่สะท้อนถึงการกลายพันธุ์ทางชีวภาพของเขา และความเข้าใจในความสัมพัทธ์ของเขา

ซูเปอร์สปีดและการพลันทน์ของเวลา

เมื่อโคโรเซ็นเซ็นเซ็นเตอร์เคลื่อนที่ด้วยความเร็วสูงสุด เขาทําให้สิ่งที่กระตุ้นให้เวลาเปลี่ยนทิศใหม่ได้ เขาสามารถโคจรรอบวิทยาลัยได้ทั้งคาบสมุทร

เวลา หยุด และ การ ลาด ตระเวน

Kro Macis สามารถที่จะจับเวลาได้เต็มที่ ในสภาพแวดล้อมที่รวดเร็วนี้ปรากฏอย่างขาดไม่ได้ในซีรีส์นี้มักจะเกิดขึ้นในช่วงที่จําเป็นอย่างร้ายแรง -- เพื่อปกป้องนักเรียนของเขาจากอันตรายที่มองไม่เห็น หรือสร้างจุดสําคัญเกี่ยวกับความอดทนและข้อสังเกต นาฬิกาที่หยุดอย่างเต็มรูปแบบทําให้เกิดความขัดแย้งขึ้น: เขาหายใจได้อย่างไรถ้าโมเลกุลอากาศถูกแช่แข็ง? การเดินด้านข้างของตรรกะที่เข้มงวดดังกล่าวจะผูกความแรงของพลังงานเซลส์และสภาพอารมณ์ของเขา หยุดการดูดซับเขา

ภาพ อนาคต และ การ รู้ ล่วง หน้า

โค โร ศาสตราจารย์ ด้าน วิทยาศาสตร์ มัก จะ แสดง ให้ เห็น ว่า เขา สามารถ รู้ ได้ อย่าง แม่นยํา ว่า นัก ศึกษา จะ ทํา อะไร ต่อ ไป จาก การ พยายาม ลอบ สังหาร เพื่อ ให้ เกิด วิกฤตการณ์ ส่วน ตัว นี่ เป็น ส่วน หนึ่ง ของ ผล จาก การ วิเคราะห์ ของ เขา เขา ทํา ให้ เกิด ภาพ ที่ เร็ว มาก จน สามารถ ทํา ให้ เกิด ผล ที่ น่า ทึ่ง ได้ อย่าง รวด เร็ว จน เขา สามารถ ทํา ให้ เกิด ผล ที่ น่า ทึ่ง ได้ อย่าง แม่นยํา เกือบ จะ ดี เยี่ยม เหมือน กับ นาย หมากรุก ที่ กําลัง ก้าว หน้า ไป อีก พัน ครั้ง

ผล กระทบ ที่ เปราะ บาง ทาง การ ศึกษา

ใน เรื่อง ราว ที่ สร้าง ขึ้น รอบ ๆ การ ลอบ สังหาร การ ใช้ เวลา อย่าง ผิด ๆ ที่ สุด เป็น การ จัด การ เรื่อง ที่ น่า ทึ่ง.

การ สั่ง สอน เป็น ราย บุคคล ใน สเกล

ครูมาตรฐานพยายามแยกการสอนสําหรับห้องเรียนที่ 30 ครูโคโรสามารถสอนบทเรียนเดียวได้ โดยให้นักเรียนแต่ละคนเรียนคนละเรื่อง

การ ทํา ซ้ํา ความ ล้ม เหลว ผ่าน การ หมุน เวียน ของ หัวใจ

โคโร ศาสตราจารย์ ด้าน จิตวิทยา ชื่อ แค รอล ด เวค พบ ว่า นัก เรียน ที่ มี ความ สามารถ ใน การ คิด หา เหตุ ผล ว่า เขา จะ ได้ รับ การ ฝึก อบรม ให้ คิด อย่าง รอบคอบ โดย การ ให้ คํา ตอบ แบบ นี้ ได้ อย่าง ไร?

ความ สามารถ ทาง อารมณ์ ที่ จะ อยู่ ไกล เกิน นาฬิกา

2549) เป็นที่สนใจของคณะกรรมาธิการด้านอารมณ์ กํากับการควบคุมเวลาของเขา ทําให้ว่างในการอยู่ปัจจุบัน ผลงานชุดนี้แสดงให้เห็นว่าครูจํานวนมากที่ถูกจํากัดด้วยตารางที่เข้มงวด ขาดการมีแบนด์วิลด์เพื่อรับมือกับพายุอารมณ์ของวัยรุ่น โคโรเซ็นเซ็นเซ โดยเพิ่มความเร่งหรือขยายเวลาให้เร็วขึ้น สามารถนั่งกับนักเรียนที่เศร้าเสียใจได้เพราะความรู้สึกเหมือนเวลาชั่วโมงที่โลกข้างนอกมีทิงน้อย แบบจําลองที่ไม่ค่อยมีคุณภาพในด้านสุขภาพเกือบการสาธารณสุข บางสิ่งบางอย่างที่อธิบายไว้อย่างไม่แน่นอน ซึ่งนักจิตวิทยาคาร์ล โรเจอร์ส์ไม่ได้เกิดอุบัติเหตุว่านักเรียนของเขาไม่ได้เริ่มต้นแค่การเพิ่มระดับการศึกษาและด้านสังคม แต่สามารถนั่งกับนักเรียนที่เศร้าได้

การ แยก ตัว อยู่ ต่าง หาก จาก สังคม

ความ รู้สึก เหงา ของ โค โร ครู ทํา ให้ ความ สัมพันธ์ ของ เขา กับ คน ธรรมดา ๆ ขาด หาย ไป ความ เร็ว แบบ เดียว กับ ที่ ทํา ให้ เขา รอด ชีวิต ก็ ทํา ให้ เขา ไม่ มี ประสบการณ์ แบบ เดียว กัน

การ อยู่ ใน โลก ที่ ช้า กว่า

ลองนึกภาพการใช้เวลาทุกวันในห้องที่คนอื่นๆเคลื่อนไหวด้วยความเร็วเพียง 10 นาที การสนทนาจะรู้สึกว่าช้าอย่างทรมาน

หน้ากาก แห่ง การ โห่ ร้อง อย่าง มี พลัง

โคโร เซ็นเตอร์ไม่ค่อยแสดงความโกรธหรือสิ้นหวัง แต่รอยยิ้มของเขาสามารถอ่านเป็นกลไกการป้องกันได้

เวลาที่ใช้เป็นไดเรกทอรีสําหรับการเชื่อมต่อ

การ มี คู่ นอน ทํา ให้ เรา มี ความ สุข มาก ที่ ได้ อยู่ ด้วย กัน และ เรา ต้อง เดิน ไป ด้วย กัน และ พูด คุย กัน ด้วย กัน เพื่อ ให้ เรา คิด ใคร่ครวญ และ คิด ใคร่ครวญ อย่าง จริงจัง และ ทํา ให้ เรา เห็น ว่า การ ทํา อย่าง นี้ ช่วย เรา ให้ เห็น ว่า เรา ต้อง ทํา อะไร เพื่อ จะ ไม่ ต้อง เสีย เวลา ไป กับ การ ทํา งาน ของ เรา

เส้น ทาง ข้าม ทะเล แห่ง อํานาจ การ ปกครอง

การ ควบคุม เวลา ทํา ให้ เกิด คํา ถาม ที่ ว่า ทําไม จึง มี การ ใช้ พลัง อํานาจ ของ เท โอ โอน ซึ่ง หลาย เรื่อง ใน บทความ ชุด นี้ พูด ถึง เรื่อง ที่ มี ความ ซับ ซ้อน.

การ ล่อ ใจ ให้ ควบคุม โดย ไม่ รู้ ตัว

การหยุดเวลา หรือการเปลี่ยนแปลงสถานการณ์ในอนาคตนั้น ส่งผลให้อนาคตกลับมามีอํานาจมากขึ้นได้ คนเราสามารถรวบรวมความมั่งคั่งได้

การ โต้ แย้ง และ การ กลั่น แกล้ง

การ ศึกษา วิจัย ที่ ทํา ให้ เข้าใจ ผิด ได้: การ ศึกษา วิจัย ที่ เกี่ยว ข้อง กับ การ เจรจา ระหว่าง หน่วย งาน ต่าง ๆ จะ กลาย เป็น เรื่อง ที่ ไม่ มี ใคร รู้ จัก กัน ได้ เลย

ความ ดี ที่ ยิ่ง ใหญ่ กว่า และ ปัญหา ใน การ เล่น กับ พระเจ้า

ใน ปี ค.ศ.

ความ เป็น มา ของ การ ใช้ เวลา, ความ สามารถ ใน การ คิด, และ การ ใช้ ชีวิต แบบ เรียบ ง่าย

รายการ นี้ ไม่ เคย อ้าง ถึง ไฮด์ เกอร์ หรือ เบอร์ เกอร์ สัน โดย ตรง แต่ ความ คล้ายคลึง กัน นั้น น่า ประทับ ใจ และ คุ้ม ค่า กับ การ สํารวจ ความ ลึก ซึ่ง นํา มา สู่ ชุด บทความ ที่ มี การ กําหนด ไว้ อย่าง เหมาะ สม.

เวลาแบบมีชีวิต vs. นาฬิกา

Henry Burson แยกแยะระหว่างเวลา, ขอบเขต (“เวลา) และประสบการณ์ที่ไหลรินไหลของช่วงเวลา (“เวลา)) โคโรเซ็นเซมีผลงานประเภทที่สาม: เขาสามารถจัดการเวลานาฬิกาได้ในขณะที่กําลังรักเวลาอย่างเฉียบพลัน นักเรียนของเขาติดอยู่ในความกดดันของปีการศึกษาที่นับวันจบการศึกษาส่วนใหญ่จะใช้ชีวิตตามเวลา เขาสอนพวกเขาให้มีประสบการณ์ที่โดดเด่น -- เพื่อลิ้มรสความงดงามของพระอาทิตย์ตก ใกล้กับเวลา

ความ รู้ เกี่ยว กับ ความ ตาย เป็น ภาพ ล่วง หน้า

โคโรเซ็นเตอร์รู้วันตายของตัวเองดี เขาจะถูกนักเรียนประหาร หรือล้มเหลว จะระเบิดและทําลายโลก

หน่วยความจําขณะท่องเวลา

ผลงานด้านเวลาของครูโคโร ความสามารถของครูที่สอนวิชาชีพ ทําให้เกิดความทรงจําที่มีความสําคัญ เขาสามารถหยุดชั่วคราวได้

การเชื่อมโยงกับวิทยาศาสตร์โลกเสมือนจริง

การ สํารวจ ความ เกี่ยว พัน เหล่า นี้ สามารถ ทํา ให้ เห็น ความ สําคัญ ของ การ สร้าง สรรค์ ของ การ แสดง โดย ไม่ สูญ เสีย มายา การ.

• [FLT: 0] การจําแนกความเร็วของเวลาในการปรับโครงสร้าง: ทฤษฎีสัมพัทธภาพพิเศษของไอน์สไตน์แสดงให้เห็นว่าเวลาจะช้าลงด้วยความเร็วที่ใกล้แสง โคโรเซ็นเซ ทํากิจกรรมเหมือนการ์ตูน: เร็วกว่าที่เขาเคลื่อนไหว โลกภายนอกดูเหมือนจะช้า ในขณะที่มนุษย์ไม่สามารถเข้าใกล้แสงได้ แบบจําลองทางความคิดจะเชิญผู้ชมไปสํารวจ [FTT:2] คําทํานายโลกแห่งเวลา (FTIF:
• [FLT: 0] การประมวลผลและเวลา perception:[FLT: 1) การค้นคว้าเกี่ยวกับเวลาในสมอง เช่นบทบาทของ อุปสงค์ (Fiamternoral gyrus) เผยให้เห็นว่าความรู้สึกของเวลาของเราสามารถบิดเบี้ยวได้ภายใต้ความเครียด หรือโฟกัส โคโร ครูสคอมโปเนชันส์ สร้างภาพจําลองนี้ออกมาอย่างสุดขั้ว an anguage to การรับรู้ต่ํา [FTLT:3] สามารถเกิดขึ้นระหว่างเหตุการณ์ต่าง ๆ ใน ค.ศ.
• [FLT: 0] แนวความคิดของ Psisichical Flow State: เมื่อฝังตัวเต็มที่ในกิจกรรม ผู้คนประสบการบิดเบือนของเวลา

มรดก แห่ง ความ มั่งคั่ง ทาง ด้าน จริยธรรม

นัก ศึกษา ของ เขา เรียน รู้ ว่า การ ลอบ สังหาร ไม่ ใช่ เรื่อง สําคัญ แต่ เป้า หมาย ที่ แท้ จริง ไม่ เคย เป็น ชีวิต ของ เขา แต่ เป็น เวลา ที่ เสีย เปล่า ที่ ต้อง เสี่ยง ต่อ การ ถูก ทําลาย ด้วย ตัว เอง

หลังการจากไปของครูโคโร นักเรียนของเขาก็นําบทเรียนทางปรัชญาที่ไม่สามารถวัดได้โดยคะแนนสอบ พวกเขาเรียนรู้ที่จะใช้ชีวิตอย่างเต็มกําลัง

สรุป: นาฬิกา เป็น ครู

โคโรเซ็นเซ ความสามารถในการปรับเปลี่ยนตัวเองเหนือการชกแบบแฟลช พวกเขาทําหน้าที่เป็นสถาปัตยกรรมเรื่องเรื่องราวเกี่ยวกับวิธีที่เราใช้เวลาและผู้ที่เราใช้เวลาร่วมกัน