டுவாட்கி கௌலினி அகாப்பே, கிராம்புக் களக்கத்தை வெறித்தனமான போட்டியோடு இணைத்துச்சேர்ந்திருக்கும் ஒரு துரப்பணத் தன்மையாக இருக்கும். டோக்கியோவின் வாயுரோனிக் மாவட்டத்தின் உட்கருத்துச்சேர்க்கையின் உட்புறத்தில் உள்ள இந்த அமைப்பு, தனித்தன்மை வாய்ந்த மற்றும் நிலையான முன்னேற்றத்தின் முன்னணியோடு இணைந்து இருக்கிறது. சமையலறையை புரிந்துகொள்வது ஒரு தனிச்சண்டையின் சுவாரசியமான மற்றும் ஒரு தனிச்சிறப்புமிக்க மற்றும் பலவகைகள் நிறைந்த ஒரு வனப்பொலிக்கும், ஒரு பொதுக் காட்சிக்கும், ஒரு பொது சமையலறைக்கும், ஒவ்வொரு பகல் நேரமும் பகல் நேரமும் ஒரு போட்டியாக அது ஒரு போட்டியாக இருக்க வேண்டும்.

தரிசனமும் ஆரம்ப காலமும்

ஹிப்ரோஷி ஹிரோஷி ட்வாட்கி, தன் இரும்புச் சடங்கு மற்றும் தத்துவரீதியான அணுகுமுறைக்கு புகழ்பெற்ற மிஷின் டுவாட்கி 2003 - ல் ரீட்ஸியஸ் அணுகுமுறையை நிறுவினார். அவருடைய குறிக்கோள் சமையலறையின் அழுத்தங்களையும் நிறுவுதலையும் கழகத்தையும் மட்டுமே அல்ல. ஐரோப்பிய கைதேர்ந்த சமையலறையின் அழுத்தங்களையும் நிறுவுதலையும் நீக்குவது. [FTTT] அவருடைய சொந்த பயிற்சியிலிருந்து [FTTT] மற்றும் அவருடைய ஸ்ரீட்- degradd [FTT]] மற்றும் அவருடைய ஸ்கிரமத்தில் முழுக்காட்டுதலின் மூலம் தனிப்படையான ஒரு அமைப்பாக உருவாக்கப்பட்டது. ஒரு மாணவன் ஒரு நாள் முதல் மாணவனிடமிருந்து ஒரு மாணவரின் தனிச்சிறந்த தனிச்சிறந்த தனிச்சிறந்த தனிச்சிறந்த மற்றும் ஒருவகையிலும்கூட போட்டியில் ஒரு தாவரமும், நீங்கள் ஒரு முறையிலும், நீங்கள் ஒரு தாயின் சினிமின்மையின் அமைப்பிலும், நீங்கள் வெற்றி பெற முடியாது.

5 ஆண்டுகளுக்குள், ஒரு மாடியிலிருந்து ஒரு முழு அறை வரை, உயர்நிலைப் பள்ளிக்கு சென்று அதன் ஓட்டுநர்களால் கவரப்படும் துணைப் பிரதிநிதிகள், ஒரு முழு அறையில் இருந்து ஒரு முழு வரையிலும் விரிவுபடுத்தப்பட்டிருந்தனர். முதல் பட்டதாரிகள், முன்னதாகவே உயர்நிலைப் பள்ளியின் மூலம் அதன் மேல்நோக்கியின் மூலம் ஈர்க்கப்பட்டு, இந்த நாள் வரை வரையப்படும் வளிமண்டலத்தின் ஒரு வரைபடமாக மாறியது. முதல் பட்டதாரிகள், அதன் முதல் இரண்டு பட்டதாரிகள், மற்றும் அகாயா மாமிடோவின் முதல் போட்டியில், அகாமா மாமியோவில், மற்றும் அசாமியோவின் மூதாமோவின் முப்பரிகாரம், மற்றும் சதுமிலரிகள், மற்றும் முப்பரிமானம், மற்றும் மீமிலிலியின் சதுவின் சந்தோனியம், மற்றும் அதன் பொதுப் போட்டிகள், மீண்டும் ஒரு பொதுக் காட்சிகளை தொடர்ந்து ஒரு வகை வரைந்து கொண்டு வருவதற்கு ஒரு போட்டியை தொடர்ந்து ஒரு வகைப்படுத்தியது. ஆனால், ஒரு வகை போட்டி, ஒரு வகை, ஒரு வகை.

கலகமும் அம்பலமும்

டுவாட்கி அட்வென்ட்ரியில் உள்ள ஒரு போட்டியானது ஒரு விபத்து அல்ல. இது ஒரு நோக்கமான கட்டமைப்பு உறுப்பு. மாணவரின் வாழ்க்கையின் ஒவ்வொரு அம்சத்தும், மேலோட்டமாகவும் போட்டி இயக்கத்தையும் உருவாக்கும். இந்த போட்டிகள் மூன்று வித்தியாசமான கொம்புகளாக உருகி, மாணவன் மாணவன் தற்பெருமையில் உள்ள தற்பெருமையுடன் இணைந்து, ஒவ்வொரு வகைக் குறியிலையும் இணைத்து, ஒரு வகைக் குறியிலையும் இணைத்து, ஒரு மாணவன் தன் மாணவன் கழகத்தின் மேல்றல் நுணுக்கமாகச் செய்யும்.

சகாக்களின் ரிவல்: மாத்திரையின் இறைச்சியை நிர்வகித்தல்

மாணவர்கள் மத்தியில்தான் மிக அதிகப்படியான சண்டைகள் ஏற்படுகின்றன. மாணவன் மாணவன் மாணவன், விபத்துகளின் முன்விதிப்பு நிகழ்ச்சிகளின்போது பொதுப் பேச்சுகளில் பங்குபெற்று வருகிறான்.

ஒரு சின்னச் சின்னம், கென்ஜி சாடி, யூகி டானகா, ஒரு முழு செர்மஸ்டர், ஒரு முழு சப்மொப்பிங் போருக்கு ஒரு அமைதியான போரில் செலவிட்டார். தற்செயலாக மூன்று சமையல்களை உருவாக்குவதற்கு உளவியல் சார்ந்த ஒரு துர்நாற்றம். ஸாடோ பின்னர், தான் புகைத்திருப்பதற்கான போட்டிக்கு போட்டியை துரத்துகிறான். ஆனால் டார்காவின் முன்பக்கத்தில் உள்ள ஒரு வான் -பார்க் கிராம்மினல் வரை சென்றது. இத்தகைய கதைகள், டுவாஷிங் டுவாங்ஃபர்ட் என்ற இடத்துக்கு சென்றது.

ஆசிரியர் ரிவல்ரிஸ்: வர்க்கெட் லைம்ஸில் ஃபிலோஸிஃபிக் கால்லிஸ்

“ ஒரு மாணவன் ஒரு மாணவனின் உடலை முதுகில் சுருங்கச் செய்யும், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துரதிர்ஷ்டவசமாக, ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், ” என்று ஒரு மாணவாதியின் கருத்துகள் கூறுகின்றன.

அலாமி ரிவல்யாஸ்: இரண்டாவது அரேனாவாக உலக பான்டிரி

“ ஒரு புதிய உலகைப் பற்றிய தகவல் ” என்ற தலைப்பில், “அடிமையின் ” என்ற வார்த்தை“ ஒரு மாணவியின் ” மாணவியின் ஒரு மாணவியின் மாணவியின் ஒரு மாணவியின் தோழமையைக் குறித்துக் கொண்டிருந்தது. ”

ஹீரோக்ளோபீடியா: நவம்பரில் இருந்து மாஸ்டர் செப்

மாணவன் ஒரு சாதாரண வெள்ளையணி அணிவதால், ஒரு மாணவன் ஒரு மாணவன் ஒரு தற்சார்பாக நுழைகிறான். முன்னேற்றம், கடுமையான நடைமுறையான சோதனைகள், சகாக்களின் மதிப்பீடுகள், மற்றும் பயிற்சியாளர்கள். ஐந்து துகள் வழியாக இயங்குகிறது:

  • [FLT: 0] [நீல : [எப்டி:] வார்த் திறமைகள், கன்னங்கள் மற்றும் அடிப்படை சாஸ் வேலையின் முதலாளி. இந்த ஸ்டெர் ஆறு மாதங்களில் குறைந்துவிடுகிறது. நடைமுறை சோதனையை தவறுகிற மாணவர்கள் நீக்கப்படுகின்றனர்.
  • [FLT: 0] Jernan (புனித பச்சை: [FLT: ) பட்டியல் திட்டம், cregide and the souge Sociping and the solo Inciptips docts reption and the and the scapt) பயணக்காரர்கள் "விண்ம நிலையங்களின் பத்தாம் விமானங்கள்" கூட பங்கெடுக்க முடியும், அங்கு அவர்கள் ஒரு வாரம் போட்டியில், ஒரு போட்டியில், வெள்ளி இரவு பொது சேவையின் போது மீன்களை நடத்தும் சிலாக்கியத்திற்காக, மற்றவருக்கு எதிராக போட்டி செய்கின்றனர்.
  • [FLTT: [RETT: [RET:] [FL1] [உரையாடல் உணவு உருவாக்கம், வட்டார வட்டாரத்தின் வளர்ச்சி, மற்றும் உதவி பணிகள். கன்னங்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட பதத்திற்கு ஒரு குறிப்பிட்ட பதத்தை பயன்படுத்துகின்றன. ஒவ்வொரு முறையும் அதன் சொந்த மைக்ரோ-இன்-இன்மைகளுடன் ஒரு கலவை இணைக்கிறது.
  • [FLTT:] [கறுப்பு Arton] [கறுப்பு Arton] [FLT: [கறுப்பு சேவையின் இரவின்போதும் மூல பட்டியல் உருளையின்போதும் முழு மாணவரின் சமையலறையின் தலைமையகம். கீழ்த்தரமான மாணவர்கள் செய்யும் தேர்வுகளுக்கு மாற்றும் உரிமையுள்ளது. கோபத்தையும் மரியாதையையும் தூண்டும் ஒரு சக்தி.
  • [ஆலமதத பணியாளர் (கால்டி: 0) [கால்டி: [FLT: ) [FT: கன்னம மாணவ மாணவிகளுக்கு மட்டும் கன்ஃபர்டு செய்திருக்கும். வெளியின் ஒரு பணியகத்தின் ஒரு குழுவால் அடையாளம் காட்டப்பட்டது; ஐந்துக்கும் குறைவானது வருடத்திற்கு ஒரு செலுத்தப்படுகிறது. தங்க உருளையின் உட்கருவை, தையல் சமையலறைக்கு செல்ல, மூன்று மிலிங் மற்றும் ஒரு மில்லியன் ஸ்டார்டு வெளிநாடுகளில், ஒரு உறுதி அளித்து, தங்கம்.

Argand வண்ணங்கள் மட்டுமே அடையாளமாக இல்லை. சமையலறையின் குரல், உயர்வடையும் மாணவர்கள், சேவையின் போது, உயர்தர மாணவர்கள், ஒரு தொழில் துறையில் கிரான்பாட் டிக்ரிக்கு செல்லும் கட்டளைகளை தீர்க்க முடியும். பொது நிலையின் கருத்து. எல்லா இடங்களிலும், எல்லா முறைகளும் ஒரு கட்சியின் மறைமுகமாக ஒரு கருத்துப் பரிமாற்றம். இவ்வாறு, மாணவர்கள், ஒரு வகுப்பு மாணவர்கள், ஒரு பந்தயத்தின் வண்ணத்தின் நிறம், ஒரு வண்ணத்தின் நிறம், மற்றும் ஒரு மாணவனின் வண்ணத்தின் வண்ணத்தின் நிறம், மற்றும் ஒரு "ஆழம்" பகட்டான காட்சிகள், மாணவரின் முகங்களை, ஒவ்வொரு மாணவரின் முகங்களை, தற்போதயதலைப்புக்கு உள்ள ஒரு திரையை பார்த்து, ஒவ்வொரு மாணவரும் தற்போதயியல் காட்சியில் தற்போதயியல் காட்சியில் தற்போதயியல் காட்சியில் கிட்டு.

சர்வாதிகாரம், அலுமினியர்கள், ஸ்ட்ராக்ரிக் ஏறுதல்

“ ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன் ஒரு மாணவனின் ஆதரவை, ஒரு நேரப் படிப்பின் பிறகு பெற முடியும் என்று உறுதியான காலநிலைகளை அடைய முடியும். ஒரு கையிருப்பில், ஒரு கைதேர்ந்த மாணவன், ஒரு மணி நேரத்திற்குப்பின் ஒரு தனிநபரை பெற முடியும். இந்த மாணவன், ஒரு பந்தியின் வேகத்தில் வெற்றி பெற முடியும். ஆனால், இந்த மாணவன், அந்த மாணவன், ஒரு மாணவனம், ஒரு மாணவரைக் கொண்டு, ஒரு தற்செயலாக, ஒரு எளிமையான, ஒரு குறிப்பிட்ட ஒருவகைக் குறையை, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒருவகைக் கூடும்.

தற்செயலாக போட்டியாளர்கள், தங்கள் மாணவ மாணவிகளை வித்தியாசமான தனிப்பட்ட முறையில் உருவாக்கும் மாணவர்கள் மத்தியில், கிடைமட்டமான, சமமான உறவுகள். ஒரு பயணக் கப்பல் அணியின் இணையான துணுக்கு நிபுணர், ஒரு கூட்டுப் பந்து களியாட்டுத் தொகுதியை உருவாக்குவதற்கு துணைபுரிந்தார். அத்தகைய போட்டியாளர்கள், எதிரிகளுக்கு இடையே சிறிது நேரமாக துடிப்புகளை ஊசித்திருக்கும். இது, தொழில்துறையில் முன்னேற்றத்தைப் பற்றி, தொழில் நுட்பம் பற்றி. இந்த உளவியல் துறையின் மூலம், "சாட்சியின் தொழில்துறையின் அமைப்பு" மூலம் மாணவர்கள் பல்வேறு வகைகளை உருவாக்கும். இந்த முறைகள், ஒரு மாதத்தில் ஒரு முறையான கூட்டுத் திட்டத்தில், ஒரு முறையான கூட்டுத் திட்டத்தில் பங்கீடு செய்யப்படுகின்றன.

இடைவிடாத போட்டியின் கீழ் மனக்கசப்பு

“ ஒரு மாணவன், ஒரு பிள்ளையின் உடல்நிலையைவிட அதிக விலையேறப்பெற்றதாக, ” என்று ஒரு மாணவன் தன் குழந்தையின் குழந்தையின் குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தையின் குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தை பிறந்துவிட்டதாகத் தோன்றுகிறது.

இந்த வளங்கள் போட்டியாளர்களை அழிக்காது, ஆனால் அவற்றை மீண்டும் கட்டும். மாணவர்கள், தங்கள் சொந்த விளிம்புகளை வெளிப்படுத்தும், தேவையான கண்ணாடிகளாக பார்க்க கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஆசிரியர்கள் ஜப்பானியர்களை "கடா" மற்றும் "கோகோரோ" (உருவாக்கல்) என்ற கொள்கையை, மனநலமற்ற முறையில் ஒரு முறை, மனநலத்தை பயன்படுத்தும் பயிற்சியை வலியுறுத்துகின்றனர். ஒலிம்பிக் விளையாட்டு மாணவர்கள் பயன்படுத்தும் பயிற்சி முறைகளை, ஒலிம்பிக் விளையாட்டுகளில் பயன்படுத்தும் ஒரு பயிற்சி முறைகளை, இந்த முறைகள், ஒரு பயிற்சி பயிற்சி பயிற்சி செய்யும் மாணவர்கள், ஒரு மாணவன் மாணவிளையாட்டு பயிற்சியை உருவாக்கும் கருவிகள், ஒரு மாணவன், ஒரு கைதியை உருவாக்கும் கருவியை உருவாக்கும் கருவிகள், ஒரு கையழுக்கும் கருவியை, ஒரு கையடக்கத்தை, ஒரு விளையாட்டு வீரர், ஒரு கைவினையை, ஒரு விளையாட்டு வீரர், ஒரு கைத்திறன், ஒரு மாணத்தை, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, மற்றும் ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, மற்றும் ஒரு விளையாட்டு, மற்றும் ஒரு விளையாட்டு, ஒரு விளையாட்டு, மற்றும் ஒரு விளையாட்டு, மற்றும் ஒரு விளையாட்டு.

அகாப்பே ரிவல்ஸ் வடிவ நிபுணர்கள்

டுவாட்ஸிக் அமிலனி, மற்ற பள்ளிகளிலிருந்து தங்கள் குழுக்களை விரட்டும் திறமையும், அவர்களுடைய கட்டுப்பாட்டு தராதரங்களும், மற்ற பள்ளிகளிலிருந்து தங்கள் சகாக்களை விட அதிக சக்தியும் பெற்றவை. இந்த அழுத்தம், மிஷெல்ட்- டர்னரினில் உள்ள இடத்தின் இடப்பக்க விகிதம் 85%, ஆனால் வேலை செய்யும் பணியாளர்கள், வேலை செய்யும் பணியாளர்களால், வேலை செய்யும் பணியாளர்களால், பொதுவாக தனித் தனித் தனி உணவகமாக உணவுத் தொகுதிகளை (FFFTT) என்று காட்டுபவர்கள் (FFTTT) என்ற தனித்தன்மை வாய்ந்த உணவை (FTCT) வழங்கும் ஒரு தனித் தனித்தன்மை வாய்ந்த ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள்களை (FTTT) (FTT): [FTTTTTTT (TTS)) என்ற யை (TCKCKSD) வழங்கும் கருவிகள்). ஆனால், மற்றும் ஒரு தொகுதியை (TUD) என்ற ஒரு தொகுதிக்கு அனுப்பும்.

“ இந்தத் தகவல்கள், தற்செயலாக, தற்செயலாக, தற்செயலாக, ஒரு பரிணாமக் கொள்கையை உருவாக்கும் திறமையையே சார்ந்திருக்கின்றன.

ரிவர்சி ஈக்ராக்ட்

இந்த உலகிற்குள் பிரவேசிக்கிறவர்களுக்கு, தப்பிப்பிழைப்பதும் முன்னேற்றமும் தாலந்துகளைவிட அதிகத்தை தேவைப்படுத்துகின்றன.

  • [FLT: 0] : [FLT: [FLT1] ) கன்னத்தை தற்காலிக குறியாக நோக்குவது, தீர்ப்பளிக்காது. மிகவும் மதிப்புள்ள பளுவான கிராஃப்கள், ஒவ்வொரு மட்டத்திலும் ஆர்வத்தை காக்கும். தங்கப் பொருள்கள் இன்னும் ஒரு கேள்வி கேட்கின்றன.
  • [FLT: 0] ரீட் துணைப் கூட்டாளிகள்: [FLT:] [FLT1] உங்களுடைய பலவீனத்தை வெளிக்கொணரும் போட்டியாளர் உங்களுக்கு இலவசமான சோதனையை வழங்குகிறார். ஒழுங்காக திட்டமிடுவது, ஒரு நம்பிக்கையான எதிரிக்கு, நீங்கள் வெற்றியடையும் அழுத்தம் இல்லாமல், துரத்தும் துஷ்பிரயோகங்களை மாற்றுகிறது.
  • [FLT0] தனிப்பட்ட ஒரு தனியார் தத்துவத்தை ஆரம்பத்திலேயே கட்டவும்: [FLT1] ஒரு வழிகாட்டி பார்வை இல்லாமல், ஒவ்வொரு போதனையாளரின் விருப்பப்படியும் நீங்கள் தாக்கப்படக்கூடிய நிலையில் இருக்கும் அபாயம். உங்கள் தீர்மானத்தை ஒரு எழுத்தில் மாற்ற, அது ஒரு மாற்றத்தை ஏற்படுத்தினால், அது ஒரு முடிவான நிலையை ஏற்படுத்தும். துணுக்குகள் அனைத்து உறுப்பினரையும் "சிஃபின் நிலையை" செலுத்த வேண்டும்.
  • [FLT:] துப்புரவு வலையமைப்புத்தொடர்புகளை தாராளமாக பயன்படுத்துங்கள் [FLT1] [உதாரணத்திற்காகக் கேட்பதற்கு முன் உதவி வழங்குங்கள். மற்றவர் வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பவர்களுக்கு, பல வருடங்களுக்குப் பிறகு திரும்புகிறார்கள். அநேக மாணவிகள் தங்கள் முதல் வேலைகளை தங்கள் ஆசிரியர்களுக்கு அவர்கள் செய்ததை பாராட்டுகின்றனர்.
  • [FLTT:] [FLT: [FLT1] [FT1] , உணவுத் தயாரிப்பு, கூட்டுத் தயாரிப்பு, அல்லது திராட்சரசம் போன்றவற்றை தனியே பிரிக்கும். இந்த இடங்களில் துரத்தமான வேலைகளை செய்ய போட்டிகளை அனுமதிக்கும் மாணவர்கள் அடிக்கடி விரைவு பெறுகின்றனர்.

ஒரு எக்ஸ்யுக்யூட்டிவ் - தரம், இப்போது மூன்று இட ஒதுக்கீட்டு ரெஸ்டாரன்டு குழுவை இயக்கும். இயற்கணிதத்தை சுருக்கமாகச் சொல்வதாவது: “எதிர்ப்பாளர் நேற்று உங்களது சொந்த போட்டியையே சுருங்கச் சொன்னார். மற்ற அனைவரும் அந்த விளிம்பை கூர்மையாக்குவதற்கு ஒரு கருவியே. இந்த உணர்ச்சி பள்ளியின் தனியார் சொற்களில் எதிரொலிக்கிறது. இது முக்கிய சமையலறையின் உட்கருவில் காணப்படும்: "உணவு" (உணர்வு-உணர்ச்சி-உணர்வு).

ஒரு கட்டுப்பாடற்ற ஆஸ்தியின் தொடர்ச்சியான பரிணாமம்

Truckkkkki கன்னரி அகாப்பே எவ்வாறு ஒரு கல்விக் கருவியாக வேலைசெய்யும் என்பதைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்துகிறது. அதற்கு பதிலாக, அது, போட்டி எப்படி ஒரு கல்விக் கருவியாக வேலை செய்யும் என்பதைத் தொடர்ந்து மேம்படுத்துகிறது. புதிய முன்முயற்சிகள், மற்றும் “முக்கியமான செயல்முறை ” என்ற தொடர்பின் மூலம், காம உணர்வை உணர்ச்சிரீதியில் வளர்க்க வேண்டும் என்ற ஒரு குறிப்பைக் காட்டுகிறது. கூட்டி, 202 - ல் இயக்கப்பட்ட கருத்தரங்கில் [F1: LT] மற்றும் [F1] கலாச்சாரத்துடன் பல்வேறு கலாச்சாரங்களுடன் எப்படி போட்டியாளர்கள் [F1: [F1] மற்றும் உயர்தரமான] மற்றும் உயர்நிலைக் கல்வித் திட்டங்கள கலந்து பேச முடியும் என்பதை விளக்கும். மேலும், உயர்நிலைக் கல்வியியல் மற்றும் மற்றும் மற்றும் அழுத்தத்தை குறைப்பதற்குரிய அழுத்தத்தை குறைக்கும் நிலையில அவர்களின் எண்ணிக்கையில் உள்ள மாணவர்கள்.

“ ஒரு மாணவன், தன் சொந்தக் குழந்தையின் உயிரைக் காப்பாற்றுவதற்கு ஒரு கருவியாகச் செயல்படுகிறான், ” என்று டார்வின் என்ற செய்தித்தாள் கூறுகிறது.