Table of Contents

"அசரவிப்பு வகுப்பு அறை" என்பது மிகவும் சிறிய அடுக்குகளில் ஒன்றைக் கொடுக்கிறது: பூமியை அழிக்கப் போவதாக அச்சுறுத்தும் ஒரு துணுக்குருவமான, புன்னகைமிக்க ஒரு விலங்கு, தன் கடைசி வருடத்தை ஒரு தவறான வகுப்பை கற்று, தன் கடைசி ஆண்டுக்கு செலவிடுகிறார். கோரோவின் நேரம் திறன்கள் என்னுடைய தவறான மற்றும் கணக்கு செயல். அவர்கள், காணக்கூடாத வேகத்தில், மற்றும் இரண்டாவது சாத்தியமான வாய்ப்புகளை பேப்பரில் கொண்டு, அவைகள், அவைகள், நம் உடலியல் சார்ந்த மற்றும் மனித இயல்புகளின் ஒரு மாதிரியாக அமைகின்றன. அவைகளின் சிந்தனைகள் மற்றும் மனித உடல் சார்ந்த மற்றும் அடிப்படைக் காரணிகளை, மனித உடல் சார்ந்த மற்றும் அடிப்படையான மற்றும் அடிப்படையான தன்மைகளை உருவாக்குகின்றன. அவைகள், அவைகள், அவைகள், மற்றும் மனித இயல்புகளின், மற்றும் அடிப்படைத் தன்மைகளின், மற்றும் அடிப்படையான, மற்றும் அடிப்படையான மற்றும் மனித இயல்பை உருவாக்குகின்றன. அவைகளின், அவைகளின் ஒரு வகைகள்.

டெம்பரல் மாஸ்டர்ஸ்

“ இந்தத் திறமைகள், ஒரு புதிய இனத்தை உருவாக்கும் ஒரு புதிய இனத்தை உருவாக்கும், ” என்று அவர் சொன்னார்.

சூப்பர் வேகமும் காலக்கெடும்

Corosuri-இன் அதிக வேகத்தில் செல்லும்போது, அவர் ஒரு மாணவரின் கால அளவுகளின் அளவுள்ள கால அளவுக்கு ஒரு தொடர்பை அடைய முடியும். மாணவன் வகுப்பறையை ஒரு மாணவன் தன் வகுப்பறையை இணைத்து, ஒரு மாணவன் மாணவன் மாணவன் மாணவன் முன்னிலையில் ஒரு வகுப்பறையை சுற்றி, அல்லது தனிப்பட்ட வீட்டுப்பாடை 30 வினாடிகளில் மாணவர்களுக்கு முன் மாணவன் மாணவர் மாணவர் மாணவர் பெயர்களை துப்புத்தொடர்பு செய்யும் முன் . இது, அவர் ஒரு முறையில் பல முறைகள் வேலை செய்ய அனுமதிக்கும் போது, இந்த வேகம், அவர் மிதந்து கொண்டிருக்கும் வேகத்தில், அவர் மிதக்கும் வேகத்தையே, மிதக்கும் வேகத்தை, மற்றும் நுண்ணோக்கிகளை விநோதனை மற்றும் நுண்ணோக்கிகளை வினாக்கலாம்.

நேரமும் அதன் சிறுநீரகங்களும்

“ ஒரு துடிப்பு, ஒரு துடிப்பு, ஒரு துடிப்பு, ஒரு துடிப்பு, ஒரு துடிப்பு, ஒரு துடிப்பு, ஒரு துடுப்பு, ஒரு துடிப்பு, அல்லது ஒரு துடிப்பு, ஒரு துடுப்பு, அல்லது ஒரு துடிப்புப் பளு, அல்லது ஒரு துப்புரவலை, ஒரு துடிப்பு, அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துடிப்புப் பையை, அல்லது ஒரு துப்புரதிர்வு போன்ற மற்ற மற்ற மற்ற மற்ற மற்ற பொருட்களை, ஒரு துப்புரதிர்ச்சியின் அளவு, அல்லது ஒரு துப்புக் கருவியின் அளவு, அல்லது ஒரு துப்புரதிர்மூளையின் அளவு, அல்லது ஒரு துப்புப்பொறிப்பழப்பணப்பு, அல்லது ஒரு துப்புப்பொறிக்கும் ஒரு துப்புப்பொறிப்பு, அல்லது ஒரு பரிமாணத்தின், அல்லது ஒரு சிறிய அளவு, அல்லது ஒரு பரிமாணத்தின் அளவு, அல்லது ஒரு சிறிய அளவு, ஒரு சிறிய அளவு, அல்லது ஒரு பரிமாணத்தின் அளவு, ஒரு பரிமாணத்தின், அல்லது ஒரு கருவியின் அளவு, ஒரு கருவியை, அல்லது ஒரு சிறிய அளவு, அல்லது ஒரு பரிமின்மையான அளவு, அல்லது ஒரு

எதிர்கால கண்காட்சியும் முன்கணிப்பின்றியும்

“ “ ஒரு மாணவன் தன் சொந்தக் காலில் நிற்கும், ” என்று ஒரு மாணவன் தன் சொந்தக் குரலில் சொல்லுகிறான்.

கல்வியின் பாதிப்புகள்

கொலையை சுற்றி கட்டப்படும் ஒரு விவரத்தில், நேரத்தை கையாளும் மிக அதிகப்படியான உபயோகம், தற்செயலாக பயன்படுத்தப்படுகிறது. கோரோசி நேரங்கள் முழங்கால்படியாக, ஆனால் கற்பிக்கிறது. அவனுடைய சுதந்திரமான பரிசுகள் வகுப்பில் 3 , பாராக்கள் முதல் மாணவிகள் வரை, இந்த மிகத் தகுதிவாய்ந்த ஆராய்ச்சி முறைகளை அடையும்.

தனிப்பட்ட வகையில் ஆணையிடுதல்

30 வகுப்பறையில் கல்வி புகட்டும் ஆசிரியர்கள் கடினமாக உழைக்கிறார்கள். கோரோ உணர்சி, ஒரு பாடத்தின் ஒரு நூல் நூல் ஒவ்வொன்றையும் மாணவர் வகுப்பில் ஒவ்வொருவருக்கும்க் கற்றுக்கொடுக்கலாம். ஒவ்வொரு மாணவர் ஒவ்வொருவருக்கும் ஒரு பாடத்தின் முடிவில், முடக்க சட்டங்கள், நகிசாசாக்கு ஒரு படத்தை அழுத்துவதற்கு, அல்லது ஒரு தட்டையான படத்தை அழுத்துவதற்கு முன் ஒரு படத்தை இழுத்து, அல்லது அது துராஷியை துரத்துவதற்கு முன் ஒரு படத்தை பிடிக்கும். இந்த நேரங்களை மாணவர்கள் உணருகின்றனர். அவர்கள், அவர் எங்கே எப்போதும் இருக்க வேண்டும் என்பதும், கல்வி மற்றும் படிப்பறிவு மற்றும் தொடர்ந்து புரிந்துகொள்ளும் ஒரு ஆழ்ந்த முறையை உருவாக்குகின்றனர்.

டெம்பரல் சுழற்சியின் மூலம் தோல்வியை வெல்லுதல்

“ ஒரு மாணவன் தன் சொந்தக் குழந்தையின் உடலில் ஒரு துடிப்புத் திறனைக் கொண்டிருப்பது, ” என்று டார்வினின் அறிக்கை கூறுகிறது.

கடிகாரத்திற்கு அப்பால் உணர்ச்சி ரீதியில் நோய்

“ ஒரு மாணவன் தன் சொந்தக் காலில் நிற்கும், ” என்று அந்த அறிக்கை கூறுகிறது.

காலாவதியான மண்பாண்டம்

அவருடைய தனிமையை புரிந்துகொள்வது, நீங்கள் நேசிக்கிற அனைவரோடும் ஒத்திசைவாக இருப்பது என்றால் என்ன என்பதை ஆராய வேண்டும்.

மெதுவான உலகில் வாழ்வது

ஒவ்வொரு தனிநபர் உங்கள் வேகத்தை ஒரு அறையில் சுற்றி வருகையில் ஒவ்வொரு நாளும் செலவிடுவதை கற்பனை செய்துபாருங்கள். உரையாடல்கள் வேதனையான வகையில், சைகைகள், சோம்பேறிகள், சோம்பேறிகள், சோம்பேறிகள், சோம்பேறிகள் போன்ற உணர்வுகள். உலகம் அடிக்கடி ஒரு படத்தின் வேகத்தில் சிக்கிக்கொண்டிருப்பதை உணரவேண்டும். அவர் பொறுமையுடன் மற்றும் நகைச்சுவையால் நிலையற்றது. ஆனால், அவர் ஒரு அடிப்படைத் திறன், ஆனால் ஒரு அடிப்படைக் குறைவினால் தான் தன் உள்ளுறுதியை உருவாக்கும். தற்பெருமையின் உட்கருத்து மற்றும் மனித சமுதாயத்தின் உட்கருப்பு சார்ந்த நிலை.

பெர்ரி கல்வெட்டு

“ தற்செயலாக, “எந்தக் குறையும், ” என்று சொல்லப்படக்கூடிய“ பரிதாபமான நிலை ” என்ற வார்த்தை,“ தற்பெருமையின் ஒரு முக்கியக் கருத்தைக் குறித்துப் பேசுவதாக ” இருக்கிறது.

இணைப்புக்கு ஒரு தடையாக நேரம்

“ ஒரு மாணவன் தன் சொந்த திறமைகளையே பயன்படுத்திக்கொள்ள வேண்டும், ” என்று அவர் கூறுகிறார்.

நாட்காட்டியின் ஆட்சியின் எதியோபியாக் சிலுவை

அவருடைய சக்திகளைப் பயன்படுத்துவதில் கோரோசியின் கட்டுப்பாடு, திறமைகளைப் போலவே அறிவொளியூட்டுவதாக இருக்கிறது.

கற்பனைத் திறன் — அதன் பாதிப்பு

ஒரு துணுக்குகளை நிறுத்துவது அல்லது எதிர்காலத்தைத் திணிப்பது முடிவற்ற நிலையாக அமைகிறது. ஒருவர் செல்வத்தை சேகரிப்பது, உலகளாவிய சம்பவங்களை கையாளுவது அல்லது அழிக்கும் எதிரிகளை விளைவிக்கலாம். துரத்துவதற்குப் பதிலாக கூரோவின் தெரிவு, ஒரு முழு சக்தியையும் கிட்டத்தட்ட எதிர்த்திருக்கும் நிலையை சார்ந்தது. அவன் உலகை மீண்டும் நிலைகுலையச் செய்ய முடியும். இந்தத் தெரிவு, இளம் மனோதத்துவமாக ஒரு சோதனையாக அல்ல, ஆனால் ஒரு பொறுப்புணர்ச்சியாக, தன் திறமையை மீண்டும் மறுதிறக்க வேண்டும். இந்தத் தேர்தலையின் மூலம், ஒரு பொறுப்பாக, நாம் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை விளக்குவதன் மூலம், ஒருவருடைய திறமையை, நாம் என்ன செய்ய முடியாது என்பதை விளக்குவதன் மூலம், ஒருவருடைய திறமையை, ஒரு தனித்திறன்களை, ஒருவருடைய திறமையை, ஒரு தனித்திறமையின் மூலம், நாம் என்ன செய்ய முடியாது என்பதை தீர்மானிக்க முடியும்.

அறிவுத்திறன், டெம்பரல் இன்ஸ்டிட்யூட்

“ இந்தத் தவறுகள், இயற்கையான விளைவுகளை ஒரு மாணவன் ஒருபோதும் அனுபவிக்காதிருக்கையில், அவை உண்மையில் வளர்ந்துவருகின்றனவா?

பெரிய நன்மையும் கடவுளை விளையாடும் பிரச்சினையும்

“ ஒரு புதிய உலகைப் பற்றிய எண்ணம், ” “உலகத்தின் எல்லா பாகங்களிலும் உள்ள எல்லாக் காரியங்களிலும் ” ஒரு குறிப்பிட்ட காலப்பகுதியைவிட மிக அதிகத்தைக் கட்டுப்படுத்தும் ஒரு சக்திவாய்ந்த ஒரு கருவியாக இருக்கிறது.

பரிணாமத்தின் அளவுகள்: காலம், சுயம், மார்ட்டரிட்டிஸ்

காலத்தின் இயல்பைப்பற்றிய சிந்தனையின் ஒரு சோதனையாக கோரோ உணர்வு செயல்படுகிறது.

காலக்கெடு நேரம் vs. கடிகார நேரம்

ஹர்னஸ்பெர்க்சன், அளக்கப்பட்ட நேரம் (“நிமிட நேரம்), ” (“நேரம் ”) போன்ற காலப்பணிகள்) ஆகியவற்றிற்கு இடையே தனித்தன்மை வாய்ந்தது. கூரோ உணர்வு மூன்றாவது வகை: அவன் நேரத்தை மிக அதிக மதிப்புள்ளதாக கருதும் போது நேரத்தை கையாள முடியும். கல்வியறிவு வருடத்தின் அழுத்தத்தில் சிக்கிக்கொண்டாலும், பெரும்பாலும் நேரத்தின் போது வாழ்வான். அவர் கல்வியறிவு சார்ந்த நேரத்தின் அழுத்தத்தால் சிக்கிக் கொண்டிருக்கிறவர். அவர் ஒரு சிறிய நேரத்தை அனுபவிக்கும் போது, நேரத்தின் மூலம் வாழ்கிறார். ஒரு குறிப்பிட்ட நேரத்தை அனுபவிக்கும் போது, ஒரு தற்பெருமை, ஒரு பரிணாமத்தை அனுபவிக்கும் வகையில், மற்றும் மறுபிறப்பு எப்படி, படிப்பதற்கு மாறாக, எப்போதெல்லாம் ஒரு நவீனமான திறமையை நாடுவது, மற்றும் காலத்துக்கு மேலாக, படிப்பதற்கு மாறாக, எவ்வாறு, படிப்பதற்கு மாறாக, படிப்பதற்கு மேலாக, படிப்பதற்கு மாறாக, படிப்பதற்கு மாறாக, காலத்தின் மீது சார்ந்த திறமையை எவ்வாறு, எவ்வாறு, படிப்பது என்பதையே சார்ந்து, தியான கல்வியை நாடுவதற்கு, தியான காலத்தின் மீது சார்ந்து மற்றும், தியான தகுதிகளை, தியான கல்வியைக் காட்டிலும்.

மரணத்தின் முன்னோடி

கோரோ அறிவாளி தன் சொந்த மரண தேதியை நன்கு அறிந்திருக்கிறார்: அவர் தன் மாணவர்களால் தாக்கப்படுவார், அல்லது அதை அழித்து அழித்து அழித்துவிடும். இந்த விதியில் மரணத்தின் எந்த முடிவுக்காலத்தையும் அழித்துவிடும். இந்த விதியில் உள்ள மரணத்தின் நம்பிக்கையான நம்பிக்கையின்மையிலிருந்து எழுகிறது என்று. இந்த உண்மைப் பேராசிரியர் மார்டின் ஹெம்பேட் விவாதித்தார். இந்த உண்மை: ஒவ்வொரு குறிப்பும், மென்மையானது. ஒவ்வொரு கணமும், ஒரு நிகழ்ச்சியின் அவசரமான ஒரு வருடத்தின் முழு காலகட்டத்தில் ஒரு முழு காலகட்டத்தை சார்ந்தது. அவர் ஒரு பள்ளியின் முழு உளவியல் குழுவில் பணியாற்றும், நீங்கள் எப்படி ஒரு கல்வியியல் குழுவில் சேர்ந்து கொள்ள முடியும் என்று கேட்கிறார். நீங்கள் எப்படி ஒரு வருடத்திற்குச் செலவிட வேண்டும் என்று நீங்கள் ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு முறையாக, நீங்கள் காலணியாகச் செலவிட வேண்டும்.

நேரம் பயணித்தல்

"அடிமையில்" என்ற வார்த்தையின் மூலம், ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு மாணவன் ஒரு மாணவன் ஒரு மாணவனின் மனோதத்துவத்தை மீண்டும் உருவாக்க முடியும். ஒரு முறை, ஒரு மாணவன் ஒரு வார்த்தைக்கு, ஒரு மாணவன் ஒரு வார்த்தைக்கு, அது ஒரு வேகமான வேகத்தை ஏற்படுத்தும். ஒரு முறை, அது ஒரு மாணவன் தன் வகுப்பை மாற்றும் வழிமுறையில், ஒரு மாணவன், அது ஒரு மாணவனின் நினைவுகளை, ஒரு தற்செயலாக, ஒரு மாணவன், ஒரு முறை, அது ஒரு மர்மத்தை, ஒரு வேகத்தை, மற்றும் ஒரு வேகத்தை, ஒரு வேகத்தை, ஒரு வேகத்தை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு மாணவன், ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, ஒரு முறை, மற்றும் ஒரு முறை, ஒரு முறை, அதன் பின்நோக்கு, ஒரு வேகத்தில், ஒரு முறை, அல்லது ஒரு வேகமான, ஒரு முறை, ஒரு மாணு,

உண்மையான உலக அறிவியல் இணைப்புகள்

இந்த இணைப்புகளை விளக்குவது, மாயவித்தையை இழக்காமல் காட்சியின் படைப்பாற்றலுக்கு போற்றுதலை அதிகரிக்கக்கூடும்.

  • [FLT:T] நேரம் காலார காலாரம்: [FLT: [FL1] ஐன்ஸ்டீனின் சிறப்பு கூட்டு கோட்பாடு, [FLT1], மிக அருகில் உள்ள வேகத்தில் நகரும் பொருள்களுக்கு நேரம குறைக்கும் என்பதை காட்டுகிறது. கூரோவின் அதிவேகத்தின் அதிவேக வேகம், அவன் நகரும், ஆனால் வேகமாக நகரும், ஆனால் பகல் வேகத்தை மனிதர்கள் அணுக முடியாது [F2: L2: algalT2]
  • [FLT: [FLT] [அறிவிப்பு மற்றும் நேரக் கணிப்பு மற்றும் நேரக் கணிப்பு போன்ற] மூளையின் காலக் கணிப்பு, நம்முடைய நேரம் அழுத்தத்தின் கீழ் அல்லது கவனத்தை ஊன்றச் செய்யும் என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது. கோரோரியின் புத்தித்திறன், [F2: [F2] [FT] [F2]] அறிவின் கடுமையான பதிப்பை [FT] [FT] [உணவுமம : வாழ்க்கைத் திறன்கள ] போதகப்பல்களின்போது நிகழலாம்.
  • [FLT:] [FLT:] [FLT1] [அடக்கத்தில் முழுமையாக மூழ்கியபோது மக்கள் நேரத்தைத் தவறாகப் பயன்படுத்துகிறார்கள். மீயாலி சிக்ஸிஸ்சென்சிமிலியியின் கருத்து, ஓட்டு நேரங்களைப் பற்றியது போன்ற மணிநேரங்களை விவரிக்கிறது.

தாராள குணத்தின் ஆஸ்தி

“ ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துரதிர்நாட்டுக் கதிர்நாட்டு, அல்லது ஒரு துரதிர்சாயங்கள், அல்லது ஒரு துரதிர்ப்பணுயிப்பு, அல்லது ஒரு துரதிர்ப்பணப்பொறிஞர்ப்பணத்தை, அல்லது ஒரு துப்பு, ஒரு துப்புப்பொலை, அல்லது ஒரு வியதிர்ப்புப்பொதுப்பணத்தை, அல்லது ஒரு சிறியக்கருவி,,, ஒரு துப்பளளள

“ ஒரு மாணவன் தன் சொந்தக் காலில் நிற்கும் வரை, ஒரு மாணவன் தன் சொந்தக் காலில் நிற்கும் வரை, அவன் தன் சொந்தக் காலில் நிற்க வேண்டும், ” என்று அவர் சொன்னார்.

ஊசி: கடிகாரம் ஆசிரியர்

Coosaleee valuity value ruct யை கையாளும் நேரம், நாம் எப்படி நம்முடைய நாட்களை செலவிடுகிறோம் மற்றும் யாருடன் செலவிடுகிறோம் என்பதைப் பற்றிய கதைக்காக இயங்குகிறது. அவனுடைய சூப்பர் வேகம் ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு முறை துடிப்புத் திறனை வழங்குகிறது. அவனுடைய நேரம் சுவாச அறைக்கு ஒரு வருடத்திற்கு ஒரு முறை வழங்குகிறது. அவனுடைய முன்தவறுதிக்கு ஒரு துடிப்பூட்டல் அறையை வழங்குகிறது. ஆனால், அவர் முன்தவறிந்து கொண்டிருந்தது, முழுமைக்கு ஒரு அரியமான பரிசை வழங்குகிறது. ஆனால், ஒரு சக்தியின் பின்னால், ஒரு முடிவு தேவை, நாம் எப்படி ஒரு மனித வாழ்வை எவ்வாறு பகிர்ந்து கொள்கிறோம் என்பதை, நம்முடைய அனைத்து தருணுணவாக்கும், மற்றும் நாம் எப்படி நம் உறவுகளை எப்படி ஒரு பகல்விக்கும், மற்றும் ஒரு பகல்முறையை எப்படி நாம் நமது சொந்தமான நிலைக்கு மாற்றுகிறோம் என்பதை நமக்கு நினைப்பூட்டுகிறோம் என்பதை, நாம் எவ்வாறு, நம்முடைய உறவுகளை எவ்வாறு கொடுக்கலாம், மற்றும் அது நம்முடைய அனைத்து மனித உறவுகளையும் எவ்வாறு, மற்றும் ஒருவகையையும் எவ்வாறு, ஒரு வீரம் மற்றும் ஒரு பெரிய சக்தியும், நம்முடைய திறமையும், நாம் எவ்வாறு, நம்முடைய திறமையை, நாம் எவ்வாறு, ஒரு சிறியது மற்றும் ஒரு பெரியது.