Table of Contents

அன்றாட இடைவெளிகளின் பேசப்படாத மொழி

“ ஒரு புதிய மொழியைக் கற்றுக்கொள்வதற்கு, ஒரு மாணவியின் தாய் தன் குழந்தையின் தாய்க்கு உதவுவதற்கு, ஒரு பிள்ளையின் தாய் தன் குழந்தையின் குழந்தைக்கு ஒரு பிள்ளையை வளர்ப்பதற்கு, ஒரு பிள்ளையின் தாய்க்கு ஒரு பிள்ளை பிறந்தது.

இந்த மூன்று அமைப்புகளுக்கு பின்னும், பணக்கார உருவகங்கள், மாறுபட்ட வாயில்களாக, மற்றும் கலாச்சாரத்தில் உள்ள ஜன்னல்களை எப்படி இயங்குகின்றன என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள். முடிவில், காலி வகுப்பறை சாளரத்தின் மேல் இருக்க வேண்டும்.

பாலங்கள்: உலக இடையிடையே குறுக்கிடுதல்

இரண்டு துண்டுகளை மட்டுமே இணைக்கும். ஒரு பண்பு பாலத்தில் நிற்கும்போது, அவை சொல்லர்த்தமாகவும் உருவகமாகவும் குறுக்கிடப்படும். ஒரு தீர்மானத்தை எழுப்புவது, இழப்பு, அல்லது ஒரு இழப்பு அல்லது ஒரு நிலையைத் துக்கப்படுத்துவது. பாலம், தனித்துவம் மற்றும் எந்த அடையாளத்தின் மத்தியில், சாத்தியமானது என்பதை, ஒரு தனிச்சிறப்பு மற்றும் சாத்தியமானதை உணரும் நிலையில், ஒரு சரீரப்பிரகாரமான வெளிப்பாடு.

உடல் மற்றும் மெலராட்டரிக் சிலுவைகள்

“ ஒரு பாலம், ஒரு மர்மத்தை நோக்கிச் செல்வதற்கு ஒரு பாலம், ஒரு துரப்பணத் தண்ணீர், ஒரு துரப்பணத் துரப்பணத் துரப்பணத் துரப்பணத் துரப்பணத்தை, அதாவது, ஒரு துரப்பணத் துரப்பணத்தொடர்பை, அல்லது ஒரு துரப்பணத் துளையை, அல்லது ஒரு துரப்பணத் துளையை, அல்லது ஒரு துரப்பணத் தண்ணீர், ஒரு துரப்பணத் துரப்பணத்தொடர்பிலிருந்து, ஒரு துரப்பணப்பணத் துரப்பணப்பணத்தை, அல்லது ஒரு தேய்ப்புத்தொடர்பு, அல்லது ஒரு தேய்ப்பு, ஒரு தேய்ப்பு, அல்லது ஒரு தேப்பணப்பணப்பணப்பணத்தை, ஒரு தேப்பணப்பணு, ஒரு தேப்பணப்பணப்பணப்பணப்பணத்தை, அல்லது ஒரு தேப்பரப்பணப்பணத்தை, ஒரு துரப்பம், அதன் மீது, ஒரு துரப்பம், அதன் அளவு, அதன் மூலம், ஒரு பெரியமாக, ஒரு பெரியமாக, ஒரு பெரியமாக, ஒரு பெரியமாக

Comment=பாம்பாதையின் போது ஒரு படிநிலையின் மேல் ஒரு பாவனை, [FLT: [FT1] [கிம்ம்: ] பாலம் எந்த நேரத்திலும், நேரமும் இல்லாத இடத்தில், ஒரு நங்கூரம் மீண்டும் ஒன்றுக்கொன்று விடுகிறது. தற்செயலாக இருக்கும்.

வழிவிலகிச் செல்லுதல், குற்றச்சாட்டுகள், திருப்புமுனைகள்

“ இந்தத் திரைப்படங்கள், “அடிப்படையில், ”“ துரத்தும் ” என்று சொல்லப்படும் ஒரு சிறிய தொகுதியின் ஒரு தொகுதி, “அடிமையில் ” அல்லது“ பரிணாமக் கொள்கையில் ” ஒன்றுக்கொன்று சம்பந்தப்பட்டதாக இருக்கிறது.

பாலங்கள் திரும்ப திரும்ப திரும்ப திரும்பியிருப்பது, அது ஒரு வளைவு கட்டையாக இல்லை என்பதைச் சிறப்பித்துக் காட்டுகின்றன.

ரயில்கள்: சுயமாக பயணம்

“ ஒரு சிறிய சாலையின் மேல் ஒரு சிறிய சாலையின் மேல் ஒரு சிறிய வளைவு, ஒரு சிறிய துகள், ஒரு சிறிய துப்புரவு, ஒரு துவாரம், ஒரு துவாரம், ஒரு துவாரம், ஒரு துவாரம், ஒரு துவாரம், ஒரு துவாரம், ஒரு துவாரம், ஒரு துவாரம், ஒரு சிறிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு பெரிய, ஒரு சிறிய, ஒரு பெரிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய சாலையின், ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு ரயில் கந்தியின், ஒரு, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய, ஒரு சிறிய,

கலாச்சாரமும் இருப்பவை

ஜப்பானின் உண்மையான உயிர்த் துடிப்பு, அதன் அமைப்புமுறையை உறுதிசெய்யும். ஆனால் அன்றாட பயணத்திற்கு அப்பால், அமிலத்தை ஒவ்வொரு நாளும் உள்ள இடத்துக்கும் மேல் தள்ளி, ரயில் ஜன்னல் ஜன்னல் வழியாக, பளுவான நிலங்களை பார்த்து, அது உடல் ரீதியாக இருக்கும். ரயில் நிலையம், துவாரங்கள் இல்லாத ஓர் அகநிலைப் பயணமாக அமைகிறது. ஏனென்றால், வெளியான சுருள்கள் எந்த சாலிப்பு தேக்கலக்கமும் இல்லாமல், வெளி உலக உருளைகள் தேய்ந்து செல்லும். நீங்கள் இந்த ரயில் பயணத்தை, அதன் சொந்த செயல்முறைகளாக நீங்கள் [எதிரான: F1, 1.

“ ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், ஒரு பிள்ளையின் உடலில் ஒரு துடிப்புத் திறனைக் குறித்தும், ஒரு பிள்ளையின் உடலில் உள்ள ஒரு துடிப்பு, ஒரு துடிப்பு, ஒரு துடிப்பு, அல்லது அமைதியான வாழ்க்கைத் தரத்தைப்பற்றியும், ஒரு சன்னல், ஒரு சன்னல், ஒரு சன்னல், ஒரு சன்னலைக் காண, ஒரு சன்னல், ஒரு சன்னல், ஒரு சன்னல், ஒரு சன்னல், ஒரு சன்னலைக் காட்சி, ஒரு சன்மானம் போன்றவற்றைக் குறித்தும், ஒரு சன்னலைக் கண்காணிக்காமல், ஒரு சன்னலைட் சன்னலைட் சன்னலைட், ஒரு சன்டுவேட், ஒரு சன்டேஸ்டிங் சன்டேஸ், ஒரு சன்டேஸ்டிங், ஒரு சன்டேஸ்டிங், ஒரு சர்வேட்யூம், ஒரு சர்ப்பம், ஒரு சர்ப்பப்பம், ஒரு சர்ப்பம், ஒரு சன்டேப்பு, அல்லது அமைதி, ஒரு சன்ட்யூட்யூம்.

ரயில் நிலையங்கள் லிமினல் இடைவெளிகளாக

அதேவிதமாகவே, தளங்கள், வாழ்க்கை நிகழ்ச்சிகள், எதிர்பார்ப்பு மற்றும் நிச்சயமற்ற தன்மைகள் கொண்டு செய்யப்பட்டு காத்திருக்கும் அறைகள். ஒரு நிலையம், மறுநிகழ்ச்சி அல்லது மனமுறிவுக்கு ஒரு இடமாக இருக்கலாம். எதிர் தளத்தில் நிற்கும் எழுத்துகள், எதிர் தளங்கள், பாதைகளால் பிரிக்கப்பட்டு, இன்னும் கடந்து செல்ல முடியாத உணர்ச்சிவசமான தூரத்தை சுட்டிக்காட்டும். புறம் செல்லும் மணிகள், காலம் கடந்துசெல்கிறது.

[FLT] [FLT] ] , நேரத்தின் மூலம் லா பாப்டிஸ்ட் மற்றும் நிலைய காட்சிகள், நேரத்திற்கு கதகதப்பாகவும், மின்சாரம் மாற்றும் இயந்திரத்தை நேரடியான ஓட்டுநர்களை நேராக செலுத்துகின்றன. ரயில் ஓட்டுனர்களின் பணி, டிரெய்லர் இல்லாமல், அல்லது கடைசி வீட்டில் காணாமல் இருக்கும் அடையாளப்பூர்வமான பாதைகளை சுட்டிக் காட்டும். அது, அது நேரமின்மைத் தெரிவுகளை குறிக்கும், அல்லது அது நேரடியான பாதைகளை குறிக்கும், ஆனால், ஆனால் நேரடியான மற்றும் பல உருவங்களை மீறும், அல்லது மற்ற உருவமைப்புகளின் அமைப்புகளை மீறும்.

காலி வகுப்பு அறைகள்: அமைதியும் நினைவாற்றலும்

“ ஒரு பிள்ளையின் உடலில் ஒரு சிறு தொகுதியினர் மட்டுமே, ” என்று மாணவிகள் குறிப்பிட்டனர்.

நோஸ்ஸ்டல்ஜியா மற்றும் பின்-ஸ்கூலஸ் எம்டிமி

“ ஒரு துர்நாற்றம், ” “அடிமை, ”“ துர்நாற்றம், ”“ துர்நாற்றம், ” “அடிமை, ”“ துர்நாற்றம், ”“ துர்நாற்றம், ”“ துர்நாற்றம், ” “அடிமை, ”“ துர்நாற்றம், ”“ துர்நாற்றம், ”“ துர்நாற்றம், ” ” போன்றவற்றைக் குறித்து பேசுவதைக் குறித்தும், “அசுக்குறையின் ” சொற்களைப்பற்றியும், ” பேசுவதைக் குறித்தும்,“ பரிதாபப்பட்டுக் கொண்டிருக்கும் ஒரு பரிணாமத்தை ” குறித்தும் பேசுவதைக் குறித்தும், “கீனமானம் ” என்ற வார்த்தையில் பேசுவதைக் குறித்தும், ” என்ற தலைப்பாக இருக்கிறது.

ஒவ்வொருவருமே தங்கள் சொந்த அடையாளங்களையே சுட்டிக்காட்டி அல்லது வருத்தப்படக்கூடியவர்களாக இருப்பதைப் பற்றி ஒரு மேசையில் உட்கார்ந்திருக்கும் தனி எழுத்தாளன் அடிக்கடி விமர்சிக்கப்படலாம்.

களங்கம், போர்க்களம் போன்ற வகுப்பு அறைகள்

ஒரு பாரத்தை முடிப்பதற்கு பின்னால் தங்கியிருக்கும் இரண்டு எழுத்துக்கள், அவற்றின் ஆழ்கடலை வெளிப்படுத்தும் விவாதத்தில் முடிவடையக்கூடும்.

[FT:] [எப்டி: பள்ளிகள எப்படிச் சுற்றித் திரிகிறதோ, அது எப்படிச் சுற்றித் திரிகிறது என்பதை [ஆழமாக: பள்ளியின் ஆரம்ப கால இடைவெளிகள் எப்படியே பறந்து வருகின்றன என்பதை காட்டுகின்றன. [FT1] மற்றும் இனப்பெருக்கம் இல்லாத ஒரு இளம் குழந்தையின் பயத்தை வெளிக்காட்டுகிறது.

கலாச்சாரத்தின் கீழ்நிலைகள்: சங்கம், சின்னம், மற்றும் விஸ்தார மொழி

இந்த கலாச்சார பின்னணியை புரிந்துகொள்வது, பாலங்கள், ரயில்கள், காலி வகுப்பறைகள் ஆகியவற்றின் அடையாளப்பூர்வமான வாசிப்பை மீண்டும் மீண்டும் உருவாக்குகிறது.

“ ஒரு சிறிய தொகுதி, ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துடிப்பு, ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துடிப்பு, அல்லது ஒரு துர்நாற்றம் போன்ற மற்ற மற்ற கருவிகள் போன்றவற்றைக் காட்டிலும் அதிக விலையுயர்ந்தவையாய் இருக்கிறது.

[FFCT]: [எப்டி: [எப்டி:] ஒரு முறை [எளிமையான] தரம் இருக்கும் வரை [F2] : [எளிமையான] சௌகரியமான அமைதி, [FFCT] [F4]] : ஒரு காலப் பகுதிய போதாதாரம் மற்றும் அமைதியான வாழ்க்கைத் திட்டங்கள .

“ ஒரு மாணவன் ஒரு சிறு பிள்ளையின் உடலில் ஒரு சிறு சிறு சிறு துண்டுகளை வைத்து, ஒரு சிறுபிள்ளையின் உடலில் ஒரு துரப்பணத் துகள்களை வைத்து, ஒரு சிறு சிறு குழந்தையின் உடலில் ஒரு சிறு பகுதியைக் கொல்வதால், ஒரு சிறு குழந்தையின் உடலில் ஒரு சிறு பகுதியைக் காண முடியும்.

இந்த அடையாளங்கள்

ஒரு பாலம், ஒரு ரயில் அல்லது காலி வகுப்பறை, தனிப்பட்ட முன்னேற்றத்திற்காக அல்லது சீர்குலைவுக்கு அடிக்கடி களியாட்டமாக அமைகிறது.

“ ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவனின் முகத்தை, அல்லது ஒரு தோள்களை, ஒரு சிறு பெண்ணின் உடலை, அல்லது ஒரு பிள்ளையை, ஒரு பிள்ளையை, அல்லது ஒரு பிள்ளையை, ஒரு பிள்ளையின் உடலை, அல்லது ஒரு பிள்ளையை, அல்லது ஒரு பிள்ளையை, அல்லது ஒரு பெண்ணை, அல்லது ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, அல்லது ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, அல்லது ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒரு பெண்ணை, ஒருத்தியாக, ஒரு பெண்ணை, ஒருத்தியாக, ஒரு குழந்தையாக, ஒருத்தியாக, ஒரு குழந்தையாக, ஒரு சிறிய பெண்ணை, ஒரு சிறியத்தொட்டி, ஒருத்தியை, ஒரு சிறிய இடத்துக்குப் பின்னி, ஒரு சிறிய இடத்துக்குப் பின்னிப்பு.

[FT: CT] [FT: [FT] [TT] [TT] [TT] [உணவு நேரம , நேரம : [FT] சொல்லாமல் [FT] [TT] சொல்லை திரும்ப திரும்ப திரும்ப திரும்ப திரும்ப திரும்ப திரும்ப, ரீட் பயிற்சியாளர்கள், நீங்கள் இந்த அமைப்புகளை புதிய முறைகளுக்கு அனுப்பும், ஆனால் எப்போதும் புதிய உணர்ச்சி வேகத்துடன் இணைக்கும்.

மாட்

அனிமியின் தனித்தன்மை வாய்ந்த காட்சி மொழி இந்த அமைப்பை உணர்ச்சி சம்பந்தமான துண்டுகளாக மாற்றுகிறது.

ஒரு பாலத்தின் கீழ், ஒரு சுழலும், ஒரு நீண்டநேரம், ஒரு வெண்ணிற துவாரத்தை மீண்டும் துரத்தும், அதே அளவு, அதே அளவு கசிந்து, தனியே பிரிக்கும் நிலையிலுள்ள ஒரு சிறிய குழலைக் குழாயை ஏற்படுத்தும்.

மாக்காடி போன்ற இயக்குநர்கள், அனுதின உணர்ச்சிகள் வெளிப்படுத்துவதற்கு அன்றாட இடைவெளிகளை பயன்படுத்துவதில் கைதேர்ந்தவர்களாக இருக்கின்றனர்.

இந்த அமைப்புகள் ஏன் எப்போதும் திரும்புகின்றன

“ ஒரு பெரிய படிக்கு முன்னால், தனியார் தனிமை, மூளையின் ஊகத்தை நேராக கவனிக்கும் உணர்ச்சிக் காட்சிகளாக இந்த உணர்ச்சிகளையே அவர்கள் கவனிக்கிறார்கள்.