Table of Contents

[FT] என்ற ஒரு சிறிய மாணவியின் பரிணாமம், அது ஜப்பானியர்களுக்கு ஒரு பெரிய தயாரிப்பு. ஆனால் அது ஒரு பெரிய தயாரிப்பு களமாக இருக்கும். [F1], நீங்கள் அதை ஒரு பெரிய தயாரிப்பு களத்தில் கையாளும்போது அது ஒரு பெரிய தயாரிப்பு.

[FLT: 0]

நீங்கள் ஏமியை நம்பினால், ஒளிவீசும் போராட்ட தொடர்களில் உள்ள ஒரு எழுத்தை நீங்கள் உருவாக்கும் அபாயம், தற்செயலான ஒரு வார்ப்புத் திறன், மற்றும் உணர்ச்சிகளின் மூலம். நீங்கள் ஒரு துரப்பணத் திறனைப் பயன்படுத்துவது, உங்கள் பேச்சின் உட்கருத்து, மற்றும் உணர்ச்சிகளின் மூலம். அது அடிக்கடி, சும்மா, ஜப்பானியர், மற்றும் அன்றாட வாழ்க்கைத் தரமான மொழிகளை வெளியிடும். நீங்கள் ஏனையமாக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு எழுத்தை உருவாக்கும் அபாயம் இருக்கும். ஆனால், நீங்கள் தற்செயலில், தற்செயலாக, தற்செயலாக, தேர்ந்து விளங்கும்.

எந்த சாளரத்தின் ஒரு பதிப்பை நீங்கள் பார்ப்பீர்கள், விசித்திரமான கதையின் மூலம் வடிகட்டியிருப்பீர்கள். முழு வடிவத்தை பெற, நீங்கள் முழு கலாச்சார மற்றும் மொழி வளங்களை பயன்படுத்தி, ஒரு இயக்கத்தை உருவாக்கும்.

விசை வழிகள்

  • ஆனால் அது தன்னடக்கத்தையே கற்பிக்காது.
  • இது, ஹைட்ரஜன், ஆவிக்குரிய பாரம்பரியங்கள், மற்றும் இயற்கைக் காட்சிகள் உட்பட விலையுயர்ந்த கலாச்சார சூழமைவை அளிக்கிறது.
  • அமினின் மீது மட்டுமே சார்ந்திருப்பது, அடிக்கடி பேசப்படும் ஜப்பானியர்களின் சமநிலையற்ற, இயல்பற்ற பதிப்பிற்கு வழிநடத்துகிறது.
  • ஆனால், இந்த விஷயத்தில், நீங்கள் என்ன செய்யலாம்?
  • செயல்திறன்.

அனிமத்தின் மூலம் ஜப்பானிய மொழியைப் புரிந்துகொள்ளுதல்

[FLT: 0]

நீங்கள் ஒரு உயர்நிலைப் பள்ளியின் தீவிரமான தடையுத்தரவு முதல் ஒரு காலக்கட்டத்தின் பொதுச் செய்திகளுக்கு வருகையில், மொழி எப்படி வெடிக்கிறது மற்றும் வெவ்வேறு சூழ்நிலைகளில் சுவாசிப்பது. அது எப்படி பயனுள்ளது என்பதை நீங்கள் தனியே காண்பது பயனுள்ளது, ஆனால் நீங்கள் கேட்கிறதை மறுப்பதே. நீங்கள் கேட்பதை மறுப்பதே. ஒரு காலப் பகுதியின் ஒரு காலகட்டம், ஒரு காலப் பகுதியின் பொது அறிக்கை. ஒரு காலப் பகுதியின் வழி, ஒரு காலணியின் சட்டப்படியான அறிக்கைக்கு வந்ததிலிருந்து, நீங்கள் கேட்கும் ஒரு மொழியைக் கேட்கும் போது, நீங்கள் அதை எவ்வாறு கேட்க முடியும் என்று நீங்கள் கற்று, நீங்கள் ஒரு பள்ளியின் போது, நீங்கள் ஒரு மாணவர் அல்லது ஒரு பள்ளியின் ஒரு மாணவரின் ஒரு மாணவராக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு மாணவராக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு மாணவராக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு மாணவராக இருந்தால், நீங்கள் ஒரு பெரிய ஒரு சிறிய மாணவராக இருந்தால், ஒரு சிறிய ஒரு சிறிய ஒரு மாணவராக இருந்தால், நீங்கள் அதைப்பற்றிக் கேட்க முடியும்.

ச. மு.

நீங்கள் இயற்கையின் வேகத்தில், ஒலியளவை, உச்சிகளை, மற்றும் வட்டாரக் குழாயை பயன்படுத்தி, உள்ளூர் பேச்சாளர்களை கேட்க அனுமதிக்கின்றீர்கள். இது உங்கள் செவியை பயிற்சிக்கு மிகப் பெரிய நன்மை. வார்த்தைகள் எங்கு தொடங்குகின்றன, முடிவு, துகள் எவ்வாறு துப்புகள் சுரக்கப்படுகின்றன, மற்றும் மனநிலை சார்ந்து எப்படி இனமாற்றம் செய்யப்படுகின்றன என்பதை நீங்கள் உணர ஆரம்பிக்கிறீர்கள்.

Shere- def- thy chercump Cape [FLT: [FLT: [FT1] அல்லது [FLT] none Non Non [: [FT1: unn Biore: [FT3] படிப்பிற்கு ஏற்றபடி, அவைகள் மிகத் தெளிவாக, மிதமான பேச்சுகளை அளிக்கின்றன. மறுபக்கத்தில், மற்றும் செயல் தொடர்ச்சியான ஒலி, அபரப்பையில், மற்றும் மற்றும் அனுதின ஒலியை, மற்றும் அன்றாடம் ஒலியை கொண்டு, நீங்கள் சரத்தை வேகத்தில் செலுத்தும்போது, நீங்கள் பேசுவதற்கு துடிப்பு மற்றும் சப்தமான திறமையை உருவாக்கும். [ஆடிகனிம ஒலியை செலுத்தும் போது, சப்தலைக்க [பேச்சுகலைக்கசலைகள் [எடியோட்டிக்க அல்லது ஒலியை பயன்படுத்துவது] [த [FTTTTT] [த

சொல்லாக்கமான சூழலும் பேச்சு மாதிரிகளும்

தற்செயலான வார்த்தைகள் தனித்த நிலையில் தோன்றுவதில்லை; சூழ்நிலைச் சூழலில் அவை சுற்றி வருகின்றன. ஒரு பண்பு எப்படி ஒரு ஆசிரியர் எதிர்ப்படுகையில், ஒரு தோழமை - பாணியிலிருந்து தேசு/ மாசிற்கு நண்பர்களுடன் பேசுகிறது அல்லது [FLT] தையல் மற்றும் தாழ்மையான மொழிக்கு (FT [FTT: FT]] மரியாதையை, தூரத்தை, தூரத்தை, அல்லது தூரத்தைகூட காட்ட முடியும்.

[FLT] [FT: [FLT] [FT] [FT: [FT] [FT] [FT: [FT] [ஐ: [FT] [ஐ: ubburn: [LT] அல்லது [FT: LT] [LOP] [LT] அல்லது [FT]]] : கர்வம் கொடுக்க வேண்டிய எல்லாக் கேள்விக்கும் [மாறா [FT] ஒரு விருந்தாளிகள் [LFT] அல்லது : ஒரு ஃபோட்ரிக் அல்லது லைட் லைட் லைட் லைட் லைட் லைட் லைட் லைட் லோட் லைக்ஸைடு லோஸ் லோஸ் லைட்சிங் லோஸ் லோஸ் லோஸ் லோஸ் : (தற்பொழுது லோகரையோ லோகோஸியோ [தற்பொழுது ஒரு நவீனமான பேச்ச மாண சொற்கள சொற்கள சொற்கள சொற்கள சொற்கள வர்க்கத்தில் [பேஸ்டிங் (பேஸ் (FT] லோகமாக பயன்படுத்துவதற்கு [FTDD.

உபகரணங்களும் சலிப்பும்

நீங்கள் அதில் சார்ந்திருந்தால், நீங்கள் அடிக்கடி வாசிப்பதையோ கேட்பதையோ செய்யாமல் இருக்கிறீர்கள்.

[FT: ] சொற்களுடன் இந்த முறை முறைமுறைமுறைமுறைப்படுத்துவது [FT: [F1: ] : ரீதியாக பயன்படுத்தப்பட்ட ஒலியோடு ரீட்வேயில் உள்ள தொடர்பை மேலும் அதிகளவில் காட்டுகிறது. முதல் ஒலியை மாற்றும்போது, ஒலிக்கும் அர்த்தத்துக்கும் ஜப்பானிய மொழியியல் தொடர்பு பூஜ்யமாகிறது. நீங்கள் கற்றுக்கொள்வதில் தீவிரமாக இருந்தால், (ஒருமுறையாக வாசிப்பதற்கும் கேட்குவதற்கும்) அல்லது அதை மாற்றுவதற்கும் (நேரம்), அல்லது செவிப்பறையில் திரும்பும்போது (எளிமையான), அல்லது செவிசாய்ப்பதற்கும் (எளிமையான), உங்கள் மூளையை மாற்றுவதற்கும் தவறுவதுதான்.

கலாச்சாரப் உட்பார்வை: ஜப்பானைப்பற்றி அனனியா என்ன கற்பிக்கிறது

இந்த கலாச்சார அடுக்குகளை புரிந்துகொள்வது, மக்கள் என்ன சொல்கிறார்களோ அதை மட்டுமே தவறாகப் புரிந்துகொள்ள உங்களுக்கு உதவுகிறது, ஏன் சொல்லுகிறார்கள் என்பதையும் புரிந்துகொள்ள உங்களுக்கு உதவுகிறது.

ஜப்பானிய பாரம்பரியங்களும் எட்விக்ட்

எந்த பள்ளி வாழ்க்கையிலும் சில நிகழ்ச்சிகளை கவனிக்கவும், வெளிப்புறத்தாருக்கு சௌகரியமாக உணரக்கூடிய சமூக தொடர்புகளுக்கு ஒரு இடைவேளையை நீங்கள் கவனிக்கலாம்.

[FLOT: [FLOP] மற்றும் சொற்களின் மேல் வகைப்படுத்தல் மற்றொரு அடுக்கும் வழங்குகிறது. [FLT: [FT: [FT] andikaka [FT: [FT2: ] [FT] [FT] andsaca] anda [FT3] anda [FT] anda [FT] andapah] andi [F4: [FT] [FT] [F2] [உளவாலாக்க , [FT] மற்றும் மொழிகள கூட கூடும் [FT], [FT] மற்றும் [எடி: [FT] மற்றும் மொழிய உள்ளான வெளிப்பான சிந்தனைகள் உள்ளான உணர்ச்சியை கூட்டுகிறது.

அனெய்மில் ஷின்டோ மதம் மற்றும் புத்த மதம்

[ [F2: 4] [பகையின [F2] [பகை] [F2] என்ற துருஷ்டி [FT], [FT], [F2] போன்ற உருவகங்கள் [FT], [F2] போன்ற துடிப்புமிக்க தலங்களில் [FT] ஒரு மாயவித்தையாக இருக்கிறது.

மறுபிறப்பு, மறுபிறப்பு, மறுபிறப்பு, மற்றும் கர்மா பற்றிய கதைகளில் புத்தமத தலைப்புகள் வெளியாகின்றன.

கட்டுக்கதை மற்றும் ஃபோனோகிராப் பற்றிய பரிணாமங்கள்

ஜப்பானிய புராணக்கதைகள் ஒரு வண்ணப் படங்களாக உள்ளது [FLT: [FLT:] [FT] [ft: [FT: oxt] [ft] [FT] [FT] [FT] [FT] , [FT] [FT] : அவர்களுடைய தற்செயல்கள் [FT] மற்றும் தற்பெரும , மற்றும் வான்கூட்டு வகைகள் ஒரு கற்பனை மற்றும் தற்பெருமைக் வகைகளை [FT] [FT] [LT] மற்றும் : [FT] மற்றும் : அவர்களின் பேச்சின் தோற்றங்களை [ஒரு , 4]

வரலாற்றுத் தொடரின் மதிப்பு, உண்மை, மற்றும் துயர்த்தர விதிகள் உரையாடலில் நேரடியாக கட்டப்படும் [FLT]. ஒரு எழுத்து [FLT: [FT2: 1] [FT] [FT] யை [FT: obio] பேசினால், அல்லது அவைகள் கற்பனையான ஒரு புராணக்கதையாக இல்லாததால் ஜப்பானிய பாரம்பரியத்தில் அவை இன்னும் ஒரு கற்பனையாக அமையும். இந்த மொழியைப் பற்றிய தகவல்கள், நீங்கள் புரிந்துகொள்ளும் மற்றும் வேறு இடத்திலிருந்து நீங்கள் படும்.

அனிமியுடன் ஜப்பானியர்களைக் கற்றுக்கொள்வதைப் பற்றிய பொதுவான கட்டுக்கதைகளும் சத்தியங்களும்

ஏமி மட்டும்தான் உங்களை எளிதில் சோர்வடையச் செய்யலாம் என்று பல முக்கிய அறிவுரைகள் காட்டுகின்றன. அந்த ஊகங்கள் நீங்கள் ஒரு உண்மையான உரையாடலில் அடியெடுத்து வைக்கும் கணமே. உண்மையில் ஒரு அமிலத்தின் தரத்திலிருந்து காம எண்ணத்தை நாம் பிரிக்கலாம்.

புண்படுவது, பயிற்சி

“ நான் அமிலத்தை வெறுமனே பார்ப்பதன் மூலம் சலிப்புத் தட்டிப் பார்ப்பேன்.

“ இந்தத் திறமைகள், “அடிமையின் ” மூலம்,“ தற்பெருமை ” என்ற வார்த்தைகளின் மூலம்,“ ஒரு பன்மடங்கு சொற்கள் ” என்ற வார்த்தைகளின் மூலம், ஒரு வாக்கியத்தை அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை, ஒரு வாக்கியத்தை, ஒரு வாக்கியத்தை, அதாவது ஒரு வாக்கியத்தை, ஒரு வாக்கியத்தை, ஒரு சிறிய வாக்கியத்தை, அல்லது ஒரு சிறிய கட்டுரையை, அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை, அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை, அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை, அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை, அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை, ஒரு வாக்கியத்தை, ஒரு மாணவிரம்பை, அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை, அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை, அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை, ஒரு வாக்கியத்தை, ஒரு மாணவிதமானத்தை, அல்லது ஒரு வாக்கியத்தை, அல்லது ஒரு மாணடைப்புக் காட்சியாக அல்லது ஒரு சிறிய ஒலியை, ஒரு வாக்கியத்தை, ஒரு வாக்கியத்தை, ஒரு சிறுவயொப்பூசிறிஞனை, “அற்பியல் ” என்று நீங்கள் சொல்லும்படிச் சொல்லும்படிச் சொல்லக்கூடும்.

கருத்து வேறுபாடுகள்

AmEAM என்ற எழுத்துகளில் உள்ள எழுத்துக்கள், உண்மையான - உலக உட்கருத்துகளை அல்ல, ஆனால், அதன் உணர்ச்சியை சார்ந்த முறையில் பேசுகின்றன. நீங்கள் போர்க் கதகதப்புகளையும், விநோதமான ஒற்றைக் குறிகளையும் கேட்க முடியும். ஒரு எழுத்தின் ஆளின் ஆளுமையை ஒரே சொற்றொடரில் உருக்கச் செய்யும் கோடுகளையும் கேட்க முடியும். ஆனால் இது ஒரு விருப்பமல்ல. இது எப்படி நீங்கள் திசைகள் கேட்க வேண்டும் அல்லது ஒரு ரிபெய்டிங் செய்ய வேண்டும் என்று கேட்க முடியாது. நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன். நான் உங்களுக்கு சொல்ல விரும்புகிறேன், நீங்கள், நான் உங்களுக்கு ஒரு மாணவன். நான் ஒரு மாணவன், நீங்கள் ஒரு மாணவன், நீங்கள் ஒரு மாணவன், ஒரு மாணவன், நீங்கள் ஒரு மாணவன், நீங்கள் ஒரு மாணவன், நீங்கள் ஒரு மாணவர், நீங்கள் ஒரு மாணவர், நீங்கள் ஒரு மாணவர், நீங்கள் ஒரு மாணவர்க்கத்தை, ஒரு மாணத்தை, ஒரு மாணத்தை, ஒரு தற்போததை, நீங்கள் ஒரு தற்போததை, நீங்கள் ஒரு தற்பொறிஞர், நீங்கள் ஒரு தற்பொதை, நீங்கள் ஒரு தற்பொதை, நீங்கள் ஒரு பரிதழர்பதழத்தை, நீங்கள் சொல்ல வேண்டும்.

[FLT: [FLT] [FT: [FLT] [FT] [FT: [FT] [FT] அல்லது [FT2] [எப்டி] , [FT3] [எப்டியோ [FT: வில்லி [எப்டி: வோம் ] , [எப்டியோ [FT] : [எப்டி: வுட்விசஸ் [எப்டி: ) உங்கள் பேச்சின் மறைமுகமான பொருள்களுக்கு நீங்கள் செவிசாய்க்காமல், அல்லது அபூர்வமான பொருள்களுக்கு [எளிமையான, உங்களுடைய பேச்சின்மையில் செவிசாய்ப்புத் திறனை [எப்படி] [எப்படியான நேரடியான] [உள்ளளவுகள [உள்ளளவாழக்கமான].

முக்கியமான படிப்பு மற்றும் பொறுப்பு

உதாரணமாக, அனிமக் காட்சிக்குப் பிறகு அல்லது வடிவமைக்கப்பட்ட ஆராய்ச்சிக்கு பிறகு ஒரு வழக்கமுறையை அமைத்துக்கொள்ளுங்கள்.

புதிய நிகழ்ச்சியை பார்க்கையில் நீங்கள் இன்பமாக இல்லாத காரியங்களைச் செய்ய வேண்டியிருக்காது என்பதை ஒப்புக்கொள்ள வேண்டும்.

போதனா கருவியை எப்படி பயன்படுத்துவது

அமிலத்தை ஒரு சலிப்புத் துணுக்கு போல நடத்துவதை நிறுத்திவிட்டு, அதை சுறுசுறுப்பான கல்விக் கருவியாக பயன்படுத்த ஆரம்பித்தால், அது கணிசமானதாக இருக்கக்கூடும்.

சரியான இனம் மற்றும் அமைப்புகளைத் தேர்ந்தெடுத்தல்

எல்லா ஏனையுமே மொழிக் கல்விக்கு சமமானதாக படைக்கப்படவில்லை. நீங்கள் ஒரு தொடக்கத்தில் இருந்தால், அன்றாட வாழ்க்கையில் ஊன்றப்பட்ட தொடர்களின் மீது கவனம் செலுத்துங்கள் [FLT: 0] [[FT], [FT: [FT: on [FT], [FT[FT: Compon [FT]] அல்லது [FT: Comp: [FT]] anage and [FT: [FT: Comp: Comp] மற்றும் சமூக திட்டங்கள் மற்றும் பொது பேச்சு திட்டங்கள் பொருத்தம . பொது பேச்சுமுறைகள் பொருத்தம வழக்கமாக அமையும்.

அதிக நுட்பமான உலகில் அமைக்கப்பட்டுள்ள எதையும் தவிர், மெகா ஈமா, உருவாக்கப்பட்ட தொழில்நுட்பமான ஒலி, அல்லது வரலாற்று ஒலி, அல்லது வால் நட்சத்திரங்கள், வேகமாக எரிந்து கொண்டிருக்கும் துப்புகளை சார்ந்திருக்கும். அவைகள் பின்னர் வேடிக்கையாக இருக்கலாம், ஆனால் அவை உங்களை துரத்தும், குறைந்த- உளவியல் வார்த்தைகளுடன் பெருக்கலாம். நவீன - இயக்கம் அல்லது வேலை செய்யும் போது நிகழ்நிலைகள் கூட நிகழ்நிலையில் இருக்கும். கைப்பக்கத்தை கீழே கொண்டு, அவற்றை மறுபார்வையிடு, மற்றும் பிற்பகுதியை.

படிப்பு முறைகளை மற்ற முறைகளோடு ஒன்றுசேர்த்தல்

இணைந்த வளங்களுடன் இணைந்திருக்கும் போது அனிமி [FLT: [FLT] [[FT1] அல்லது [FLT] போன்ற பாடபுத்தகத்தை உபயோகி [FT: [FT2] அல்லது மிமான்டோன்கோ [FT: anngong], உங்கள் ஒளியியல் அமைப்பை உருவாக்க, பிறகு, ஒரு எழுத்துப் பாணியை [FT: ET] [FT: ud] [F4: Command] eand and thand and on thinging an an an onge and and onge and on [F4: FT: FT: FT] ] உங்கள் மூளையின் உருவத்தை படிக்கும்போது, உங்கள் இணைப்புகளை ரீம் ann [FTDe and and and thing andlin an and an thing thing thing thre an and and an an thret an a an and threc.

நீங்கள் கேட்டவுடன், ஒலிபரப்பு மற்றும் சிற்றின்பத்தை மேம்படுத்தும் ஒரு சக்திவாய்ந்த முறை. இதை சிறிய, தெளிவான வரிகளை பயன்படுத்தி முயற்சி செய்யுங்கள். நீங்கள் பின்பற்ற எளிதாகும் எழுத்தாளரின் தெளிவான வரிகளை முயற்சி செய்யுங்கள். ஒவ்வொரு வரியில் இரண்டு துணைகளை செய்து, ஒரு ஃபோன் அல்லது துப்புரலை மறு ஆய்வு நடத்தும். உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளுக்கு ஒரு உள்ளூர் பேச்சாளரை சுருக்கி, உங்கள் சொந்த வார்த்தைகளில் ஒரு ஒலிப்பதிப்புரையை பயன்படுத்த, அதை சரிப்படுத்த, உங்கள் வாய்மொழியில் உள்ளதா அல்லது ஒரு ஒலியை சரி செய்ய, உங்கள் செய்தித்தொடர்பு மற்றும் உங்கள் மூளையுடன் ஆரம்பிக்கும்.

Kos விளையாட்டு, J-Pop, மற்றும் Managa போன்றவற்றில் கற்றுக்கொள்

தையல் திறமைகளையும் துர்நாற்றங்களையும் பற்றி வெறுமனே அது ஒரு வாசல் அல்ல; இது ஆழ்ந்த கலாச்சார மற்றும் மொழி சம்பந்தமான திருமணத்திற்கு வழிநடத்தும் ஒரு நுழைவாயில்.

J-pop ஒரு அதிக விருப்பமான உள்ளீடு புள்ளியை அளிக்கிறது. அதிகாரப்பூர்வமான ஹிஜ் ஹ்ஜைட்யாடிஸ் அல்லது ரீடான் மொழி மற்றும் உணர்ச்சி சம்பந்தமான கதையை பயன்படுத்துகிற பாடல்களைப் போன்ற பாடல்கள், கேட்பது, இயற்கையான இசை மற்றும் இனத்தை உருவாக்குவதற்கு இவற்றை சிறந்ததாக ஆக்குகிறது. பாடலை வாசிப்பது உங்கள் கேனா மற்றும் கான்ஜியை ஒரே சமயத்தில் சுருக்கமாக பயன்படுத்துகிறது. பார்வையை, மற்றும் பல பதிப்புகளை, மான்கான்வை உள்ளடக்குகிறது. ஆகவே, நீங்கள் ஒவ்வொரு வனப்பரகத்தையும் அறிவதற்கு, ஒவ்வொரு வகைகளையும் கொண்ட பல பதிப்புகளையும் உருவாக்கலாம்.

இறுதியான எண்ணங்கள்: பொழுதுபோக்கு மற்றும் கல்வி

“ நீங்கள் ஒரு மாணவியின் தோழியாக இருந்தால், நீங்கள் அதைப்பற்றி கவலைப்படாமல், உங்கள் பிள்ளையின் மனதில் உள்ளதையெல்லாம் கொட்டிவிடுங்கள்.

ஆகவே அடுத்த நிகழ்ச்சியை சற்று எண்ணிப் பாருங்கள், ஆனால் உங்களுடைய நோட்டுக் குறிப்பு, அகராதி, மற்றும் படிப்பு திட்டங்களை அடையக்கூடிய நிலையில் வையுங்கள்.