'அமைப்பு' இல் நினைவு பங்கு: துக்கத்தின் வழியாக மற்றும் மறுவிதியின் மூலம் ஒரு படிநிலை பயணம்

'இராசில் உள்ள நினைவு இயந்திரம்'

நேரம் பயணத்தை பற்றிய கதைகள் ஒரு துணுக்கு சாதனத்தை காட்டிலும் அதிக அளவில் நினைவுக்கு கொண்டு வரவேண்டும். [FLT] [FLT: [FT1] [உடன் [உடன்கூடதவறிய] பாக்குபாக் டாக்கா [FT: [FTT: i] பாக்பா ) , முழுவதும் எதிர்பார்ப்பு நிலக்கடியாக இல்லை. இந்த கதையில், அது முழுக்காட்சியாக இல்லாத ஒரு காட்சியளவை, மற்றும் மறக்க முடியாத அளவுள்ள எழுத்துக்கள், மற்றும், மற்றும் அவைகளின் பொருள்களின் மூலம் உருவாக்கப்பட்ட மற்றும், நினைவுக்குறிகள், மற்றும் மற்றும் மற்றும் நினைவுக்குறிகள் மற்றும் மற்றும் மற்றும் புதிய வகைகள் மூலம் உருவாக்கப்பட்டவைகளை நினைவில் கொள்ள, மற்றும் மற்றும், புதிய வகைகள்:

[FLT: 0] - ல் நினைவாற்றல் ஏன் அதிகளவு [FLT: [FLT:] ஏன் மிக ஆழமாகப் பிடிக்கிறது, அது உணர்ச்சி சார்ந்த மனப்பூர்வமான கட்டுப்பாட்டை ஏற்கிறது. நினைவு திரும்பத் திரும்பச் செய்யும் செயல், சரியான அளவுகள், திட்டவட்டமான, மற்றும் திட்டவட்டமான செயல் அல்ல. ஒவ்வொரு நினைவுச் செயலும் மறு நினைவுக்கு, திட்டவட்டமான, மற்றும் திட்டவட்டமான, மற்றும் திட்டவட்டமான செயல். அதே செயல்முறை, தன் குழந்தையின் மறுபிறப்பு மற்றும் மனக்கண்புக்கு, அவனுடைய மனதில் உள்ள உணர்ச்சிவலிப்பு மற்றும் உணர்ச்சி சம்பந்தமான உணர்ச்சி சம்பந்தமான உணர்ச்சிவசனையை கொண்டு, அவனுடைய மனதில் இருமுறையான உணர்ச்சிவசக்கலாம்.

[FLT] [FT:] கொலை செய்தவரின் ஆரம்ப நினைவுகள், கள்ளக் கொலைகள், சிகப்பு, பனிக்கட்டி போன்ற உருவங்கள், சிகப்பு வடிவங்கள், பனிக்கட்டி போன்றவற்றின் ஒரு பகல்நேரக் கதையாக மாறிவிடுகின்றன. கடந்த கால கதையை பற்றி இது புண்படாத, வேதனையான, வருத்தமான, இறுதியாக சரிசெய்யக்கூடிய, மற்றும் வேதனையான ஒரு கதை.

சிறுவயதில் ஒரு மனசாய்வு

“ ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒருவித காயம் ஏற்பட்டு, அது ஒருவருடைய உடலில் ஏற்படும் காயம், ” என்று அவர் சொன்னார்.

“ மறுநிகழ்ச்சி ” என்ற இந்த நிலை, அது ஏற்படுவதற்கு முன் ஒரு பேரழிவு நேரங்களைத் தவிர்க்கும்படி ஸாராடூவை தூண்டும் ஒரு செயலாக, வெளிப் பாதுகாப்பாளர் இயக்கமாக செயல்படச் செய்கிறது. இது, ஒரு முறையான அறிகுறிகளாக குறிப்பிடுவதைப் போலவே இருக்கிறது, ஆனால் ஒரு விமர்சனமான திருப்புக்குறியுடன், ஒரு விமர்சனம் குறிப்பிடுவது: அவர், அவர் மீண்டும் பயத்தை ஏற்படுத்துவதில்லை. இது ஒரு பாதுகாப்பாளரின் நிலையிலிருந்து ஒரு பாதுகாப்பாளர் இடத்திலிருந்து, அது ஒரு திரளான இடமாக மாற்றுகிறது. ஆனால், அது ஒரு திகைப்புக் கரடுப்பு போன்ற இடத்திலிருந்து, இன்னும் பலவிதமான பலத்த கரடிகள் கொண்டு, எல்லாவற்றையும் சேதப்படுத்துகிறது.

இந்த வழியில் [FLT:] [FLT: [FLT1] துக்கத்தின் ஒரு ஆழமான உண்மையை வெளிப்படுத்துகிறது. அது ஒரு மோசமான முடிவைக் குறித்து மனதுறையைக் குறித்து மட்டுமே வருந்துவதில்லை. [FLT: 2] தற்போதைய [FT]தானே வேறு ஒரு தெரிவை செய்திருக்க முடியும் [FT: [FT3]. குழந்தையின் வளங்களை ஆதரிக்காததை காட்டுவதன் மூலம், ஒரு முறை வேறுபட்டதை காண்பித்து, மற்றும் பிள்ளையின் உணர்ச்சி சம்பந்தமான ஆற்றல் சார்ந்த முறையில் செயல்படும் ஆற்றலை காட்டுவதன் மூலம், குழந்தையின் மனரீதியை மாற்றுவது, மற்றும் மனரீதியில் ஏற்படும் வேதனையைத் தணிக்கும்.

மாஸ்டெல்ஜியா ஒரு பாதுகாப்பான உறையாக

துக்கம் நினைவாற்றலின் கூர்மையான விளிம்பு என்றால், மோட்டார் வாகனம் மோசமாக்கும் முக்காடு. [FLT: [FLT] [FLT] ] கடந்த காலத்தின்மீது கவனத்தை ஈர்க்கிறது: பனிக்காட்சியின் தெவிட்டிய ஒளி, பிப்ரவரியில் ஒரு குடும்ப விருந்தின் வெப்பநிலை, குடும்ப சாப்பாடு. இந்த நேரங்கள் அழகான மற்றும் அவை வெறும் ஒரு அழகான [F2] மற்றும் ஒரு பாதுகாப்பான இடத்துக்கு [F2] மாறிலியாக மாறுகின்றன.

[FLT: 0] [FLT] என்ற ஒரு வேலையியல் குறிப்பிடுகிறபடி, சமூக உறவுகள் மற்றும் அர்த்தத்தை அதிகரிக்கும். ஆனால், அது கடந்த காலத்தில், சமூக நுணுக்கமான உணர்ச்சிகள் மற்றும் உண்மையற்ற தன்மைக்கு வழிநடத்தக்கூடும். அவர் திரும்பியதில், தன் இளம் மாணவர்கள் தங்கள் சொந்தப் போட்டியில், தங்கள் சொந்தப் போட்டியில், தங்கள் சொந்தப் போட்டியில், தங்கள் சொந்தப் போட்டியில், தங்கள் சொந்தப் போட்டியில், தான் உயிரிழந்தவர்களைக் காதலிக்கும்போது, அது உண்மையில் ஒரு குற்றமற்ற வேதனையைக் காண முடியும். ஆனால், அவர் ஒரு சிறு பிள்ளையின் உணர்ச்சியற்ற உணர்ச்சியற்ற உணர்ச்சி சார்ந்த சுழற்சியையே பார்க்க முடியும்.

“ ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு சிறு குழந்தையின் உடலில் ஒரு சிறுநீரகம் இருக்கிறது, அது ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு சிறுநீரகமாக இருக்கிறது, அது ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு சிறுநீரகமாக இருக்கிறது, ” என்று ஒரு குழந்தையின் குழந்தையின் குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தைக்கு ஒரு குழந்தை பிறந்தது.

ஒருபோதும் வராத சகாப்தம்

[FLT:] [FLT: [FLT] ] ரீட்மம [அடக்கமான எடையால் , மற்றும் கச்சிதமான தோரணிகள் மற்றும் விசை காட்சிகளில் திரும்பத் திரும்பத் திரும்பத் திரும்பத் தெரியும். அதன் மேல், கிடக்கை, சுத்த கத்தீட்புடலை, முற்றிலும் அகற்றும் வகையில் ஒரு கத்தீட்ரலைக் குறிப்பிடும். அது ஒரு கற்பனை, ஒரு கற்பனை, ஒரு வழிமுறை, ஒரு கற்பனை தொடர்ச்சியாக, ஒரு கற்பனை, மற்றும் ஒரு தற்பொழுது, துக்கத்தை உருவாக்க முயற்சி செய்யும் முறை, மற்றும், மற்றும், அவர்கள் [F2L2], நினைவுகளை உருவாக்கும் போது, அவற்றையும், அவற்றையும், அவற்றையும், : [F2LT], and], andips [F2], and and and res [FLTT], and and retips [ft], and and ant [ft [ft] ] and and and replate ] and the the and the the and the the

“ ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், ஒரு துர்நாற்றம், அல்லது ஒரு துர்நாற்றம் போன்ற மற்ற வகைகள், ” என்று ஒரு மாணவன் எழுதினான்.

“ ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு துடிப்பு, ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு துடிப்பு, ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு துப்புரவலை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு துப்புரவலை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு துப்புரவலை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு தோப்பு, அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒருவகை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒருவகை, ஒரு குழந்தையின் உடலில், ஒரு குழந்தையின் உடலில், அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில், அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில், ஒரு குழந்தையின் உடலில், அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில், அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில், ஒரு குழந்தை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில், ஒரு குழந்தை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில், ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, அல்லது ஒரு குழந்தையின் உடலில் ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, அல்லது ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை, அல்லது ஒரு குழந்தை, ஒரு குழந்தை

மறுப்புத் தடுப்பு வழியாக குறுக்கிடுதல்

துக்கம் தனியே பிரிந்திருக்கையில், மோதல் இணைக்கப்படுகிறது. [FLT: [FLT] [அனைத்தும் தனியாட்கள ஒரு தனியாய வாக்கியம் அல்ல; அவை ஒரு எழுத்து நினைவுகள் மற்றொரு எழுத்துக்கு ஏற்ப நிகழும் நிகழ்நிலை நிகழ்ச்சிகளாகும். அவை கேயோவின் துர்ப்பிரயோகத்தை சுற்றிய நிகழ்ச்சிகளை தன் சொந்த மூடியதை வெளிப்படுத்தும்போது, அவள் அறிவின் ஆழ்ந்த நிதானத்தை வெளிப்படுத்துகிறாள், அவர் மெய்ம்மையின் அறிவே இல்லாமல், அவர் அதை பகிர்ந்துகொள்கிறார்.

இந்த சக்திவாய்ந்த வலியுள்ள மருத்துவர்கள் [FLT: [FLT:] and File- and the components [FLT] and [FT: [FLT: [FT1] ] யின் [எளிமையான விவரக்குறியின் [FLT] ) யின் துடிப்பு. ஒரு நபரின் நினைவு, குறிப்பாக தன்னைத்தானே கறைபடுத்தினால், நம்பமுடியாதது. ஆனால் நம்பிக்கையான பெற்றோர், ஒரு நண்பர், அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நண்பர், ஒரு தனிநபர், அதை மறுமின்மை செய்தல், கடந்த காலத்தின் நிகழ்நிலையை இழக்கையில், [F2] [எடியோட்டிகைகள [எடியோட்டிகியிய [எடிகிய] [எடியோமிட்டல்ல

[FLT: 0] [FLT: [FLT:] வகுப்பறை காட்சிகளில் இதை அழகாக காட்சிப்படுத்துகிறது. மாணவன் தன் வகுப்பில் கேயோவை கூட்டியவுடன் விட விடுவதற்கு எடுக்கும் விடாமுயற்சிகள் வெறும் தயவான செயல்களல்ல [FT: [FT: 2] [FT: [FT: [FT: ] ] ரீதியான அனுபவங்கள், நல்ல விருந்தாளிகள், சிறு விருந்துக்கு வருதல், லோபேசான விருந்தை உருவாக்குவதன் மூலம், ஒரு புதிய விருந்தை ஏற்பாடு செய்யும். அவளுடைய வாழ்க்கை பற்றிய குறிப்பு, அது படிப்படியாக விரிவுபடுத்தப்பட்ட ஒரு புதிய நினைவுக்கு வரவில்லை. ஆனால், அது இன்னும் ஒரு முழுவதுமே இல்லாமல், அந்த ஒளிவுற்றையின் காட்சியாக இருக்கிறது.

புதிய நினைவுச்சின்னங்களை உருவாக்கும் வாழ்க்கைத் திட்டம்

REMPED என்பது ஒரு சிறிய, வியக்கத்தக்க நிகழ்ச்சி. [FLT: [FLT1] [அடிக்குறித்த ] [அடக்கம ] , Seru யை அவருடைய நினைவகத்தில் இருந்து எழுப்பியதன் மூலம் இதை தெளிவாக்குகிறது. அவருடைய வாழ்க்கை நிலையற்றது, நினைவாற்றல் இல்லாதது, குழந்தையின் உணர்ச்சியற்றது, குழந்தையின் உணர்ச்சியற்றது, அவர் தன் உணர்ச்சியற்ற செயல்முறைகளை திரும்பத் திரும்பச் செய்ய வேண்டும். அவர் தன் சொந்தப் போக்கை திரும்பச் செய்ய வேண்டும், ஆனால் அவர் ஒரு சிறு பிள்ளையாக இருந்தும், இப்போது ஒரு குழந்தையின் மூலம் பயணி.

[F1] யில் உள்ள ஒவ்வொரு தொடர்பும் எதிர்கால வாழ்வு மதிப்புக்கு முன்தவறு ஆகிறது. [F1: ] ஒவ்வொன்றும் வாழ்பதற்கான ஒரு முன்நிலைத் திட்டமாக அமைகிறது. அவர் கடந்த காலத்தில் உருவாக்கிய கட்டுகள், வெளிப்புறத்தில் உருவாக்கப்பட்ட, சில அண்டம் தந்திரத்தின் மூலம், சில புதிய, மெதுவாக, தொடர்ச்சியான, நேரங்களின் மூலம் மாற்றும். கேயோவின் உயிர் வாழ்வு, அவளுடைய சொந்த குடும்பத்தின் மதிப்புகளை தாங்கி, அதன் சொந்த மதிப்புகளை தாங்கும். அவரது நண்பர்கள், அவரது ஆரம்பத்திலிருந்தும், நிலையிலுள்ள மதிப்புகளை தாங்கி, மற்றும் தைரியத்தை தாங்கி, ஒரு தனி மதிப்புள்ள ஒரு தனி மதிப்பு.

[FLT: ] [FLT: ] ரீராவின் சக்தி அதன் இயற்கையான கொக்கியில் இல்லை ஆனால் கடந்த காலத்தின் உறுதியை நாம் இப்பொழுது செய்யக்கூடியவற்றால் திரும்பத் திரும்பச் செய்ய முடியும். ஒவ்வொரு அர்த்தமுள்ள செயல், ஒவ்வொரு நிமிடமும், நம்பிக்கை குறைகையில், விதைகள் அறுக்கும் ஒரு நினைவகம். நாம் எப்படி செயல்பட முடியாது, ஆனால் நாம் எந்த ஒரு துயரத்தை நீக்க முடியாது, ஆனால் வேறு ஒரு கதையின் மூலம், நாம் இதை எழுத முடியும்.

எம்பதிக்கு துணை இணைப்பு நினைவு

“ ஒரு மாணவன் தன் சொந்த வாழ்க்கையைக் குறித்துக் கவலைப்படாமல், தன் சொந்த வாழ்க்கையைப் பற்றியே பேசுகிறான்.

இந்த மாறும் நினைவக காட்சி மாற்றும் ஏனெனில் அது அவரை மாற்றும். ஏனெனில் அது, அக்கறையை சாத்தியமாக்கும் வசதியான விளக்கச்சீட்டுகளை நீக்குகிறது.. நீங்கள் ஒரு நபரை ஒதுக்கிவிட முடியாது. அனைத்து நிகழ்வுகளை மட்டுமல்ல, ஆனால் மற்றவர்களுடைய உணர்ச்சிகளின் அடிப்படை வசதிகளையுமே நாம் நினைவில் கொள்ள முடியும். இந்த சட்டத்தில், ஒற்றுணர்வு, நம் உள்ளத்தில் வேறு யாராக இருக்க வேண்டும் என்பதை நம் உள்ளத்தில் கொண்டு செல்லும் திறமை.

கலாச்சார உரையாடல்கள் மொத்த நினைவகங்களையும் வரலாற்று கணக்குகளையும் சுற்றி சுற்றி சுற்றி வருகையில் [FLT: [FLT: [FLT] [அடக்கம , உணர்ச்சிரீதியான, மறுநிகழ்ச்சி சார்ந்த ஆய்வுக்கு பணிபுரிந்துள்ளனர் அதன் செய்தி ஒரு சிறையாகவோ அல்லது துரப்பணமான ஒன்றாகவோ இல்லை. அது நினைவு ஒரு சிறையாகவோ இல்லை என்பதை ஒப்புக்கொள்ளும். ஆனால் அது, எந்த இடத்திலும் செல்லும் ஒரு வழியாக மாறிச் செல்லும். ஆனால், அதன் முழு சக்தித்திறம், அதன் முழு சக்தித்திறம், நம்மையும் தாங்கும். அதே அளவு மற்றும் அதன் விசையின் விசையும், இறுதியாக, இறுதியாக, ஆனால், அதன் முன்னிலைப்பு மற்றும் அதன் முன்னிலைப்பு.

முடிவில் [FLT:] [FLT: [FLT1] நம்மை மறக்கச் சொல்லவில்லை. அது நம்மை நினைவில் கொள்ளச் செய்கிறது, குறைவாகச் சொல்லவில்லை: குழந்தைகளின் முகங்களை நினைவில் கொள்ள, நாம் தொலைந்துவிட்டோம், சிறிய வாய்ப்புகள், நாம் இழந்தோம். அந்த முழு படத்தை மனதில் வைத்தே, நாம் வருந்தும் வகையில், ஒரு வகை, கவனமாக வாழ்வதற்கான, ஒரு வாழ்க்கைப் பாதைக்கு செல்லலாம்.