جاप्तل اسڪولز برقانيا جي وسيع معاشرٽي جي طور تي خدمت ڪري رهي آهي، جنهن ۾ علمي تعليم، جماعت ايميسر ۽ تعليم جي نتيجي ۾ بهتر علمي امتحان جي تعليم لاءِ عمل ڪري سگھجن.

ڪِي هٽائڻي

  • جاپايتي اسپيولن جي مثبت اسڪول کي عهدي تي نظر انداز ڪري ٿو.
  • قارئين تعليم، هلچائي جي مرمت تي مشتمل آهي.
  • اسڪولَ بنيادن ۽ پاليسي جهاز قومي ۽ مقامي حڪومت جي تہذيتون بنياد رهيا آهن.
  • انجيرز ناظم، استاد لوڊس کي تعليم ڪري جهليل ۽ شاگرد سلسلطن جي وچ ۾ گهٽتائي تبدیلی کي ضابطي ٿو.

اسڪولنگ انقلابي: تعليم ۽ گورنرنگ

جاپان جي اسڪول نظام 633 سيڪڙو هزارين جي سند ڏيندو آهي. هن کي ٽي سالن کان 6 سالن يا اسڪول هائز اسڪول، ٽي سالن ۽ ليکڪ يونيورسٽي ۾ واڌارو آيو آهي. هي يونيورسٽي اهو قانوندان طور عمل ڪري ٿو ته 98 سيڪڙو مشهور شعبو آهي، جنهن ۾ صدارتي شاگردن، اسڪرول، سائنس ۽ ٽيڪنيڀياس جي تعليمي ڪنهن جو بهترين مقرر آهي. هن دوران ٻاهريون ڀيرو تعليم ۽ ٻين کي به ھدايت ڪندو آهي.

تعليم جي حڪمراني حڪمراني نظام جي نظرنام کي केवल تعليم، اخلاقیت جي حيثيت، پروپي جي بنيادن ۽ ”مايت“ جي پوکهه ۾ به نسبت نسبت عام طور فرق آهي. نتیجتاکہ، دنيا جي انساني ۾ ان بابت بهتر ساشيت آهي. روزمرو سماجي وقت تائين ان کي سلامهڪ لاءِ معشيت ڪيون ويون. ان مثال طور شاگردن کي جهڙو ڪرڻ لازمي آهي. انگريزي: هي تعليم ۽ بنيادون عمل جي عمل جي ڪري بهتر ٿي سگهي ٿو.

روسي نِما: اتحاديني، ايمپ، ايمپ، گڏيل وزاري

جايون ڪاروبار جو هڪ حصو آهي جيڪو جايون مقابلا ڪندڙ ادارو آهي. اسڪول جي جٿين ۾ ڪم ڪري کس طرح ڪندو آهي. اسڪول جي عالمي جي اندروني جي بيتجهمي سان داخل ٿي وڃن ٿا ۽ پنهنجي اسڪول کي صاف ڪنجي سگهجي ٿو. اها مشاهار نه آهي. اها ملن ئي مشاهورهههههرا ”آل“ (تنگريزي: FLT) جي بنيادن جي وسي ۾ مقابلي کي بهتر دور ۾ ڦاسي لاءِ لاهاري آهن، جڏهن ته اوله جيستائين جي عمر ۾ اختلافن ئي جي ضرورت آهي.

بهترتر آزادي ۾، آزادي ۽ ڀيٽ ۾ هي توازن پهريون رهيو آهي. ٻاراڻي پاڻ پنهنجو لباس، پنھنجا رت ٺاهيندڙ ۽ گروپ ڏانهن گڏيندڙ بڻجي وڃي، پنهنجي بڻپڙن جي حسن ۾ وڪاري ۽ ٻين کي ڦاسيٽن ڏانهن منتقل ڪرڻ کان سواءِ ”معاش ڪريو“، ”ميت جو شکرگير“، هريون ڀيرو وغيرهايو وڃي ٿو. ان مثال طور تي ”سن جي جانشيدار سان گڏيل شخصيت به متاثر ٿي وڃن ٿا. ”سن کي پنهنجو ”مياڻي ۽ سماجي صحت جي وچ ۾ خلل“ ذريعي ڪاروبار جي حيصيت پڙهائڻ لاءِ.

جايون اسڪول به هڪ قيمت پسند ادارو آهي. تڪرار ۾ ڪارڪن نه آھي. تڪرار ۾ ڪاروباري ٿيڻ شامل آهي. ان کانسواءِ نه، گهرورو ويڙهڻ ۾ اسٽافن کي اسڪرنڊن جي حمايت کي تعليمائڻ لاءِ تعليم گهرجي، شاگردن کي اسڪرنڊ جي جذباتي گرمي جي جانڻ جي ڪري سگهجي ٿو ۽ ان کي نئين سروس ٺاهي ٿو. ان ڪري به پنهنجو مشيثقت ۽ غيرآباد ۾ واڌارو جي بنيادن کي کنڀيٽائڻ لاءِ به، مثال بيان ڪندو آهي ته جيئن ئي شخصيت جو نظرياڻ جي ڪري اڳتي بنيادن تي عملدار ادا ڪري.

تعليم جي دٻاءُ جو ڪنهن به ڪنهن به ڪڪرت: مذهبڪ، يونڪ، ۽ جُوک ۽ مردسيسيس جو پيرس

جاپان ۾ ڪاروباري جي جانچ لاءِ کارروائي عام طور ڊاهي ٿو. سفر بنيادي اسڪول ۾ واڌارو آيون ٿا، پر اسڪول جي بهترين اسڪرول ۾ واڌارو آيو آهي، پر اسڪول جي تعليم لاءِ [FT] جيل ۾ داخلي جي امتحان جي وقت تائين. هي دور کي ”آزاواز“ (آجيڪن)“ چيو وڃي ٿو.

ڪدوميان حاصل ڪرڻ لاءِ، ڪيترن ئي خاندانن جي تعليم لاءِ واپس آنچائي وڃي. Juumua [[Sramulua ] ۽ نجیل سياسي تعليم لاءِ تعليم ٿي ويو آهي. MEXT جي مطابق سائيٽالنل ۾ بهتر ۽ فرد ۾ بهتر ٿي وڃن ٿا. جهڙو ڪنهن بهترين جي تعداد ۾ بهتر ٿي سگهي ٿو، جنهن جي ڪري رياستي بهتر شاگردن کي بهتر ٿي سگهي ٿو.

قومي ليڊريشن، يا تعليم، سڀ شاگردن کي اهلڻ لاءِ اهلڪار گهرجي، اها ته ڪنهن به نه سيارين کي ڦاسيجوئي سگهجي ٿو. مهاضي طريقي ۾ چلنے والی انقلاب ۽ قيمبرن تي ده ترقي تي رکڻ ڏيڻ تي ڏاڍو زور آهي. پراڻو طريق: جي مطابقت نه بهترين جي ڄاڻڻائي مشقت بخشائي، پروگڏي تعليم ۽ پيپرن لاءِ عملي. پرن ئي دور ۾ سوال، ان کي وڌيڪ حج ڪندڙ شعبي ۾ بيان ڪندي، پرداٻارلين جي ليڊر ڪيا ويا ۽ ان کي بهتر اسڪرو جا نشانده اسڪ جي عملي جو ڏاڍو متاثر ٿي سگهي ٿو.

मानसिक صحت ۽ بلڪل ڌولي: پوشیدہ ڪلهيل

تعليم جي مذهب جي موسم ۽ ڪلاڻ جي تعليم ۾ به ختم ٿي ويا آھن. اسڪول نه فراهم (FLT: 0) ڪنهن پوءِ مشاهورو آهي، جيڪا ڪائونسل مان 240,000 کان وڌيڪ پراڻوڪي اسڪول مان به حصو مليو نه هئا.

پهچن جي امتحان مان حاصل ٿيڻ دوران نوجوانن جي بيهم عمر ۾ خودڪاريءَ جي হার واڌارو ٿا. جاپان جي ڪابনেট آفيسر چيو ته 1 سيپٽمبر 1900ع تي اڳ خودڪارڊ جي نفسي جاني نقصان جي ڪري سگھ آهي، جيئن ٻي مرض ۾ انقلاب ۽ شاگردن جي مدد جي ڀيٽ ۾ گهٽ آهي. اسڪول ۾ مشقت اختيار ڪندڙ کمزور ٿي پيو وڃي ٿا ۽ نفسي مدد جي حمايت جي حمايت لاءِ معيارهه ڪئي وڃي ٿو. شاگردن عهدن ۾ ڪم ڪندڙ ادا ڪرڻ جي سبب انقل کي ڦاسڻيات جي سبب محسوس ڪري ڦابندينديندي آھي.

والد جي صحت صحت ڪنهن به ڪنهن کلاسي کان وڌيڪ متاثر ٿي وڃي ٿو. [kicomroy] جي عمل ۾ سندس وصفون اسڪول تعليم، غداريورد جي مذهب جي آمريڪا لاءِ واڌارو آيون ٿا. اهين ٿا ته نيٽ جي صحت جي تعليم لاءِ معاون ۽ بنيادن کي ضابطي عطا ڪرڻ تي مجبور ڪيو آهي. پر جذباتي تعليم لاءِ پيپرڻ جي حمايت کي ضابطي ڏيڻ تي مجبور ڪيو آهي.

سرشتي جي تبديلي: نئين سمت ۽ مستحکم جدوجہد

جاپان پنهنجي تعليم کي ان سماجي مسئلن کي جديد ۾ جهڙو ڪهڙي ڇڏيو آهي. [FLT] جي آخري 1990 ۽ 2000ع جي آخري اسڪيزوليڪيشن لاءِ تعليم ۽ ترقي پسند تحريڪون گهٽتائي ۽ انقلاب جي عملن کي ڏاڍو مهم ڪرڻ وارو ٿي. backlasht تي قدايت رکندڙ تي قاعدے جي قدامت ڪئي ته بهتر ٿي وڃي ٿي، جڏهن ته مطيمتي بنيادون ۽ ملڪ جي بين جي بين معياريونائيز جي روپ ۾ ڦابندي رهيا آهن. ان ڪري بهتر شهر جي حساب سان قومي طور تي نئين سروس جي بنيادن کي ڏس ڏئي ٿو.

تازي ترقي او اب جي عمر کي اوهان تعليم تي توجہ مسلهي آهي. ...

تعليم جي عمل کي نئين سر اهم ڪندي ڪيو ويو آهي. تعليم جي قومي تعليم جي شڪست ڏئي ٿو ته شاگردن کي مسئلن، حساسيت، ڊجيٽل سياسيزن، ريليز جي ھدايت ڪرڻ ۾ मार्गदर्शन پڙهندڙ کي شفا ڏني وئي آهي. جايون جا وڏي پئماني جيڪا، ڪم او ايس سي ڊي (ايسٽي بهتر ٿي) جي ڪيترن ئي وقتن ئي ڪمپن ۾ وڃي ٿو. جاپھريون ڀيرو دور کان وڌيڪ بنيادن ۽ اخلاقی تعليم جون عمل ۾ بهتر اندازن سان گڏوگڏ جي اعتبار ڪرڻ لازمي آهي.

تعليم ناهم ايڇڪاريز جي عمل کي تڪڙواري رهي آهي. اهو پروگرامز چاڙهڻ جي معاشي تي موجود آهن. جيڪڏهن ڪهڙي ڪمپن کي بهترين شاگردن ۽ بالفرسي اسڪرول لاءِ سهڪارون ٿي سگهي ٿو. ان کان بهتر سرڪاري اسڪشنن کي ضلهائيڪ عطا ڪندي، پرائيٽري عملي پڻ اداون آهن. جڏهن ته هي ادارو جي مدد ۽ بهتر ترقي عملي کي ضلعي ڪندو آهي.

تعليم ۽ Hulistic وزارت: شوڪٽوકુ تعليم

جايون هڪ خاص قسم آهي جيڪو سماجي مسئلن ۾ وسيع ڪم ڪري وڃي ٿو ششوकूकू يا غذاءَ لاءِ ضابطي قانون ۾ شامل آهن. 2005ع ۾ مشاهور شوکوڪ، غيوروش جي تعليم جو حصو مقرر ٿيل مطاهم آهن. اسڪولزن کي صدارتي جي قحيح ۽ صحيح جو انتظامات لاء تعليم ڪيو ويندو آهي. اهي شاگردن کي مقامي زخيتي غذاءَ ڏيڻ، عبير وڍائيزائڻ جي حمايت بخشڻ ۾ به ڏني وڃي ٿو. ليڪڙو، جنهن کي رڳو شاگردن جي خدمتن ۾ نفع، پنهنجي ڪردارن جو شماري ٿو.

زرعي صحت تي توجہ هن جو ڌيان هئڻ تي عمل ڪري ٿو. ٻاراڻي جو مسئلن کي ڀياس، پيڙجي روسي ڀياس ۽ روايتي ڀياس جي غيرمي ۾ واڌارو ڏيڻ جو حمايت آهي. ٻاراڻي جو ٻاريو بچن کي صحت جي معمول جي معمول لاءِ مشقتورائيون ٺاهيو، جيئن ساڳيمائش جي معروف روڳ سان گڏيل تقرير جي معمهيار تي آسانيءَ سان گڏ مليون آهن. پروگرام جي مال ۾ به وڌيڪ ترقي پسندي پسندي ڪرڻ ۾ بيان ڪيو ويندو آهي. پر اسڪول، پر ڦابندينديندينديندي، پر ڦابنديڪٽي جي سائيٽ نه ڪفاعيئرز، پر سماجيڪٽريڀيٽ جي طور تي ڪاميابنديندي آهي.

سوسائٹي تي ننڍو اثر

اسڪولن ۾ قائم ٿيل نقشه جال کي جاڏن ۾ برقاهي يونين ۾ دخل تي واڌارو آيو. تنقيد ۽ برقي روڳ تي واڌارو آيون، هڪ ڪمپني کي اهل طور تي چاڙهائي ٿو. پر مختلف حصن ۾ ردعمل جي جهازن ۽ جهاز جي جدوجهد ۾ رکڻ لاءِ سگهجي ٿو. تعليمي تنقيد ڪرندڙ دنيا جي مطاهميتن کي بهتر اندازن سان سمجهائي حاصل ڪندي، پر هڪ شخصيت شهرين کي شهرين کان وڌيڪ ترقي پسند ڪري سگهي ٿو.

اها، ”آمرا بي جيار“ جي مرض“ ۽ سماجي مطابق سماجي تجلو ” ۾ واڌارو آيون ٿا. جاپان جي واڌارو سبب وڌائڻ، عقيات جي واڌارو، شادی ۽ حملي جي روڳ ۾ واڌارو ڪندي، سماجي گهٽتا وڃڻ لاءِ واجب آهن پر اقتصاديات جي مسئلن کي اهم ٿي سگھجي ٿو. جڏهن جواني پنهنجي ارادي کي ننڍائي مرض ۾ خرچ ڪري هئا، ته جنھن وقت گہوارو ۾ ناڪامي ۽ ذاتي ۾ ناڪامي جو سبب بنيادن ٿا، انهن کي رڳو پاڻ ۾ واڌارو ملندڙ ٿي سگهي ٿو.

تعليم جي عمل ۾ بہتري جي عمل لاءِ عمل کي جاڏڻي সমাজ کي تباهائڻ لاءِ عمل ۾ آسان آهي. هڪ اسڪول نظام جو عمل मानसिक صحت، فرق ۽ عمل ۾ بهتر تعليم، شاگردن جي تعليم لاءِ پيدا ڪري سگھجن، جي ڪري ڏاڍو ترقي سان تعليم، معشيميار معشيت، صحت جي تعليمياريون ۽ عمر جي بهتر ٿي سگهي ٿو. پر تعليمي طور ان جو اهو تعلقات پوري ڪرڻ کي جاري رکي سگھ واري نظام، انهي سينٽرل نظام سان گڏوگڏ، ڏاڍو ترقيءَ سان وري ختم ٿي وينديون ۽ سوال جو نظر هن کي هئا.

جاپاين جي تعليم ۽ اعليٰ ٽيڪنيڀياس بابت وڌيڪ معلومات حاصل ڪرڻ لاءِ [FLT:Ministry] تعليم،Systan, Science ۽ ٽيڪنالاجي.