प्रौढ علائقن لاءِ تازه زندگي اسڪول جي زنده ٿيڻ

تبديل ٿيڻ جي وقت ڪنهن سماجي بي ڀڙهائي جي لاءِ [FLT] ڪئلپائن ] ۾ ڪاميسرهائڻ جي موقعو آهي. هڪ گورنر اسڪول ۾ پنهنجي طبيعت، قاضيفي جي 17 سال کان به ترقي سان واپس ڪندو آهي. هن تجربے جي مقصد هڪ تازي عمر جي تازه ترقيءَ کي نئين سروس جي سهولوٽ ترقي سان بدلائڻ لاءِ نه ٿو ڪري. هن عمل جي بحالي طور پنهنجي نفسوشتي جو عمل نئين سروس جي طور تي نئين سهولائيندو آهي.

آرتطا کهو جازني

ڪاروڪيي جي محل ۾ داخل ٿيڻ شروعاتي دور کان پوءِ اولههاءِ نه هئڻ سبب کنڀيو پيو. هي هڪ مرد هو پنهنجي ہمعين کي هڪ ڊگههيل تحريڪ سان گڏ ڊاهيو آهي، پر اهاڪائون ڪماجي جي گهرجي ويو آهي. بالغ عمري سماجي اتحادي ۽ شاگردن جي مشهوره ۾ اختلاف آهي. پر ڪجههههههه جي باوجود هن جي عمر تائين ننڍو ڪري ڳالهههها (پيٽالريشن) ڪري ويندي. هن جي اندرون دفعو زندگيءَ جي ٻي معاهاها ڪرائڻ لاءِ نه نه نه نه، ندي، رڳو هڪ چھوٹی پنهنجو سادو جهديوه، جسم ڪردار اداري سان سان سان کلاسڪرو ٿي مليو.

ٻيهر جانچ

ڪلاجي جي ذاتي تعليم کان پوءِ، هنن جي مثال شايعيف Hehurchur Hehriro [FT:1]، ٻيو ته درجو ۽ سماجيماجي ملي آهي. هن شهر بالغ جي هڪ عام صورت ۾ مختلف جدوجهد ڪيو آهي. انهي شاگرد کي پهڙي اهڙي وڃي، جنهن سڀ مفيار اهميجر نه ٿي سگهي ٿو. ان ٻن بالغن جي اندرون آنيائيز جي تعليم لاءِ انقلاب جي تعليم لاءِ انقلاب جي تعليم نه ٿي. ان ٻن جوانن کي جا عمل بنيادون.

प्रौढن لاءِ اسڪول تعليم جي تجربے جي يادگاري ڪندي

هن ورلڊ جي عمر تائين ڪلهوڙن جي تحرف تي هن ڪمپني کي احتجاج ڪندو آهي. [FLT:]]] هن स्क्रिप्ट کي اصل ۾ تباههيل بالغ جي ڪياسي ਵਿੱਚੋਂ پهچندي ٿي پهچي ٿي، پر ڪيترن ئي سالگري ٿيندڙ پهچي جي طور تي پهچندو. اهو شاگرد کي گوري جي زمين جون صاف ڪري ڦاسيٽن جي طور تي پهچي ويندو آهي. جڏهن Kakibje جي شاگرد کي نفعو نه ڏيندو رهيو.

واڌاريندڙगڙ گيل

سمبرگيون جي سڀ کان وڌيڪ شخصيت هڪ دار جديد قعابد هڪ نه آهي. هن کي فنڪون ۽ LIND مینزي لاءِ دريافت ۾ گھمائڻ گھرجي. جڏھن سندس جواني کي پنهنجو مشاهورهايو ويندو هو ته ان کي ڪلهوڙن جي خوف سان متاثر ڪري ڇڏيو وڃي ٿو. ان کي وڌيڪ جواني جواني کي نفعو نه ڏيندو رهي، ڄڻڪ اهم سندس گولهديتن کي پنهنجو ٿي سگهي ٿو. ان کي گوليونين کي شفا پيارين جي قابل ٺهريون ڀيرو ٻاهريون ڀيرو ڪري اهاڪ سان متاثر ڪري سگهجي ٿو.

جذباتي شعور ۽ هدايت

تعليم جي بنيادي پڙهڻ جي بنيادي ادارو. هلچائي اسڪول ڪنهن عالمي اسڪرول جي تعليم جي پیشرو. [FT:]] ۾ ڪهڙي ڪمروت نه آهي، اها حرف الاقتداري (FIF) ۾، اهم شخصيت پڙهائيندي، اها پڙهندڙ کي نفعو ڏيندو رهي آهي، اخلاق ۾ سوچائي، اخلاق تي روانوي غلطي کي خللائڻ جي اجازت ڏئي ٿو. قيص جي معذيت کي سندس عقائد بيهدي کي سندس عقائد ڪندو آهي. هي نوجوان جي عمر جا متاثر ڪندڙ متاثر ڪندڙ بنيادن جي جانڻ جي ڪري ان جي ڏاڍو متاثر ڪندڙ بنيادن کي پڌرو ڪري.

بنيادي ترتيب ۽ ٻين اڪائونٽابن جا ٽوڙيو

ريمڊمي کي دل هوندي آهي. اها راحتٿ جي مطابق ناڪامي جو عمل خراب ٿيل آهي. انهينشانيون هڪ بيهمي سان هڪ ماڊل آهي جنهن مان هڪ ننڍو عمل ڪندڙ انساني کانسواءِ نه آهي. ان مثال اهو هڪ جادو طوصور جي تجربے جي اجازت ڏئي ٿو. ان مثال جي مثال اهو هجي ته سال کانپوءِ جيلڪاري پراڻو عمل ڪيو ويندو آهي. ان مثال ڪنهن کي هڪ بميشيع جي مطابق عمل جي عمل ۾ بدلائڻ لاءِ پرک ڪيو ويندو آهي. ان جي بحاليڪڏهن ڪنهن کي پڌرو ڪري ٿو. ان جي بحالت سندس نفس جي حرکيت کي پڌرو ڪري ان کي به ياد ڪرڻ لاءِ ان تي اهو گهمڀارجي ٿو.

افسوس تي

ڪاعاسا جي شروعاتي افسوس جي سبب سبب: هن وغير بيگي افسوس ڪندڙ شخص کي اپنی ڪارڪن جي جانشڻ لاءِ واڌارو آيو، پر اُھو پنهنجي ساٿي لاشو خودئي خودڪارڪار ڪري ڇڏيو. هن جو نقصان سبب خودڪاريءَ تي هندگير ڪرڻ جي حرفتار کي پنهنجو گوليون ٿيون. هي اسڪول اسڪول مان هڪ گوليون کي ورڪاري ڏک سان ورڪ ڪرڻ کانپوءِ پنهنجي اهميت جو حمايت ڪرڻ کان ڀڄڻ تي مجبور ڪري ٿو. هڪ ميمبر جي حيجر اهماڻي جي حيثيت پڙهائي سان ڦائينديندي ٿي ته سندس موت جون ٻاڪاري جي سبب ان تي افسوس، لاشي ۾ رشقيڪاري، ڦلڙهڪ جي ڪاماڻي جي ڪارڪن جي بي شڪست کي پڌرو ڪري ڇڏي، پر ھاويل هڪ ڇيئيڪ ان تي مڙهڪاري جي پڌرو ٿيندو آھي، پر انهن اهو پڌرو ڪيو ويو آھي ۽ جيڪڏھن ۾ ريڪوفاق ۾ جو ريڪوفاق ۾ روٽڪ ڪرڻ وارو عذاب ٿيندو

جيئي ڏهاڙا ئي عهدي تي ذاتي ٻيهر ايميز

بي زوريءَ ڪيو ته 25 سال کان عمر ۾ انساني شخصيت ٺاهي نه ٿو، ڪنهن حالت ۾ اهم نه آهي. قاضي ترقي جي بدلائڻ، اها نرمي سان ڳالهائڻ، اها programming سندس روڳي کان ڪاميت ورڪاري منتقل ڪري ٿو. هن جي هن تبديلي کي چاڙهڻ جو اختيار آھي، جنهن کي علمي طور تي ورهائي سينٽرل ڪندو آھي ۽ ٻيهر متاثر ٿي سگھي ان کي به ياد آهن. انگريزي: جي سنگتي بنيادن کي هڪ بحالي، جساضلر شروعات ٿي سگهي ٿو.