ਸ਼ਿਗਾਮੀ ਅਕੈਡਮੀ: ਲੀਡਰ ਅਤੇ ਹਿਰਾਕਿਕ ਚੁਣੌਤੀਆਂ

[FLT] ਅਲੌਕਿਕ ਸੰਸਾਰ ਵਿੱਚ, ਸਿਨਿੱਗਾਮੀ ਅਕੈਮੀ ਸਿਰਫ਼ ਟ੍ਰੇਨਿੰਗ ਜ਼ਮੀਨ ਨਾਲੋਂ ਕਿਤੇ ਵੱਧ ਹੈ - ਇਹ ਆਰਥਿਕ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਆਰਥਿਕ ਸੰਭਾਵਨਾ ਪ੍ਰਮਾਣਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਅਕਾਊਮਾ ਜੀਵਨ ਦੇ ਸਮਰਥਕਾਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ । ਐਕਡੀਮੀ ਮੈਗਜ਼ੀਨ 13 ਦੇ ਆਧੁਨਿਕ ਤਾਪਾਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਸੰਸਕਾਰਾਂ ਨੂੰ ਜੀਵਨ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਕਰਦੀ ਹੈ । ਇਹ ਸੰਭਾਵੀ ਕਹਾਣੀ ਦੀ ਗਹਿਰੀ ਗਹਿਰੀ ਕਹਾਣੀ ਨੂੰ ਘੱਟ ਹੀ ਸਮਝਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਇਕ ਅਜੀਬਤਾ, ਅਤੇ ਅਕੈਡੀਕਾਮੀ ਦੀ ਸੰਭਾਵੀਤਾ, ਜਿਸ ਦੇ ਅਭਿਆਸ - ਅਸੀਂ ਆਪਣੇ ਵਾਜਕਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਕਿਵੇਂ ਬਣਾ ਸਕਦੇ ਹਾਂ -

ਅਕੈਡਮੀ ਦੀ ਨੀਂਹ ਅਤੇ ਕੋਰ ਮੰਤਰੀ

Bllich Lore ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, ਸ਼ਿਨੈਗਾਮੀ ਅਕੈਡੀਨੀਆ ਦੇ ਦੋ ਸਾਲਾਂ ਪਹਿਲਾਂ ਗਨੀਰੀ ਸਾਈਗਾ ਸ਼ਿਗੁਮੋਨੀ ਯਮਮੋਟੋ ਨੇ ਸਥਾਪਿਤ ਕੀਤਾ ਸੀ, ਜੋ ਗੌਟੀ 13 ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਸ਼ਕਤੀਸ਼ਾਲੀ ਕਪਟਿਨਸਟਨ ਕਮਾਂਡਰ ਦੀ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟੀ ਹੈ । ਇਹ ਪਛਾਣਦੇ ਹੋਏ ਕਿ ਸੁਨੇਤਾਨ ਸੋਸਾਇਟੀ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ ਅਤੇ ਵਿਸ਼ਵ - ਵਿਆਪੀ ਸੰਤੁਲਿਤ ਸੰਤੁਲਨ ਕਾਇਮ ਰੱਖਣ ਲਈ, ਜੋ ਕੇਵਲ ਅੰਧਾਨੀ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਨਹੀਂ, ਪਰ ਇਕ ਅਕੈਮੀ: ਅਦਾਇਤੀ (FDI) ਦੇ ਇਤਿਹਾਸ ਉੱਤੇ ਧਿਆਨ ਖਿੱਚਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਤਰਕਤਾ (ਅੰਮਾਂ), ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਅਧਿਆਤਮਿਕਤਾ ਨੂੰ ਸਮਰਥਾਂ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀਆਂ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੀ ਅਵਧਾਨੀ, ਜੋ ਕਿਸ਼ਬਾਜ਼ੀ, ਅੰਪਿਤਤਾ, ਅੰਮਈ, ਅੰਪਿਤਤਾਨੀ, ਅਤੇ ਅੰਮਿੰਤਿਤ ਸਮਾਜ ਦੀ ਮਦਦ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਕਰਿਕੂਲ: ਚੰਗਾ ਜਾਨ ਪੁੱਟਣ ਵਾਲਾ

ਸ਼ਿਗਾਮੀ ਦਾ ਛੇ ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਕਾਰਜਕ੍ਰਮ ਸਮਰਥਨ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਫ਼ੌਜਾਂ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲੀ ਲਈ ਬਹੁਤ ਹੀ ਵਧੀਆ ਢੰਗ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ। ਕਲਾਸਾਂ ਨੂੰ ਹੁਨਰੀਤਾ ਦੇ ਤੀਰ ਨਾਲ ਵੰਡਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਅਕਸਰ ਗੌਟੇ 13 ਤੋਂ ਸਿੱਖੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਅਕੈਡੀਮੀ ਦੇ ਰਾਹੀਂ ਇਕ ਰੂਪ ਵਿਚ ਘੁੰਮਦੇ ਹਨ। ਪਹਿਲੇ ਸਾਲਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਫੁਟਕਾਲ, ਸ਼ੁੱਧਤਾ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰਲੇ ਸੁਭਾਅ ਦੇ ਨਾਲ ਇਕ ਿ ਨੱਜੀ ਸੰਬੰਧ ਨੂੰ ਕਾਇਮ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰਲੇ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੇ ਹਨ। ਕਿਤਾ ਅਤੇ ਅਦਿਅਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ ਉਹ ਆਪਣੇ ਅੰਦਰਲੇ ਸੁਭਾਅ ਨੂੰ ਢਾਲ਼ਣ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਦਿਲ ਦੀ ਤਰਕਣ ਦੀ ਤਰਕਣਕਣ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ। ਪਰ ਜੋ ਕਿ ਅੰਦਰੋਂ ਅਗਤੀ ਦੇ ਤਰੀ ਦੇ ਰੂਪ ਨੂੰ ਢਿੱਚਣ ਨਾਲ ਢਿੱਚਣਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਜੋ ਕਿ ਘੱਟ ਤੀ ਨਾਲ ਤਰਤਰਤਰਕਣ ਨਾਲ ਅਕਣੂਪਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ।

ਜ਼ੈਂਪਪਾਕਟੂ ਬੌਂਡ ਅਤੇ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਤਰੱਕੀ

ਅਕੈਡਮੀ ਵਿਚ ਸਿਖਾਈ ਇਕ ਸਭ ਤੋਂ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਵਿਸ਼ਿਆਂ ਵਿੱਚੋਂ ਇਕ ਹੈ ਜਿਨਜ਼ਨ ਦੀ ਕਲਾ - ਇਕ ਵਿਅਕਤੀ ਦੀ ਜ਼ੈਂਪਕੂਟ ਦੀ ਆਤਮਾ ਨਾਲ ਮਿਥਿਹਾਸਤਾ । ਹਾਲਾਂਕਿ ਕਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਆਪਣੀਆਂ ਤਲਵਾਰਾਂ ਨੂੰ ਕੇਵਲ ਔਜ਼ਾਰਾਂ ਵਜੋਂ ਵਿਚਾਰਦੇ ਹਨ, ਤਜਰਬੇਕਾਰ ਇੰਸਟ੍ਰਕਟਰਾਂ ਨੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿ ਫਲਾਡ ਦਾ ਇਕ ਜੀਵਨੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਖ਼ਾਸ ਤੌਰ ਤੇ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ, ਜਿੱਥੇ ਚੁੱਪ - ਚੁੱਪ, ਜਿੱਥੇ ਉਹ ਆਪਣੇ ਤਰਕ ਨੂੰ ਚੁੱਪ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਵਿਚ ਬੈਠਦੇ ਹਨ । ਇਹ ਸ਼ੀਸ਼ੇ ਇਕ ਨਵੇਂ ਤਰਤੀਜੇ ਤਰਲ ਨੂੰ ਤਰਲ ਦੀ ਤਰਫ਼ੈਕ ਦੀ ਉਡੀਕ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਹ ਤਰਕ ਦੀ ਸੰਭਾਵਨਾ ਜਾਰੀ ਰਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਕਸਰ 13 ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਅੰਭਿਆਪਿਤ ਸ਼ਕਤੀ ਦੇ ਢੇਰਿਆਂ ਨਾਲ ਸੰਚਾਰ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਅਗਵਾਈ ਦੀ ਲੜੀ: ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ ਲੈ ਕੇ ਦੰਡਾਂ ਨੂੰ

ਅਕੈਡਮੀ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਦੀ ਢਾਂਚਾ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਡੇਂਗੂ ਕੋਰਟ ਗਾਰਡ ਟੁਕੜੇ ਦੀ ਢਾਂਚਾ ਹੈ । ਹਾਦਮਾਟਰ], ਪੇਟੇਮਾਟਰ , ਪਰਰਾਸ਼ਨੀ ਥਾਪਕਪਣ ਵਾਲੇ ਪੇਂਟਿਅਸ 13 ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਹੈ । ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ, ਕਪਟਨ ਜ਼ੂਹੀ ਊਰਕ ਅਤੇ ਕਪਤਾਨ ਸ਼ੂਈਰਕ ਵਰਗੇ ਮੁਖੀ ਵਜੋਂ ਕੰਮ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਦੌਰਾਨ ਨਿਗਰਾਨ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਹਨ । ਇਹ ਅਧਿਕਾਰੀ ਅਧਿਕਾਰੀ ਹਨ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਿਰਫ਼ ਸਰਲ ਅਨੁਸ਼ਾਸਨੀਅਮਾਂ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰਾਂ ਦੇ ਦਰਮਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਨਹੀਂ ਰੱਖਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦਰਮਿਆਦਾਂ ਦੀ ਨਿਗਰਾਨੀ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨੀਮੀਆਂ ਦੇ ਤਾਵੀਆਂ ਦੇ ਅਨਵਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਸਵਧਾਵੇ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਦਰੀਆਂ ਦੇ ਦਰੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਣੀਆਂ ਦੇ ਦਰਸ਼ਿਤ ਕਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਉਹ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਨੀਮ

ਪਰ ਇਹ ਸਿਧਿਆਈ ਤਣਾਅ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਹਮਦਰਦੀ ਨਾਲ ਸਖ਼ਤ ਤਾੜਨਾ ਦੇਣੀ ਚਾਹੀਦੀ ਹੈ, ਇਕ ਸਮੱਸਿਆ ਜੋ ਕਿ ਇਕ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਦਾ ਵਾਅਦਾ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਹੁਕਮ ਦੀ ਸੰਗੀ ਹੈ । ਇਸ ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ, ਅਕੈਮੀ ਨੂੰ ਸਮੇਂ ਸਿਰ ਉੱਚੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਦੀਆਂ ਰਾਜਨੀਤਿਕ ਇੱਛਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ; ਕੂਕੀ, ਸ਼ਿਹੀਨ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੱਡੇ ਘਰਾਂ ਨੇ ਐਕਡੀਮੀ ਨੂੰ ਇਤਿਹਾਸਕ ਤੌਰ ਤੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕੀਤਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਵਧੀਆ ਜੰਮੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਜਾਂ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਕੁਝ ਵਿਅਕਤੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਤੀਬ ਕਰਨ ਲਈ ਅਕੈਮਾਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ - ਜੋ ਕਿ ਸਵੀਡੈਂਟਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਅਧਿਕਾਰ ਦੇ ਅਧੀਨ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾ ਦੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਕੰਮ ਕਰਨ ਲਈ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਕਰਦੇ ਹਨ ।

ਹੈੱਡ ਮਾਸਟਰ ਦੀ ਡਿਲੀਮਾ: ਰੀਤਾਂ - ਰਿਵਾਜਾਂ ਦੇ ਮੁਤਾਬਕ ਢਾਲ਼ੇ ਜਾਣੇ

ਹਿੰਸਕ ਟੀਮ ਹਿੰਸਕ ਟੀਮ ਦਾ ਮੁੱਖ ਕੇਂਦਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਦੀਆਂ ਤੋਂ ਸਿਆਸੀ ਰੀਤਾਂ ਨੂੰ ਸਾਂਭ ਕੇ ਰੱਖਣ ਲਈ ਹੈ, ਮੁੱਖ ਮੰਤਰੀ ਨੂੰ ਇਹ ਵੀ ਪਛਾਣਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਰੀਤਾਂ ਕਦੋਂ ਲਿਬਿਸਤਾ ਬਣ ਗਈਆਂ ਸਨ । ਕਵੀਨੈਂਸ ਹਿਲਰਜ਼ ਨੇ ਦਿਖਾਇਆ ਕਿ ਗੇਟ 13 ਜਾਨਵਰਾਂ ਦੀ ਲੋੜ ਸੀ, ਨਾ ਕਿ ਤਰਕ ਦੀ, ਨਾ ਹੀ ਤਰਕ ਦੀ, ਨਾ ਹੀ ਤਰਕ ਕਰਨ ਲਈ, ਨਾ ਹੀ ਰਾਕ ਕਰਨ ਲਈ ਪੁੱਠੀ ਪੁੰਗਰੇ । ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਕਪਤਾਨ ਕਯਾਕੂ ਦੇ ਆਗੂਆਂ ਵਾਂਗ, ਜੋ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਡੀਅਮਿਡਿਡਿਜ਼ ਦੇ ਡੀਜ਼ ਦੇ ਵਾਇਲਜ਼ਾਮਿਡਿਵ ਨੂੰ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਸਮਰਥੀ ਡੀਜ਼ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਕਰ ਰਹੇ ਸਨ, ਅਤੇ ਹੋਰ ਵੀ ਕਈ ਵਾਰਦਾਨੀਲੀਆਂ ਨੂੰ ਸੰਗਠਿਤ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰੀਮਾਂ ਨੂੰ ਤਰਾਇੰਤੀਆਂ ਦੇ ਨਿਯਮਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰਨ ਲਈ ਸਹਾਇਕ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਸੀ ।

ਅਗਵਾਈ ਵਿਚ ਆਉਂਦੀਆਂ ਚੁਣੌਤੀਆਂ: ਸਿੱਖਿਆ, ਨੈਤਿਕ ਅਤੇ ਮੋਹਰੀ ਦੀ ਛਾਂ

ਸ਼ਿਗਾਮੀ ਅਕੈਡਮੀ ਦੇ ਅੰਦਰ ਜਾਣ ਲਈ ਸ਼ੀਗਿਮੀ ਨੂੰ ਪਿਡਿਗਜੀਕਲ ਹੁਨਰ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ; ਇਸ ਲਈ ਇਹ ਸਮਰਥਨ ਦੀ ਮੰਗ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੀ ਇਕ ਗਹਿਰੀ ਸਮਝ ਦੀ ਲੋੜ ਹੈ । ਕਈ ਨਿਗਰਾਨੀ ਰੂਕੋਂਗਾਈ ਦੇ ਬਾਹਰਲੇ ਜ਼ਿਲ੍ਹੇ, ਜਿੱਥੇ ਹਿੰਸਾ, ਗ਼ਰੀਬੀ ਅਤੇ ਹਾਦਸੇ ਆਮ ਹਨ । ਉਹ ਗੜਬੜਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਗਲੇ ਵਿਚ ਵੜਨ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਮਾਨਸਿਕ ਜ਼ਖ਼ਮਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਨਾਲ ਭਰਦੇ ਹਨ । ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਹੋਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਟਰੈਸਟ੍ਰਕਾ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਲੜਾਈਆਂ ਵਿਚ ਫਸਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਹੀ ਨਿਰਾਸ਼ਾ ਜਾਂ ਹਮਲੇਸ਼ੂਫ਼ੀਸ਼ਣ ਦੇ ਨਿਸ਼ਾਨਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਦੇ ਹਨ । ਅਸਲ ਵਿਚ ਹਲਕੇ ਦੇ ਹਮਲਿਆਂ ਦੇ ਵਾਸੀ ਤਰਕਦੂਸਾਂ ਨੂੰ ਕਾਰੀ - ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਟੇਕਰਾਸ਼ਾਂ ਨੂੰ ਪੁੱਟਣ ਲਈ ਪੁੱਟਣ ਲਈ ਪੁੱਟਣ ਲਈ ਟੇਦੇ ਹਨ ।

“ਤਲਵਾਰ ਨੂੰ ਅੱਜ ਤਿੱਖਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਇਕ ਦਿਨ ਹੋਰਨਾਂ ਨੂੰ ਹਨੇਰੇ ਵਿਚ ਲੈ ਜਾਣਾ ਪਵੇਗਾ । ਸੱਚੀ ਅਗਵਾਈ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਉਦੋਂ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਉਸ ਭਾਰ ਨੂੰ ਸਵੀਕਾਰ ਕਰਦੇ ਹੋ । [FLT: The Greyseysyekiki Jamomoto], ਉਸ ਦੇ ਗ੍ਰੈਜੂਏਟ ਕਰਨ ਵਾਲੇ ਅਫ਼ਸਰਾਂ ਨੂੰ

ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਚਾਲ - ਚਲਣ ਵਿਚ ਵੀ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਜਦੋਂ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਇਹ ਪਤਾ ਲੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਮਿਹਨਤ ਘੱਟ ਜਨਮ ਦੀਆਂ ਰੁਕਾਵਟਾਂ ਉੱਤੇ ਕਦੇ ਵੀ ਜਿੱਤ ਨਹੀਂ ਸਕਦੀ । ਇਕ ਆਗੂ ਜੋ ਇਸ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਸਾਰੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਜ਼ਹਿਰ ਵਿਗਾੜ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਖ਼ਤ ਸਜ਼ਾ ਦੇਣ ਲਈ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ, ਜਾਂ ਗੁਪਤ ਮਿੱਤਰਤਾ ਸ਼ਾਮਲ ਹੈ । ਅਕੈਮੀਡੈਮ ਨੇ ਕਈ ਕਲੈਂਪ ਕੀਤੇ ਹਨ, ਜਿਸ ਵਿਚ ਕਈ ਕੌੜੇ ਕਰਮਾਂ ਨੂੰ ਬਹੁਤ ਸਖ਼ਤ ਸਜ਼ਾ ਦਿੱਤੀ ਗਈ ਹੈ, ਇਹ ਦਿਖਾਉਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਇਕ ਦੂਜੇ ਦੀ ਇੱਜ਼ਤ ਦੀ ਥਾਂ ਕਿਵੇਂ ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਲੈ ਸਕਦਾ ਹੈ । ਜੋ ਇਹ ਚੁਣੌਤੀਆਂ ਨੂੰ ਨਿਭਾਉਂਦੇ ਹਨ ਉਹ ਆਪਣੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਦਿਲ ਦੀ ਵਾਧਾਨੀ ਵਿਚ ਸੁਧਾਰਦੇ ਹਨ, ਜੋ ਕਿ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਦੀ ਤਰੱਕੀ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੇ ਹਨ, ਉਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਵੀ ਦੱਸਦੇ ਹਨ।

ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦਾ ਡਾਇਨੈਮਿਕ: ਕਲਾਸ, ਟਾਲਟਰ ਅਤੇ ਉਡੀਕ ਕਰਨ ਦੇ ਬੁਰੇ ਕੰਮ

ਅਕੈਡਮੀ ਦੀਆਂ ਕੰਧਾਂ ਦੇ ਅੰਦਰ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤੁਰੰਤ ਪਤਾ ਲੱਗ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਕਿ ਸਾਰੇ ਜਾਨ ਪੁੱਟਣ ਵਾਲੇ ਨਹੀਂ ਹਨ, ਤਿੰਨ ਕੋਣਾਂ ਦੇ ਦੁਆਲੇ ਤਰਤੀਬ: ਰੂਕੋਂਗਾਈ ਦੇ ਸਰੂਪ, ਕੁਦਰਤੀ ਅਧਿਆਤਮਿਕ ਦਬਾਉ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ ਸਦੱਸਾਂ ਤੋਂ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ । ਸਦਗੁਣ ਵਾਲੇ ਲੋਕ ਅਕਸਰ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਿ ਨੱਜੀ ਸਿੱਖਿਅਤਾ ਨਾਲ ਪ੍ਰਿੰਸਥਿਤ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ Tushir hehir hegua (ਪਰਿਵਰਤਿਅਕ ) ਦੇ ਤਰਕਕਕਕ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਾਉਂਦੀ ਹੈ । ਇਸ ਲਈ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਕਣਕ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ, ਤਰਲਦਿਲਣਕਤਾ, ਅਤੇ ਢਿੱਲ - ਪ੍ਰਦੂਸ਼ਣ - ਪ੍ਰਣ - ਢਿੱਚਣ -

[FLT:] [FLT] [FLT]], Inuzuri ਜ਼ਿਲ੍ਹਾ ਤੋਂ ਇਕ ਗ਼ਰੀਬ ਬੱਚਾ, ਉਸ ਦੀ ਜੁਆਨੀ ਵਿਕਟਰ ਦੀ ਜੱਦੀ ਗਤੀ ਦੀ ਮਿਸਾਲ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਰੂਕੀਆ ਕੁਚੀ ਨਾਲ ਤਰਤੀਬਕਾਰੀ ਮੁਕਾਬਲੇ ਵਿਚ ਅਪਣਾਈ ਜਾਣ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਉਸ ਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਇਹ ਸਿਖਲਾਈ ਦਿੱਤੀ ਕਿ ਸਮਾਜ ਵਿਚ ਤਰਤੀਬਤਾ ਦੀ ਤਾਕਤ ਹੈ, ਜੋ ਉਸ ਨੂੰ ਉਸ ਦੇ ਜਨਮ ਨੂੰ ਅੱਗੇ ਵਧਣ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਦੀ ਹੈ । ਉਸ ਦੀ ਬੇਰਹਿਮੀ ਦੀ ਗਮਤਾ ਨੂੰ ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦੀ ਹੈ, ਜਿਸ ਨਾਲ ਉਹ ਆਪਣੇ ਅਗਨਤਾ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ ।

ਸਾਡਾ ਭਵਿੱਖ

ਅਕੈਡਮੀ ਦਾ ਤਕਨੀਕੀ ਟਰੈਕ ਸਭ ਤੋਂ ਮਾਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਰੱਖਿਆ ਗਿਆ ਹੈ, ਪਰ ਅਕਸਰ ਇਹ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਹਾਣੀਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖ ਕਰਦਾ ਹੈ। ਮੁਕਾਬਲੇਬਾਜ਼ੀ ਦੇ ਸਭਿਆਚਾਰ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾ ਨਾਲ, ਕਈ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਿਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸਮਰਥਕਾਂ ਪ੍ਰਤੀ ਲਗਭਗ ਨਿਸ਼ਠਾ ਵਿਕਸਿਤ ਕੀਤੀ - ਇਕ ਔਖੇਤਰ ਨਿਸ਼ਠਾ ਨੂੰ ਵਿਕਰਨਕਤਾ ਦਾ ਸ਼ਿਕਾਰ ਬਣਾਇਆ ਹੈ। ਓਜ਼ੀਨ ਦੀ ਮਾਨਸਿਕ ਪ੍ਰੋਫ਼ੈਸਰ, ਵਾਤਾਵਰਣ ਅਤੇ ਅਧਿਕਾਰ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਬਣਨ ਲਈ, ਇਕ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਦੇ ਲਈ, ਇਕ ਨੁਕਤਕਾਰੀ ਨਿਰਧਾਨੀ ਬਣ ਗਈ ਹੈ। ਇਹ ਇਕ ਨੁਕਤਮਮਤਾ ਹੈ, ਅਕਤਾ ਨਾਲ ਬਣਾਇਆ ਗਿਆ, ਅਕਸ਼ਾਹੀਟੀਮ ਦੇ ਪੈਰੋਦਮਾ, ਜੋ ਕਿ ਸਭ ਤੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਦੇ ਯੋਗਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ।

ਕਮਿਊਨਿਸਟਾਂ ਦਾ ਕਮਾਲ

ਆਪਣੀਆਂ ਕਮੀਆਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਅਕੈਡੀਮੀ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ ਸਿਸਟਮ ਨੇ ਗੌਟੇਈ 13 ਦੇ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਉਤਪੰਨ ਕੀਤਾ ਹੈ। ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਅਕਸਰ ਇਹੀ ਬੰਧਨ ਹੁੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਸਮਾਜ ਦਾ ਨਿਯਮ ਇੰਨਾ ਪ੍ਰੇਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਉਹ ਅਕਸਰ ਉਸ ਨੂੰ ਅਨੁਚਿਤ ਕਰਦਾ ਹੈ। [FTH:0] ਲੈਕੇ ਆਪਣੇ ਪੁਰਾਣੇ ਅਧਿਆਪਕ ਨੂੰ ਉਸ ਨੂੰ ਸਿਖਾਓ ਜੋ ਤੁਹਾਡੇ ਵਿਸ਼ਵਾਸਾਂ ਦੀ ਰਾਖੀ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਕੇਵਲ ਇਕ ਹੀ ਨਹੀਂ, ਉਸ ਦੀ ਸ਼ੌਕਤਤਤਸ਼ੀਲਤਾ ਨੂੰ ਇਸਤੇਮਾਲ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹੀ ਬੇਸਬਰਤਾ ਨਾਲ ਤੀਬਰਤਾ ਨਾਲ ਉਸ ਦੀ ਤਰਖਾਰਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾਉਂਦੀ ਹੈ। ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਉਸ ਦੀ ਤੀਬਰਤਾ ਨੂੰ ਤਰਫ਼ੀਸ਼ਣ ਦੀ ਅਭਿਆਸਤਾਰਤਾਸ਼ਤਾ ਨੂੰ ਵਧਾ ਸਕਦੀ ਹੈ, ਪਰ ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਉਸ ਨੂੰ ਕਾਗੁਪਿਤ ਕਰ ਕੇਕਈ ਦੇ ਪੁਜਾਤਬਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ।

ਐਕਡਮੀ ਦੀ ਮੀਰਰਿੰਗ ਸੋਸਾਇਟੀ ਦੀ ਕ੍ਰਿਸਮਸ ਸਿਸਟਮ

ਇਹ ਸਭ ਤੋਂ ਵੱਡੀ ਸਮਾਜਕ ਢਾਂਚਾ ਤੋਂ ਸਿਨਿੱਗਾਮੀ ਅਦਾਇਮਾ ਨੂੰ ਵੱਖਰੇ ਕਰਨਾ ਨਾਮੁਮਕਿਨ ਹੈ । ਕੇਂਦਰ 46, ਅੰਤਿਮ ਸ਼ਾਹੀ ਸਮੂਹ, ਅਕੈਮੀ ਨੂੰ ਇਕ ਪ੍ਰਦਿਣਤੀ ਸਿਸਟਮ ਵਜੋਂ ਵਿਚਾਰਦਾ ਹੈ ਜੋ ਕਿ ਅਕੈਮੀ ਨੂੰ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਪ੍ਰਸਿੱਧ ਇਲਾਜ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗੀ ਇਲਾਜ ਲਈ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਰੂਕੋਂਗੀ ਦਾ ਸਭਤਰ ਗ਼ਰੀਬਾਂ ਨੂੰ ਤਰਫ਼ਤਾਰਤ ਕਰਨ ਤੋਂ ਰੋਕਦਾ ਹੈ, ਕਿਉਂਕਿ ਉਹ ਇੰਟਰਵਿਊਟੇਸ਼ਨ ਦੀ ਘਾਟ ਤੋਂ ਵੀ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਹ ਸਿਸਟਮ ਫਾਟਕਿੰਗ ਫਾਇਰਮਿਕ-ਸ-ਅਧਿਆਨੀਮਿਕ ਖੋਜਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਲਈ ਤਰਫ਼ੈਕਤਾਸ਼ਿਵਿਤ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਕਿ ਸਮਾਜਕ ਅਵਿਸ਼ਵਾਸੀ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਦੀ ਦਰਮਿਕਤਾ ਨੂੰ ਘੱਟ ਹੀ ਵਿਭਾਗਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਹਨ। ਇਹ ਸਮਾਜਕਤ - ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਮਰਥੀ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਦੇ ਸਮਰਥੀ ਦੇ ਵਿਰੁੱਧ ਘੱਟ ਹੀ ਸਮਰਥੀ ਨੂੰ ਵਿਕਤਕਿਤ ਕਰਦੀਆਂ ਨੂੰ ਤਰਤਰਤਾਵਾਂ ਨੂੰ ਨਿਰਪਤਮਿੰਤਮਿਕਤਾਵਾਂ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ, ਨਾ-ਅਪਤਕਤਕਤਵੰਤਵਤਾ

ਸਿਨਿੱਗਾਮੀ ਅਕੈਦਮਾ ਦੀ ਅਗਵਾਈ ਵਿਚ ਆਧੁਨਿਕ ਸਬਕ

ਭਾਵੇਂ ਕਿ ਸ਼ਿਗਾਮੀ ਅਕੈਡੀਮਾ ਇਕ ਕਹਾਣੀ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਅੱਜ ਸੰਗਠਨਾਂ ਲਈ ਇਕ ਸਰੂਪ ਪੇਸ਼ ਕਰਦੀ ਹੈ। ਪ੍ਰਿੰਸਤਾ ਨਾਲ ਸੰਭਾਵਨਾਵਾਂ ਨੂੰ ਸੰਤੁਲਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਸੰਘਰਸ਼, ਉੱਚ-ਪਰਿਸਤਾ ਵਾਤਾਵਰਣ ਵਿਚ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਨੂੰ ਅਣਡਿੱਠ ਕਰਨ ਦੇ ਖ਼ਤਰੇ, ਅਤੇ ਕਲਾਸ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਪ੍ਰਾਜੈਕਟੀ ਪ੍ਰਾਇਮਾਂ, ਅਤੇ ਸਿੱਖਿਆ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਉੱਤੇ ਵੀ ਫੈਲਾਉਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸਮੱਸਿਆਵਾਂ ਹਨ। [FT:H:] ਵਾਡੈਰਡ ਵਿਭਾਗ ਰਿਸਰਚ ਵਿਭਾਗਣ ਉੱਤੇ ਜ਼ੋਰ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਭਵਿੱਖ ਵਿਚ ਪ੍ਰਵਾਨ ਆਗੂਆਂ ਨੂੰ ਤਰਕਤਾ, ਅਤੇ ਤਰਕਕਤਾ ਨੂੰ ਢਾਲਣ ਦੀ ਲੋੜ ਨਹੀਂ ਹੈ। ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਅਕੈਮੀਤਾ ਨੂੰ ਧਿਆਨ ਨਾਲ ਧਿਆਨ ਦਿਓ ਕਿ ਇਹ ਅਦਾਤਾਮਿਅਕਤਤਾ ਨੂੰ ਵੀ ਕਾਇਮ ਕਰਨ ਲਈ, ਅਤੇ ਇਸ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਸਮਰਥੀ ਨੂੰ ਪ੍ਰਯੋਗ ਕਰਨ ਲਈ ਵਰਤਦਾ ਹੈ।

ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਅਕੈਡਮੀ ਦੀਆਂ ਸਫ਼ਲਤਾਵਾਂ ਅਤੇ ਅਸਫ਼ਲਤਾਵਾਂ ਤੋਂ ਖ਼ਾਸ ਤਰਕ ਕੱਢ ਸਕਦੇ ਹਨ: ਸੰਗਠਿਤ ਮਾਹਰਾਂ ਨਾਲ ਜੋੜੀਆਂ ਗਈਆਂ ਸਲਾਹਾਂ, ਪ੍ਰਿੰਸਟੈਂਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਪ੍ਰਬੰਧਾਂ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹਨ, ਪਾਰਦਰਾਤਮਕ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨੀ ਅਤੇ ਪੱਖਪਾਤ ਨੂੰ ਸੁਧਾਰ ਸਕਦੇ ਹਨ; ਅਤੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਿਹਤ ਸਿਸਟਮ ਬਹੁਤ ਤਣਾਅ ਹੇਠ ਕਾਰਵਾਈ ਕਰਨ ਲਈ ਜ਼ਰੂਰੀ ਹਨ । ਸ਼ਿਲੀਗਾਮੀ ਅਕੈਡੀ ਦੀ ਵਿਰਾਤਕਤ ਇਕ ਡਬਲੀਰੀ ਤਲਵਾਰ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਸਰਹੱਦ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਢੇਰ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਢੇਰਣ ਲਈ ਢੇਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਅਤੇ ਸਮਾਜ ਨੂੰ ਇਸ ਦੇ ਨੀਦਰਮਣੀਆਂ ਤੋਂ ਵੱਖੋ -

ਇਕ - ਦੂਜੇ ਨੂੰ ਹੌਸਲਾ ਦਿਓ: ਜਾਨ ਦੀ ਵਰਦਾਨ

ਸ਼ਿਗਾਮੀ ਅਕੈਡੀਮੀ Bllich Saga ਦੇ ਇਕ ਲੇਖ ਨਾਲੋਂ ਜ਼ਿਆਦਾ ਹੈ, ਇਹ ਗੋਟੇ ਦੀ 13 ਦਾ ਨਾਟਕ ਬਣਦਾ ਹੈ, ਜੋ ਕਿ ਗੋਟੇ ਦੀ ਗੱਟੇ ਦੇ ਦਰਮਿਆਨ ਦਬਾਵਾਂ ਦਾ ਨਾਟਕ ਬਣਦਾ ਹੈ, ਹਰੇਕ ਸ਼ੈਂਪਲ ਦੀ ਅਪਮਾਨਕਤਾ, ਰੇਨੇਜੀ ਦੀ ਅਪਮਾਨਕਾਊਤਾ, ਜਾਂ ਭਵਿੱਖ ਦੇ ਇਕ ਕਪਤਾਨ ਦਾ ਪੱਕਾ ਇਰਾਦਾ, ਅਦਾਮੀ ਦੇ ਅੰਦਰਲੇ ਗੱਦੀ ਦੀ ਅਪਮਾਨਤਾ ਨੂੰ ਨਰਕ ਬਣਾਉਣ ਲਈ, ਅਸੀਂ ਅਦਾਮੀ ਦੇ ਕੇਂਦਰੀ ਸਰੂਪ ਦੀ ਗਹਿਰੀ ਕਦਰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਅਪਤਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਇਹ ਸਮਰੱਥਾ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਪਰ ਉਹ ਅਸਲੀ ਰੀਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਅਤੇ ਉਹ ਇਸ ਲਈ ਵੀ ਸਮਾਇਤੀਆਂ ਨੂੰ ਪਾਰ ਕਰ ਰਹੇ ਹਨ । ਇਸ ਤੋਂ ਬਾਅਦ, ਜਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਖ਼ੂਨ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਨੂੰ ਸਮਰਥੀ ਬਣਾ ਰਹੇ ਹਨ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇ ਰੀਤਾਂ ਨੂੰ ਵੀ ਮੁਕਾਬਲਾਮੀ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਦੇਵੇਗਾ ਕਿ ਸੰਸਾਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ, ਅਤੇ ਇਸ ਦੇਵੀਤਾ ਨਾਲ ਹੀ ਇਕਰਾਮ ਨੂੰ ਵੀ ਪ੍ਰਸੁਪਤ ਕੀਤਾ ਜਾਵੇਗਾ ।