Академијата Шинигами е основа за сите кои служат како Косачи на души, надминувајќи ја празнината помеѓу неисполнетите духовни сили и дисциплината потребна за одржување на космичката рамнотежа.

Потеклото и основачката филозофија

Пред да се формира основа пансионот, обуката на [ФЛТ:0] Схини [ФЛТ] беше неконзистентна работа.

Неговата мисија отсекогаш била двојна: да се даде предност во борбата и духовна свест, и да се всади етичка рамка од суштинска важност за користење на моќта на животот и смртта. Иако наставната програма, преку генерациите, се задржува овој двоен фокус, осигурувајќи дека дипломците не се само воини туку чувари со длабоко чувство на должност. Основачите на основањето на програмата сфатија дека сивата сила без принцип е опасна како слабоста, и создадоа систем во кој неуспехот во карактерот може да биде скап како неуспех во борбата.

Хиерархиска структура во Академијата

Од моментот кога регрутот влегува во портите на академијата, тие се апсорбираат во строга хиерархија која го рефлектира поширокото расипништво на Соул општество. Оваа структура одредува сè од дневни одговорности до долгорочни изгледи за кариера во рамките на [ФЛТ:0] Готеи 13. [ФЛТ: 1). Оваа хиерархија не е само организациска; тоа е жив систем кој го обликува идентитетот, амбицијата и конфликтот.

Учителите и авторитетот се различни личности

Нивните одлуки можат да го забрзаат асцензискиот напредок на регрутите или да го одложат нивниот напредок на неодредено време. Влијанието што го спроведува инструкторот се протега надвор од училницата, бидејќи нивното покровителство може да отвори врати за напредни обука или посакувани задачи.

Студентски кохорти и класни оддели

Студентите се организирани по академска година, со стандардна програма која се движи шест години, за секоја година постојат повеќе класи и транспарентен, но безмилосен систем на рангирање, со сите можни можности. Најсовремените кадети се групирани во елитните класи, во услови кога се одржува часот на ,Адвандванд , каде што темпото е повеќе барано и се испитува многу повеќе. Овие кохорти стануваат извор на конкуренција, размножување и соперници.

  • [ФЛТ:] Прво и второ-идно студенти: [ФЛТ: 1) Фокусирај се на основна духовна контрола, основни мечови и воведно дете. Тие се прикружуваат кон заедничкиот живот и строгото воспитување на академијата.
  • Хиерархичните тензии се појавуваат нагло како ранг-листата станува јавна и конкурентна. Ова е исто така кога благородните студенти почнуваат да ги поврзуваат семејните врски за поволни позиции, создавајќи огорченост.
  • Сенката на дипломирањето на специфичните поделби кон одредени поделби многу се движи, а студентите лобираат за препораки до елитните тимови како што е Единаесеттата или Шестата дивизија.

Ден во животот на еден кадет

Денот започнува пред да зазори една задолжителна група која се движи околу теренот за обука кој се протега речиси две милји низ надворешните области на Сереите. Појадокот е комунален, служи во огромна менза каде студентите седат по класа и ред. Првата академска сесија, обично Занууцу, започнува во шестиот час.

Овој распоред остава малку простор за одмор, но академијата ја признава потребата за продавници.Неделните денови им овозможуваат на студентите да го истражуваат Сеиреити, да ја посетат библиотеката во централните архиви или едноставно да спијат.

Конфликти и превојници родени од хиерархија

Овие ривалства не се само лични, туку и ги одразуваат длабоките пукнатини во самото општество.

Поделбата на благородниците

Еден од најупорните извори на несогласуваое е тоа што студентите се родени во благородни куќи и оние од посиромашните области Руконгаи.

Класници во кои има војни

На врвот на листата на јавните рејтинзи, а по секоја голема проценка, се гледа како на немилосрден рекорд. Натпреварот за врвните точки во Кид, Зануцу (борба со зборови), Хакуда (борба со рака до рака), и Хох (лажни чекори) може да ги претвори соучениците во жестоки противници.

Влијанието на врсниците и конфискациите

Општествените групи се неизбежни. Заедничките запирки, заедничките задачи и нивоата на сила можат да придонесат за формирање на тесни групи. Додека овие групи даваат емоционална поддршка, тие исто така можат да продолжат да се исклучуваат. Ученичката која е остручена од доминантната група може да се бори да најде спаринг партнери или соработници за проучување, директно да ја повреди нивната изведба.

Дуална улога

Наставниците не се пасивни набљудувачи на овие конфликти; нивните дејства често дефинираат дали ривалите стануваат конструктивни или деструктивни. Инструкторите за согледување можат да каналираат конкурентна енергија во колаборативни вежби, спојувајќи ги ривалите на заедничките задачи за да предаваат взаемна зависност.

Невидливо наследство: Влијанието над главата

Управувањето на директорот има огромен престиж. Само капетан-класен Рипер со децении искуство во полето се смета за квалификуван.Поминатите директори вклучуваат фигури како Сасуке Аизен (пред неговото предавство) и генерал Јухир Укитате, секој оставајќи посебен отпечаток на наставната програма.

Детаљ: Изработка на целата душа

Иако хиерархијата и конфликтите доминираат во социјалниот живот, самата наставна програма е наменета да произведе добро обиколени воини способни да се справат со секоја пост-смртоносна криза.

Зануцу: Патот на Сечилото

Кадетите учат ставови, сечат шеми, а деликатната уметност на хармонизирање на нивниот духовен притисок со сечилото.

Дете: Дисциплината на демонските уметности

Наставата Kid qid е озогласена дека не се простува.

Хакуда и Хоххх

Истражување на борбата со рака, отпорност на болести, неопходност за моменти кога е недостапен. Брзата обука во Хох, особено развојот на Sunpo (лажни чекори), е критичен дискриминатор меѓу луѓето од повисоките класи. Способноста за брзо затворање на далечината или избегнување на удар со немоќ може да ги одвои преживеаните од жртвите.

Академско и етички подножје

Не се дипломирани студенти без темелно разбирање на историјата на Соул општеството, физиологијата и класификацијата на Холе и моралната сложеност на закопот на душата.

Потрагата по соулови: Неопходни сличности

Институцијата бара повеќе од техничка вештина.Институцијата се обидува да развие специфичен профил на карактер, личност која ќе го поднесе психолошкиот притисок на вечното старателство. Следните надлежности се оценуваат холистички, а не само преку испитувања:

  • Моралната флексибилност се обучува преку ригорозни етички прегледи и симулира дилеми каде што е потребна лична жртва.
  • Без тоа, Душите се изложени на ризик да станат самоубијци, студентите треба да поминат време во Руконгаи работејќи со ужалени души како дел од нивната обука.
  • И покрај сеприсутната конкуренција, крајната цел е да се создадат војници кои си веруваат еден на друг во ситуации на живот или смрт. Вежбата базирана на тим се зголемува на фреквенција и опасност како што се наближува дипломирањето, принудувајќи ги ривалите да соработуваат. Последната симулација на повеќедневните групи кои вклучуваат некакви неидни и цивилни жртви, е завршена од страна на осамени волци.
  • Одморот под неповолност: [ФЛТ:] Физички и емоционални пропусти се вообичаени.

Гамлет за испитување

Патот до дипломирањето е поплочен со сè потешките испити. Среднорочните проценки на крајот од третата година служат како главен филтер: студентите кои не успеваат да ги исполнат двата или повеќе суштински субјекти се задржуваат на обука, често губејќи ја својата моментална класа и социјалниот статус. Финалните испитувања во шестата година се најгрубокираните. Тие се состојат од пишана компонента која ги покрива сите теоретски теми, практичната серија на борба против автоматските градби на реи кои имитираат нечисто однесување, и жива мисија надгледувана во човечкиот свет каде што студентот мора да изврши погреб или да се прочисти со минимална интервенција.

Учење и интеграција во Готеј 13

Најспроведените студенти може да добијат повеќе понуди, додека други едноставно одат каде што се испратени. Овој момент е кулминација на години хиерархиска борба: ривалските односи кои некогаш гореле во училницата сега можат да добијат повеќе понуди, додека други едноставно се движат кога поранешните соученици се нашле во различни групи со спротивставени мисии. Академијата исто така е домаќин на фер кариера каде што членовите на одделувањето или нивните поручници лично ги регрутираат студентите на традицијата на раздружување на гориво во финалниот семестар.

Многу капетани и поручници одржуваат врски со нивните алма пар, враќајќи се како гости инструктори или истражувачи, продолжувајќи го кругот на традицијата и хиерархијата.

Академијата има трајно влијание

Секој конфликт во кој се води соперништвото, и секоја лекција е во рамките на создавање на чувари кои можат да застанат помеѓу светот на живите и мртвите. како што е друштвото на душа еволуира така и на академијата, а притоа се приспособува на вистинските методи за да се изгради вистинска мисија: да се заштитат сите души кои можат да застанат низ 30-тата страна на живот и смртната рака.