Table of Contents

Клучни отбегувања

  • Многу ментори за аниме пропаѓаат затоа што се потпираат на строги, предвидливи методи што ги игнорираат емоционалните потреби на учениците или на учените.
  • Честопати, неуспехот се гради во раскажувањето кога менторите умираат, исчезнуваат или оставаат клучни празнини во обуката, принудувајќи ги учениците да се борат со нерешените лекции.
  • Претежностите како што се претерана самодоверба, морална амбициозност и лична слабост ги претвораат менторите од сигурни извори на збунетост и повреда.
  • Културниот притисок од песјаци, петиции и дела создадени од обожаватели може да го промени начинот на пишување на менторите, понекогаш продлабочувајќи ги нивните неуспеси или корегирајќи ги на начин на кој оригиналната приказна никогаш не била.

Заедничките закони што ги потхрануваат менителите на анимот

Повеќето фигури што се вешти и силни како аними почнуваат како столбови на мудрост, но сепак пукнатините во нивниот пристап честопати стануваат истата причина поради која се спрепнуваат нивните ученици.

Човечки слаби и емоционални слепи точки

На пример, еден ментор парализиран од минатото може да го турне студентот со многу тешка работа не доволно силно бидејќи тие можат да го одвојат својот сопствен багаж од сегашноста. На пример, Jiraía says жали поради неуспехот да го спаси својот поранешен студент Нагато кој го цртал секој контакт со Наруто. Тој инвестирал длабоко, но неговите емоционални слепи точки го оставија да не може да го подготви за чистата психолошка тежина на болката. Кога менторот дозволува личната досада или вината да се отвори во наставата, студентите само апсортираат; ова е само амортимација, ова би требало да стане манипулативен, но би требало да стане инипулативен студент.

Морален амбигат и расипан компас

Не секој ментор стои во јасна морална светлина. Некои постојат во сива зона, оправдувајќи ги безмилосните методи за една поголема цел .. што студентите сѐ уште не можат да ја сфатат. Оваа етичка муцка може да го распадне внатрешниот компас на учениците. Итачи Учиха, додека традиционалниот ментор, намерно го манипулирал својот помлад брат Сасуке преку мрежа од лаги, насилство и искривена наклоност со цел да го обликуваат во оружје за одмазда.

Превисока самодоверба и опасен мит на непобедливост

Кога наставникот смета дека може сам да се справи со секоја закана, честопати ги остава своите студенти ранливи или неподготвени за вистинска опасност. Повторно Jираја служи како претпазлива фигура. Неговата доверба во борбата против болката го натера да го напушти Наруто, убеден дека може да влезе во мистеријата на "Дожд" и да се врати. Таа одлука не само што го чинеше својот живот туку и го остави Наруто со некомплето вежбање и трауматична празнина која скоро го уништи за време на инвазијата на болката.

Како Ментор не успева да го обликува растот на студентите

Влијанието на пропаднатиот ментор е ограничено на една изгубена лекција; се наметнува во мотивацијата на студентите, идентитетот, па дури и нивната способност да веруваат. Дали преку скршена лојалност, погрешно дефинирани стилови на предавање или последиците од јавните порази, долготрајната штета честопати ги дефинира студентите како некакви успешни лекции.

Лојалноста, восхитот и опасноста од слепа оддаденост

Во поколешки случаи, слепата лојалност спречува студент да препознае кога менторот ги води кон катастрофа.

Несогласувања меѓу начинот на поучување и на учењето

Кога менторот се потпира исклучиво на физичка казна или криптирани загатки, студентите на кои им треба експлицитна емоционална поддршка или обликување често можат да ги адаптираат своите методи на единствена психологија. [ФЛТ:] Bleach [ФЛТ:1], студентите на кои им треба експлицитна поддршка или структурирана насока често работат на ("ФЛТ] единствена психологија.

Пораз за борба: Критичниот испит на еден човек

Ако студентот реагира со вина, тишина или емоционално повлекување, студентот може да се откаже, довербата на студентите или смртта. И обратно, кога менторите користат неуспех како момент на предавање, честопати се појавува посилен. Кога менторот не го положил испитот со Сасуке, овие моменти се соочуваат со неповолна вештина, тие често се соочуваат со нив и со проблемот на опседнатост со поразителни порази.

Иконичниот Манга и Менторите на Аниме кои паднаа кратко

Ако внимателно ги разгледате конкретните наслови, ќе видите како некои од главните карактери во анимата, како и нивната амбиција ги претвориле саканите водичи во пример за претпазливост.

Шонен. Скокање под микроскопот.

Во рамките на страниците на [ФЛТ:0] Weekly Shonn Shomnn Hop [ФЛТ], менторите како Какаши Хатате, Пиколо (рано [ФЛТ] Виолетова топка [ФЛТ] [ФЛТ], менторите како Какаши (на почетокот], [ФЛТ] Драгонската топка [ФЛТ]]), и сите би покажале пукнатини дека навивачите често не гледаат.

Поуки од слемот на реката Данк и Туст на Северната ѕвезда

Спортот и пост-апокалиптичката аниме открива различен вкус на маниторски неуспех. Во [ФЛТ:] Слам Дунк [ФЛТ], кошаркарскиот гениј на тренерот Анзаи е неоспорен, но сепак неговото емоционално растојание повремено им штети на играчите како Сакураги, чиј глустер ја крие интензивната потреба за верификација. Анзаи е мирен, тетегистички пристап не успева да ја реши суровата несигурност која предизвикува несовесните грешки во високите мерки на играчите да го затворат само сопствениот раст. [ФФт] Кога ќе им недостасува на другите надворешни сили, на младите работници ќе им недостасува помош на овие видови на насилните работници, ќе станат проблеми во овој свет на воени вештини (НФангангагенски режим]

Нинџата ментори и хаосот што го оставаат зад себе

Наруто [ФЛТ], приказни од [ФЛТ:0] Наруто [ФЛТ: 1) до [ФЛТ] Басилис [ФЛТ] често поставувале ментори во средините толку хаотични што структурите на учењето станале невозможни.

Румико Такахашиш и Јаха со манган

Рамико Такахаши (телото на работа) честопати содржи чувари кои се многу слаби, а карактерот на Јаша во манга [ФЛТ:0] Јаш (фЛта) има и чувари кои се познати како [ФЛТ:2] Јаша: Зекаи [ФЛТ:0]] или слични толкувања, кои го загрозуваат менторот кој е поништен од неговото сопствено минато.

Култура, фандом и менувачка слика на Ментори

Тој се развива под тежината на очекувањата на фановите, комерцијалните притисоци и енергичниот екосистем на доинши (фантастичен стрип) кој често се реимагиналниот однос ментор-дудент. Овие надворешни сили можат да го спасат пропаднатиот ментор од анонимност или да ги зацврстат своите недостатоци како канонска вистина.

Обожавател Петиција и беклаш решактинг Канон

Кога менторот умира нагло или длабоко ги разочарува навивачите, не се прашуваат за неминато. Онлајн петициите, трендот на хаштагови и кампањите за проверка на бомбите, во некои случаи, ги притискаат студијата и мангата да размислат за еден лик или да им дадат приказна за црвени превентивни странични хаштагови. На пример, по смртта на саканиот ментор во популарна титула светкала, голема петиција на обожаватели доведе до официјалната лесна идеја за истражување на нивниот невиден роман. Додека таквите напори можат да ја додадат длабочината, тие исто така ризикуваат да создадат реакциски натписи кои го претвораат карактерот во попловесен облик, често на сметка на оригиналниот ментор.

Манга Уметниците, интуентни наспроти Дојнши во Кобикет.

На [ФЛТ:0], официјалното аниме или манга е само половина од приказната. Навивачите прават илјадници дела кои ги испитуваат манистичките ликови, често пополнуваат празнини кои ги оставаат оригиналните создавачи.

На крајот, менторите на аниме не успеваат само поради личните недостатоци, туку поради приказните кои ги населуваат за да се тргнат настрана, да се скршат или да станат предупредувања. Нивните неуспеси се катализатор кој го извртува патувањето на студентите, правејќи го новиот триумф или понатамошна трагедија, сите повеќе се повторуваат. со разбирање на психолошките, етичките и културните слоеви зад тие неуспеси, вие ја гледате скриената архитектура која го прави најдоброто нешто толку незаборавно.