Како ги тепа ангелите!

"Ангел Битс!" е серија аниметика создадена од страна на Џун Маеда и произведена од П.А. работи кои ја плени публиката со својата мешавина од акција, комедија и егзистенцијална филозофија.

Училиштето како место каде што се живее и се живее

Светот на "Ангел Бит!" не е само средно училиште, туку постои и димензија од живеење и целосно починато. Оваа академија на задгробен живот дејствува како лиминална зона, праг каде што душите доаѓаат по прерана смрт носејќи товари кои не можат да ги фрлат. Антропологот Виктор Тарнер го измисли терминот [ФЛТ: 0] Илиминалност [ФЛТ] [1] за да ги опишат транзициските фази во ритуалите на ритуалите, а училиштето совршено го користи овој концепт, не е ниту една средина каде што нормалните правила на постоење се прекинати. За студентите, ова значи повторно оживување на тинејџерските аспекти додека истовремено се соочуваат со нивната смртност.

Во овој простор, ликовите се заглавени во еден постојан циклус на нерешен живот на училиште, заедно со класи, клубови и испити. Сепак овие активности немаат влогови од реалниот свет; тие се симулации дизајнирани да создадат нерешени емоции. Самиот систем на училиштето е парадокс: тој нуди утешителна позната личност, униформи, системи за ѕвонење, самите со помош на натприродни закони управувани од страна на еден невидлив програмер.

Да се шетаат Салите на задгробниот живот

Во кафетеријата, каде што фронтот на бојните полиња се дели јадење, станува центар на Камарадрие кое ја исмејува осаменоста на нивните минати дела. Канцеларијата на сестрата, која честопати ја посетуваат повредени студенти, ја симболизира физичката болка која тие повеќе не ја чувствуваат, туку емоционалните рани кои остануваат. Дури и канцеларијата на директорот, се рецензира во командата на централната бригада на ССС, претставува бунт против произволната власт која го симболизира бесот на ликовите против нивните смртни околности. овие познати локални премотници постепено се вртат во простории на интрокција, секој од нив се обидува да го припише овој живот наместо да го прифатат непознатото лице надвор.

Знаци и лична одмазда

Силата на "Ангел Битс!" лежи во својата група, секој член заробен во училиштето поради одредено жалење или предвремен крај. Нивната интеракција во ова подесување ја трансформира приватната болка во споделени приказни за искупување.

Потрагата по значење на Отонаши

Како што се уште не знае серијата прогреси, Отонаши открива дека тој умрел по несреќата на возот, но не пред да ги предаде своите последни моменти за да им помогне на другите да преживеат.

Музички соништа на Јуи

Во училиштето за задгробен живот таа истура се во групата Девојки мртви чудовишта, користејќи ја сцената како платформа за да го направи она што таа никогаш не можеше во животот: танц, свирење гитара и неисполнување на публика.

Нејзиниот лак е потемелно истражуван во визуелната новела "Ангел Бит! -1 Beat-" и само јапонски "вртени" медиуми, но самиот аниме ги кондензира овие теми неверојатно добро.

Прифаќање на Hinata

Хидеки Хината служи како најдобар пријател кој поддржува чие сопствено минато полека се открива.Тој загина во несреќа со камион откако неговиот безбол тим изгуби важна игра,попрободен од еден запуштен улов кој верува дека го чинел првенството.Во училиштето често игра безбол на полињата, повторно живее со својата страст додека се бори со вината од перцепираниот неуспех.Неговиот партнерски лак центар за учење дека неговиот живот има вредност подалеку од тој момент.Со менторството Јуи и стоењето покрај Отонаши, Хина ја наоѓа откупнината преку лекцијата на вежбата за спорт е дизајниран да учи.Неговото прифаќање не доаѓа од минатото туку од озрача од минато но од морализирањето на врскитета сега.

Наследство од Ива

Масами Ивасава е оригиналната преден жена на Девствените чудовишта чија кратка, но и трогателна приказна го поставува тонот за темите на серијата.Таа почина во домашен спор за насилство и никогаш не го најде нејзиниот глас жив, но во училиштето нејзината музика станува оружје за протест и билет за заборав.Во епизодата "Алхеми," таа изведува концерт кој физички го менува средината на училиштето, трансформирајќи ја сцената во метафизички портал.

Школската средина како метафор

Покрај лаковите на ликовите, физичките и систематските елементи на училиштето во "Ангел Битс!" функционираат како натамошна метафора за развој на адолесцентите и пресвртите на животот. Средното училиште е природен период на формирање на идентитет и гранично тестирање, и серијата ги искористува неговите егзистенцијални прашања.

Училници како места во кои се учи

Училиштата кои ги учат овие аспекти не се одраз на тоа дали ликовите ќе ја отфрлат пасивноста.Во животот тие беа жртви на околности; во смрт тие се борат за агенција.

Клубови и активности како патишта до исполнување

Активностите на клубот се централно средство за лечење. Девојки "Девојки мртви чудовишта," предводени од Ивасава и подоцна Јуи, каналите за уметнички изрази.

Училишни прослави и прослави на животот

Во задгробниот живот, тие се појавуваат ликови кои го доживуваат вкусот на животот, иваи, последниот концерт за време на еден ваков настан станува буквално заминување, посветувајќи го фестивалот како премин кон преминот на следниот свет.

По смртта: Правила што го обликуваат животот

Училиштето функционира под строга, но мистериозна група на правила дизајнирани од страна на невидлив програмер, често претставени со должностите на студентскиот совет на Ангел. Овој систем функционира како игра или компјутерска програма, и сфаќа дека тоа е клучот за водење на задгробниот живот.

• [ФЛТ:0] Нема стареење или трајна смрт [ФЛТ]
• [ФЛТ:0] Намената и послушноста [ФЛТ:] , Студентите мора да ги следат училишните норми или да ризикуваат интервенција на Ангел, повторувајќи го социјалниот притисок да се усогласат.
• Кога некој ќе најде мир, тие исчезнуваат, што значи дека вистинскиот раст бара напуштање на зоните на удобност.

Овие правила го претвораат училиштето во жив учебник за природата на постоењето. Метафората на програмирањето исто така се поврзува со гледачите со дигиталната возраст, поврзувајќи ја бесмртноста со концептот на погрешно код кој треба да ги наведе "бубите" како емоционални блокирања. Компјутерската лабораторија, каде што Такамацу и другите ја деблокираат програмата "хармониката" на Ангелот, визуелно да го кодираат процесот на интроспирација како системско скенирање.

НЗК студентите и природата на свест

Клучен елемент на училиштето е присуството на неплеери ликови (НПЦ) кои не се заробени души туку дел од симулацијата. Нивното празно постоење ја истакнува темата на агенцијата: главните ликови се реални бидејќи тие сè уште се бунтовни, сеуште се надеваат. Интерверзијата со НЗК ја принудува ССС да земе предвид што го прави животот смисловен. Ако позадинот човек може да симулира среќа без сеќавања, тогаш јадрото на човечкото искуство не лежи во надворешните достигнувања, туку во капацитетот да страда и расте. Филозофијата произлегува од когнитивните и филозофии на умот, во контекст [ЛКЛО] не е во рамките на Стенфордта на која се наоѓа свеста: Но, ова е лесно од страна на образованието, туку од страна на идејата за развој на образованието, преку основа на која емрежањето на информациите, но сепак, преку основа на оваа филозофија, преку основа на која е тоа што е многу лесно, преку која се развива и други прашања на информациите која се развива и други прашања.

Улогата на ангелот во рамката на школата

Таа е студент кој умре млад, таа доби трансплантација на срце од Отонаши во пресврт на судбината која ги поврзува нивните судбини. Ангелот постои во училишната рамка открива дека не може да се случи кога некој прифаќа смртност. Нејзиното вбризгување на раката, ја претвора сериозноста на вистината, не ја брани нејзината одбрана, како што е можно да се покаже како огледалото, но на крајот, не и како да се конфронтираат лекциите.

Нејзината последна трансформација во сопатничка со која зборува Отонаши откако ја разбира нејзината улога во бојното поле е секогаш погрешно прикажување на сопствениот гнев на учениците.Собата на студентскиот совет, каде Ангел често седи сам, ја симболизира изолацијата на некој кој нашол мир, но мора да почека другите да се фатат за работа. Нејзиниот лак завршува кога ќе прифати дека помагањето на некој друг е последниот чекор во нејзиното патување, тема која ги преминува границите на училиштето во универзално сочувство.

Музика како лекарска сила

Музиката е интегрална во "Ангелот удира!" и во нејзиното училиште каде што се прикажува.Сцените на концертот не се само забавни, тие се трансформативни ритуали. Групата "Девојките мртви чудовишта" изведува песни кои директно се однесуваат на губењето, бунтот и надежните игри како "Мојата песна," "Тауси и непријатели" и "Ичибан не Такаарамоно" стануваат химни за борбата на ликовите.

Создавањето на музиката во рамките на училиштето исто така ги рефлектира уметничките процеси во реалниот свет. Спексното пишување станува средство за обработка на траумата, со стихови кои често произлегуваат од искуствата на вистинскиот живот на ликовите.

Зошто ова поставување е поврзано со гледачите

Изборот на училишна позадина ги прави тешките егзистенцијални теми на "Ангел Бит!" пристапни. Скоро секој има искуство во училиште, кое го прави универзален пробен камен за спомени од раст, неуспех и пријателство. Со поставување на смртта во салите на средно училиште, серијата нормализира дискусии за смртност кои инаку може да се чувствуваат застрашувачки. Гледачите ги гледаат своите млади луѓе во класата на ликовите како се ценкаат со идентитет, туркање на очекувањата и барање на припаѓање.

Серијата која беше емитувана во период кога шонунетите аними често се прикажуваа во средно училиште, правејќи ја својата субверзија за внимание. 2010-та виде бран од фантазии базирани на училиште, но "Ангел Бит!" застана со користење на поставувањето не за фантазии за ескапистичка моќ, туку за интроспективна драма.

Трајното влијание на ангелот е подобро!

Во текот на една деценија по нејзиното објавување, "Ангелте удира!" останува продорен камен за дискусиите за смртта во еден вид.

На крајот, училиштето во "Ангелте чука!" не е место за казна туку за последните шанси, средно училиште, средно училиште и универзитет, на кое им се потребни лекции кои душата може да ги научи пред да се одмори. Нејзината училница не треба да биде празна; тие секогаш ќе бидат исполнети со нови посети кои му требаат исто водство. и во тоа вечно повторување, низата ја наоѓа својата утешна вистина: никој не е над искупување, се додека има ходник и пријател кој ќе го сподели патувањето.