Table of Contents

Коркуу - бул адамдын психикасына сиңип калган эң алгачкы жана күчтүү эмоциялардын бири. Ал биздин чечимдерибизди калыптандырат, сезимдерибизди жогорулатат жана коркунуч өткөндөн кийин көпкө созулат. Окуяларды айтууда, айрыкча коркунучтуу жанрда, жаратуучулар бул чийки эмоцияны көрүүчүлөрдү кызыктыруу жана тынчсыздандыруу үчүн колдонушат.Аниме сериясы [FLT: 1] [FLT: 2] [FLT: 3] психологиялык коркунучтун башкы классы катары турат, акырындык менен күйүп турган баяндоону, коркуу сезимин терең изилдеп чыгуу үчүн.

Коркуунун табияты: психологиялык жалпы көрүнүш

Коркуу - бул жөнөкөй рефлекс эмес, бул эволюция менен өркүндөтүлгөн татаал аман калуу механизми. коркунуч менен бетме-бет келгенде, мээнин миндаласы физиологиялык жооптордун каскадын пайда кылат: жүрөктүн кагышы, тез дем алуу жана кортизол жана адреналин сыяктуу стресс гормондорунун агымы. Бул өзгөрүүлөр денени согушка, качууга же тоңууга даярдайт. Эмоционалдык жактан алганда, коркуу тынчсыздануунун, коркуунун жана жардамсыздыктын аралашмасы катары көрсөтүлөт.

Бир кезде ата-бабаларыбыз жырткычтардан качууга жардам берген нейрондук схемалар азыр ойдон чыгарылган монстрларга жана арбак көрүнүштөрүнө реакция кылат.Бул биологиялык бири-бирине дал келүү жакшы иштелип чыккан коркунучтуу көрүнүштүн теринин тикенектүү болушуна жана импульстук жарышка эмне үчүн алып келерин түшүндүрөт. ойдон чыгарылган чөйрөдө мээ убактылуу ишенбөөчүлүктү токтотот, симуляцияланган коркунучтарды чыныгы эмоционалдык жоопторду ойготуу үчүн жетиштүү реалдуу деп эсептейт. [FLT: 0] Башка [FLT: 1] бул алсыздыкты пайдаланып, өлүм жакындап келаткан жана качып кутула албаган дүйнөнү курат.

Зордук-зомбулукту түшүндүргөн психологиялык теориялар

Окумуштуулар көптөн бери көрүүчүлөрдүн эмне үчүн өз ыктыяры менен коркунучтуу тажрыйбаларды издеп жатышканын түшүнүүгө аракет кылып келишет. бир нече психологиялык теориялар коркунучтун жагымдуулугуна жана сыяктуу серияларды ушунчалык натыйжалуу кылган механизмдерге жарык чачат.

Классикалык шарттар жана үйрөнүлгөн коркуу

Павловдун иттери тарабынан белгилүү болгон классикалык кондиционерлер нейтралдуу стимулды травматикалык окуя менен кайра-кайра айкалыштырса коркуу сезимин пайда кыла аларын көрсөтөт. Башка , күнүмдүк мектеп чөйрөсүндө - класста, коридордо, тепкичте - акырындык менен коркуу сезими менен толтурулат, анткени алар кайра-кайра үрөй учурарлык өлүмдөр менен байланышкан.

Когнитивдик баалоо теориясы

Когнитивдик теорияларга ылайык, коркуу - бул жөн гана рефлексивдүү реакция эмес, бул кырдаалды чечмелөө ыкмасынын натыйжасы. эгерде биз коркунучту башкарылгыс же түшүнүксүз деп эсептесек, анда биздин коркуу сезимибиз күчөйт. Башка каармандар жана көрүүчүлөр оңой эле чече албаган табышмакты көрсөтүү менен таанып-билүү жөндөмүн чебердик менен башкарат. 3-класстагы "кошумча" окуучу, тагдырды бурмалаган каргыш жана ишенимсиз маалымат көрүүчүлөрдү тынымсыз баалоого жана кайра баалоого мажбурлайт.

"Баш жана Фрейддин көлөкөсү"

Сигмунд Фрейддин "жамандык" деген түшүнүгү (FLT:0] Unheimlich ) тааныш бир нерсе таң калыштуу болуп калганда же реалдуулук менен элестетүүнүн ортосундагы чек ара кыйраганда тынчсызданууну сүрөттөйт. Дагы бир укмуштай сүрөттөргө чөгүп кетет: тирүү көрүнгөн куурчактар, тирүүлөрдүн арасында жүргөн өлүк адамдар жана жакын жана чоочун сезилген мектеп.

Акцитацияны которуу жана чыңалууну бошотуу

"Эксцитацияны которуу теориясы физиологиялык ойгонуу бир стимулдан кийинки стимулга эмоционалдык реакцияны күчөтүшү мүмкүн деп божомолдойт. Башкасы күтүлбөгөн жерден, шоктук зордук-зомбулук менен коштолгон узак, тынч көрүнүштөр аркылуу күтүүнү адистик менен курат. туруктуу чыңалуу автономдуу нерв системасын жогорку деңгээлде сактайт. коркунуч акыры келгенде, топтолгон ойгонуу таасирин күчөтөт, ар бир өлүмдү катуураак сокку урат. """

"Башка" деген коркунучтуу окуяларды чечүү: негизги элементтер

Анын кысымчыл атмосферасын түзүү үчүн, Башка аң-сезим жана аң-сезим деңгээлинде иштеген бир нече коркунучтуу элементтерди бириктирет.

Ишенимсиз таркатуу жана өзгөрүү перспективасы

Бул окуя негизинен Куичи Сакакибара аркылуу ачылат, ал түшүнбөгөн коркунучтуу кырдаалга кирип кетет. Анын чектелген билими жана классташтарынын атайылап калтыруусу көрүүчүнү ал сыяктуу эле чаташтырат жана алсыз кылат. "кошумча" адам ким?

Изоляция жана коркуунун географиясы

Йомияма шаары жабык, ырым-жырымга байланган жана сырттан жардамдан ажыратылган. мүнөздөр оорукананын канаттарында, жалгыз тоолуу жолдордо жана караңгыдан кийин бош класстарда физикалык жактан обочолонуп турат. социалдык изоляция террорду күчөтөт; бир окуучуну каргышты сындыруу үчүн четке кагуу саясаты курбуларды үнсүз, арбак сыяктуу фигураларга айлантат, алар көз менен байланышуудан баш тартышат.

Табигый эмес каргыш жана тунук эмес реалдуулуктар

"Кыялдын өзөгүндө 3-класстын каргышы жатат, бул көрүнүш студенттерге жана алардын үй-бүлөлөрүнө өлүм алып келет. каргыш табияттын жаман, көзгө көрүнбөгөн күчү сыяктуу иштейт. аны менен ой жүгүртүүгө, сүйлөшүүгө же толук түшүнүүгө болбойт. табияттан тышкаркы элементтер - өмүргө кайтып келген ""кошумча"" өлгөн адам, кокустук, үрөй учурарлык өлүмдөр - рационалдуу дүйнөгө чип кетет. каармандар логикалык чечим табууга аракет кылганда да, каргыштын түшүнүксүздүгү коркуунун чечилбей калышын камсыз кылат. """

Психологиялык манипуляция жана паранойянын спиралы

"Класстын каршы чарасы - бул бир окуучуну жок деп эсептөө, негизинен, ошол адамды жарык кылуу. бул психологиялык манипуляция паранойяны пайда кылат жана мамилелерди бузуп салат. каармандар бири-биринин эскерүүлөрүнө шек саноого киришет, жашыруун пландарды шектешет жана террордон мыкаачылык менен кутулат. көрүүчүлөр да манипуляцияланат; шоу майда далилдерди жана кызыл селезенддерди түшүрөт, тынчсызданууну гана күчөткөн чексиз теорияны колдойт. коркунуч олуттуу жырткыч эмес, социалдык ишенимдин кыйрашы."""

Нан атмосферасын куруу

Сюжеттин механикасынан тышкары, Башка көрүүчүнү тынчсыздануунун аудио-визуалдык кокуна курчап турат. Ар бир кадр жана ар бир үн төмөнкү жыштыктагы коркуу үнүн сактоо үчүн иштелип чыккан.

Визуалдык эстетика: түстөр, композиция жана дека

Палетте боз, оорулуу жашыл жана тунук кызгылт көк түстөгү жуунуулар басымдуулук кылат. Күн нуру сейрек жылуу сезилет; ал чаңдуу терезелерди чыпкалап, узун, көңдөй көлөкө түшүрөт. Мектептин өзү мавзолейдей сезилет, анын эскирген жыгач полдору жана кабыкчалуу боёк чириген жана унутулган тарыхты көрсөтүп турат. композициялар көбүнчө каармандарды чоң, бош мейкиндиктерде борбордон чыгарып, алсыздыкты баса белгилейт.

Үн дизайны: унчукпоо, диссонанс жана угуу соккулары

"Анын үнү "" башка бирөөнүн үнү "" деп аталат, ал эми "" башка бирөөнүн үнү "" деп аталат, ал эми "" башка бирөөнүн үнү "" деп аталат, ал эми "" башка бирөөнүн үнү "" деп аталат, ал эми "" башка бирөөнүн үнү "" деп аталат, ал эми "" башка бирөөнүн үнү "" деп аталат, ал эми "" башка бирөөнүн үнү "" деп аталат."

Символиялык: Күрүч, көздүн кабыгы жана өлүктөр

"Анын ""Караңгы куурчак"" деген сөзү ""Караңгы куурчак"" деген сөздү билдирет, ал эми ""Караңгы куурчак"" деген сөз ""Караңгы куурчак"" деген сөздү билдирет, ал эми ""Караңгы куурчак"" деген сөз ""Караңгы куурчак"" деген сөздү билдирет."

Каармандардын өнүгүшү: коркуу сезимин жеке адамга айлантуу

"Көрүүчүлөр коркунучтагы адамдарга көңүл бурбаганда, коркунуч токтоп калат. Башка бирөө каармандын өнүгүшүнө чоң салым кошуп, коркуу сезиминин денеде жана жакын адамдардын эскерүүлөрүндө сезилишин камсыз кылат. """

Артка карай жана травманын салмагы

Куичинин үй-бүлөлүк тарыхы каргыш менен тыгыз байланышта, анын ден соолугу начар болгондуктан, ал башынан эле физикалык жактан алсыз болот.Мей Мисаки эгиздин өлүмүнөн кийин кайгыга батып, жалгыздыкка батып, каргыштан пайдаланат. башка классташтары акыркы жоготуулар, күнөөлүүлүк жана бутага алуу коркунучу менен күрөшүшөт.

Ачуулуу каармандар жана салыштырмалуулук

Куичи коркпогон баатыр эмес, ал коркуп, чаташып, көбүнчө күчсүз. анын кызыгуусу аны коркунучка тартат, бирок анын боорукердиги аны тобокелдиктерге карабастан Мей менен байланышууга түртөт. анын кемчиликтери аны адамга айлантат. көрүүчүлөр оңой эле мүдүрүлүп, кырдаалдарды туура эмес түшүнүп, кысым астында ката кетирген каарманга көрүнүшө алышат.

Адамдар аралык динамика жана чыккынчылык

Бир кезде жакын болгон каармандар шектүү, алыскы же ачык душмандыкка дуушар болушат, алсыз союздаштыктар өзүн-өзү сактоо менен тынымсыз текшерилет. ишенимдүү досуңуздун күбөсү болуу сиздин бар экениңизди таануудан баш тартат же андан да жаман, сизди өлүк деп айыптайт - бул психологиялык коркунуч.

"Башка" көрүүчүнүн акылын кантип кызыктырат?

Бул серия жөн гана үрөй учурарлык эмес, ал көрүүчүлөрдү баяндама менен активдүү, тынчсыздануу менен кызматташууга тартат.

Идентификациялоо жана эмпатия

"Куучинин колу калтырап-титиреп турганда, анын булчуңдары чыңдалат. Мейдин көзү өлүмдүн чындыгын ачып бергенде, көрүүчүнүн курсагы бурулат. каармандарга болгон эмпатия ойдон чыгарылган коркунучту катышуучу тажрыйбага айлантат, коркуу сезимин дароо жана жекече сезет. """

Акырындык менен аңгеме айтуу аркылуу күтүүсүз курулуш

"Көрсөтүү акырындык менен, тыгыздаган мурдунун пайдасына тынымсыз иш-аракеттерди четке кагат. маалымат фрагменттерге бөлүнөт. мамилелер дененин санынын өсүшү фонунда өнүгөт. бул атайылап ылдамдык реалдуу дүйнөдөгү тынчсыздануу бузулууларынын жай башталышын чагылдырат, анда бир нече жума жана айлар бою туруктуу коркунуч сезими пайда болот. ""Климакс"" чыкканда, көрүүчү ушунчалык узак убакыттан бери коркуу менен маринацияланып келет, акыркы ачылыштар кыйратуучу күч менен конот."

Эмоционалдык резонанс жана экзистенциалдык коркуу

"Кыялдан жана капчыгайдан тышкары, дагы бир адам экзистенциалдык коркуу сезимине ээ болот: өлүмдүн кокустуктан коркуусу, идентификациянын алсыздыгы жана биздин эскерүүлөрүбүздүн иллюзия болушу мүмкүн. каргыш эч кимди айырмалабайт; ал каалаган жерде, күтүлбөгөн жана үрөй учурарлык жолдор менен кимди урушу мүмкүн. бул реалдуу жашоодогу трагедиянын өз алдынча мүнөзүн чагылдырат, көрүүчүлөрдү башкаруу жана өлүм жөнүндө ыңгайсыз чындыктарга туш болууга мажбурлайт. эмоционалдык резонанс кандан эмес, анткени окуя караңгы суроо туудурат: ""Эгерде сиз өлгөн болсоңуз?"""

Психологиялык изинин узакка созулушу

"Анын айтымында, ""Адамдын жашоосу жана жашоосу үчүн коркунучтуу окуялар, анын жашоосу жана жашоосу үчүн коркунучтуу окуялар, анын жашоосу жана жашоосу үчүн коркунучтуу окуялар, анын жашоосу жана жашоосу үчүн коркунучтуу окуялар, анын жашоосу жана жашоосу үчүн коркунучтуу окуялар, анын жашоосу жана жашоосу үчүн коркунучтуу окуялар, анын жашоосу жана жашоосу үчүн коркунучтуу окуялар, анын жашоосу жана жашоосу үчүн коркунучтуу окуялар, анын жашоосу жана жашоосу үчүн коркунучтуу окуялар."""

"Коркунучтуу маалымат каражаттарын бөлүп-жарган мугалимдер жана студенттер дагы бир бай учурду табышат. анын изоляцияны, ишенимсиз кабыл алууну жана атмосфералык чыңалууну катмарлуу колдонуусу психологиялык теорияны көрүүчүлөрдүн тажрыйбасына айлантат. серия бизге эң коркунучтуу окуялар бизге монстрларды көрсөтпөгөн эмес, бирок биздин алсыз акылыбызга күзгү кармап турган окуялар экенин эсибизге салат. """