"Анименин кеңири пейзажында, бир нече сериялар класстагы окуу программасын кызыктуу аман калуу укмуштуу окуяга айландыра алышат. Др Стоун , кеңири таанылган манга жана аниме, илимий ачылыштарды өзүнүн баяндоосунун алдыңкы пландарына коюу менен дал ушуну ишке ашырат. Бул серия физиканы, химияны жана биологияны колдонуп, заманбап дүйнөнү башынан баштап калыбына келтирет. Бул окуянын жаркырагандыгы анын кызыктуулугун гана эмес, кызыктуулугун жана кызыктуулугун далилдейт. Бул серия студенттердин жашоосун кантип жеңе аларын далилдейт. Бул серия физиканы, химияны жана биологияны колдонот. Бул серияда."""

Петрификациядан кийинки дүйнө: дубалсыз класс

"Стаун: ""Жарыктын табышмактуу жаркырашы Жердеги ар бир адамды таш айкелдерге айлантат, миңдеген жылдар өткөндөн кийин жаратылыш шаарларды калыбына келтирет, дүйнө кайрадан алгачкы абалга келет, жаш окумуштуу Сенку Ишигами таш кабыгынан бошонуп, өзүнүн бардык академиялык билимин сактап калганын көрөт, химиядан инженердикке чейин. ал үмүтсүздүккө эмес, адамзаттын эң чоң илимий принциптери аркылуу адамзаттын өмүрүн калыбына келтирүү үчүн бош ташты көрөт."

Сенкунун саякаты тез эле кызматташтык аракетине айланат, адамдан ашып түшкөн күчтүү Тайжу Оки (анын берилгендиги жана физикалык чыдамкайлыгы жылдыз спортчусунун берилгендигин чагылдырат) жана Юзуриа Огава сыяктуу союздаштарды тартат, анын практикалык кол өнөрчүлүгү практикалык үйрөнүүнүн баалуулугун баса белгилейт. Кийинчерээк, Ишигами айылы кеңири касташууну киргизет, ар бир каарман атаандаш мектептин ар кандай аспектисин символдоштурат: атаандаш мектептин, навитик коомдун жана колдоо сериясы аркылуу алардын социалдык жана насаатчыларынын ортосундагы параллелдүү өз ара аракеттенүүлөрдү тартат.

Доктор Стоун башка постапокалиптикалык окуялардан айырмаланып турат, анын адам интеллектиси жөнүндө бекем оптимизми. табияттан тышкаркы күчтөр же чет элдик технологиялар жок; ар бир жеңиш илимий ыкманы методикалык колдонуу аркылуу алынат. Бул басым ар бир эпизодду гипотезаларды текшерүү, сыноо жана ката жана жеңиш ачылыштары менен толук билим берүү модулуна айлантат.

Илим - негизги окуу программасы

Эгерде доктор Стоун дүйнөсү мектеп болсо, анда илим ар бир талап кылынган предмет болмок, ал бир предметке айланат. баяндама дубалы таш доорунан баштап, негизги технологиялык революцияларды башынан өткөргөн прогрессивдүү окуу программасы сыяктуу түзүлөт.Сенкунун алгачкы иш-аракеттери - от жасоо, таш шаймандарды жасоо жана жегенге жарактуу өсүмдүктөрдү аныктоо - эң алгачкы адамдык инновацияларга дал келет.

Бул туруктуу пандус заманбап билим берүү тармагында колдонулган эшафоттордун ыкмасын чагылдырат. ар бир ачылыш мурунку билимге негизделген, негизги механика же материалдардын касиеттери сыяктуу негизги темалар электр энергиясы, антибиотиктер же кыймылдаткычтар менен күрөшүүдөн мурун маанилүү деген идеяны бекемдейт. шоу көрүүчүгө сейрек фактыны айтат; тескерисинче, ал экспериментти көрсөтөт, абстракттуу принциптерди сездирет. мисалы, Сенку кумдан айнек жаратканда, ал жөн гана кол кыймылдабайт.

Химия: цивилизациянын курулуш блогу

"Кимика доктор Таш ааламында негизги ролду ойнойт: ""Канцерогендик реакциялар прогресстин кыймылдаткычы болуп саналат, ал эми химиялык реакциялар ысык булактан күкүрт чогултат жана аны көмүр менен айкалыштырып, кара порошок жаратат, бул процесс жетиштүү деңгээлде сүрөттөлгөн, ошондуктан кызыккан көрүүчүлөр ар бир ингредиенттин пропорцияларын жана ролун түшүнө алышат."

"Кемикалык аркалардын бири - бул ""антибиотиктердин"" өндүрүшү, оорунун чыгышына туш болгондо, Сенку чийки минералдардан жана органикалык материалдардан баштап, сульфа дары-дармектерди кылдаттык менен тескери иштеп чыгат. кадамдар - күкүрт кислотасын синтездөө, аммиак алуу жана татаал көп баскычтуу реакция - органикалык химияда конденсацияланган кыйроого учураган курс.Бул аңгеме сызыгы көңүл ачуудан да көптү кылат; ал фармацевтикалык илимдин өмүрдү сактап калуучу күчүн жана заманбап медицинанын укмуштуудай кыйынчылыгын көрсөтөт."

Физика жана инженерия: кыймыл жана механиканы өздөштүрүү

"Стоун университетинин физикасы ""Чалкборд теориясы"" менен гана чектелбейт, бул ойлоп табуунун тили. шамал тегирмендерин, суу дөңгөлөктөрүн жана акыры буу кыймылдаткычтарын куруу энергияны айландыруу, крутящий момент жана механикалык артыкчылык принциптерин киргизет.Сенку жөнөкөй генераторду курганда, серия электромагниттик индукцияны биз үчүн кадимки эле нерсе катары кабыл алган заманбап шаймандарга түздөн-түз байланышкан жол менен түшүндүрөт. уюлдук телефон чийки заттардан [көмүртек, жез, темир жана пластмасса] түзүү, балким, эң мыкты инженердик көргөзмө, вакуум түтүктөрүн, конденсаторлорду талап кылат."

"Көрсөтүүнүн күч жана кыймыл-аракети көбүнчө ири масштабдагы инженердик долбоорлорго чейин созулат. чалгындоо үчүн ысык аба шарын куруу суунун көтөрүлүшү, температуралык айырмачылыктар жана идеалдуу газ мыйзамы боюнча сабак болуп калат. ар бир механикалык бузулуу сюжеттик тоскоолдук катары эмес, бирок кайталоо жана жакшыртуу мүмкүнчүлүгү катары каралат, STEM билим берүүсүнүн негизги бөлүгү болгон инженердик долбоорлоо процессин моделдештирүү. бул итеративдүү ой жүгүртүү - план, куруу, сыноо, өркүндөтүү - көптөгөн долбоорлорго негизделген үйрөнүү түрүн чагылдырат. ""Сенку"" командасынын ички ийгиликсиздигине каршы күрөшү."

Биология жана аман калуу: тирүү системаларды түшүнүү

"Стоундогу биология айыл чарбасынан баштап, тамактануудан баштап, генетикага жана экологияга чейин бардык нерсени камтыйт: каармандар азык-түлүккө муктаж болгондо, Сенку кайсы жапайы өсүмдүктөрдү жегенге коопсуз экендигин аныктайт, топурактын түшүмдүүлүгүн сактоо үчүн өсүмдүктөрдү айланууну түшүндүрөт, ал тургай буудай сыяктуу өсүмдүктөрдү өстүрүү ыкмасын иштеп чыгат. бул сегменттер ботаника жана айыл чарба илиминин негизги түшүнүктөрүн киргизет. нан жасоо жана спирт үчүн ачытуу үчүн ачыткы табуу жөн гана кулинардык эмес; алар пербиологиянын практикалык маанилүүлүгүн көрсөтөт."""

"Сенку ""азык-түлүк талаптарын көзөмөлдөйт, начар тамактануунун кесепеттерин талкуулайт жана уйкунун жана суунун биологиялык себептерин баса белгилейт"" деп айтылат, ал эми ""адамдын генетикалык өзгөчөлүктөрү жана аларды ташка айланткан таң калыштуу кубулуштар"" жөнүндө сөз болгондо, ал ""адамдын генетикалык өзгөчөлүктөрү жана эволюциялык биология сыяктуу тармактарды изилдөөгө алып келиши мүмкүн болгон кызыгуунун үрөнүн"" берет."

Мектептин динамикасын илимий ачылыштар менен айкалыштыруу

"Стоун эксперименттерден тышкары, билим алууну мүмкүн кылган социалдык инфраструктураны сүрөттөөдө мыкты.Сенку - бул өзүнчө иштеген жалгыз гений эмес. ага өзүнүн көз карашына ишенген союздаштар керек жана ал көбүнчө мугалим катары иш алып барышы керек, татаал идеяларды заманбап илимди билбеген айыл тургундарына жөнөкөй сөздөр менен түшүндүрүшү керек. бул мугалим-окуучу динамикасы мугалимдин ар кандай жөндөмдүүлүктөргө ылайыкташышы керек болгон классты чагылдырат.Сенкунун чыдамкайлыгы, аналогияларды колдонуусу жана кээде билим берүүнүн чыныгы кыйынчылыктарын баса белгилейт. """

"Кром, табигый материалдарды өз алдынча үйрөнгөн чогултуучу, кызыктуу окуучунун рухун чагылдырат. анын үйрөнүүгө болгон ынтызарлыгы жана сыноо жана ката экспериментинин ыкмасы расмий окутуудан мурун илимий изилдөөнүн маңызын чагылдырат. анын инстинктивдүү коллекционерден билимдүү химикке өсүшү Сенкунун жетекчилиги астында насаатчылык жана теңтуштардын үйрөнүү күчүнүн далили болуп саналат. "" - деп жазган ал."

Айылдын маданияты, өзүнүн мифтери жана социалдык ролдору менен толук, илимдин тарыхын талкуулоо үчүн холстту камсыз кылат. айыл тургундары технологияны алгач сыйкырдуу деп кабыл алып, андан кийин анын механизмдерин түшүнүү жолу адамдык түшүнүктүн эволюциясын чагылдырат.

Чыныгы дүйнөлүк билим берүү таасири жана шыктандыруу

"Стоун ""Анима"" химия жана физика сабактарынын пландарында көрсөтүлгөн, мугалимдер темир өндүрүшү, эритмелердин касиеттери же батареянын функциясы сыяктуу темаларды киргизүү үчүн белгилүү бир эпизоддорду колдонушкан."

"Анын айтымында, ""Крунчиролл Ньюс"" гезитинин макалалары илимдин майда-чүйдөсүнө чейин бөлүштүрүлүшүн жарыялап, сүрөттөлгөн реакциялардын тактыгын текшерип, же үйдө эксперименттерди кайра жаратууга аракет кылып жатканын көрүү кадимки көрүнүш."

Мындан тышкары, билим - бул боштондукка жана кызматташтыкка курал - бүгүнкү маалыматка негизделген коомдо чагылдырылган.Сенкунун эксперименттеринин жыйынтыктарын айланасындагы ар бир адам менен бөлүшүүгө болгон талабы ачык булактуу философияны моделдейт, ал менчик сырларга каршы келет.

Доктор Стоун заманбап билим берүү стандарттарына кантип шайкеш келет?

"Стоун ""Келечектеги муундагы илимий стандарттар"" (NGSS) жөнүндө сөз кылганда, ал инженердик маселени чечүү үчүн илимий принциптерди колдонот, NGSS инженердик долбоорлоону окуу программасына интеграциялоону сунуш кылгандай."

"Анын айтымында, ""Бул жөндөмдүүлүктөр сынчыл ой жүгүртүүнүн негизи болуп саналат, ал бардык сабактарда барган сайын бааланат. үй-бүлөлөр жана альтернативдүү билим берүү чөйрөлөрү үчүн доктор Стоун байыркы технологиялардан өнөр жай революциясына чейинки темалар боюнча бирдиктүү изилдөөлөр үчүн даяр трамплинди камсыз кылат. студент арка көрө алат, андан кийин айнек соккунун чыныгы тарыхы жөнүндө терең изилдөө жасай алат, ысык аба шарларын байытат, көбүнчө сунушталган антибиотиктерди тандоо үчүн."""

Кыйынчылыктар жана сын-пикирлер: Бардыгы такпы?

"Стоун ""убакыттын өтүшү менен"" жана ""жашоонун татаал процесстерин"" жөнөкөйлөтүп, ""адамдын энциклопедиялык эс тутуму"" деп аталат, бирок бул серияда бул кыска жолдор юмор же өзүн-өзү билген диалог аркылуу таанылган жана илимий коомчулук анын амбициясын мактаган, бирок анын жаратуучулары менен болгон маектерине негизделген көптөгөн интервьюларга негизделген."

Бул майда так эместиктер чындыгында билим берүү максатына кызмат кылышы мүмкүн. мугалим окуучулардан эмне өтө эле жөнөкөйлөтүлүшү мүмкүн же кандай кошумча кадамдар зарыл экендигин аныктоону суранышы мүмкүн, пассивдүү көрүү активдүү сынчыл ой жүгүртүү көнүгүүсүнө айланат.

Жыйынтык: кызыктуу акыл-эстин ойлуу каталогу

"Стоун ""бардык нерсени унутуп калган дүйнөгө гиперлогиялык, илимди сүйгөн башкы каарманды жайгаштыруу менен, серия мектеп билим алуунун баалуулугун айкын далилдейт. химия, физика жана биология жөн гана өтүлүүчү темалар эмес, адамзатты үңкүрлөрдөн космостук станцияларга түрткөн жамааттык мурастар"" деп көрсөтөт."

"Стоун ""илим - бул эң мыкты укмуштуу окуя"" деп айткан, бул көйгөйлөрдү чечүү, чектөөлөрдү жеңүү жана жакшыраак дүйнөнү куруу искусствосу, бир эле учурда бир эксперимент."