anime-themes-and-symbolism
ಸಮಯಕ್ಕಿಂತ: ಕೋರೋ ಪ್ರಜ್ಞೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಸಮಯವನ್ನು ಉತ್ತಮಗೊಳಿಸುವ ವಿಧ
Table of Contents
"ಅಸಂಘಟಿತ ವರ್ಗೀಕರಣ" ವರ್ಗೀಕರಣ ರೂಮ್ ಒಂದು ಅತಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ: ಒಂದು ನಿರ್ಮಾಪಕವಾದ, ನಸುನಗೆಯಿರುವ, ಮತ್ತು ಭೂಮಿಯನ್ನು ನಾಶಮಾಡಲು ಆಶಾದಾಯಕವಾದ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾನೆ. ಕೋರೊವಿನ ಸಮಯ ಸಂಪಾದನೆಯು ಅವನ ಸಮಾಚಾರದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿದೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ನನ್ನ ಅದೃಶ್ಯವಾದ ಮತ್ತು ವಿವರಗಳ ಕ್ಲೈಮರ್ಸ್ ಕ್ಲೈನ್ ಕ್ಲೈಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅವನನ್ನು ಬಾಕ್ಸ್ಗಳಲ್ಲಿ ಅದೃಶ್ಯವಾದಿಯ ಪೊಟ್ಲೆಟ್ಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಎರಡನೇ ಬಾರಿಗೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಜ್ಯಕ್ಕೆ ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷತೆಗಳನ್ನು ಸಹ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಸ್ಫುರತೆಗಳು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಮನೋವಿಶ್ಶಮನದ ಶಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗಣಿತತೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಶೇಷಿತಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಟೆಂಪ್ಲರಲ್ ಮಾಜಿ ಮ್ಯಾನೇಜರ್
ಕೋರೊ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ಭೌತವಿಜ್ಞಾನದ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುರಿಯುವುದಿಲ್ಲ; ಅವು ತಮ್ಮ ಜೀವವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸಹಾಭಿಮಾನದ ಕುರಿತಾದ ಅವನ ಆಳವಾದ ತಿಳಿವಳಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಆಂತರಿಕ ಸಂಕುಚಿತತೆಯ ಪ್ರಕಾರ ಕಾರ್ಯವೆಸಗುತ್ತವೆ.
ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧ ವೇಗ ಮತ್ತು ಸಮಯ ನಿವಾರಣಾ ಶಕ್ತಿ
Corosire ವೇಗದಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವಾಗ, ಅವನು ಒಂದು ವ್ಯಯ ನಿಯತಕಾಲಿಕ ಸಮಯ-ದ ಏಕಮಾನಕ್ಕೆ ಯಾವುದೇ ಅಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತಾನೆ. ಅವನು ಇಡೀ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕ್ಲಾಸ್ ಅನ್ನು ಒಂದು ಟೀಕೆಯಲ್ಲನ್ನು ಸುತ್ತಿ, ಒಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಮಿಲಿಸ್ಮಾಡುವುದರ ಮುಂದೆ ಸುತ್ತಿ, ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿ ಗೃಹ ಗೃಹ ಗೃಹ ಬೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು 30 ಸೆಕೆಂಡುಗಳ ನಂತರ ಶುಚಿಗೊಳಿಸಬಹುದು. ಅವನ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಿಂದ, ಇದು ಕೇವಲ ಶಾರೀರಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅವನ ವೇಗವು, ಅವನು ವೇಗವನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾ, ಮತ್ತು ತೀವ್ರವಾದ ಅಪಾಯಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿ, ಮತ್ತು ಸೂಕ್ಷ್ಮ ಪರಿಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ನೈಜವಾದ ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣಾ ಸವಲತೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ. ಇದು ಎರಡು ಸೆಕೆಂಡನೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ಸಾರಿ.
ಸಮಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು
ಅಷ್ಟುಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, “ಅನೇಕ ವರುಷಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು, ಆರನೆಯ ಶತಮಾನದ ವರೆಗೆ, ಆ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 1,75,000 ಮಂದಿ ಮಕ್ಕಳಿರುವ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 1,300 ಮಂದಿ ಮಕ್ಕಳು, ಸುಮಾರು 10 ಪ್ರತಿಶತ ಮಂದಿಯನ್ನು ಗಲಭಾಜ್ಯದಿಂದ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ.
ಭವಿಷ್ಯತ್ತು ಕಣ್ಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಮುನ್ಸೂಚನೆಯ ಸೂಚನೆ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ, ಆ ಪ್ಲೇಗ್ ರೋಗವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ ಮಕ್ಕಳು, ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರಿಂದ ದೂರಸರಿಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗದಿದ್ದ ಒಂದು ಹೊಸ ಹೊಸ ಹೊಸ ಹೊಸ ಹೊಸ ಹೊಸ ಹೊಸ ಹೊಸ ಹೊಸ ಹೊಸ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣದ ಪರಿಣಾಮಗಳು
ಹತ್ಯೆಯ ಸುತ್ತ ಕಟ್ಟಲಾದ ಒಂದು ಕಥನದಲ್ಲಿ, ಸಮಯ ನಯನಾಜೂಕನ್ನು ಬಹಳ ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಉಪಯೋಗವು ಸಂಪಾದನೆ ಮಾಡುತ್ತಿದೆ. ಕೋರೊ ಜ್ಞಾನದ ಕ್ಷಣಗಳು ಬಗ್ಗುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಕಲಿಸಲು. ಅವನ ಅನಿರ್ದಿಷ್ಟ ವರಗಳು ತರಗತಿ 3-ಇವು ವರ್ಗವನ್ನು ನಂಬಿಕೆಯುಳ್ಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನು ಈ ಯೋಗವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸುತ್ತವೆ.
ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾಗಿ ಕೊಡಲ್ಪಟ್ಟ ಸೂಚನೆಗಳು
೨೦೦ ರ ತರಗತಿಯ ತರಗತಿಗೆ ಕಲಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ವಿಕಸಿಸಲು ಸ್ಫೂರ್ತಿಗಾರರು ಪ್ರಯಾಸಪಡುತ್ತಾರೆ. ಕಾರೊವಿನ ಅರಿವು, ಒಬ್ಬ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಒಂದೇ ಪಾಠವಿರುವಂತೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರಿಗೆ ಒಂದೊಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಿಗೆ ಒಂದೊಂದು ಪಾಠದ ಪ್ರಕಾರ ಕಲಿಸುತ್ತಿರುತ್ತಾರೆ. ಅವನ್ನು ನಗಸಾದ ಫ್ರೇಮ್ಗೆ ಮೆಲುಕು ಹಾಕುವುದು, ಅಥವಾ ಥರಾಸಾಕದ ಛಾಯಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಎಳೆಯುವುದು ಅಥವಾ ಥರಪೈರಸ್ ಕೀಟಾಶರ್ ಅನ್ನು ಅಪಕರ್ಷಿಸುವ ಮೊದಲು ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆಯುವುದು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಈ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು, ತಾವೆ ಎಲ್ಲಿರಕವಾಗಿ ಯಾವ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿರಬೇಕೆಂಬುದನ್ನು ಸರಿಯಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೋ ಆ ಕ್ಷಣಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಗಾಢವಾದ ಪರಿಶೋಧನೆಗೆ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅವರು ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಸತತತವಾಗಲು.
ಟೆಂಪರಲ್ ಲೂಟಿಗಳ ಮೂಲಕ ಸೋಲು
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ ” ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಾ, “ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳು ತಮ್ಮ ಫೋಟೋ - ಡ್ರಾಮಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಫೋಟೋ - ಡ್ರಾಮಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ ” ಎಂದು ಆ ಅಧ್ಯಯನವು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಆ ಕ್ಲಾಸಿನ ಹಿಂದೆಯೇ ಭಾವಾತ್ಮಕ ಅವಾಸ್ತವಿಕತೆ
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಗಳಂತಹ ಇತರ ಅನೇಕ ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಮ್ಗಳು, ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ನ ಬೋರ್ಗಳ ಮೂಲಕ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಆನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಆನೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿನ ಕಂಪನಗಳು, ಅಂದರೆ ಪ್ಲ್ಯಾಟರಿಗಳು, ಕಂಪನಗಳಲ್ಲಿನ ಕಂಪನಗಳಲ್ಲಿನ ಕಂಪನಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ.
ದೀರ್ಘಕಾಲಿಕ ಆಸ್ಪದದ ಪೌಷ್ಟಿಕ ಹೊಂಡ
ಜೀವವನ್ನು ಉಳಿಸಲು ಅನುಮತಿಸುವ ಅದೇ ವೇಗವು, ಅವನು ಪಾಲಿಗನಾಗದ ಅನುಭವದಿಂದ ಸಹ ಭಿನ್ನತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.
ನಿಧಾನ ಲೋಕದಲ್ಲಿ ಜೀವನ
'ಗುರುತು' (ಜೂಕುವಿದು), ಅಲರ್ಜಿ, ಅಜಾಗರೂಕತೆ, ಅಸಮತೋದ್ರತೆ, ಅಸ್ಥಿರತೆ, ಅಸ್ಥಿರತೆ, ಒಲಿವುದೊಡ್ಡ ಭಾವ. ಅನೇಕವೇಳೆ ಜಗತ್ತು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತಿರುವಂತೆ ಅನಿಸಬೇಕು. ಅವನು ಸಹಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ನಟಿಸುವ ಪರಿವರ್ತನೆಯು ಅಸಮರ್ಥತೆ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯ ಪ್ರಯೋಗವು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮೂಲಭೂತ ಪರಿಮಿತವಾದ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಇದು ಕುಂದುತವಾದ ಅನುಮಾನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕುಂದುಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಕುಂದುಕೊರತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದ ಒಂದು ಪರಿಧಿತೆ ಮತ್ತು ಇದು ನಮೈಸುವ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಇದು ತಮೈನ್ ಸಿನಿಖ್ಮಿಕದನದ ಸ್ವಭಾವದ ಅನುಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಂತಹ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನವನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು.
ಪರ್ಪಲ್ ಸೇನಾಚಾರಕಿಯ ಮುಸುಕು
“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 1,75,000 ಜನರು ಒಂದು ತಾಸಿನಷ್ಟು ಜನರು ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇದು ವಿಶ್ವದ ಅತಿ ದೊಡ್ಡ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಸಂಪರ್ಕಕ್ಕೆ ತಡೆಯಾಗಿರಬೇಕಾದ ಸಮಯ
“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 1,700ಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ತಮ್ಮ ಮನೆಮಾರುಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ.
ಅಧಿಕಾರದ ವಿರುದ್ಧ ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ರಾಜೋಚಿತ ಕ್ರಮಗಳು
ಸಮಯ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲ್ಪಡುವ ಈ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು, ಸ್ವತಃ ಆವೇಶಭರಿತತೆಯೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿನ ಕುಶಲತೆಯನ್ನು ಸಹ ತೋರಿಸುವುದು ಬೋಧಪ್ರದವಾಗಿದೆ.
ಜ್ಞಾನೇಂದ್ರಿಯ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಪ್ರಲೋಭನೆ
೨೦೦: ರುಂ: ೨೦೦: ೨೦೦೦: ೨೦೦: ೨೦೦೦: ೨೦೦೦: ರು ಎ ಎಕ್ಸ್ ಪೀಡಿತದ ಮೇಲೆ ಅದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಜಾರುತ್ತದೆ.
ಅರಿವುಳ್ಳ ಸಾಹಸ ಮತ್ತು ಟೆಂಪರಲ್ ಆಸ್ತಿಪತ್ಯ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಸ್ಥೂಲಕಾಯವು, ಒಂದು ಹೊಸ ಕಾನೂನಿನಂತೆ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾ ಹೋಗುವುದು, ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಮಹಾನ್ ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ದೇವರನ್ನು ಪ್ರೇರಕವಾದ ಸಮಸ್ಯೆ
“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಆಶಾವಾದದ ಚಕ್ರವು, ಆ ಚಕ್ರದ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸಿರುವ ಒಂದು ಚಕ್ರದ ಮೇಲೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡಿರುತ್ತದೆ ” ಎಂದು ಮರ್ ವೆಲ್ನೆಸ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಫೀಲೊವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ: ಸಮಯ, ಸ್ವತ್ತು ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತತೆ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕವಾದ ವರ್ತನೆಗಳು, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿನ ವರ್ತನೆಗಳು ಮತ್ತು ವರ್ತನೆಗಳು, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿನ ವರ್ತನೆಗಳ ಕುರಿತು ಆಲೋಚಿಸುವ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳಾಗಿವೆ ” ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಮುದ್ರಿತ ಸಮಯvs. ಗಡಿಯಾರ ಸಮಯName
ಅಳೆಯುವ, ಉಕ್ಕುವ ಸಮಯ (ಸುಮಾರು (ಸುಮಾರು ಸುಮಾರಿಗೆ) ಮತ್ತು ಹರಿಯುವ ಸಮಯ) ಮತ್ತು ಹರಿಯುವ ಚುರುಕಾದ (“ನಿರ್ಮಾಣ ಸಮಯ ”) ಅನುಭವದ) ಬಗ್ಗೆ ಹೆರ್ಮನ್ ಬೀಡರ್ಸನ್ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಕೋರೋ ಎಮಿಟ್ರಿ ಇನ್ಪ್ರಿಟ್ಸ್ನಿಗರಿ ವುದೇಹಂ: ಅವನು ಶಿಕ್ಷಣವಾಗಿದ್ದರೂ, ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಬರುವಂತಹ ಸಮಯವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಅವನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಗಡಿಯಾರವನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸುವ ಒತ್ತಡದಿಂದ ಸಿಕ್ಕಿ, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಮಯ ಕಳೆಯುವ ಮೂಲಕ ಕಾಲವನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಬಹುದು. ಅವನು ಒಂದು ಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷುಲ್ಲಕದ ಮೇಲೆ ಸಿಕ್ಕಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಕಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ಈ ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಸೂರ್ಯಾಸ್ತುತಕ್ಕೆ ಹತ್ತಿರದ ಸವಲಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಸಮಯ ದಾಟಿಸಲು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯಬೇಕು ಎಂದು ಈ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ತಿಳಿಯುವುದು ಹೇಗೆ.
ಮರಣದ ಕುರಿತಾದ ಜ್ಞಾನ
ಕೋರೊ ಪ್ರಜ್ಞೆಯು ನಿಮಗೆ ಚೆನ್ನಾಗಿ ತಿಳಿದಿದೆ: ಅವನು ತನ್ನ ಮರಣದ ತಾರೀಖನ್ನು ಗೊತ್ತು ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾನೆ, ಅದನ್ನು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಅನಿರ್ಧೇಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಭೂಮಿಯು ಅನಿವಾರ್ಯವಾದ ನಾಳೆಗಳ ಅನಿವಾರ್ಯ ಅದೃಷ್ಟದಿಂದ ಬದುಕಿರುವುದನ್ನು ದೂರವಿಸುತ್ತದೆ. ಅನಿವಾರ್ಯ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ ಮಾರ್ಟಿನ್ ಹೈಡ್ ವಾದದ ವಾದವು ಈ ವಾದವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪರಿಜ್ಞಾನವು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷಣವೂ ಪರಿಚಲನೆಯು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಕ್ಷಣವೂ ತೀವ್ರತೆಯ ತೀವ್ರತೆಯೊಂದಿಗೆ ಆರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ತನ್ನ ಜೀವಮಾನವನ್ನು ಒಂದು ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪೌರಸ್ತ್ಯಾಗಿಸುತ್ತದೆ, ನೀವು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯುವ ಅಗತ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಕೇಳಿದರೆ, ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಾಲವನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯುವಿರಿ?
ಸಮಯ ಪ್ರಯಾಣದಂತೆ ಮೆಮೊರಿ
"ಈಗ ನಾವು ಕಳೆದ ವರ್ಷವನ್ನು ಮರುಪ್ರಕಾಶಿಸಲು ಅಶಕ್ತರಾದೆವು. ಕೋರೊವಿನ ಜ್ಞಾನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಗತಕಾಲವನ್ನು ಮರುಪ್ರಕಾಶಿಸಲು ಬಹಳ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿ ಬರುತ್ತವೆ. ಕೋರೊವಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು. ಅದು ತನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಮಿಾರಿಸಲು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮಾಡುವ ಒಂದು ಕ್ಷಣ ಛಾಯಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಕರಗಿಸುತ್ತದೆ. ಹೀಗೆ ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಪರಂಪರೆಯನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಂಡರೆ, ಅವರು ತಮ್ಮ ತರಗತಿಯನ್ನು ಹೊಂದುವರು ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಆದರಿಂದ, ಅವರು ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಸ್ಮರಣೀಯವಾದ ಸ್ಮರಣೀಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಈ ಅರ್ಥದಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನವನ್ನು ಸರಿಯಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಏಕೆಂದರೆ, ಸ್ಫುಟೇಡ್ ಸ್(ಹಾರ್ಟ್)
ನೈಜ- ವಿಶ್ವ ಶೀರ್ಷಿಕೆ ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಸಂಪರ್ಕಗಳುName
ಈ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು, ಮಾಟವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸೃಷ್ಟಿಕಾರ್ಯದ ದೃಷ್ಟಿಗೆ ಗಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಲ್ಲದು.
- [FLT:] ಸಮಯ ನಿಗದಿಪಡಿಸುವಿಕೆಯು [FLT: [ಅನಡಗಿಸುವ] ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ನ ವಿಶೇಷವಾದ ಸಂಬಂಧದ ಸಿದ್ಧಾಂತವು, ಇದು 'ತಟ್ಟವಾದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ ಚಲಿಸುವ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಸಮಯ ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಕೋರೋನಿವಿಶ್ಚಯದ ವೇಗವು, ವೇಗವಾಗಿ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಬೇಗನೆ ಚಲಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಮೈಗಳ್ಳರಾದ ಲೋಕವು, ಮಾನವರು ಬೆಳಕಿನನ್ನು ಸಮೀಪಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದಿರುವುದಾದರೂ, ಮಾನಸಿಕ ನಮೂನೆಯು [F2: L2- ೨TIT] ವೀಕ್ಷಕಗಳಿಗೆ [ITIT] ಮನಮುಟ್ಟುತ್ತದೆ.
- [FLT:] [ಅಂದರೆ, ಸಮಯವಿರುವುದರ] ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ಸಮಯ ಸಂಕೀರ್ಣತೆಯ ಬಗ್ಗೆ [FLT: [ಅಥವಾ, , [FLT] ಪ್ರೊಪ್ರೆಮರಿನ್ ಗರೋಸ್ ನ ಪಾತ್ರದಂತಹ] ಸಂಶೋಧನೆಯು, ನಮ್ಮ ಸಮಯವು ಒತ್ತಡದ ಕೆಳಗಿರುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ಗಮನಕ್ಕೆ ಬೀಳಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಕೋರೊವಿನ ಪರಿಜ್ಞಾನದ ಪರಿಣತ ಪರಿಜ್ಞಾನವು [F2: [F2] [F2]] : [F2] : [FT] , ಶ್ವೇಷಣಾವೇಶನದ] ಈ ಪರಿಣಾ ಸಂಭವವನ್ನು ಹೇಗೆ ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತದೆ.
- [FLT:] [ಅಥವಾ ಪ್ರಚಲಿತವಾದ] ಪ್ರಸ್ಥಭುತ್ವ : ಜನರು ಒಂದು ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಮುಳುಗಿದ್ದಾಗ, ಸಮಯವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತಿರುಚಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಮಿಹೈತುವ ಚೀಚೆಸ್ಸಾನ್ಮಿಟೀಯ ಕಲ್ಪನೆಯು, ಈ ಹರಿಯುವ ನಸುನಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ನಸುನೋಟವನ್ನು ವರ್ಣಿಸುತ್ತದೆ. ಕೋರೊವಿನ ತರಗತಿಯ ತರಗತಿಯ ಕೋರೊವಿನ ತರಗತಿಯ ಕೋರೊಯೈನ್ಮಿಯ ಅನುಕ್ರಮಣವು, ಇಂತಹ ಇಂಜೆರಿಯರುಗಳಿಗೆ ಬೇಕುಬೇಕೆಂದೇ ಲಾಭವಾಗುವಷ್ಟು ಮಾಹಿತಿ ಕೊಡುವುದರಿಂದ ವರ್ಗದ ಗಂಟೆಯು ಅಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾಗುತ್ತದೆ.
ಉದಾರತೆಯ ಪರಂಪರೆ
ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಸ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ನ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ನ ಪ್ರಕಾರ, “ಅದಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಒಂದು ಹೊಸ ಹೊಸ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಟಿನಮ್ ಪ್ಲಾಟ್ನಷ್ಟೇ ಹಳೆಯ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಟ್ಕೇಡ್ನ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ಲಂನ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲಾಗುವ ಒಂದು ಪ್ಲಂಬಾಕ್ನ ಮೂಲಕ, ಅದರ ವೃತ್ತಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಚೀಲರ್ಜ್ಯಂತರ್ಜ್ಯಂತುತೆಗಳನ್ನು ಕೂಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಆಶಾವಾದವನ್ನು ಸಹ ಆಶಾವಾದವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗಿದೆ.
“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಆಶಾವಾದಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು, ಆಶಾಹೀನವಾದ ಹಾಗೂ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ವೇಗವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು, ” ಎಂದು ಯು.
ಸುವರ್ಣ ನಿಯಮ: ಕ್ಲಾಸು ಶಿಕ್ಷಕಿಯಂತೆ
Corosugees system ನ್ನು ಸಂಕುಚಿತವಾದ, ಅಶಕ್ತವಾದ, ಮತ್ತು ಅಕಸ್ಮಾತ್ಯವಾದ ಕ್ಷಿಪ್ರವಾದದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ನಮ್ಮ ದಿನಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕಳೆಯುತ್ತೇವೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಯಾರನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಬಗ್ಗೆ ಕಥನದ ಕಲಾಕಾರರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರ ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧ ವೇಗವು ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಒಂದು ವರ್ಷಕ್ಕೆ ವಿರಮಿಸುತ್ತದೆ; ಅವನ ಶ್ವಾರ್ಟ್ಸನ ಕೋಣೆಯು ಏಕಪ್ರಕಾರದ ರೂಮ್ ಅನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅವನ ಮುನ್ನದ ರೂಮ್ ಅರಿಹೋಗಿರುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಅವನಿಗೆ ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಗೊತ್ತಿದ್ದಂಥ ಅತ್ಯುತ್ಸಾಹದ ವರವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿ ವಿಸ್ತೃತವಾದ ಶಕ್ತಿಯ ಹಿಂದೆ, ಪ್ರತಿ ಬಾರಿಯ ವಿನಿಮಯವಾಗದಾಯವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ , ನಾವು ನಮ್ಮ ಮಾನವ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಹಂಚುತ್ತೇವೆ ಎಂದು ನೆನಪಿಗೆ ತರುತ್ತೇವೆ. ಮತ್ತು ಇದು ನಮ್ಮ ಪ್ರಶಂಪೂರ್ಣತೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗ, ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಶಂಪೂರ್ಣ ಸಂಬಂಧಿತವಾದಕ್ಕೆ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ, ಮತ್ತು ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಶಂಕಾರಕವನ್ನು ಒಂದು ವಯೋಜಕರ ವಿಸ್ತುತಿಗೆ ಮತ್ತು ಅದು ಹೇಗೆ ಬಳಸಬಹುದು ಎಂದು ನಾವು ನಮ್ಮ ಪ್ರಶಂಕಾರಕಾರದ ?