ರೈಟಿಂಗ್‌ ಲಿಪ್ಯಂಶದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು: ರಚನಾವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅವಶೇಷಗಳು ಅತ್ಯಾವಶ್ಯಕ

ಪೆನ್‌, ಬ್ರಶ್‌, ಪುಟದ ಮೇಲೆ ಸಂಸ್ಕರಿಸುವ ಕಥೆಗಳು

ನ್ಯಾನೊ - ಫುಟ್ ರಿಯಂ: ಆನೆಗಳು "ಸಂಘಟನೆ" (clatchbook), ಪ್ರಯೋಗಗಳು (Music Braintbook), ಪ್ರಯೋಗಗಳು (mics), ಸೈಕಲ್‌ಬ್ಯಾಕ್ಸ್, ಟೈಪ್‌ರೈಟರ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಪೆನರಿ), ಮತ್ತು ವರ್ಗದ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ, ಅಕ್ಷರದ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ. ಪ್ರಾಕೃತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ರಿಪೇರಿಗಾರರು ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಕಾಗದದಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗಿಸುವಾಗ, ಆ ಕಾರ್ಯವು ಕಥಾರ್ಣೀಯವಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಸ್ವ - ತ್ರಿತ್ಯಾಜ್ಞನಂತು (ಪ್ರಾಭಾವಿಕ), ಸ್ವಾಭಾವೀಯತೆ, ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪಾರಸಂತುತೀಯತೆ (mericocacacacaca) ವು (mics), ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಕರ್ಷ್ಯಾತವಾದ ಸ್ವಾಭಾವಕೀಯತೆ (miciti), ಮತ್ತು ವಿಕರ್ಷ್ಯಾತಿಕಾನ್ ಕಲನ ಕಚೇತನ (mics) ) ನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ; "ಕಮೈ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ, ಆನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು, ಒಂದು ಫೋಟೋಗ್ರಾಫ್‌ ಮೂಲಕ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತವೆ.

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಪ್ರಕೃತಿ ವಿಕೃತಿಗಳು, ಅಂದರೆ ಪ್ರಕೃತಿ ವಿಕೃತಿಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ರಕೃತಿ ವಿಕೃತಿಗಳು, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಪ್ರಚಂಡವಾದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ”

ಕಲಾ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯದಿಂದ ಆಂತರಿಕ ಅಸಮಾಧಾನವನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವುದು

ಒಂದು ಪಾತ್ರಧಾರಿಯು ಚಿತ್ರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಥವಾ ಬರೆಯಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳಲು ಕುಳಿತುಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಅನೇಕವೇಳೆ ಈ ಎಮಿನ್‌ ಆ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಶಾಂತವಾದ ತಾಪದಿಂದ ಹಚ್ಚುತ್ತದೆ.

[FLT] [FT:] ಬಾರಾಕಾಮ್‌ [FLT1], ಸೀಹರ್‌ನ ಸೂಕ್ಷ್ಮಜೀವಿಗಳು, ಪಾರದರ್ಶಕವಾದ, ಕಲಾಕೃತಿ ಪರಿಪೂರ್ಣವಾದ ಆಕಾರಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಗಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸುವಂತೆ ಬಿಡುವಾಗ, ಕಾಗದದದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ತುಂಡು, ತನ್ನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಾಧನವಾಗಿ ಕಾರ್ಯವೆಸಗುತ್ತದೆ.

ಕಲೆ ಸಾಧನ ಮತ್ತು ಗುರುತಿನ ವಿಸ್ತರಣ

Diagi ಪ್ರತಿಮೆಯ ಮುಖ್ಯ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಹ ಬರೆಯುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕವೂ. ಡಿಸ್ಯಾಮಿಕ್, ಮ್ಯಾಂಫ್ರೀಫ್, ಕವಿ ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಭರಿತ ಸಂದೇಶಗಳು ಸಭಿಕರು ಛಾಯಾಚಿತ್ರವಿಲ್ಲದ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಓದಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಕಲಾವಣೆಯು ಅಥವಾ ಮುಗ್ಗರಿಸಲಾದ ಪುಟವು ಸಂವಾದದ ಮೇಲೆ ಹೊಂದಿಕೊಂಡು ಹೋಗದೆ ಸಂವಾದದ ಮೂಲಕ ವಿಕಸನವನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಬಲವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ತಂತ್ರವು ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಸಜೀವಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರೊಫೆಸರನ ವಿಧಾನವನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಒಂದು ವಿಧಾನವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿನ್ಯಾಸವು ತೋರುವಾಗ, ಪ್ರೊಫೈಡ್ಡಿಂಗ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ಟ್‌ ಅನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆಮಾಡುವಾಗ, ಪ್ರೊಜೇಜ್ಯಸ್‌ ಮಾಡಲಾಗಿರುವ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ರೀತಿಯ ಹಂದ್‌ನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹಾಭಾರಣೆ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

“ ಅಪರಿಚಿತ ಗುರುತನ್ನು ” ಎಂದು ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಸೂಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೌರಾಣಿಕ ಕಥೆಗಳಿರುವ ಜನರು ತಮ್ಮ ಜೀವಿತವನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪೌರಾಣಿಕ ಪಾತ್ರಧಾರಿಗಳಿಗೆ ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬರೆದು, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಂತೆ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತಗೊಳಿಸುವುದು, ಚಿಕಿತ್ಸೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು, P.

ಸ್ವತಃ ಲಾರ್ವಣ್ಯವು ರಾಸಾಯನಿಕವಾಗುತ್ತದೆ

ಕಲಾಕಾರ: ಕಲಾಕಾರ

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಪ್ಲೇಟೋವನ್ನು ಒಂದು ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್‌ನಿಂದ ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ ಆಗಿ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ, ” ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಬಾರಾಮೋನನು: ಕರೇಫಿ, ಸೋತುಹೋದವನು ಮತ್ತು ಅಕೃತ್ಯರಾದ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಆಕರ್ಷಕ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ” ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ಯು.

ಜೀವನ ಕಥೆ: ಆತ್ಮಜೀವಿ

ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ರೀತಿಯಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಭಾವೋದ್ರೇಕಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಾಗೂಯಾ-ಸಾಮಾ: ಪ್ರೀತಿ ಯುದ್ಧ - ಸ್ಟ್ರಾಟಿಗ್ಲಿಕ್ ಬರವಣಿಗೆ ಮತ್ತು ಭಾವಾತ್ಮಕ ವರ್ಚಸ್ಸು

[FLAT:] ಆದರೆ [ಆಶಾಶಾಶಾಸಾ: ಪ್ರೀತಿಯು ಕಾಕ ಸಮಾಯಾ: [FLT1] ಒಂದು ಪ್ರಣಯಾತ್ಮಕ ಸಂಬಂಧಕ, ಅದು ಲಿಪಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧನ ಮತ್ತು ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಸಾಧನ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಗೂಯ ಶುಮೀಯಾ ಮತ್ತು ಮಿಯೈಕೋನ್ ಮಾನಸಿಕ ಹೋರಾಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮವಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಅರಿಕೆ ಮಾಡಲು. ಪತ್ರ, ಮತ್ತು ಜಾಗರೂಕವಾಗಿ ಕೆತ್ತಿದ ಪತ್ರದ ಮೂಲಕ ಲಿಪ್ಯರು ಏನು ಮಾಡಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಪೌರಸ್‌ಕಾರರು ಏನು ಮಾಡಿದರು ಎಂದು ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಕಾಹೊಲೀನ್‌ಗೆ ಶ್ವೇಷಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಹೋಗುವ ಕಾತುರವನ್ನು, ಭಾವೋಕ್ಷಾಭಿಕವಾದ ಕಲಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಸೂಚಿಸುವಂತಹ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು, ಕಾತುರದಿಂದ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಲು, ಕಾಹ್ಯಾಜ್ಯದ ಪ್ರತಿಭಟಿತವಾಗಿ ಮಾತಾಡುವ ಮೂಲಕ, ಕಾಕಾರದ ಪ್ರತಿಭಟಿತವಾಗಿ ಬರುವಂತಹಂತಹ ಸಮಯಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿಯೂ , ನಾವು ಧೈರ್ಯವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ.

ಜೀವವಿಕಾಸದ ರೂಪಾಂತರಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಗತ್ಯ

ಸಾಂಗೊವಿನ ಬಾಲಕ: ಕಲಾಕೃತಿ ಇಂಜಿನಿಯಸ್‌ ಮತ್ತು ಸಮಾನತೆಯ ತೂಕ

[FLT:] [FLT] [ಅಥವಾ ಸ್ಕೋನರ್ ಮೊಹರಿ [ಅಕ್ಷ : ಕಲಾವಿದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಂದು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಉಪಾಯದ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಮೇಲೆ [FLT1]. ಆರನ್‌ನ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಅನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವುದು, ಸ್ಟಿಕ್‌ನ ಕಲೆಯಲ್ಲಿನಂತಹ ಕಲಿಕೆಯು ಅನಿಲದ ಕಲೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ: ಪ್ರತಿಭಾಯಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾಚಿಂತಿ, ಶೀರ್ಷಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಶೀರ್ಷಿಕೆ, ಮತ್ತು ವಿಕರ್ಷಣೆ, ಮತ್ತು ವಿಕಸರ್ಜಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುವಾಗ. ವಿಶ್ಲೇಷಕ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಸೃತ್ಕಾರಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಕರ್ಷಕವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಕಮಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾಭಾಭಾಭಾಭ್ಯಾಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವವರಿಗೆ ವಿಕರ್ಷಕೀಯವಾಗಿ, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತಾರಿಸುವಂತಹ ವಿಶೇಷ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವುಳ್ಳವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನೋಡಲು ಇಷ್ಟಪಡುತ್ತಾರೆ.

ಪೀಸಾಕೇನ್‌!

“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಸುನೋವುಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನಸುನೌಕೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೃತ್ತವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿವೆ.

ಶಿರೋಬಾಕೊ: ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ ರಚನಾವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಯಾಣ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಆನೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲಾಟ್‌ಗಳನ್ನು, ಅಂದರೆ ಸಿಪಾಯಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಕಟ್ಟಲು ಮತ್ತು ಪೌರಸ್ತ್ಯವನ್ನು ಮಾಡಲು, ಮತ್ತು ದೇಹವನ್ನು ಶುಚಿಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ದೇಹವನ್ನು ಸ್ವಚ್ಛಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಣೆಗಾಗಿ ಬಳಸಲು ಮತ್ತು ಪೌಷ್ಟಿಕಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಮಯವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ. ”

ನಿರ್ಜೀವ ಸಂಪರ್ಕದ ಮೂಲಕ ವೃದ್ಧಿ: Remotes నుండి Mythane

ಅನೇಮ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ನ ಕಲಾ ಕಲಾವು ಹೇಗೆ ಬರೆಯುವಿಕೆ ಹಾಗು ಕಟ್ಟುವಿಕೆ ಸೇತುವೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಬಿಡಿಸಬೇಕು ಎಂದು ತೋರಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಒಬ್ಬ ಪ್ರತಿರೋಧಕ ಕಲಾಕಾರನ ಕಲಾವು ಉತ್ತಮಗೊಳ್ಳಲು ಸವಾಲು ಹಾಕಬಲ್ಲದು; ಒಬ್ಬ ಗೆಳೆಯ ಅಕ್ಷರವು ಯಾರಾದರೊಬ್ಬರು ಕತ್ತಲೆಯ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಹೊರಬರಬಹುದು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅನೇಕವೇಳೆ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುವ ಮೆಡಿಕಲ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ಮೆಡಿಕಲ್ ನಂತಹ, ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೂಲಕ ಹೇಗೆ ಗುಣಿಸಬಹುದು ಎಂದು ಕೆಲವು ಉದಾಹರಣೆಗಳು.

[FLT] [ಅಕ್ಟೋರಿಯ] ನನ್ನ ಹೈರೋ ಆಕ್ಟಾಮಿಯಾ [FT: [FT1], ಇನೂಕ್ಯೂ ಮೆಡಿಯಾವಿನ ವೀಕ್ಷಣೆ ನೋಟುಚೀ ಎಲೆಗಳನ್ನು, ಅಂದರೆ ಅವನ ವಿಧಾನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಒಂದು ಚಲನ ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಅವನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ವಿಧಾನದ ಮೂಲಕ ವಿವರಿಸುವ ಹವ್ಯಾಸವಾಗಿದೆ. ಜಾಗರೂಕವಾದ ನೋಟಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳು ಸಹ ಸ್ವತಃ ಅವನ ಮನಸ್ಸನ್ನು ಪ್ರಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, Kuukkkkkkkkogogogoe ea eve ವು ವಿನಯೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಒಂದು ಅಕೌಂಟರನೊಬ್ಬನಿಗೆ [F2], fept] ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಜೋಡಿಸುವ ಬೆಂಬಲದಂತಹ ಒಂದು ಕ್ಷಣಗಳ ಮೂಲಕವೂ : [FF2] ಕೇವಲ ಒಂದು ವಿಶೇಷವಾದ ಭಾವಾ ಕಥಾಪಚಾರ ವಿಮರ್ಶುಪಚಾಲವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ, ಆದರೆ ಆಂದ ಸ್ವಾಭೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸ್ವಾಭಿಜ್ಯವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ, ಆದರೆ ಆಂದ ಉಪಾಭಿಜ್ಯ ವಿಕೃತಿ -

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಆನೆಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದೇಹದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ದೇಹದ ಮೇಲೆಯೇ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ ” ಎಂದು ಯು.

“ ನಾನು ನನ್ನ ಜೀವನವನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದೆ, ಮತ್ತು ನನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುತ್ತಾ ಇದ್ದೆ.

ಒಂದು ಸ್ಫುಟವನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ದುಃಖಿಸುತ್ತಿರುವ ಹೆತ್ತವರು ಬರೆದ ಪತ್ರದ ಮೌಲ್ಯವೇನೆಂಬುದನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಅಥವಾ ಸ್ವತಃ ಅವರೇ ಅದನ್ನು ಎದುರಿಸುವಂತೆ ಒತ್ತಾಯಿಸುವುದು. ಈ ಘಟನೆಗಳು ನನ್ನ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ನಾನು ಪ್ರತಿನಿತ್ಯವೂ ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಕೆಲಸಮಾಡುತ್ತಾ ಇರಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವಂಥ, ನನ್ನ ಪ್ರತಿಭಟನಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಹತಾಶೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಿದ್ಧವಾಗಿರುವಂಥ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಏಕೆಂದರೆ, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪತ್ರಿಕೆಯನ್ನು ತೆರೆದರೆ, ಪ್ರತ್ಯಕ್ಷಾಭಿನಯಗಳನ್ನು ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ ಮಾತ್ರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ, ಮತ್ತು ಮಾತಾಡುತ್ತಿರುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅಭಿನಯಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕದಲ್ಲಿ ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಬರೆಯುವ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯ ಮೌಲ್ಯವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಬಯಸುವವರಿಗೆ, ಟೆಲಿಫೋನ್‍ನ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗ ಮತ್ತು ಭಾವಾತ್ಮಕ ವಾಸನೆಯ ಕುರಿತಾದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ.