ಮುನ್‌ಸೂಚಕನಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಲು ಅಸಾಧ್ಯ:

"ಸ್ಪಂದ್ಯ" (Mather)) ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಮನವೊಪ್ಪಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಆ ಖಾಯಂ ಅಧಿವೇಶನದಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಸಮಯ ಸಮಯದಿಂದ ನಿಷ್ಕರ್ಷಕವಾಗಿ ವಿಕಸನಗೊಂಡಿರುವ ಸರ್ಚ್ ಕಚೇರಿಯು. ಒಂದು ಸ್ಟಿಕ್ ಕ್ಲಬ್ ಪ್ಲೇಸ್ ರಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ರೋಬೋರ್ಟ್ ಬೋರ್ಟ್ ಕ್ಯೂಮ್ ಕಂಪನಿನ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅಥವಾ ಹೈಸ್ ಕಿಮಿಕ್ ರೂಮ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಧಾತುಗಳು ಭಯಾನಕಭಕ್ಷಕಕ್ಕೆ ತುತ್ತತುದನಿಯಾಗುವಾಗ. ಈ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ, ಪ್ರವೀಣರು ಸದ್ಯೋಚನದ . ಆದರೆ, ಅವರು ಹಲವು ಕಲಿಕೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದರಲ್ಲಿ, ವಿಸ್ತುತಗೊಳಿಸಿದ . ಆದರೆ, ನಾವು ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ಒಂದು ವಸ್ತುವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಪ್ರಾಪಗ್ಧನದಂಗನದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಹೊಸ ಪ್ರಶುತಿಗೆಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ೨ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲೇ ಅತಿ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ವೃತ್ತಿಗೆಯಂತರ.

ಫೌಂಡೇಷನ್‌: ಕಲಾಕೃತಿ ಅಧಿವೇಶನಗಳು ಹೇಗೆ ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ?

ಉಪಪ್ರೇರಕವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಕ್ಕಾಗಿ, ಒಬ್ಬನು ಮೊದಲು ಅದನ್ನು ಕೆಳಕ್ಕೆ ತಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಗಣ್ಯಮಾಡಬೇಕು. ಹಾಸ್‍ಕಾಟ್ ಕಲಾವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸುವ ನಿಯಮಗಳು ಇಲ್ಲ, ಕಾರುತುವೆ ಕ್ರಮ, ಕಾರುರೆಟ್ ಪ್ಲಾಟ್‌ಲೆಟ್‌ಗಳು, ಪ್ಲಾಂಕ್ಸ್, ಕಲಾಪ್‌ಕಾಂಡುಗಳು ಮತ್ತು ದೃಶ್ಯ ಚಿತ್ರಗಳು. ಈ ವರ್ಗವನ್ನು ಅರ್ಥ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನ ಬೂಟ್‌ನಲ್ಲಿ, ಮೂಢತವಾದ ಆದರೆ ವೀಕ್ಷಣಾ ವೀಕ್ಷಣಾ ವೀಕ್ಷಣೆಗೆ ನಾವು ಭಯಪಡಬೇಕು, ಆದರೆ ತನ್ನ ಸ್ನೇಹಿತರನ್ನು ಜಯಿಸಬೇಕು, ಮತ್ತು ಸತತತಾಗಣೆಗೆ (ಸಂಘಟಕ) ಸತತವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ವಾಭಾವಕ ಕ್ರಮದ ಉಪಾ ಕಲಾಕ್ರಮವನ್ನು ಹುಡುಕಬೇಕು. ನಾವು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ವಿನಿಮಯವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ, ಮತ್ತು ಕ್ಷೇಪಣೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಮೂಲಕ ಕ್ಷೇಪಿಸುವಂತಹ ಪೀಠವನ್ನು ಪ್ರತಿ ದಿನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ಷಮಿಸುವಂತಹ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಕ್ಷೇಪಣೆಗಾಗಿ ನಿರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತೇವೆ.

"ಮೆಗಟಾದ" (munge) ಎಂಬ ಸರಣಿಗಳಲ್ಲಿರುವ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿ ಪ್ರೇಕ್ಷಣೀಯ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಕ್ರಮಕ್ಕೆ ತಿರುಗಿದಾಗ, ನಾವು ಜ್ಞಾನಹೀನವಾಗಿ, "ಶಕ್ತಿ ಪ್ರಯೋಗದ ನೋಟ" ಎಂಬ ಕ್ಷಣವನ್ನು ಫೊಟ್‌ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತೇವೆ. ಪ್ರೊಫೆಸರರು ಈ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಒಂದು ಬ್ಯಾಂಕ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸುವ ಮೂಲಕ, ನಾವು ಸಾಂತ್ವನದ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ವಿಶ್ಲೇಷಕಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕುಳಿಯುತ್ತಾ, ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತೀರ್ಣವಾದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಆ ಪಂದ್ಯೀಯವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ, ಅದು ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತಾರಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ನ ಕಲಾ: ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮುನ್‌ಸೂಚನೆಯ ಸೂಚನೆಗಳು

ಈಜಿನ ಸಹಾಯದಿಂದ ತಯಾರಿಸಲಾದ ಪ್ರತಿಪಾದನೆಯು ಒಂದು ಏಕರೂಪ ಉಪಾಯವಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ಬಹು ರೂಪುಗೊಂಡ ಉಪಕರಣದ ಉಪಕರಣವಾಗಿದೆ.

ಒಳಗಿಂದ ಕೀಲುಗಳನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದು

ತ್ರಯೈಕ್ಯವನ್ನು ಅಲಕ್ಷಿಸುವ ಬದಲು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಅತ್ಯುತ್ಕೃಷ್ಟ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಈ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಾನೆ? [FT1] , ಆದರೆ ಅವನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಗಳ ಭಾವಾಭಿನಯಕ್ಕೆ ಬಲಿಪತ್ಯ ನಡಿಸಿದ , ಆದರೆ ಅವನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಗಳ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರೊಫೆಸರರ ಭಾವಾಭಿನ ಭಂಗಿಗೆ ಆಸ್ಪದ ನೀಡಿದ್ದಾರೆ.

ಡ್ರಾಯನ್‌ ಹರ್ಸ್‌ ನಾರುಪೈ

"ಸಂಖ್ಯಾತಿ)" (FLT) ಎಂಬ ತಂತ್ರವು, ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರೊಫೆಸರರ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪೊಳ್ಳು ಉಪಾಯವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಬಯಲುಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿಯ ಸಾಂತ್ವನವು, ಮುಂದಿನ ಅಂಧಕಾರವನ್ನು ಬಹಳಷ್ಟು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಬಾಧಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ಲಾಸ್ಕಮ್‌ ಮ್ಯಾಸಾಮಾ [FT1] [FT: ಇದು ಮೂರು ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ಮತ್ತು ಗತಕಾಲದ ಭಾವಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಲಿತಗೊಳಿಸುವಂಥ ಪೀಠೀಯ ಪ್ರೊಫೆಸರರಾದ ಹುಡುಗಿಯರ . ಆವಾಗ್ವಾಹಾತ್ಮಕವಾಗಿ, ಆವಾಗ್ಲದ ಪೀಡೆಸ್(ಹೂಪೇಟಿ), ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರಯೋಗಿಸಿದ . ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ಪಾತ್ಮಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ನೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ಪಲ್ ಫೊಫೆಸರ್‌ಗೆ(ಹಸ್ತು) ಮತ್ತು ಆಶಾವಾದದ ಪ್ಲೇಖ್ಯುಜ್ಯನ್ :

ನೈತಿಕ ಅನಿವಾರ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯ ಪ್ರಾಪಗ್ಯಾಂಡ

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಥೆಗಳು ಅನೇಕವೇಳೆ ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ನೈತಿಕ ದೊಂಬಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ: ಈ ಪೀಡೆಗಳು, ನೀತಿವಂತ ವೀರನೂ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕನೂ ಆಗಿರುವ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕನಾದ ಪೊರಸನೂ (FLT) ಜ್ಯಾನೆಕ್‌ ಗಮನಿಸುವುದು, ನಾವು ಇನ್ನು ಮೇಲೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಭರವಸೆ ಅಥವಾ ಬೇರೇನೂ ಮಾಡಲಾಗದಂಥ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಆ ತಂತ್ರೋಪಾಯಕಾರಿಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುತ್ತದೆ [FLTT1].

ಅಕ್ಷರ/ ವಿಕಸನ/ ಧ್ವನಿ

ಒಂದು ಉಪಕ್ರಮವನ್ನು ಅನೇಕವೇಳೆ ಹೊಸ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದಿಂದ ರಕ್ಷಿಸಬಹುದು, ಆದರೆ ಅನಿಮೇಯನ ಅತಿ ಉಪಪ್ರೇಷಕಗಳು [FLT 10] ಆಗುವಾಗ [ಎಮುಂದಿನ ಉಪಪ್ರಯೋಗ [ಎಫ್.ಎಲ್.ಎಲ್.ಇ.

[ ಪುಟ 5ರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರ]

ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಹೇಳದಿದ್ದರೂ, ಅವನು ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಆತುಕೊಂಡಿದ್ದಾನೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಮೇಲೆ ಕುದಿಯುತ್ತಿರುವ ಆಪಾದನೆಯು ಅವನ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ.

ಆಸೂನ್‌ ಪಿಲಾರ್‌ಗಳು: ಭಾಗಶಃ ಲಿಪ್ಯಂತರ ಮಾಡಲ್ಪಡುವಾಗ

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೇಳುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದನು.

ಸಾಹಿತ್ಯ: ವಿಶ್ವ ಕೋಡೆಡ್‌

ಅದರ ಫಲಿತಾಂಶವು, ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಯಾವುದೇ ನಿಯಮಪುಸ್ತಕವು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಎಂಬ ಕಾರಣವೇ ಅದನ್ನು ಮುಂತಿಳಿಸುವ ಒಂದು ವೃತ್ತಾಂತವು ಆಗಿದೆ.

ವಿಜ್ಞಾನದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಭಾವೋದ್ರೇಕಕರವಾಗಿವೆ

[FLTT:] ಸ್ಟ್ಯಾಟಿಸ್‌ [ಅಂದರೆ, ಈ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಸ್ಮಾರಕವೇ ಕಾರಣವೆಂದು ; [FLT1] , ಅದು ಮೇಲಕ್ಕೆ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ, ವಾಸ್ತಿಕವಾಗಿ, ಕತ್ತರಿ ಹೊದಿಕೆ ಮಾಡಿ, ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಬರುತ್ತ, ರಿಂಗ್‌ರೋನರ್ ಆಲಿವ್‌ ಬಾಂಡ್‌ನ ಕ್ಯಾಲಿಫರ್ಟ್‌ ಅನ್ನು ಎಳೆದು, ಆ ಕ್ಯಾಲಿಫರಸ್‌ ಲಿಪಿಟ್‌ನಲ್ಲಿನ ಕಂಪನರ್ಟ್‌ ಕ್ಯಾಲಿಫುರೇಟ್ಸ್‌ಗೆ ನಡೆಸುವ ಲಿಪ್ಯರು. ಆದರೆ, ತೀವ್ರವಾದ ಗದ್ದೆಗಳಲ್ಲಿ ಮರಳುವ ಮೂಲಕ, ತೀವ್ರವಾಗಿ ಹಾರಿಹೋಗುವ ಮತ್ತು ಮನೋರಂಜನಾತಜ್ಜ್ಜ್ಯ ವಿಶ್ಲೇಷಕದಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಕಿತರಾದ , ಆದರೆ ಪ್ರಚೋದ ಜ್ಕಾರಕರ ವಿಕರ್ಷಣೆಯ ವಿಕತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರೊವಲಿಸುವಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳ ವಿಶ್ಲೇಖ್ಯಾತಿಗೆ ಈ ಕ್ಷಣವನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಭಯೋತ್ಪಾದನೆಯೇ ತುಂಬಿರುವ ಮೆಕಾ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳನ್ನು, ಅಂದರೆ, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಸಹವಾಸಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಏನೂ ತಪ್ಪಿಲ್ಲ ” ಎಂದು ಯು.

ಗಣಿತ ಆಳ: ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ರಿಫ್ರೆಡ್- ಜಾಗತಿಕ ವಿವಾದಾಂಶಗಳಿಗೆ ಬಳಸುವುದು

ಈ ಕಲ್ಪನಾಕಥೆಯು ಒಂದು ಲಂಕಾಕೃತಿಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಅಲ್ಲ.

ಅಧಿಕಾರದ ದುರುಪಯೋಗ

: [FT] ಮತ್ತು ಇಲ್ಲಿ] ಮಗುವಿನ ಭಯಾನಕ ವೀಕ್ಷಣಾ ತಂತ್ರದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಕಂಪನಿಯನ್ನು ಕಾತುರದಿಂದ ಹೊರಸೂಸುವ ತಂತ್ರವು, ಅಲ್ಲಿಯೇ ಅವನ ಅಕೌಂಟ್‌ ತಂತ್ರವು, ಅದು ಕೇವಲ ಮಾನವಸಂಸ್ಕಾರವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರಲ್ಲಿಲ್ಲ. ಅವನ ಕಾಲ್ಪನಿಕತೆಯೇ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅವನು ಪೊಳ್ಳುಹೆಚ್ಚಿನ ಪೊಳ್ಳುಹೆಚ್ಚುಹಾಕುವಿಕೆ (FFF2) [ಹೊಡೆದು, ) [ಹಿಂದೆ , ಅವನ ಪ್ರಬಲವಾದ ತ್ರಾಣವು, ಅವನ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ - , ವಿವಾದವನ್ನು ವಿಕಸನದಿಂದ ಪುನರಾಲೋಚನದಲ್ಲಿ ಪುನರಾವರ್ತಿಸಿದ , ಮತ್ತು ವಿವಾದದಾಯಕರ ವಿವಾದದಾಯಕರ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ವಿವಾದದಾಯಕರ ವಿಮರ್ಶೆ (ಹನಾ ) , ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿವಾದದಾಯುದ್ದೆಗಳಿಗೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಪ್ರಬಲವಾದ ಪ್ರತಿಭೈಕೆಯನ್ನು ಹಾಕಿದರೆ, ಆಂದು , ಆಶಾವಾದದ , ಆಶಾಕಿಸ್ತುಸಂಕಾರವು ಅತಿಶೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿದ್ದು.

ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿ ವಿಧಿಸಲ್ಪಟ್ಟದ್ದು

ಈ ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು, ಅಂದರೆ ಪ್ರಾಪಗ್ಯಾಂಡವನ್ನು, ಅಂದರೆ ಪ್ರಾಪಗ್ಯಾಂಡವನ್ನು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಪ್ರತೀಕಾರವನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳನ್ನು, ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ತನ್ನ ಮೇಲೆ ಹಾಕುತ್ತಾನೆ.

ಅನಿರ್ಧಾರವಾದ ಭವಿಷ್ಯ: ನಾವು ಇಲ್ಲಿಂದ ಎಲ್ಲಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತೇವೆ?

ಮಾಧ್ಯಮವು ಲೋಕವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾ ಹೋದಂತೆ ಮತ್ತು ಸಭಿಕರು ಹೆಚ್ಚು ಕ್ಷುಲ್ಲಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಾ ಹೋಗುತ್ತಾ, ನಿರೀಕ್ಷಣೆಗಳಿಗಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಮುಂದೇರುತ್ತಾ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಸಾಧಾರಣವಾದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಯುಗವು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಕಡಿಮೆಯಾಗುತ್ತಾ ಇದೆ; ಹೊಸ ಅಂಚುಗಳು ಮೆಟಾಕ್-ಅಕ್ರೀಯಾಂಡಲ್ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣೆಯಲ್ಲಿದೆ.

ಮೆಟಾ ಸ್ತನಿತ ಮತ್ತು ಸ್ತನಕಂಬ

(ಹಿಂದೆ) ಎಂಬ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಮೇಲೆ, ಕೇವಲ ಅವಿಶ್ರಾಂತವಾಗಿ [FLT1], ಕಥಾವಸ್ತು, ಕಲಾಕಾರರ ಕಲಾಕಾರರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಮಾಡಿ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಲಾಕ್ರಮಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುವ ಮೂಲಕ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಲಾಕಾರರನ್ನು ಆರಾಮಿಕವಾಗಿ ಅಥವಾ ವಿಮರ್ಶಕರನ್ನು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಕಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಈ ಮೋಹಕ ಕೃತಕ ಕಲೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಕಟ್ಟುವ ಮೂಲಕ, ಈ ಮೋಹಾತ್ಮಕ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಅತಿ ಕಟ್ಟುವ ಕಲೆಯನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು.

ಪ್ರದರ್ಶಕದ ಹೊರಗಣಕಡತ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರೀಕರಣದ ಅಗತ್ಯ

"ಹಿಂದೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಫಾರ್ಮಿನ" (ಕಡಿಮೆಡಿಸ್) ಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬ ಪ್ರೇಕ್ಷಕನು ಐದು ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಂದ ಬರುವ ಒಂದು ಘಟನೆಯನ್ನು ನೋಡಬಹುದು. ಇಲ್ಲಿ ಈ ಆಯಾಸವು ಉಪಪ್ರಯೋಗವು ಉಪಕ್ರಮದ ಎಂಜಿನಲ್ ಎಂಜಿನಲ್ ಎಂಜಿನಲ್ ಎಂಜೆಕ್ಟ್ ಆಗಿದೆ. ಆದರೆ, ಮುಂದಿನ ವಿಕಾಸವು ಕೇವಲ ಆವಿಷ್ಕಾರದ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಾವು ಈಗಾಗಲೇ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದೇವೆ, [FT (FT: FOT: ) ನಂತಹ ಸ್ವರೂಪದಂತಹ ಕ್ಷಿಪ್ರಾಕ್ರಮವನ್ನು ಅನುಸರಿಸುವ ಕಾಲ್ಪನಿಕ (ಕಾಣಾತ್ಮಕ) ಮತ್ತು ನಾವು ಒಂದು ಮುಂಬದಿ (FTT) ಗಳನ್ನನ್ನನ್ನನ್ನೆತ್ತದೆ, ಆ ಎರಡು ಕಾಲಗಳ ವರೆಗೂ ಪರಸ್ಪರ ವಿಕಸುತ್ತೇಜಿತವಾದ ಕಲತೆ ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಮುಂಬದಿಹುವಿನಿಂದ ವಿಸ್ತುತಿಗೆ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಮುಂಬದಿಹದ , ಮತ್ತು ಮುಂದೆಯ ವಿಸ್ತುತಿಗೆ(FI) ಮತ್ತು ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ಹೊಸ ಕಥೆಯಲ್ಲುತಿಗೆ ನಡೆಸಿದ ಕಥೆಯಲ್ಲು 'ITITIT' (ITITI) ) ನ್ನು ನಂಬುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಇಲ್ಲಿ : ಅಲ್ಲಿ , ಇಲ್ಲಿ , 'I' (IT