anime-themes-and-symbolism
ಪರಿಸರವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ಸಂಬಂಧ
Table of Contents
“ ಫೋಟೋಗ್ರಾಫ್ಗಳು, ಇಂಟರ್ನೆಟ್ನ ಮೂಲಕ ಮಾಡಲಾಗುವ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚರ್ಚೆಯ ಮೂಲಕ, ಆ ಚಿತ್ರಗಳು ಒಂದು ಹೊಸ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಇದು ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ, ” ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಟೆಲಿವಿಷನ್ ವೀಕ್ಷಣೆ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಣವು, “ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲ್ಪನಾಶಕ್ತಿಯನ್ನು ” ಕಲೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು“ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯರೂಪಕ್ಕೆ ತರುತ್ತದೆ ” ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ವೀಕ್ಷಣೆಯನ್ನು ಕೇಳಿದರೆ, ಅವರು ಏನನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಥೆಗೆ ಏನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಇದು ಟಿ. ವಿಸ್ತರಣದ ಪ್ರತಿಭಾಜ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಟೆಲಿವಿಷನ್ ನ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗೆ ಒಗ್ಗಿಕೊಳ್ಳಲು ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ.
ಶ್ರೀ.
“ ಪ್ಲೇಗ್ ರೋಗದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ” ಈ ಮುಂದಿನ ಅಂಶವು, “ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ”“ ಪ್ಲೇಗ್ ರೋಗದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ” ಸಹಾಯಮಾಡಿದ ಒಂದು ವಸ್ತುಪ್ರದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ ಆ ವರದಿಯು ತೋರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು.
ಬೇರೆ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಪದಗಳು ಅಕ್ಷರ ಸೂಚಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯವೆಸಗುತ್ತವೆ. [FLTT: ವರ್ತುಕಾ] ವಿನ ಆರಂಭದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯವು “[ನಾವು ಸ್ನೇಹಿತರಾಗುವದಕ್ಕೆ ಉಪಯೋಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟೆವು, ” ದ ಡೈ ವಾರ್ಟಾನ್ ವಾರ್ಡೋಸ್ 'ಜರ್ಗೆ ಬಳಗದವರು', ಆ ಕೂಡಲೆ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಹೊರಗಣ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಬರುತ್ತದೆ. ಹೈಸ್ಕೇರಿಯಲ್ ಸಿಕ್ಕಿರುವ ಪದಗಳು, ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ನಲ್ಲಿನ ಅಂತರಂಗದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತವೆ. ಚಿತ್ರದ ನಂತರ, ಚಿತ್ರದ ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಭಜನೆಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಬಲವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ವಿಭಾಜನೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಪೃಥ್ಯಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ
ಅತಿ ಕ್ಲಾಸ್ಕೇಸ್ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾದ ಉಪಯೋಗವು ಒಳಗೂಡಿದೆ, ಅಂದರೆ ಚಿತ್ರಗೊಳಿಕಾಕ್ಷಣೆಗಳು ಅಥವಾ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಸುಳಿವು ಕೇವಲ ಕೀಲಿಕೈಗಳ ನಂತರ ಮಾತ್ರ ತಪ್ಪಾಗಿಬಿಡುವ ತಂತ್ರಾಂಶಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಸುಳಿವು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ತಪ್ಪು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯಂತೆ, ಆರಂಭಿಕ ಪರಿಸರವಿನ್ಯಾಸವು ಒಂದು ಹಸ್ತಾಕ್ಷರವಲ್ಲ, ಒಂದು ಜಾಹೀರಾತಂತರ. ಇದು ಪುನರ್ಸಂಘಟನೆಗಾಗಿ ಅಡಗಿಕೊಳ್ಳುವಷ್ಟರಾಗುವಷ್ಟು ಸಮಯಗಳ ಹಿಂದೆ ಸತ್ಯವಾಗಿ ಉಳಿಯಬೇಕು. ಇದು ಲೈರಿಸ್ವಿಕ್ರಿಸ್ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆನವರು, ಮತ್ತು ಸಾಂಕೇತಿಕವಾಗಿ ಆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಭಾಷೆಯನ್ನು ನಿಖರವಾಗಿ ಬಳಸುವ ಮೂಲಕ, ಎರಡು ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯವೆಸಗುತ್ತಾರೆ.
ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯು [FLT:] ಬಾಬಕ್ಮನ್ [FLT] ] ನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುವ ಕ್ರಮವಾಗಿದೆ. ಪ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ ಕಾರ್ನಿನ್ಹೈಡ್ [FLT[FT1], ಮೆಲನ್ಚನ್ನ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಪೌಲ್ಸ್ಕಿಂಗ್ (pult: FLT1), ಆದರೆ ಅಂತಿಮ ಕೀರ್ತಿ (ಕಂಡುಲ) ಎಂಬ ಹಾಡಿನ ಹಾಡು, “ಎರಡು ಗಳಲ್ಲಿ 90 ರ ವರ್ಗೀಯ ಪುಸ್ತಕದಿಂದ ಮೇಲಕ್ಕೆ ಬನ್ನಿರಿ, ಇದು ನರಕಂತೆಯಂತೆ, ಅಂದರೆ ಕ್ಷಯವಾಗಿ ತಿನ್ನಲು, ಮತ್ತು ಅದರೊಳಗೆ ತಿನ್ನಲು, ಅಂದರೆ ಮನುಷ್ಯ ಚುರುಕಾದ ಸಾಲುನಂತೆ, “ನಾನು ಕೇವಲ ಒಬ್ಬ ಮನುಷ್ಯನಂತೆ ಇರುತ್ತೇನೆ, ” ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಬೊಸ್ನರ್ನಾಳದ ಗೀತಗಳ ಕಾರಲ್ಲಿ, ಅವನ ಭಾವಾಭಾರವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತ, ಅವನ ಭಾವಾಭೀತತೆ ಮತ್ತು ಸತತವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾವಾವೇರಿಕೆಗೆ ಹಿಂದಿರುಗಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ, ಮತ್ತು ಅವನ ಭಾವಾವೇ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸಂಭಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ತೊಡಗುವ, ಮತ್ತು ಅವನ ವಿವೇ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಪುನರಾವೇ.
“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಆನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಫೋಟೋಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸಿನಿಮಾಗಳನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಲೈಟ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತವೆ.
ಈ ತಂತ್ರವು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಮಾತ್ರ ಅಲ್ಲ. [FLT:T(FLT:T1)] ಪ್ರಚಲಿತ ಸಮಯಗಳಂತಹ ಸರಣಿಗಳನ್ನು ಸಜೀವನಗೊಳಿಸಿ [FLT: [FLT: KAT] [ಉನ್ನತ ಹಿಂದಿನ ಭಾಗ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯಂಡೆಯ ಚಿತ್ರ] ಒಂದು ಉದ್ದವಾದ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಅಳೆಯಲು ತಮ್ಮ ಆರಂಭದ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ. “ಜನ್ನೋಟವು ಎಂದಿಗೂ ಅಂತ್ಯಗೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ ” ಮತ್ತು“ ನಾಯಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಭೂಪಥವನ್ನು ಮುಚ್ಚುತ್ತದೆ ” ಎಂಬ ಸರಣಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂತ್ಯದ ಕ್ಷಿಪ್ರಪ್ರಪ್ರವೃತ್ತದಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ ಮರುಸಂಸ್ಪಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಕ್ಷಾರಗಳ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ಷಿಪ್ರಾಭಾರವಾದ ಚಿತ್ರ ಚಿತ್ರ ಚಿತ್ರ ಚಿತ್ರ ಚಿತ್ರ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಗಾಢವಾದ ದುಃಖದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊರತೆಗೆಯಿಡುತ್ತದೆ.
ಲಿಂಕ್ರಿಕ್- ಲಿಂಗ್- ಲಿನ ಕಥೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಸ್ ಅಧ್ಯಯನ
ಪ್ರಕ್ರಮ (ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ) , ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾದ ಅನುಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪದಗಳು ಹೇಗೆ ಕಲೆಗಳು ಕಾಗದದ ವಿನ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಹೇಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸುತ್ತವೆ ಎಂದು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ. [FLT: Chismin - Gert: [FLIT: [FLT: e] [FT1] ] ಕ್ಯಾಪ್ಲಿಜರ್ ಮೊನ್ನದ ಮೊದಲ ಬಾರಿನ ಮುಖ್ಯವಾದ ಮುಖ್ಯಪದವು ಮೆಟಾಕ್ಲಿಸ್ಟ್ ಫುಟ್ ಬಾಬ್ ನ ಪ್ರತಿದಾಗ, ಆಂದರ್ಜ್ ರಂಗಾಗದ ರಂಗ, ನೇರವಾಗಿ ತನ್ನ ಸ್ಥಿತಿಗೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಅವಳು ತನ್ನ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾಳೆ. ಆದರೆ, ತನ್ನ ಮನಮನೋಭಾಜ್ಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ತನ್ನ ಮನಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಸ್ವತಃ ಸೂಚಿಸುವ.
[FLT:] [FLT] [ಅಥವಾ] ಆರಂಭದ ಪದಗಳನ್ನು ಸಂಕುಚಿತ ಕಥೆಯಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಪಶ್ಚಿಮ ಫಿಲಡೆಲ್ಫಿಯದ ಒಬ್ಬ ಹದಿವಯಸ್ಕನು ಹೇಗೆ ಬೆಲ್ ಆರನ್ನ ಶ್ರೀಮಂತ ಸಂಬಂಧಿಕರೊಂದಿಗೆ ಜೀವಿಸತೊಡಗಿದನೆಂದು. ಬಹುಪಾಲು ಗಣಿತ ವಿವರಗಳು, ಅವನ ತಾಯಿಯಿಂದ ಕಳುಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವುದು, ವ್ಲನ್ - ವೇರಿಯಟ್ ಬ್ಯಾಂಕ್ಗಳ ಮಧ್ಯೆಯ ಸರಣಿಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಮುಂದೆ ಸಾಗುತ್ತಿರುವ ವೃತ್ತವನ್ನು ಸತಗೊಳಿಸುವುದು. ವಿಮಾನ - ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸಂಭವವನ್ನು ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ. ವಿಸ್ತೃತ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಸನದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಈ ಚಿತ್ರಗಳು ಎಂದಿಗೂ ಮರೆಯುವುದಿಲ್ಲ.
ಶ್ಲಾಘನೀಯವಾದ ಇನ್ನೊಂದು ಪ್ರೊಫೆಸರ ಅಧ್ಯಯನವು [FLT: [FLT] ವು ಶ್ಲಾಘನೀಯವಾಗಿ ಇರುವುದಾದರೂ, ನಿಕೋಲ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ನೊಂದಿಗೆ, 808 ರ ವರ್ಗದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ವಿಕಾರವಾಗಿ ಓಲ್ಹಾಪ್ ಶಾರೀಸಿಂಗ್ನ ಉಪಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಜೋಡಿಸುವ ಲೈಟ್ ಫುಟ್ ಷೋಟ್ಗಳನ್ನು ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನಂತರ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಫೇಟ್ ಫೇಟ್ ಶಾಕ್ನ ಉಪಯೋಗದಿಂದ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು, ಅಂದರೆ ರೊಕ್ಯಾಸ್ ಮಾಡುವ ಪ್ರಶಸ್ತುತ ಪೀಠೋಕ್ತಿಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರ.
“ ಈ ರೀತಿಯ ಮುಚ್ಚುಮರೆಯಿಲ್ಲದ, ಕ್ಷಿಪ್ರವಾದ, ಕಲಾಕೃತಿ ವಿಕಸನದ, ಮತ್ತು ಅದರ ಧ್ವನಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಪ್ಲೇಗ್ಗಳನ್ನು ಸಹ ಆನ್ಲೈನ್ ಮೂಲಕ ಸೇರಿಸಬಹುದು.
ಸಂಗೀತದ ಸಮಕಾಲೀನ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ನಿರೀಕ್ಷೆ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಸಂಗೀತವು, ಆ ಹಾಡಿನ ಮೂಲಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಪದಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಕ್ಷೇಪಿಸುವ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಆಕ್ಷೇಪಿಸುತ್ತದೆ.
ಅಷ್ಟುಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಅಸ್ಥಿರವಾದ ಅಥವಾ ರೂಪಾಂತರವಾದ ಪದಾರ್ಥವಿರುವ ಪದಗಳು ಮಿದುಳಿನ ಸೀಮಾನೆಟಿಕ್ ಅನುವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ವೀಕ್ಷಕರನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತವೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಪೈಪ್ ಸಮುದಾಯಗಳು ಆನ್ಲೈನ್ಯನ್ನು ವಿಸ್ತರಿಸುತ್ತವೆ. ಅಲ್ಲಿ ಸಾಮನ್ಯವಾಗಿ ವಿಶಿಷ್ಟ ಪದ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಆಂಶಿಕವಾಗಿ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಅನುಕ್ರಮಣಾ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸಂಸ್ಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಂಗೀತದ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಾಗಿ ನೀವು ಡೇವಿಡ್(LeFFT1): [LFFT: LATH: LOP] on [LORT1] on: FATH: FAT]
ಹಾಡುಗಳ ಮತ್ತು ರೈಟರ್ಗಳ ನಡುವೆ ಸೃಷ್ಟಿವಾದ ಸಹಕಾರ
ಪ್ಲಾಟ್ ವಿಕಸನದೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯು ಅತ್ಯಲ್ಪವಾಗಿ ವಿಕಸನವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನೇಕವೇಳೆ, ವೀಕ್ಷಣೆನರ್ನ ಮತ್ತು ಕಲಾರಚನಕಾರನ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಹಾಡಿನ ದಾಖಲೆಕಾರನ ನಡುವೆ ನಿಕಟವಾದ ಏಕತೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ವೀಕ್ಷಣೆಗರ್ಸ್ಗಳು ಅಕ್ಷರದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಮತ್ತು ಕಲಾಕಾರನ ಕಲಾಕಾರನದ ಉದ್ದೇಶದ ಬಗ್ಗೆ ವಿವರವಾದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವಿವರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. [FLTT1], [FLT: IORT] ಆರಂಭದ ಅವಧಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು, ಆದರೆ, "ಕೌಂಟರ್ ವೋಯ್ಸಲ್ಸಿಂಗ್ ದಂತೆ ಇರಬೇಕೆಂಬ ಅಥವಾ ದಂತೆ ಭೌತವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ” ಎಂಬಂತಹ ಹಾಡುಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಮನವಿಚ್ಛೇದಂಗಮಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಮರಳಿಪಡೆಯಿಡಲು ರೋಚಿಸುವಾಗ, ಮೂಲ ಮೂಲ ಕಲಾವಿಶನ್ಗಳನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯಬಹುದು.
[FLT]] ಪ್ರಸಾರಗಳ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸಿರಿ [ಅಂದರೆ, ಅಲಾಮ [FLT1] , ಇಲ್ಲಿ ಅವನ್ನು ಗುರುತಿಸು ಅವನ್ನು ಅದರ ಧ್ವನಿಗೆ ಒಂದು ಬಾರಿ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ: ಇಲ್ಲಿ ಅವನ್ನು ಈ ಹೊತ್ತೇ ನಿಲ್ಲಿಸು, ಇಲ್ಲಿ ಅವನ್ನು ಒಂದು ಗುಂಡಿಗೆ ಹಾಕಿರಿ. ಟೋನಿನೋ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೊತೆಗೂಡಿ, ಆ ಕೂಡಲೆ ಟೋನಿಜ ಪ್ರಿನ್ ಜೆರ್ಸಿನ್ ವಿನಂತಿ ಜರ್ಜ್ ಮತ್ತು ಭಯದ ಆಕ್ರಮಣವನ್ನು ಆರೋಧಕದಿಂದ ವೀಕ್ಷಕನು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲೇ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು, ಡೇವಿಡ್ ಶಾಕ್ಜ್ ಶಾಕ್ ಶಾಕ್ಜ್ಯನ್ ವ್ಯೂಜ್ಯವಾದಿ ವ್ಯೂವಿನಂತಹ ವ್ಯಭಿದ್ಧಿಗೆ ಮರುಜ್ಞಾಪಕತೆ ಮತ್ತು ಆ ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪುನಃ ಪುನಃ ಟೋನಿಯಾಜ್ಞಾಪನೆಗೆ ತಿರುಗಿದನು. ಆ ಮಾತುಗಳು ಜ್ವಾಭಾವವನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ವಿಕಮತಗೊಳಿಸಿದವು ಮತ್ತು ಆ ಸಂದರ್ಭಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಆಧಕತೆ ಮತ್ತು ಆಧಕಾಳದೊಡನೆ ವಿಮರ್ಶಕರಕರಕರಕರಕರಕರ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಅಂಶಗಳು ಪರಸ್ಪರತೆ ಪಡುತ್ತವೆ.
ಪ್ರಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಯೋಗಿಸಲ್ಪಡದ ಕಿಮಿಮಿ ಶುಶ್ಣ (FLT: 0) ಒಂದು ಸ್ವಯಂ-ಅಂಕಾದ ಘೋಷಣೆಯನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಗ್ರೆಗರಿ ಸಹೋದರರು ರಚಿಸಿದ “ಅತಿ ಜೀವದಿಂದ ಹೊರಬರುವ, ವಿಕಾರವಾಗಿರುವ, ಬೋರ್ ಮಾಡಿದ ಕಿವಿಹುಳುಗಳು ” ಎಂಬ ಆರಂಭದ ಸುದ್ದಿಯ ಒಂದು ಭಾಗ. ಪದಗಳು ನೇರವಾಗಿ ಒಂದು ಅದ್ಭುತದಿಂದ ಮರಿಯಾಗಿದೆ. ಅದು ಒಂದು ಪೌರವಿದ್ಯಚಿತ್ರದಿಂದ ಮರವನ್ನು ಮರಳಿ ಬಂದು, ಪ್ರಚಂಡತನಕ್ಕೆ ಬಲಿಯಾದವಳನ್ನು ತತ್ಕ್ಷಣವೇ ಸೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ, ವಿಕೃತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿರೂಪಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುವ ಮೂಲಕ. ವಿವಾದದಭಜಿತವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗದಿಂದ ಪ್ರಯೋಗಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ವಿರೂಪಿಸುವ ಜ್ಲೇಭುಶೇಷಕನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುವ ಮೂಲಕ.
ಪ್ರದರ್ಶಕದ ಸವಲತ್ತುಗಳು ಹಾಗು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಗಳು
ನ್ಯಾಷನಲ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಮ್ ಅನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, “ಅನೇಕ ಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಕಸನಗಳು, ಪ್ಲೇಗ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟ್ಟಾಕ್ಸ್ಗಳು, ಪ್ಲಾಟ್ಕೇಸ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟರ್ಗಳ ಮೂಲಕ ವಿನ್ಯಾಸಿಸಲಾಗುವ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಗಳನ್ನು, ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಮಾಡುವ ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳು, ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳನ್ನು, ಪ್ಲ್ಯಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳ ಮೂಲಕ ತಯಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಫಾಸ್ಟ್ಫಾರ್ಮ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ಲಾಕ್ಲೈನ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಗುಂಪುಗಳು, ಅಂದರೆ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಪ್ಲೇಟ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ಲೇಟ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಯಾಸ್ಯಾಮರ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಟ್ಗಳನ್ನು, ಪ್ಲಾಟ್ಗಳನ್ನು, ಪ್ಲಾಟ್ ಮಾಡುವುದರ ಮೂಲಕ, ಪ್ಲಾಟ್ಗಳನ್ನು, ಪ್ಲಾಟ್ ಮಾಡಿ, ಟಾಟಾಟಾಟಾವು ಎಂದು ಕರೆಯ
ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಫಾರ್ಮಿನಲ್ ಫಾರ್ಮಿನಲ್ ಫಾರ್ಮರ್ ಫಾರ್ ಬ್ಲಾಕ್ : ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ ಇನ್ ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆನ್ ಲೈನ್ ರೈಟ್ [FLT] : ಇದು ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣಾ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ [FLT: T2] ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರಮಾಡಿರುವ ಸೈಟ್ [FT] ಸೈಟ್ [FT: [FT] : ಪ್ಲಾಕ್ಟರ್ ಮೆನಿಂಗ್ [FT] : ಇದು, ಅನೇಕವೇಳೆ ಟೆಲಿವಿಷನ್ ವಿಷಯಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಕಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು, ಕಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತವೆ.
ಲೈರಿಕ್ ತೆರೆಯುವಾಗ
ಕ್ಷಿಪ್ರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಸರಣಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆರಂಭದ ಪದಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುತ್ತವೆ, ಇದು ಕಥನ ಬದಲಾವಣೆಗಳು, ಪಾತ್ರ ಮಾರ್ಪಾಟುಗಳು, ಅಥವಾ ಪನೆಮುರುತುಗಳನ್ನು ಈ ಲೋಕದಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ಕಾಲವನ್ನು ಗುರುತಿಸಬಲ್ಲದು, [FLT[FLT1], ಪ್ರತಿ ಬಾರಿ ವೈದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ವೈದ್ಯಾಲಯದನ್ನ ಓದಲಾಗುತ್ತದೆ, ಸೈಕಲ್ಬ್ರಾಸ್ನಿಂದ ಸ್ಟೀವ್ ಲಿಬ್ಯನ್ಗೆ ಹೋಗಿ ಬೇರೆ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ಗಳನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮನಮುಟ್ಟುವ ಕ್ರಮವನ್ನು ಸದಾ ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ, ಮತ್ತು ಮನಮುಟ್ಟುವ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ನೆನಪಿಗೆ ತರುವ ಮೂಲಕ, ಸಂದೇಶದ ಮಹತ್ವವನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.
[FLT:] ಇನ್ನೊಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ವಿಕಾಸವಾದವು [FLT] : ಇದು ನ್ಯೂ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ [ಅಂಚ್ [FLT], ಇಲ್ಲಿ ರೆಜಿನಾರಿಯನ್ ಸ್ಪಿಕ್ಟರ್ನ “ನಿನಗೆ ಸಮಯ ಸಿಕ್ಕಿದೆ ” ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿ ನಿಷ್ಕರ್ಷಕವಾಗಿ ಮರುಪರಿಶೀಲವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಅದು ಇಳಿಮುಖವಾಗುತ್ತದೆ.
ಅತಿರೇಕದ ಅಪಾಯಗಳು
ಆರಂಭದ ಪದಗಳು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಬಹಳ ಸಂವೇದಕವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುವಾಗ, ಒಂದು ಮುಖ್ಯಪದವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ಲೇಟ್ಗಳನ್ನು ತಿರುಚಿ, ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಪರಿಸರವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಿರುಳನ್ನು ತಿರುಚಿ, ಅವನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲರೊಂದಿಗೆ ಮಾತಾಡುತ್ತದೆ. ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂವೇದನಾ ಸಹಿತವಾಗಿ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನಿಧಾನವಾಗಿ ಮಾಡಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಕಥೆಗಳ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದೇ ಕೋಣೆಯನ್ನು ಆರೋಹಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರಣಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅನೇಕ ಕಾವ್ಯೂರ್ಮಿಕ್ಸರು, ಆ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಕಾವ್ಯೂರಿಕ್ಯೂಶನ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಭಿಕರ ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಕ್ರಮವನ್ನು ಆರೋಹಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಸಭಿಕರ ಮೂಲ ಕಥಾಪ್ರಕಾರ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಆರೋಧನವನ್ನು ಕರೆಯುವ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ.
ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಸತತವಾಗಿ ಸತತವಾಗಿ ಆರಂಭಿತವಾದ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಇನ್ನೂ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ಉಪಕರಣವಾಗಿ ಉಳಿದಿದೆ. ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಕಥನಗಳ ಚೌಕವನ್ನು ಓದಲಿಕ್ಕಾಗಿ, Music ಮತ್ತು ಹಾಲಿವುಡ್ ಕಾರ್ಟೋನ್ [FLT] [FT1] ] , ಅದರ ಮೂಲತತ್ತ್ವಗಳು ಜೀವಾವಧಿಯ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಜೀವಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಅನುಕ್ರಮಿಸಲಾಗುತ್ತವಾದರೂ, ನೀವು [F2: L2]] ಗಳಲ್ಲಿ ಅನುಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು. ನೀವು ಆನ್ ಲ್ಯಾಂಡೋಟರಿನ್ ನಲ್ಲಿ [FT2: ೨]] ಮತ್ತು ಆರನ್ ನ ಪ್ರೊಫೆಸರನ ಕುಂಡನವನ್ನು ಕಾಣಬಹುದು.
ಎಲಿಫೆಕ್ಟ್
ಮೊದಲ ಮುಖ್ಯ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಸರಣಿ ಕಲಾವಿದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮಧ್ಯೆಯ ಸಂಬಂಧವು ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ ಆದರೆ ಧ್ವನಿ ಮತ್ತು ಕಥೆಗಳ ನಡುವೆ ಬಲವಾದ ಸಂಭಾಷಣೆ. ಕೊನೆಯ ಹಂತದ ಸಮಾವೇಶನದ ವರೆಗೆ, ಪದಗಳು ಒಂದು ಸುತ್ತುನಾಡಾಟ, ಮುನ್ಸೂಚಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ಭಾವಾತ್ಮಕ ತಿರುವುಗಾರನು ಪ್ರೇಕ್ಷಣೀಯವಾದ ಪದಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಾಂತಿಕಾಕಾರಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯವೆಸಗುತ್ತವೆ. ಅವರು ಬಹು ಮುಖ್ಯ ನಿದರ್ಶನದಯಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುಕಾಲಿಕ ನಿರೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಪ್ರೇಕ್ಷಣೀಯವಾಗಿ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಬಹುದು. ಅಲ್ಲಿ ಸಭಿಕರು ಪುನರ್ವೀಕ್ಷಣ, ಸೃಜನಕಗಳು ಮತ್ತು ಸೃಜನಕಗಳು ಏಕಪ್ರದ ಏಕಪ್ರಮಾಣಾ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಸಮಾಣಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಮತ್ತು ಆಯಾಭಿತ್ವಗಳನ್ನು ತೆಗೆಯುವ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶವಾಗಿ ಸಮಾಭರಿತವಾಗಿ ಸಮಾಪನೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಅವರು ಮುಂದಿರುವ ಮುಖ್ಯಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಕತಗೊಳಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಮಾಡಿದರು.