Table of Contents

ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿಯ ಹಿಂದೆ: ಅನನ್ಯ ಅವಶೇಷಗಳು ಸರಳ ನೈತಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಗೆ ಅನಿಲಂಕರಿಸುತ್ತವೆ

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಆನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 90 ಲಕ್ಷಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಂದು, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು, ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು ಬಯಸುವವರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ”

ಹೆರೋ- ವೀಲಾ ಬೈಂಡರಿನ ನೆಲಸಮ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಹಿಂಸಾಚಾರವು, ನೈತಿಕವಾಗಿ ವಿಭಜಿತವಾಗಿರುವಂಥ ಒಂದು ಲೋಕದ ವಿರುದ್ಧ ಸತತವಾಗಿ ತಮ್ಮ ಕ್ರೂರತನವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕ ” ಎಂದು ವೆಲ್‌ ವೆಸ್ಟ್‌ ವೆಸ್ಟ್‌ನ ವೆಸ್ಟ್‌ಮನ್‌ ಎಂಬ ವಾರ್ತಾಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ. (g04 3 / 22)

[FLT: [ಅಂದರೆ, 0] ಈ ಅಂಧಕಾರವನ್ನು ಆರನ್ ಬ್ಲ್ಯಾಕ್ [ಅಂಧಕಾರದ ಕ್ಷೇತ್ರಕ್ಕೆ ತಳ್ಳಿಬಿಟ್ಟು, ಕತ್ತೆ, ವೇದನೆ, ಮತ್ತು ಗಾಯ, ಮತ್ತು ಸೇಡುತೀರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವನನ್ನು ವಿಪರೀತ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ನಡಿಸುವಂತೆ ಪ್ರಯೋಗಿಸುವ ಹೊಡೆತದಿಂದ ನಿಷ್ಕಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅವನ ಮುಷ್ಟಿಯು ಅವನ ವಿಶ್ವಾಸವನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಮುಷ್ಟಿಯು ಅವನ ಮುಷ್ಟವನ್ನು ನಂಬುವ ಬದಲು ಕ್ರೂರವಾದ ಚಿತ್ರಕಲೆಯನ್ನು ಅವನನ್ನು ಒಂದು ಭಯಾನಕವಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅವನ ಆತ್ಮದ ಹತ್ಯೆಗೆ ಮಾರುತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪೌರಸ್ತ್ಯ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು ಅವನ ಆತ್ಮದ ಮೇಲೆ ಕುಂಠಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿಜವಾದ ನೈತಿಕ ನಿರ್ಣಯಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾದ ಜ್ಞರ ಶಿಖರವನ್ನು ಬಿಟ್ಟುಬಿಡುವ ಮೂಲಕ.

ಆಂಟಿ- ಹೆರೋ ಪ್ರೊಫೆಪ್ರೆಸ್ಟ್ರಮ್: Symthany ನಿಂದ ಬೀಭತ್ಸಕ್ಕೆ

"ಅಪಾಯಕರು ತಮ್ಮ ಲೈಟ್ ಗಿಟ್ಟಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ'(FLT: ) , ಆದರಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಚಲಿಸುವ ಪಾತ್ರಗಳಿವೆ. ವೆಲ್ಮ್ ನಲ್ಲಿ [FLT: ಲ್ಯಾಮ್ ) ವೆಲ್ಮ್ ದಲ್ಲಿ ಒಂದು ನಾಜೂಕಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ [FLT: ತಾನು ಯಾರ ಹೆಸರು ಬರೆಯುತ್ತಾನೋ ಅವರನ್ನು ಕೊಲ್ಲಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡುವ ನಾಜೂಕಾದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ತಪ್ಪುತ್ತದೆ. ಅವನ ಆರಂಭದ ಗುರಿಯು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಅಪರಾಧಿಗಳು, ಮತ್ತು ಸಭಿಕರ ಒಂದು ಭಾಗವು ಅವನ ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಬ್ಬಿಬ್ಬೆಸಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅವನು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಬಲಿಬೀಳುವ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ, ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವ, ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಜನರನ್ನು ಕೊಲ್ಲುವ ಮೂಲಕ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವ, ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ನ್ಯಾಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟಿಸಿ, ಮತ್ತು ಅನುಮಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಜನರನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಧಾನವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಈ ರೀತಿಯ ಹಿಂಸಾಚಾರವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಈ ರೀತಿ ಮಾಡಲು ಸಿದ್ಧನಾಗದಂತಹ ಕ್ಷುತಾಳಗಳು, ಮತ್ತು ಈ ಪ್ರಮಾಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಬಲವಾಗಿರಿಸುತ್ತದೆ.

ಫೀಲೊಫಿಕ್‌ ಚೌಕಟ್ಟು ಕೆಲಸಗಳು ಅನಿಮೇ ನಾರಾಮಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ಕಲೆಯನ್ನು ತಯಾರಿಸಿದವು

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ನಾವು ಯಾವುದೇ ಅದೃಶ್ಯವಾದ ಚಿತ್ರಣವನ್ನು ನೋಡಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಇದು ನಮ್ಮ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ನಾವು ಈ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಬಹುದು: ನಾವು ಈ ಮುಂದಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವಾಗ, ನಾವು ಏನನ್ನು ನಂಬುತ್ತೇವೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ಯೋಚಿಸುವಾಗ, ನಾವು ನಮ್ಮನ್ನೇ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ನಂಬುತ್ತೇವೆ. ”

[FLOT:] PSCK-T[FLT1]] ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಾಗರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ನಿಯಂತ್ರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಒಂದು ಸಮಾಜವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ, ಆ ಜಾಲವು "ಸಂಪೂರ್ಣತೆ" ಯನ್ನು ಶೋಧಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನಾಗರಿಕನ ಮಾನಸಿಕ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಆ ಪರಿಜ್ಞಾನವು, "ಕೃಷ್ಟಿ" ಯನ್ನು ತಡೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಅಥವಾ ನಿರ್ಮೂಲಿಸುತ್ತದೆ. ಆ ಸಂಖ್ಯಾ ಕ್ರಮವನ್ನು ಅವರು ಮಾಡದೇ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಆ ಸಂಖ್ಯಾ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮಾಡಲಾಗುವ ನಿಯಮಗಳು, ಮಾರ್ಗಕ್ರಮವನ್ನು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಜಾರಿಗೆ ತರುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ಮೂಲಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಅದೇ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಮಾಡಬಹುದು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಬಹುದು. [ನಾಕೋಸ್ , ೨]] ತದ್ವಿರುದ್ಧಾಭಿಪ್ರಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ [ಸಕ್ತಿತ್ವಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಜೀವಾಭಾರವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಬಹುದು.

ಮೇಕಾ ಮತ್ತು ವಾಟ್‌ ಆ್ಯನಿಮ್‍ನಲ್ಲಿ ಕಾನ್ಟಾನ್ಯನ್‌ ಮತ್ತು ಕಾನ್‌ಸಾಕ್‌ಎಮಿಸ್ಟ್ರೀಯ ವಿಕೃತಿ

[FL3] : ಮಾನವೀಯತೆಯ ಮೂಲಕ ವರ್ಗೀಕರಿಸಲು ಮಾನವ ವರ್ಗದ ಸ್ವವಿಚ್ಛೇದವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವರ್ಗದ ವಿರುದ್ಧ ಕ್ರಮವಾದ ಕ್ರಮವಾದ ಕ್ರಮವನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. [FLT] [FT: [FT: [FT], ಗೂಮ್ , ಗೂಮ್ , ಒಳ್ಳೆಯ ಮತ್ತು ಕೆಟ್ಟದ್ದರ ಮಧ್ಯೆ ಒಂದು ಶುದ್ಧ ಹೋರಾಟವನ್ನು ಮಾಡಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಅದಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ, ಅದು ಶಿಶು ಸೈನಿಕರು, ಜನಶೇಷರು, ಜನಸಂಖ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಅದೃಶ್ಯವಾಗಿರುವ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಆಕ್ರಮಿಸುವಂತಹ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಕಾರಣವು, ಒಂದು ಪ್ಲೇಟ್‌ವಿಗ್ನದಲ್ಲಿ [FF2] [F2] ಮತ್ತು ಅದರ ಅನುಕ್ರಮದ] ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವು ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. [ಎಕ್ಲಸ್ : IF1] [ಎಫ್ರೆಟ್ , ಮಾನವ ವರ್ಗದವರ ವಿವಾದವನ್ನು ವರ್ಗಗಳ ವಿಕರ್ಷಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ತಲ್ಲ.

ನೈತಿಕ ಮೌಲ್ಯಗಳ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮೂಲಗಳು

[FLT] ಮ್ಯೂಸಿಸ್ ಹೀ [FTMSHI] ಈ ಜಗತ್ತ ಪ್ರಪಂಚದ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ: ಸ್ವಾಭಾವಿಕ ಪ್ರಪಂಚಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸ್ವಭಾವಗಳು ಈ ಐಕ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸೂಕ್ಷ್ಮವಾದ ನೋಟವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತವೆ. ಇವು ಸಹಮತದ ಅಂಶಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆ ಮೌಲ್ಯವುಳ್ಳವುಗಳು. ಅದಕ್ಕೆ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಬೇಕಾದ ಕ್ರಮಬದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಹೊರೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆ. ಎಲ್ಲಾ ನೈತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಬದಲು, ಈ ರೀತಿಯ ಹೊರತೋರಿಕೆಗಳು, ಎಲ್ಲ ನೈತಿಕ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗೆ ಪರಸ್ಪರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿವೆ.

[FF1] ಎಂಬ ಅವನ ಪ್ರತಿಜ್ಞೆಯು, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾದ ಮತ್ತು ವಿಪರೀತವಾದ ಒತ್ತಡದ ವಿರುದ್ಧವಾದದ್ದಾಗಿರದಿದ್ದರೂ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾದ ಮತ್ತು ವಿಪರೀತವಾದ ಕ್ಷಮಾಪಣೆಯನ್ನು (FFF) ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿದ ಈ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳು [FF4], ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಸಮಾಜದಿಂದ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿ ಹಬ್ಬುತ್ತವೆ! [ಎಪಿ: [FF4], ಬೊಲಿವಿಕ ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ ಪೌರವಿಧ್ಯಾಲಯಗಳನ್ನ ವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿರುವ ಆಧುನಿಕ ಪ್ರೊಫೆಸರರುಗಳು [ಎಫ್ಲೀಟ್ ], ಪಾಶೋಕ್ಷಾಕ್ರಮೀಯತೆ, ಪಾಶೋಕ್ಷಿಕವಾಗಿ ಧಿಕಾರದ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನಗೊಳಿಸುವಾಗ ಮತ್ತು ಭಯೋಕ್ಷಿತವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಖ್ಯಾತಿಗಳಿಗೆ [ಎಫ್ಲೀಸ್‌ - , ಮತ್ತು ಪೌರ] [ಎಂಬದ] ವಿರುದ್ಧವಾದ ಸೆರೆಬಿದ್ದಿರುವ ಪ್ರಶಂಗ್ರಹಗಳಿಗನುಸಾರ.

ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಸಹ ಗುರುತಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದನು.

[FLT:] ವಾತ್ಸಲ್ಯದ ಮೂಲತತ್ತ್ವವು [FLT: [FT1] , [ಅತಿಶ್ಚಲತೆಗಳೊಂದಿಗಿರುವ ಕೋಮಲವಾದ ದುಃಖ —⁠ ಪಾದರಕ್ಷೆಗಳು [FLT: [FT3] ಮತ್ತು ಬೆಂಕಿ ಹೊಡೆತಗಳ [FT3] [FTR] [FT: FT: T] [FT] [FT] [FT] [FT]] [ಚಲನ ನಂತರ [ಅಡ್ಡಿಕಗಳ [ಅಲವಾನಗಳ [FT: FT: FR: FI [FT]]]] ನ ಮಟ್ಟದಿಂದ ಎಂದಿಗೂ ವಿಕಸನವಾಗದೆ, ಆದರೆ ಈ ಸರಳವಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಂದ ಕಳಂಕಿತಗೊಳ್ಳದೆ, ಮತ್ತು ಒಂದು ಬಾರಿಗೆ ಬಲಿಯಾಗದಂತಹ ಮತ್ತು ಸಹಾನುಭೂತಿಯಿಲ್ಲದೆ, ಈ ಭಾವಾತಿತನ ಸಂಬಂಧಿತವಾದ ಆಧಾರದ ಮಧ್ಯೆಯ ಕಡೆಗೆ ತೋರಿಸುವ ಮೂಲಕವೂ ಅತಿ ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಆಧಾರವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ.

ಭಿನ್ನಮತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ರಚಕವಾಗಿರುವ ನೈತಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು

'ಎಮ್ :' (FLT: file [FT[FT1]] ? ಬಾಂಗ್ಲೋನ್ ಬೌಂಡ್ ಬೌಂಡ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ [FT[FT[FT]] ಮತ್ತು ಬಲ್ನ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಬ್ಯಾಂಡ್ ಒಂದು ವೇಗವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅಲ್ಲ ಆದರೆ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಸ್ವವಾದ ಪರಿತಾಪವನ್ನು ಪುನಃ ಹೊರಬರಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನ ಪರಿವರ್ತನೆಯನ್ನು ಭಾವಿಸುವ ಕ್ಷಣಗಳು [ಸುಖಭುಜಗಳು] , ಏಕೆಂದರೆ ಅವನು ತನ್ನಲ್ಲಿಗೆ ಮರಳಿ ಬರುವನು [FFF4] , ಅವನ ಪರಿತಾಪವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ , ಅವನ ಪರಿತಾಪದ ಕ್ಷಣಗಳು, ಮತ್ತು ಅವನ ಪರಿತಾಪದ ಕ್ಷಣಗಳು ಎಷ್ಟು ಪುನರುಚ್ಚುತಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕ್ಷುಲ್ಲೆತಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ. ಅವನ ಕ್ಷುಲ್ಲೆ, ಮತ್ತು ಅವನ ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆ ಪುನಃ ಕ್ಷುಲ್ಲಕತೆ ಮತ್ತು ಅವನ ಕ್ಷೇಪಣೆ ಎಷ್ಟು ಸಂಕೋಪನೆ ತರುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುತ್ತದೆ. ಅವನ ಶ್ವತಕರ ಸಂವೇದನೆಗಳು ಹೇಗೆ ? ಮತ್ತು ಅವನ ಕ್ಷಮನವನ್ನು ಎದುರುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

[FL2]: ಅವನು ತನ್ನ ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಒಬ್ಬ ಆಂತರಿಕ ವೀರನಂತೆ (ಫ್ಯಾಡ್ರಾ) ಶ್ಲಾಘನೆಯು ತನ್ನ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ವಿಕಸನ ಮಾಡದಿದ್ದ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ [ಫ್ಯಾಪ್ಟಾ] ಶ್ಯಾಕಲ್‌ನಿಂದ ವಿಮುಕ್ತನಾಗಬೇಕು ಮತ್ತು ಅವರು ಯಾವುದೇ ನೆಚ್ಚಿನ ಕ್ರಮವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದೆ ಇರಲೇಬೇಕೆಂಬ ಕಾರಣ ಯಥಾರ್ಥವಾಗಿ ಅವನನ್ನು ವಿಮುಕ್ತಿಗೊಳಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮರುಜ್ಞಾಪನಗಳು Vs ದೋಷಪರಿಹಾರಕ: ಎರಡು ನೈತಿಕ ಮಾರ್ಗಗಳು

ಕ್ಷಮಾಪಣೆಯು, ಸಮುದಾಯದ ಸುಕ್ಷೇಮಕ್ಕೆ ಪುನಃ ಸ್ವಾಗತವನ್ನು ನೀಡುವುದು, ಸಮುದಾಯದ ಒಳಿತನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ದೋಷಪರಿಹಾರವು, ಪರೋಕ್ಷತೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಗುಣವನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದಿರುವುದು.

ನಿಯತ್ತಿನ ಅನಿವಾರ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಸ

[FL2] : ಆಮಿಷನ್ ತನ್ನ ಸಭಿಕರಿಗೆ ಅನುಕೂಲಕರವಾದ ನೈತಿಕ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಅನೇಕ ವೇಳೆ, ಸ್ವಾಭಾವಿಕವಾದ ಶ್ಯಾಕಲ್ನೋವಾರ್ಟ್ಸ್ [FLT: [FLT: ವೆಲ್ಫನ್ ವರ್ಡ್ ] ಮತ್ತು ವರ್ಡ್ ವರ್ಸಿಂಗ್ ಗೆ ಹೋರಾಡಿದ, ಮತ್ತು ವರ್ಚಸ್ಸುರನನನನನನನಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು ಕೇವಲ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ವಭಾವವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರನ್ನು ದೂರಸರಿಯುತ್ತಾರೆ. ಸ್ವವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಗಣನೆಗೆ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು, ನೈತಿಕ ವಿಶ್ಲೇಷಕರು ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಶಂಸ್ಕಾರಕತೆ ಮತ್ತು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದರು.

Confightia region [FFT: [F4: [FT] [ಆಕ್ಟಿಸ್ [f4T] [f4: [ತೀಕ್ಷ] [FT]] ನೈತಿಕ ರುಜುವಾತು [ಉತ್ತಮತದ ಮೌಲ್ಯಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯನ್ನ ಕಾನೂತನ ಆಧಾರದಲ್ಲಿ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ (ಸುಳಿಕಾಂತ]

ಜನಪ್ರಿಯ ನೈತಿಕ ಪರಿಚಯಗಳು

ಕೀರ ವಿನಂತಿಯ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಕಲಿಯಬೇಕು, [F2] : ಅವನಿಗೆ ನೋವಿನಿಂದ ಕಳಂಕವಾಗದೆ ಬೇರೆಯವರ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಕಲಿಯಬೇಕು [ಸ್ಕಾಂಗ್ , ದೀರ್ಘವಾದ ಕ್ಷಮಾಪಣೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬೇಕು, ಆದರೆ ಕ್ಷಮಾಪಣೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವ ಮಾರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಬೇಕು.

ಪೀನ್ಸಿಕ್ ಅಕೌಂಟ್ ನಾವು ಕಳಚಿಯಿಂದ ಪ್ರಯೋಗಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ಜಗತ್ತಿನಾದ್ಯಂತನ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನೈತಿಕ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಯೋಚಿಸುವುದು. [ಎಫ್‌. ಮನ್ಸುಕು ಟೆನಸಿ] ನುಸುಖಾಲಿಯನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅವನು ಪತನಗೊಂಡಿದ್ದರಲ್ಲಿ ಅವನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವಿದ್ಯುತ್ಸವನವಾಗಿ ಕಲಿಯುತ್ತಾನೆ, ಅವನ ಪ್ರಯಾಣವು ಸ್ವತಃ ಅವನಲ್ಲಿದ್ದ ಪರೋಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವನು ಮತ್ತು ಕ್ರಮೇಣ ಇತರರಿಗೆ ಅವನ ಭರವಸೆ ದೊರಕುತ್ತದೆ. ನಾವು ಯಾವ ರೀತಿಯ ವೃತ್ತಿಯನ್ನು ಒಂದು ಹೊಸ ಲೋಕದ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸುವುದಿಲ್ಲವೊ ಅದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲು ನಾವು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಲೇಬೇಕೆಂಬ ಕಾರಣ.

ಮೇಚಾ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಹೋರಾಟದ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು

[FL2] ಈ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುವುದು, ಒಂದು ಆಯುಧವಲ್ಲ, ಆದರೆ ವೀರ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಓಡಿಸುವುದು, ಜೀವ ಮತ್ತು ಮರಣದ ಬಗ್ಗೆ ಮಕ್ಕಳು ಯೋಚಿಸಲೇ ಬೇಕೆಂದೇ , ಈ ಯಂತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡಿಸುವುದು, ವಯಸ್ಕರ ಮೇಲೆ ವಿರಳ ಮತ್ತು ಅದೃಶ್ಯವಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. [FLOT3] ಯ ಯ ಯಶಸ್ಸಿನ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಸ್ಕಾಂ

ನೈತಿಕ ಕಥೆಗಳನ್ನು ಅನಿವಾರ್ಯವಾಗಿ ತಿಳಿಸುವುದು

[FLT:] , ಇಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ನೈತಿಕ ತಪ್ಪಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸುವ ಹಲವಾರು ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟಿಗೆ ಬಿಚ್ಚಿಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ, ಸುಳ್ಳನ್ನು ಸೂಚಿಸಲು ಕ್ಷಿಪ್ರವಾಗಿ ನಿವಾರಿಸಲಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ , ನಿವಾರಣಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುವಿಕೆ , [F2] : [ಅನಿಶ್ಶೇಷಣೆಯನ್ನ ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ಷಿಪ್ರವಾದ ಕ್ಷಿಪ್ರವಾದವನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸುವ , ತಮ್ಮ ನೈತಿಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ಹೋಗುವಂತಹ ಕೆಲವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಿಡಬೇಕು.

[FT: ಮಾನವೀಯ ಉಪಯೋಗದ ಬಗ್ಗೆ ಹುಡುಕುವ, ಅಂದರೆ, ಸವಿವರವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಕಲೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುವ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ . ಈ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಇದು ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ ಪೀಠವನ್ನು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ಇದು ಹೇಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ತಿಳಿಯುವುದು ಬಹಳ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವಾದ ವಿವರಗಳು ಮತ್ತು ಭದ್ರತೆ ತರುಣಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಮೌಲ್ಯಗಳು ತೆರೆಯದ ಹೊರತು ಏಕೆ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯ?

ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಗಳು ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಜೀವಿತಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಗಳಲ್ಲಿ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಲ್ಶನ್ನ ಆಯ್ಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋರಾಡಿದ ಒಬ್ಬ ಹದಿವಯಸ್ಕನು ಈಗಾಗಲೇ ತಮ್ಮ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಜ ಲೋಕಕ್ಕೆ ಬದಲಾಯಿಸುವ ನೈತಿಕ ತರ್ಕದ ಕೆಲಸವನ್ನು ಆರಂಭಿಸಿದ್ದಾನೆ. ಉತ್ತರಿಸಲು ಆರಂಭಿಸಿದ್ದ ಆದರೆ ಹೆಚ್ಚು ಸರಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳಲು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ನೈತಿಕತೆಯಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಾಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಇರಬೇಕೆಂದರೆ, ಅದು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರಲು ಬಯಸುವ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ದೃಢವಾದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಬಯಸುವ ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರಚಿತ್ತತೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಟ್ಟವನ್ನು ಒಂದು ನಿಶ್ಚಿತವಾದ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರಮಾಣದ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಮಾಡುವುದು ಒಂದು ವೇಳೆ ನಾವು ಒಂದು ವೇಳೆ ನಮ್ಮ ಮುಂದಿಡಬೇಕು. ಇದು ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಮಾಡುವ ಶ್ವತರ್ಧನವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವಿಷಮಟ್ಟಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಸನ್ನಿವೇಶದ ಹಂತವನ್ನು ತರುತ್ತದೆ.