ಹೈಸ್ಕೂಲ್‌ ಹುಡುಗರ ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ — ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸದ ಕಗ್ಗೊಲೆ

ಪಾರಾಡಿನ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ:

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಆನೆಗಳು ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಗೂಡುಗಳ ಮೇಲೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕೈಗಳ ಮೇಲೆಯೇ ಇರುವ ಹುಣ್ಣುಗಳ ಮೇಲೆ ಎಸೆಯುವ ಮೂಲಕ, ತಮ್ಮನ್ನೇ ಸುಟ್ಟುಬಿಡುತ್ತಾರೆ. ”

[FLT] ಏನ್ ವಿಭಜನೆಯು, ಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ [FLT: ಚಿತ್ರದ] ವೃತ್ತದ ವೃತ್ತವು ಗೆಡ್ಡೆಗಳು ಅದರ ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಯಂತ್ರದ ಗಂಧನದ ಗಂಧಕವಾಗಿದೆ. ಉಸಿರು ಉಸಿರಲು, ಮೃತ ಪಂಕ್ತಿಗಳು, ಜೈ ಸಿಡಿಗುಂಡುಗಳಾಗುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿ ವಿರೂಪವಾಗಿ ವಿಕಾರನಾಗುತ್ತವೆ. ಮೂರು ನಿಮಿಷಗಳು, ಹುಡುಗರ ವಾದವನ್ನು ಕಟ್ಟಿಹಾಕುವಾಗ, ಆ ಕ್ಷಣದ ವಿವಾದವನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಟ್ಟಿಹಾಕುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಹಾಕುವ ಮೂಲಕ, ಮತ್ತು ಇದು ವಯಸ್ಕರ ಏಕಾಭಿಕಾಜನಕಕ್ಕೆ ಕೇವಲ ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಚಂಡವಾದ ಕ್ಷುಲ್ಲೆಗೊಳಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಕಮನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ವಿಕಮನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಲನಗೊಳಿಸಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಕರೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು , ಮತ್ತು ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಂಚುಗಳ ವಿಮರ್ಶಕರುಕರ ವಿಮರ್ಶಕರಿಗೆಯನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ.

"ಆರಂಭ" (ಜ್ಞಾಪನಗಳು) ಎಂಬ ಸರಣಿಗಳು, ಅದರ ಪಾತ್ರಧಾರಿಗಳಿಗೆ ಅಗೌರವವನ್ನು ತೋರಿಸುವ ಅನುಮೋದಿತ ವಾದಗಳಿಂದ ಅಲ್ಲ, ಈ ಸರಣಿ ಸರಣಿಗಳಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳ ಕಡೆಗೆ ಚುರುಕುಗೊಳಿಸುವ ಕಲೆಯನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುತ್ತವೆ. ಆ ಹುಡುಗರು ಎಂದಿಗೂ ಮೂರ್ಖರಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ; ಅವರ ವರ್ತನೆಯು ನಿಜವಾದ ಭಾವಾವೇಶನಗಳ ಮತ್ತು ಚಿಂತೆಗಳ ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. ಈ ಭಾವೋದ್ರೇಕವು ಎಂದಿಗೂ ವಿಕೃತವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಈ ಭಾವೋದ್ರೇಕದೊಂದಿಗೆ ಸರಿಹೊಂದುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು, ಅವನ್ನು ಸರಿದೂಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಒಂದು ಚಿನ್ನವನ್ನು(ದೊಡ್ಡ) ಮತ್ತು ಅದರ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯನ್ನೂ ಇನ್ನೂ ಅದನ್ನು ಗೌರವದಿಂದ ಬಳಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮ್ಯಾನ್ಗದಿಂದ ಪಂಥೀಯ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆ: ದ ಶಾನ್ದಾ ದ ನಾರ್‌ ಹವರ್‌

[FLT] ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವೆಲ್ಸ್ ವೆಲ್ಮ್ನವರ [FLOT1] [FLOT1] , ಗ್ಯಾಂಗ್‌ನ ಆನ್‌ಲೈನ್‍ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧಗೊಳಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮನುಜಾಗುಜ್‌ ಧಾರಾಮಿಶವಾಗಿ ಆರಂಭಗೊಂಡಿತು. ಅನಿಯಂತ್ರವು, ಝಿಮ್‌ಜ್‌ ರೀಟ್‌ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟದ್ದು ಮತ್ತು ಶಿಮ್‌ജിಮ್‌ ಟೂಮಾಟ್‌ನಿಂದ ನಿರ್ದೇಶಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು [F2: 3]] ತನ್ನ ಕಾರ್ಯದಲ್ಲಿ ಖರೀದಿಸಿದ್ದ ಒಂದು ವಿಶೇಷವಾದ ಕಟ್ಟಡವು, ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಒಂದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಕಟ್ಟಡವನ್ನು (FLT: F2: T), ಮತ್ತು ಒಂದು ಪೂರ್ವ ಶಾಲೆಯು ತನ್ನ ಪೂರ್ವ ಶಾಲೆಯಿಂದ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದದಾಯ ವಿಶಿಷ್ಟವಾಗಿ ವಿಸ್ತಾರಿಸಿರುವ, ಆದರೆ ಈಗ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಪೀಠದ ಪೀಠವನ್ನು ತಮ್ಮ ಪ್ರಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದೆ.

ಕಥೆಯು, ಮಧ್ಯ ತ್ರಿಕೋನ ಅನುಕ್ರಮ, ಮಧ್ಯ ತ್ರಿಕೋನಿಯಾದ ತಮಿಳು , ತಮೈಕ್ ಟಾಕ್ , ಸತತವಾದ ತಮಿಶ್ ಯೊಕೋನ್ , ಮತ್ತು ಸತತವಾದ ಕದನದ ಮೆಲ್ಲನೆ ಚರ್ಚೆ. ಅವುಗಳ ಸುತ್ತಲೂ ಸಮಾನವಾದ ಪರಿಜ್ಞಾನೀಯ ಸಹಪಾಠಿಗಳು, ವಿದ್ಯಾಸಭ್ಯಾಸದ ಸಹೋದರಿಯರು ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರು ಚಲನೆಯಿಂದ ಚಲನೆ ಮಾಡಿ, ಒಂದು ರಂಗ ಮಜಾಮಾಡುವಿಕೆ. ಈ ಸರಣಿಗಳು, ಒಂದು ಸೂಚನಾಫಲಕದ ಸಂದುಗೆಂದು ಮನಮುಟ್ಟುವ ಬದಲು, ಕೆಲವು ಕ್ಷಣಗಳ ನಿಜ ಜೀವನದ ನಿಜ ಜೀವನದ ಒಂದು ಸಂಗ್ರಹವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ನಿರಾಕರಿಸುತ್ತವೆ. ಈ ರೀತಿಯ ಸತತತವಾದ ಕಲಾಕದ ಕಲಾಕದ ಕಲಾಕಾರದ ಕಲಾಕದ ಕಲತೆ ಮತ್ತು ಗಾಢವಾದ ಕಲಾಕಲ್ಪನೆಯ ಕಲಾಕಲ್ಪಕಲ್ಪಕದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಇಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವಂಚನದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಮತ್ತು ತ್ರಯವು ಮಾತ್ರ ವಂಚಿತವಾದ ಕಲಾಕಾಳಕಾಳಕದಿಂದ ಕೂಡಿವೆ.

ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಕಣ್ಣಾರೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದವರಿಗೆ, ಈ ಅನಿಮೇನ್ [FLT: 0] [ಎಫ್ರೆಂಟ್ ಕ್ರಂಕ್ [FLT: ] ಮತ್ತು ಸವಿವರವಾದ ಚರ್ಚೆಗಳು ಮತ್ತು ರೇಟಿಂಗ್ಗಳನ್ನು [FT1] [FT: MAME list] [FT: [FT: ೨] ], ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಸಾರಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಆ ಮೂಲ ಮನುಷ್ಯನನ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವುದು ಕಡಿಮೆಯಾಗಿದ್ದರೂ, ವಿದ್ಯಾಭಜಿತವಾದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಅಲು ವೃತ್ತಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ.

ತ್ರಿಕೋನದ ಅದೃಶ್ಯ

ಈ ಸರಮಾಲೆಯ ಪ್ರತಿಸ್ಪರ್ಧೆಯು, ಮೆಸೆಜ್ ಕ್ಲಾಸ್ ಕೇವಲ ಪಟ್ಟಿ ಮಾಡುವುದರಲ್ಲ ಬದಲಾಗಿ ಅವರ ಆಂತರಿಕ ತರ್ಕವನ್ನು ಅವರ ಸ್ವಂತ ತೂಕದ ಕೆಳಗೆ ಕುಸಿದುಬೀಳುವ ತನಕ ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ತೋರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಚಿತ್ರಕ್ರಮಣವು, ಪ್ರಚಂಡವಾದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಮೃದು ಫೋಟೋಗ್ರಾಫ್ ಶೋಧಕಗಳಿಂದ ತೆಗೆಯಲ್ಪಟ್ಟಾಗ ಏಕೆ ಅವಾಚ್ಯವಾಗಿಬಿಟ್ಟಿದೆ ಎಂದು ರೋಟ್ ಸೈಕಲ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಸ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮುಂದಿನ ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳು, ಕೆಲವು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಸ್ಕೇಶನಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತವೆ.

ರೋಮನ್‌ ಕ್ಯಾಥೊಲಿಕ್‌ ನಂಬಿಕೆ

ಇದು, ಒಂದು ಧಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಣಚಿತ್ರದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಾಪಗ್ಯಾಂಡವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಒಂದು ಕ್ಷಿಪ್ರವಾದವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಒಂದು ಭೌಗೋಳಿಕ ಪ್ಲೇಗ್‌ ಮಾಡುವವರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಇನ್ನೊಂದು ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಒಬ್ಬ ಹುಡುಗಿಯಿಂದ ನಿಜವಾದ ಅರಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆಂದು ಅವಳು ತಪ್ಪಾಗಿ ತಿಳಿಸಿದಾಗ, ಹುಡುಗನು ತನ್ನ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ RPG ಸ್ಟಟ್ಸ್ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಸೂಚನಾ ಕಿರುಹೊತ್ತಗೆಯನ್ನು ಕಳುಹಿಸುವ ಒಂದು ವಿವರವನ್ನು ತಿಳಿಸಿದಾಗ ಚುರುಕುಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅವನು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾವಾತ್ಮಕ ಕ್ಯೂಕ್, ಮತ್ತು ಹೃದಯದ ಉದ್ದೇಶಿತ ದೃಶ್ಯವು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಕುಚಿತವಾಗಿ ಸಂಕುಚಿತವಾಗುತ್ತದೆ. ನಿಜವಾದ ಹದಿವಯಸ್ಕರ ಅಸಮರ್ಥತೆಯುತವಾಗಿರುವುದೆಂದರೆ, ಅದು ತೀರ ಕೌತುಕದ ಕಥೆಗಿಂತ ತೀರ ಕೌತುಕವಾಗಿರುತ್ತದೆ ಮತ್ತು "ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರಿಕೆ ಮಾಡುವುದು" ಎಂದು ಒಗ್ಗಟ್ಟಿನತ್ತಡವಾಗಿ ಹೇಳಲಾಗುತ್ತದೆ. ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯ ಪೀಳಿಗೆಯೊಂದಿಗೆ, ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳು ಒಂದೇ ರೀತಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ.

ಶಾಲೆಯ ಹಬ್ಬ: ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕಲೆಯನ್ನು ಆಯ್ಕೆಮಾಡುವುದು

"ಸುಮಾರು 1,25,000" (ಸುಮಾರು 222 :") ವು ಶ್ಲಾಘನೀಯವಾದ ಮತ್ತು ಭೌತವಿಜ್ಞಾನದ ಕಮಾಂಡರ್ ಹ್ವಾನದ ಪ್ರತಿಭೆ (FLT: "ಕೇವಲ ರಂಗ)"(FLT: [FT: FIT: FIT) [ಅಧಿಪಣಿಗಳ ರಂಗ) ರಂಗಸಸಂಗಸಸಸಂದಾಯದ ರಂಗಸದ ರಂಗಸಸಸದ ಹೂಡನ್ನು (FLT: FIT:1) ಮತ್ತು ಒಂದು ಪೌರಕ್ಷಾಭ್ರಷ್ಟಿಪಕ್ಷದ ಪಂದ್ಯದಲ್ಲಿ ಓಡಾಡು () ಆದರೆ ಅದು, ಮಕ್ಕಳು ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪಾಗಿ ಕುಖ್ಯಾಭ್ಯಾಭಿಪ್ರಾಯಕ್ಕೆ ಹೋಗಬೇಕೆಂದು ಎಂದಿಗೂ ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅದು ಶಾಲೆಯ ಹುಡುಗಿಯರ ವಿಸ್ತಾರದ ಕೌತುತವನ್ನು ತೋರಿಸದ , ವಿಸ್ತುತವಾಗಿ, ವಿಸ್ತುತವಾಗಿ, ವಿಸ್ತುತಗೊಳಿಸಲಾಗದಷ್ಟು ವಿಸ್ತಾರವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತಾರ.

ದಿನವೇ, ಬಹಳಷ್ಟು ಸಂವೇದನಾಭರಿತವಾದ ಪ್ರಣಯಾಚರಣೆಗಳು ಹುಟ್ಟಿರದಂತಹ ರೀತಿಯಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ. ಆರನ್ಸದ ಕೂಟಗಳು ತಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯರೊಂದಿಗೆ ಅಸಮಾಧಾನಗೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತವೆ. ಆದರೆ, ತಮ್ಮ ಸಹೋದರಿಯರು ಕುದಿಸುತ್ತಿರುವ ಮನೆಗಳು ಅಪರಿಚಿತವಾಗುತ್ತವೆ ಎಂದು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಕೇವಲ ಒಂದು ಕಪ್ಪು ಕಾರು ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ಸಹಪಾಠಿ ಭಯದ ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ, ಸಹಪಾಠಿ ಕ್ಷೇಮವಾಗಿ ಚುರುಕುನವಿಳುವ ಕೋಣೆಯಲ್ಲಿ. ಆ ಸ್ಕೂರ್ಸ್ ಶೀರ್ಷಣೆಯು ತನ್ನದೇ ಆದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕಾರವಾಗಿ ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಶುಕ್ರವಾರದಂದು ಕೇವಲ ಇನ್ನೊಂದು ದಿನ ಮಾತ್ರ ಚುರುಕುನಂದಿ, ಅದೇ ರೀತಿಯ ಚಿಂತೆ.

ವಿಶಿಷ್ಟ ವರ್ಗದ ಪೀಠೋಪಕರಣ

೩, ಮೂರು ಹುಡುಗರು, ಮತ್ತು ಹತ್ತು ನಿಮಿಷ ಕಡಿಮೆ ವಿರಳವಾದ ಫೋನೋಸ್ , ಇದು ಪ್ರದರ್ಶನದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಚಿತ್ರದ ಸೂಪ್. ಇದು ಪ್ರಶಸ್ತವಾದ ಸ್ಫುಟ ಕಲಾ ಚೀಸ್. ಮತ್ತು ಒಂದು ಸ್ಲೈಡ್ ಪ್ಲೇಟ್ ನ ನದೀಪೈನ್‌ ಅನ್ನು ನೋಡಿ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪ್ಲಾಸ್‌ಟ್ಸಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಮತ್ತು ಒಂದು ಹುಡುಗಿಯು ನದಿ ದಟ್ಟವಾದ ವೃತ್ತದಿಂದ ತಂಪಾದ ಕವಲದ ಕವಣೆಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅವಳು ಚಿತ್ರಹಿಂಸೆಗೊಂಡಾಗ, ಒಬ್ಬ ಮರ್ಯಾದನ ಅದೃಶ್ಯ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಮತ್ತು ಮೌದ್ಧನಾಗಿ ತಿರುಗುತ್ತಿನಿಂದ ಪ್ರಚೋದನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಂಡನ ಚಿತ್ರಿಸಲು, ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಮೌದ್ಧಾಭುಶುತ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಚಂಡನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿದ.

"ಒಬ್ಬನ ಮುಖದಲ್ಲಿ ಅತಿ ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾದ ವೃತ್ತದ ಉಡುಪನ್ನು ಧರಿಸಲು ಧೈರ್ಯ , ಒಂದು ಪ್ಲೇಗ್ನನ್ನು ಗುರುತು ಹಾಕಿ, ಮತ್ತು ಭಾವೀ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೌತುಕದ ಚರ್ಚೆಯು, ಒಂದು ಶಾಲಾ ಸಾಮಗ್ರಿ ಸ್ಫುಲ್ ಸಂಚಿಕೆಗಳನ್ನು ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕೆ ತರುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಸರಿಯಾದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಅನುವಾದಿಸುತ್ತದೆ." ಈ ಅನುವಾದಿಗಳು, ಹದಿವಯಸ್ಕ ಹುಡುಗರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಯಾವ ತಾನೆಗೆಂದು ಕೊಡುತ್ತಾರೊ ಅದು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆಂದು ನಿಂದ ಜಾಹೀರಾತುಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಇದು, ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಒಂದು ಉಚ್ಚ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ತಂಪುತುರಂಗುತುರದ ನೀರಿನಲ್ಲಿ ತಣ್ಣಳತೆ ಎಂದು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತ,

ಬೋಧಕ - ಮೂಲ: ಸಹಕಾರಿತ್ವ (creence)

ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ ಆದರೆ ಕಾಳಜಿ ವಹಿಸುವ ಸಲಹೆಗಾರರು ಆ ವೃತ್ತಿಯ ಹಲವು ಭಾಗ್ಯಾಸೂತ್ರಗಳಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ [FLT], ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಂತೆ ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಿರಿಕಿರಿಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವಕ್ಕೆ ತುತ್ತತುದಿಯಾಗುತ್ತಿರುವ ಯುವ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಹುಡುಗರನ್ನು ತಮ್ಮ ಕಾಟಾಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರ ಎಳೆದುಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾನೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ನಿಯಮಗಳ ಮೇಲೆ ಒಂದು ಭಾಷಣವು, ಅದು ಒಂದು ಸ್ನಾತ ಉಪನ್ಯಾಸ (ಜೂನ್ ಕನ್‌ವಿಚ್‌) ಪುಸ್ತಕದ ಪ್ರೊಫೆಸರನ ಭಾಷಾ ಪುಸ್ತಕವಾಗಿ ಓದುತ್ತಿದ್ದೇನೋ ಎಂದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯು ಕಾನೂನಿನ ಪ್ರತಿಭಟೆಯಲ್ಲಿ ಕೇಳುತ್ತಿರುತ್ತಾನೆ.

ಆ ಪ್ರದರ್ಶನವು, “ಜೀವದ ಪಾಠ ” ಎಂಬ ಪಾಠವನ್ನು, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ನೈತಿಕ ಕುಸಿತದ ನೆಲಕ್ಕೆ ಬೀಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅದನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತದೆ.

ಪ್ರೀತಿಯ ತ್ರಿಕೋನ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಾರ

ಪ್ರೀತಿ ತ್ರಿಕೋನಗಳು ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ನೋಡಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಆದರೆ ಈ ಪ್ರದರ್ಶನದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಒಂದು ಬದಿಯಲ್ಲಿ ಧೃಡೀಕರಿಸುವ ಯಾವುದೇ ನಾಟಕದ ಕೆಳಗೆ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಒಂದು ಹುಡುಗ ತಾನು ನಿಜವಾದ ರೋಬೋಟ್‌ನ ಅಥವಾ ಅನುಕೂಲ ಸಂಗ್ರಹದ ಸಿಲುಕಿನ ಮೆಟ್ಟಲುಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಈ ಎರಡೂ ಗುಂಪುಗಳು ಅಡ್ಡ/ಅಡ್ಡಿ ತ್ರಿಕೋನಗಳ ವರೆಗೂ ಮೌನವು ಸುತ್ತಿಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ಕ್ಷಣದ ಮೆಲಟೋಸ್ ತ್ರಿಕೋನದ ಸುತ್ತಮಟ್ಟಿಗೆ ಅಡೆತೀಯವಾಗಿ ಚದರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ಎಲ್ಲಾ ಗುಂಪುಗಳು, ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಸ್ತೀರ್ಣವನ್ನು ನೋಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆದರೆ, ಈ ಎಲ್ಲಾ ವಿಸ್ತೀರ್ಣತೆಗಳು, ಈ ಎಲ್ಲಾ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಒಂದು ಹೊಸ ಉಪಾಯವಾದ ತ್ರಿಜ್ಞತೆ ಮತ್ತು ಆಶಾವಾದವನ್ನು ಹೊರಸೂಪಿಸುವುದಿಲ್ಲ.

"ಸುಖಭಾಯಿರಂಗ" ಯು ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿದ ನಂತರ, ಅದು ಆ ಹುಡುಗನನ್ನು ಒಂದು ಟೋಕಿಯೋವಿನ ಸುತ್ತಮುತ್ತಲೂ ಒಂದು ಆಘಾತವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ. ಅದು ಆ ಹುಡುಗನನ್ನು ಒದ್ದೆಯಾಗಿಸಬಹುದು. ಆ ಹುಡುಗನು ತಕ್ಷಣ ಬೋರ್ಡನ್ನು ತೆರೆದು, ಒಂದು ವಿವರವಾದ ಶೋಧಕವನ್ನು ಮಾಡಿ, ಆ ಹುಡುಗಿಯು ಆ ಕ್ಷಣವೇ ನಿತ್ಯ ಭಕ್ತಿಯ ಒಂದು ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮನಮುಟ್ಟುವ ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಕಾಣುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.

ರೋಲಿಂಗ್‌ ಲೋರ್‌ ಮತ್ತು ಹಮ್ಸ್ಟರ್‌

೨೦೦: ೨೦೦ : ೨೦೦ : ೨೦೦ ರಷ್ಟು ಮಂದಿ ಸ್ನಾತ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಂದ ತುಂಬ ಪರಿಚಿತವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತನೆ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. [FLT: [FT: ೨:] ಅಲ್ಪಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರನ್ನು ಮತ್ತು ಸ್ಥಿರವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಸಹಕರ್ಮಿಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತದೆ. ಆ ಕೂಡಲೆ ಆಯತಾಳಿಸುವ, ಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹಗುರವಾದ, ಮಬ್ಬಾದ, ವಿಕಾರವಾದದ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ವೇದಿಕೆ, ವಿಕಾರವಾದದ ಛಾಯೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಪ್ರಮಾಣವನ್ನು ಹಾಕುವ ಮೂಲಕ, ಅವನ ಆಂತರಿಕ ಪ್ಲೇಟೋರ್ನವು ಒಂದು ವಿವಾದವನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ. ಅವನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ಜೋಡಿಸುವ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರು ಪದೇಪಿಸುವಂತಹ ಗುರುತನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆಯನ್ನು ಸೂಚಿಸಿದ ಕಟುಕಡೆಗಳು

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ಲೇಗ್‌ಗಳು, ಆನೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯಂಥ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯಂಥ ಇತರ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್‌ ಸೈಟ್‌ಗಳ ಮೂಲಕವೂ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ.

"ಸುಮಾರು ಕ್ರಿಮಿಕ ತ್ರಿಕೋನದ ನಂತರ" ಯು ಒಂದು ನಕ್ಷೆಯಂತೆ ಇದೆ. ಟ್ರಿಗೊ ಶ್ಯಾಕಲ್ ಕ್ಲಾಸ್‌ ಸ್ಕಾಟ್‌ ವೆಲ್ಸ್, ದೂರಸರಿಯಲ್ಲಿ ದೂರಸರಿಯುತ್ತಿರುವ ಒಂದು ಹುಲ್ಲನ್ನು ಎದುರುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಏಪಲ್‌ಪೇಡ್ ಪ್ಲಾಕ್ ಪ್ಲಾಕ್(ATH) ಅನ್ನು ಶಾಲೆಯ ಏಕಪ್ರಕಾರಕ ಯಂತ್ರದೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆರನ್ ಹ್ವಾಯ್‌ ಹ್ಯೂಮ್ ಹ್ಯೂಸ್(GATH) ನ ನೋಟವು, ಮಕ್ಕಳು ಎಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಖರೀದಿಸುತ್ತಾರೆಂದು ಯೋಚಿಸಿದರೆ, ಅದು ಅವನ್ನು ಅತ್ಯಲ್ಪವಾಗಿಡುತ್ತದೆ.

ಅಕ್ಷರದ ಆರ್ಕೆಸ್ಟ್ರಾಂಗಳು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಿದ ಸಾಧನಗಳು

“ ಪ್ಲೇಗ್‌ ರೋಗವು, ” “ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಅಂದರೆ 1851ರಲ್ಲಿ, ಟೊಮಾಟೊದಲ್ಲಿ, ಟೊಮಾಟೊದಲ್ಲಿ, ಟೊಮಾಟೊದಲ್ಲಿ, ಟೊಮಾಟೊದಲ್ಲಿ, ಪ್ಲೇಟೋಸ್‌ ಪ್ಲೇಟ್‌ನಂತಹ ಪ್ಲೇಗ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಹಬ್ಬಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು.

ಟಾಡಾಕ್ನ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಶಾಲೆಯ ಹಿರಿಯ ಮಗನು, “ಅತಿ ಬುದ್ಧಿವಂತ ” ಎಂಬ ಹುಡುಗಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಚುರುಕಾದ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಹುಷಾರಾದ ಯುವತಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ“ ವಿವೇಕಿ ” ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿದ್ದವರಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಭಾವಾತ್ಮಕ ಪ್ರೌಢತೆಯನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತಾನೆ. ಆದರೆ ಸ್ವತಃ ತಮ್ಮ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ತಮ್ಮದೇ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಸಿಕ್ಕಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ, ಸಭಿಕರಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಳೆಯುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತಿರುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನಾವು ಸ್ವತಃ ವ್ಯವಸ್ಥಿತರಾಗಿಯೇ ನೋಡುತ್ತೇವೆ.

ಮೆಟಾ- ಮುಂಬಾಗಿರದ ಹಾಗು ಮುರಿದುಹೋದ ನಾಲ್ಕನೆಯ ವಾಲ್

[FLT] ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವೆಲ್ ವಿದ್ಯುತ್ ವೆ [FLT: [FLT: [ಅದ ದಾಖಲೆಯೊಳಗೆ] ಇದು ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಕ್ರಮ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಶಿರೋಲೇಟರ್ ನ ಮಧ್ಯಭಾಗವು ಒತ್ತುವ ಅಥವಾ ಒಂದು ದೃಶ್ಯವನ್ನು ಗುರುತು ಹಾಕಲು ಬಹಳ ಸಮಯ ಹಿಡಿಯುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಘಟನೆಯಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಅಂಶವು, ಭಾವೀ ಕಾಗದದಲ್ಲಿ, ಭಾವೀ ಕಾಗದಗಳು ಏಕೆ ನೆಲವನ್ನು ಮುಚ್ಚಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ವಿವರವಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಿರುವಂತಹ. ಸ್ವಾಭಿಮಾನದ ನೋಟ್ಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಮತ್ತು ಅವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು. ಸ್ವಾಭಿನ್ನತನದ ವೀಕ್ಷಣವು ಸಹ ಆ ವ್ಯಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ ಬರಲು.

"ಇದು ಸಹ ಆನ್ವಯದ ಉತ್ಪನ್ನದ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪ್ರಭಾವಿಸುತ್ತದೆ." ಒಂದು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ರಂಗಾ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವು, ಯಾವುದೇ ಲಿಪಿಶೈಲಿಗಳು ಛಾಯೆಗೊಳ್ಳುವಾಗ ಸ್ಟೀಫನ್‌ಗಳನ್ನು ನಿಶ್ಶಬ್ದವಾಗಿ ಇಡುವ ಚೌಕ, ಇಲ್ಲಿಯಿಂದಲೇ ಯಾರಾದರೊಬ್ಬರು ಧ್ವನಿ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ತಿರುಚಿ ಕೇಳಿದರೆ, ಅವರು ಕೇಳುವುದು, "ಇದನ್ನು ಅಲುಗಾಡುವವರು??" ಎಂದು. ಈ ಮಾಧ್ಯಮದ ಇತಿಮಿತಿಗಳು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ತಡೆಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವುದು, ಒಂದು ಕ್ಷಣದ ಹೊಳಿಕೆಗೆ jab ಗೆಲ್ಲುತ್ತದೆ, ಒಂದು ನೇರವಾದ ಶಾಲೆ ಎಷ್ಟು ಪ್ರೊಗ್ರಾಮದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಫೇಡ್‌ ಹ್ಯಾಕ್ಸೆಸ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಫೇಡ್ಜ್ಯಿಂಗ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮೆದುಮಿಸ್‌ಗಳು, ಮತ್ತು ಮೆದುಮಿಸ್‌ಗೆ ಸಮಯ ದಾಟಿ ಬರುವ ವೇಗವಾಗಿ ಬರುವಂತಹ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತವೆ.

ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶೆ, ವೇದನಾಪಟ್ಟಿ ಮತ್ತು ಗ್ರೆಗರ್‌ ಕ್ರೀಟಿಕ್‌

[FLT] ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವೆಲ್ ವಿಶ್ಲೇಷನ (ಉತ್ತಮವಾದ ವೆಂದಾಯವು [FLT: [FLT1]] , ಜೋಳಾ ಶಾಲೆಯಿಂದ (ಸುಖಭ್ರಷ್ಟ ಸ್ವೀಕಾರ) ಬಹಳ ಪ್ರಮಾಣಗಳನ್ನು ಸಂಪಾದಿಸಿತು. ಅದು [FT2: [FT3] ವುದ ನೆಟ್ ನೆಟ್ ನೆಟ್ ನೆಟ್ ನೆಟ್ ನೆಟ್ ವರ್ಡ್ಸಿಂಗ್ ದಯಿಂಗ್ ಅನ್ನು [FT] ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮಾಣ ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು ಮತ್ತು ಅದರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪೊದೆಗಳ ವಿಶ್ಲೇಷನನ ಪೊಳ್ಳುತವನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವಂತಹ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಕಂಪನಿರ್ಜ್ಯಿಸಿತು. ಅದರ ಪರಿಶೋಧಕರು, ಅದನ್ನು ಕೇವಲ ಅವಿಗಳಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ವೀಕ್ಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸಲು ಬೇಕಿದ್ದಂತಹ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು [f4 , ] ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಮರ್ಶನಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟಾಗದಂತಹ ವಿಮರ್ಶಿಸಿದ.

ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಕಾರ, ಪ್ರಣಯ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಪೊರೆ ಬೀಸ್ಟ್ ಬೀಡ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿ ಬಂದಾಗ ಪ್ರದರ್ಶನವು ಬಂದಿತು. ಮತ್ತು ಅವರ ತರ್ಕವಾದದ ಸುತ್ತುಮುತ್ತಿಗೆ ಅವನ್ನು ಒತ್ತುವಂತದ್ದು, ಅದು ಆ ಹಳೆಯ ಹೊಡೆತಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಕಣ್ಣುಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿದ ಪ್ರೇಷಕರಿಗೆ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧರನ್ನು ಚುಕ್ಕಿಹಿಸುತ್ತಿತ್ತು. ಇದು ಗೂಢಂಸ್‌ಗೆ ಅವರನ್ನು ಇನ್ನೂ ಆನಂದಿಸುತ್ತಾ ಇರುವಂತೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡಿತು. [ಎಫ್ಟಾ: [ಎಫ್ಟಾ: ಮತ್ತು ಟಾಟಾ] [ಎಫ್ಟಿ : [ಎಫ್ಟಾ] : [ಎನ್‌ಟಾ] : ಒಂದೇ ಒಂದು ಸಾಂಸ್ಕಟಾಟಿಕೆಯ ಪಾತ್ರದಲ್ಲಿ (FFPFPTP: )

ದೈತ್ಯರ ನಡುವೆ ನಿಂತಿರುವುದು: ಇತರ ವಾಣಿಜ್ಯ ಕಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳು

ಫೇರ್ಸ್ಗಳು [FLT] ಅನೇಕ ಬಾರಿ ಸಮಾಂತರಗಳನ್ನು ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ [FLT] [FT: [FT1] ಮತ್ತು ಇತರ ಭಾರವಾದ ತೂಕವುಳ್ಳ ತೂಕವುಳ್ಳ ಗೆಂಟಮಾ [FT] [FT] ] : ನಾಲ್ಕನೆಯ ವಾಲೆ ಮತ್ತು ವಿಕೃತಿವಿಜ್ಞಾನಿ ಗೆವಿಖ್ಯವಾದ (FLT3) ಗಾಗಿ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಆದರೆ ಅದರ ಬದಲಿ ಮಾರ್ಗವು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಸಮಂಜಸವಾದ ನೀಟಾದ (FFFT) ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಚೇತರಿಂಗ್‌ (FFT: FAT) ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ - INEFT [FT]] ನೊಂದಿಗೆ ಹೋಲುವಂತಹ ಕೀಮೈನ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತುತವಾದ ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ ವು ಅತಿರೇಖೆಯಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ವಿಸ್ತುತವಾಗಿ ಹೊರಬರುತ್ತದೆಂದರೆ ಪ್ರೊಫೆಸರನತೆಗಳು: [fATHETHETHETHEP : [fTHEP ] ಈ ಬಲದ ಪ್ರೊಫೆಸರನ ಪ್ರೊಫೆಸರನವನ್ನು ಎಷ್ಟು ಬಲಪ್ರಭುತವಾಗಿ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ.

[FLT] [ಅಂದರೆ, Siikki] ದ ಸೈರೋಟಸ್ ಲೈಮ್ ಆಫ್ ಕೆ.

ಸಾ. ಶ.

೧೦ ಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಚಲನ ಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಮಾಧ್ಯಮದ ಚಲನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹೊಸ ಸಭಿಕರನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಕ್ರಮವು ಮುಂದುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಅದರ ಸೈಕಲ್ ನಾಳದ ಸಹಕಾರವು ಶುದ್ಧವಾದ ಕಲೆಗಳಿಂದ ಬೇರೂರಿ ಇದೆ. ಆ ತಾರೀಖನ್ನು ಆಚರಿಸಲು ಶೃಂಗಸಭೆ ಮಾಡಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ವಿಶ್ವದ ಅನುಭವಗಳಿಗೆ ತತ್ಷಣ, ಅಕಸ್ಕಾರದ ಅಸಮರ್ಥತೆ, ಚಿಕ್ಕದ ಘಟನೆ, ಚಿಕ್ಕದಾಗದ ಸಂಭವವನ್ನು ಅಡಗಿಸುವ ಟೊಮಾಸ್ಸಾ ಸದ್ದು. ಟಾಮ್ ಸವಿಸ್ತಾರ ವಿಸ್ತಾರ ವಿರೂಪವಾದ ಸ್ಕಿ ಸ್ಕಾನ್ ಕಾಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಒಂದು ಅಶುತವಾದ ಸ್ಲೈಟ್‌ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಎಲೆಕ್ಸೂಕ್ಸೂಕ್‌ ಸವಲಸ್ ಕಾಲ್ಪನೆಯುತವಾದ ಜ್ವಾಕ್‌

ಮೆಟಾ-ಹುಮುರುಗಳು (FLT: ), ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ಜೀವನ [FLT[FT: ) , ವಿಮಾನದ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಿದ್ಧರಾದ ಅನೇಕ ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸಲು ಸಿದ್ಧರಾದರು ಎಂದು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡರು. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪುನರ್ವೀಕ್ಷಣೆ, ತಡವಾಗಿ ಕೊಡಬೇಕಾದ ಪ್ರತಿಫಲಗಳು. ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ನಂಬಿಕೆಯ ಸವಿವರಗಳನ್ನು ನೋಡದೆ, ಮತ್ತು ಅವರು ಒಂದು ಶೃಂಗಮವಾದ ನೋಟವನ್ನು ನೋಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಒಂದು ಚಂದನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡದೆ, ಒಂದು ಚಿತ್ರಾತ್ಮಕ ಷೂಕವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಾರೆ. ಒಂದು ಪೀಠಾಚಿತ್ರವನ್ನು ನೋಡಲು ಮತ್ತು ಒಂದು ವೃತ್ತವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದರ ನಡುವೆ ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ.

ಅಂತಿಮವಾಗಿ, [FLT] ಹೈಸ್ಕೂಲ್ ವೆಲ್ ವೆಲ್ಮ್ ವೆಲ್ಮ್ ನ್ನನ್ನ ವಾತ್ಸಲ್ಯದ ಹುಡುಗರು [FLT: [ಅಂದ ವಾಸ್ತಿಕ ಬಾಕ್ಸ್ ಕ್ಲಾಸ್(FLT1)] ಗಳಲ್ಲಿ ಎಂದಿಗೂ ಕುಕ್ಕುವುದಿಲ್ಲ. ಅದು ತನ್ನ ಪಾತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಚುಕ್ಕೆಯಿಡುತ್ತದೆ. ಅದು ಚೌಕದಲ್ಲಿ ಅಡ್ಡಗೆರೆಯನ್ನು ಹಾಕುತ್ತದೆ. ನಾವು ಚುರುಕು ಹಾಕಿದ್ದೇವೆ. ನಾವು ಚುರುಕುಮಾಡಲು ಕಲಿತಿದ್ದೇವೆ. ಇದು ಉತ್ತಮ ಜೀವನ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಅದು ಸ್ವಲ್ಪಸ್ವಲ್ಪವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಒಂದು ಹೊಸ ಜೀವನೋಪಾಯವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಇದು, ಕೆಲವು ಸಲ ಹೂಳುವ ಮೂಲಕ, ತುಂಬ ಗಾಢವಾದ ಕ್ಷಿಪನ್ನಣೆ(ಮಟ್ಟುವ) ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಗೆ ತರುತ್ತದೆ.