anime-in-global-contexts
ವೀಕ್ಷಣೆ ರೇಕರ್ ಆಫ್ ವೆಸ್ಟ್ಫೇಲಿಯಸ್ ಅನಿಮಿನ್
Table of Contents
[FLT:] ಬ್ಲೇಡ್ rale[ಫ್ರಾಟ್ ತೆ [ಫ್ರೆಂಟ್ ಥಥಿಕದಲ್ಲಿ] ಗೊತ್ ಗೋಗನು [ಸುಮಾರು [FLT1 ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗುತ್ತಿದ್ದಾಗ] ಅಪೂರ್ವವಾದ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅನೇಕವೇಳೆ ಕಡಿಮೆ ಅಂದಾಜುಮಾಡುತ್ತದೆ ಪೆಸಿಫಿಕ್ ಅನ್ನು ದಾಟುವ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸಂಭವದಲ್ಲಿ ಇದು ಕೇವಲ ಪಶ್ಚಿಮ ಪೀಳಿಗೆಯಷ್ಟೇ ಉದ್ದವಾಗಿದೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಕರು, ಕೇವಲ ಪ್ರಾಕೃತಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಕರು, ಪ್ರವೀಣಾಭನ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ವಿಕಸನಗಳನ್ನು ವಿಕಸಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೇಗೆ ಒಂದು ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪೌರವಿಸ್ತಾರವಾದದ ವಿಮರ್ಶಕರು, ಈ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದದ ಪ್ರೊಫೆಸರಿಸುವ ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಗತ್ಯಪಡಿಸಿದರು?
ಮಾಕ್ ಗೋಗಾದ ಜಪಾನ್ನ ಆರಂಭಗಳು
“ ಟೊಂಕಾದ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿ ” ಎಂಬ ಪದವು, “ಅತಿಶ್ರೇಷ್ಠವಾದ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯ ವೃತ್ತಾಕಾರದ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯದಲ್ಲಿ, ”“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ” “ಅತಿ ಪಲಾಯನಗೈದಿರುವ ಒಂದು ಹೊಸ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವು, ” ಅಂದರೆ“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ” ಅಂದರೆ“ ಪೋಲಿಷ್ ” ಎಂಬ ಪದದಿಂದ ಅದಕ್ಕೆ ಆಕ್ಷೇಪಿಸುವ,“ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ” ಎಂದು ಹೇಳಲಾಗಿತ್ತು.
[FLT] ಮೆಕ್ಯಾಕ್ ಗೊಗ್ ಗೊಗೊವವು [FLT: [FLT1] ಜಪಾನಿನ ಪೋಸ್ಟ್ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ನಿರ್ಮಿತವಾದ ಕಂಪನಿಯ ಸವಲತ್ತುಗಳು ರೂಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟವು. ಟೋಮೊಟಾ ಮತ್ತು ಇತರ ಉತ್ಪನ್ನಕಾರರು ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ತೆರೆಯಲ್ಪಟ್ಟ ಭೌಗೋಳಿಕ ಹೆಸರುಗಳು ಮತ್ತು ವೇಗವಾದ ಸರ್ಕಿಟ್ಸಗಳಾಗುತ್ತಾ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರು. ಟೊಡ, ಸತತವಾದ ಕಾರದ ರಕ್ಷಾ ಹಂದಿ, ಒಂದು ಕಾರು, ಟೊಟೊಕೋಡ, ಬೈಂಡಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಇಂಜಿಕಲ್ ನಂತಹ ಸರಣಿಗಳಲ್ಲಿ, ಅಪೂರ್ವವಾದ ಪ್ರೀತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಮೂಲಕ. ಇದು ನಂತರ ನಾನು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದ, ವಿಸ್ತಾರವಾದವನ್ನು 5 ವಿಕಸನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಿತ್ರಿಸುವ, ಮತ್ತು ಈ ಅಡೆತಕರ್ಷಿತವಾದ ಚಲನವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿದ. ಇದು ಒಂದು ಆಶಾವಾದದ ಗೊಗೊಯವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಿತು.
ಹನ್ನ- ಬ್ಯಾರಬರಾ ಸ್ಥಳೀಯೀಕರಣ: Pattings feing rrayer
[FLT: ಗೊತ್ ಗೊತ್ ಗೊಯ್ [FLT1], ವಿಕಸನದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಗೆನೆಟನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. ಪೃಥ್ಯವು, ಹನ್ನ ಬಳಕೆ ಬಳಕೆಗೆ [FT: F2: F2] ] ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ತಯಾರಿಸುವವರು [FT] ಮತ್ತು [FT] [FT]]] [ಸುಮಾರುತದಲ್ಲಿ [ಅಂದರೆ: [ಅವಕಿಸಿದ] ಜಾರ್ಜಿಯನ್ನ ಪ್ರಸ್ತಾಪದ ವಿಮಾನ ವಿಮಾನ ವಿಕಸನ ವಿದ್ಯಾಭಜನೆಗೆ [ಉತ್ಪನ್ನವಾದ] ಎದುರಿಗೆ ಎದುರಾದದ್ದು [ಉತ್ತೇಜಿತ] ಮತ್ತು ಅವನ ಪ್ರೈಕ್ಷಣಾ ವಿವಾದಗಳಿಗೆ [ಉತ್ಪನ್ನವಾದದ] ಪ್ರೊಫೆಸರಕರ ಸಂಖ್ಯತಾವಾದದ , ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೆಸರಕರ ಪ್ರೊಫೆಸರಕತೆಗಳು (MEFTTLTROPREEPREPREPRECECECE (MEned] ) : MICEnientied ನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು : MITITHEEEEEEEEEE
ಒಂದು ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ಣಯವು, ಪ್ರದರ್ಶನದ ಸ್ಫುಟವಾದ ಮೂಲವನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕಿತ್ತು. ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಮೆರಿಕನ್ ಶನಿವಾರದ ಹಾಟ್ಟ್ ಮತ್ತು ವಿಲ್ಮಾನ್ ರಿಂಗ್(FLT) ಗಳು, [FLT: [FT: ೨ : [FT: ಗಳಲ್ಲಿನ , ವೃತ್ತದ ನಿಜ ಗುರುತಿನ ಮತ್ತು ತೀವ್ರತೆಯ ಸವಲತ್ತು ಸಹ, ತನ್ನ ಸರಣಿ ಕಥನಗಳನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದ . ಪಾಶ್ಚಾಲಿಕ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ ಆಕರ್ಷಣೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು. ಇದು ದುಃಖದ ದೃಶ್ಯದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಮತ್ತೊಂದು ಹಂತದಲ್ಲಿ, ಅವರು ಏನು ನೋಡಿದ್ದರೋ ಅದರಿಂದ ವಿಶ್ಲೇಷಕವಾಗಿ ವಿಕಸನದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಶಿಖರಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಭಾಗವು ಸಹಿತವಾಗಿತ್ತು.
ಈ ವೇಗದ ವಾಣಿ, ಜಪಾನೀ ಬಾಹ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಒಂದು ತಂತ್ರಾತ್ಮಕ ಆವಶ್ಯಕತೆಯಿದ್ದರಾದರೂ, [FT] [FT] [FT] [ಅಥಿದ [ಅಥವಾ [LF]]] [ಉತ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಇಳಿಮುಖವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಿದ್ದದ್ದು ಅವರು ಯಾವುದೇ ಕಾರಣವನ್ನು ತೋರಿಸದೆ ಇದ್ದದ್ದನ್ನು ನೋಡಿ ಕಂಡು ಕಂಡುಬಂತು.
ವೈದೃಶ್ಯವಾಗಿ ತೋರುವ ಆಕ್ಟಲ್ ಫಾಸ್ಟ್ವಾಫ್ಟ್
[FLT:] ಬ್ಲೇಡ್ ಆರ್ಕೈಡ್ ಬ್ಲೇಕರ್ [ಅಲ್ಲಿ [FLT: ], ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಅದರ ದೃಶ್ಯ ಭಾಷೆಯನ್ನು, ಪಶ್ಚಿಮ ಗ್ರಹಿಕೆಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ 1960ಗಳ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕದ ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಆವರ್ತನಕ್ಕೆ ಹೋಲಿಸಬೇಕು. ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ತಂತ್ರಗಳು, ಅನಿಯಂತ್ರಣೀಯವಾಗಿದ್ದವು. ಅನಿಯಂತ್ರಿತವಾದ ಹವದ ವಿಧಾನಗಳು, ಭಾರಿ ಬಜೆಟ್ಗಳು ಮತ್ತು ಕಾಲಂಗಳ ಮೇಲೆಯೇ ಆಕ್ರಮಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದ್ದವು. ಹಳಿತವಾದ ಚಿತ್ರಗಳು, ಮತ್ತು ಜಪಾನೀಸ್ನ ಚಿತ್ರಗಳು, ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ಪ್ರಚಂಡ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ, ಕ್ಷುಲ್ಲೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಸ್ತುತವಾದ ವೇಗದಲ್ಲಿ, ಬಲವಾದ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತೀರ್ಣವಾದ ವೇಗದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದರು.
ಇದು ಒಂದು ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಇದು ಚಲಾವಣೆಯನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಈ ದೃಷ್ಟಿಯು ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಸಭಿಕರಿಗೆ ಒಂದು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ದೃಶ್ಯ ಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಪಾಠವನ್ನು ಕಲಿಸಿತೆಂದು ಅನೇಕ ವಿಮರ್ಶಕರು ತದನಂತರ ಕಂಡುಕೊಂಡರು.
“ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಮಾತ್ರ ” ಪಯನೀಯರ್ ಸೇವೆಮಾಡುವುದು ಸ್ವಾರಸ್ಯ
[FLT:] ಇನ್ನೊಂದು ಪರಿವರ್ತನೆ [ಅಂದರೆ, ಮಕ್ಕಳ ಪಥ್ಯ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಕೆಳಗೆ ಪ್ರೌಢ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮನಸ್ಸಿದ್ದದ್ದು ಮಕ್ಕಳ ಪಥ್ಯೀಯ ದೃಶ್ಯದ ಕೆಳಗೆ.
[FF1]: [FF1] [ಅಪಕರಣಗಳಂತಹ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪೋಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಗತಿಯನ್ನು ಮಾಡಬಲ್ಲ ದೃಶ್ಯಗಳು [FFPC] [FF1] [ಅಪಕರಣಗಳ [FFT] [ಅಪಕರಣ] [ಅಪಕರಣಗಳ] [ಅಪಕರಣಗಳ] [ಅಪಕರಣಗಳ [ಅಥ] [ಅಥಗಳ] [ಅಪಕರಣಗಳ [ಅಥವಾ] [ಅಪಂಜ್ಯವಾದ ಚಿತ್ರಾಂಶಗಳ] [ಅಪಂಜರಿಗಳ [FFFFPT] [ಅಕ್ಷೇತ್ರ] [ಅಕ್ಷೇಪಣಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಾಂಶಗಳ] [ಅದನ್ನ ವಿಕಸೂತ್ರ] [ಅಂಗತಗೊಳಿಸಿದ ಚಿತ್ರಗಳು [ಅಕ್ಷೇಮವಾಗಿ] [ಅಕ್ಷಿತ ಚಿತ್ರವಾಗಲು [ಅಕ್ಷುತ್ತಲೂ ಇಲ್ಲ, .
ಪ್ರಸಾರ ಮತ್ತು ವಿತರಣೆ: ವೇಗ ರೈಟರ್ ವಿಮಾನಗಳು ವಿಮಾನ ನಿಲ್ದಾಣದಲ್ಲಿ ವಿಸ್ತಾರಗೊಂಡ ವಿಧ
“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಆ ದೇಶದಾದ್ಯಂತವಿರುವ ಮಕ್ಕಳ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವಬೀರುತ್ತವೆ ” ಎಂದು ಯು.
ಯೂರೋಪ್ ಮತ್ತು ಲ್ಯಾಟಿನ್ ಅಮೆರಿಕದಲ್ಲಿ, ಇಂತಹ ವಿತರಣೆಗಳ ಪ್ರಸಾರವು ತೋರಿಬಂದವು [FLT] [ಅಥವಾ ಮೆಟಟೋ [1] ಅಥವಾ [FLT1] ?
ಆರಂಭದ ಆನುವಂಶಿಕ ಆಮದುಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಕೆಗಳು
[FLT] : [ಎಲ್ಪೆರಿಟ್ [FLT1] : [ಎಫ್ಟೆಂಟ್ ಬಾಯ್ [FT] ಆಸ್ಟ್ರಾಲ್ ಬಾಯ್ಗೆ [ಎಫ್ಟಿ [ಎಫ್ಟಿ [ಸುಮಾರು 1963ರಲ್ಲಿ]], ಮತ್ತು [ಅವರ ಜಾನುವಾರುಗಳಲ್ಲಿ [ಅಂದರೆ 1998: FIT (ಎಚ್ಚಿಂಗ್ )]], ಹೇತುಗಳು [ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ [ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ], (ಕಂಪುಗಳಲ್ಲಿ [ಮತ್ತು, FLT: FLT]]]] ಮತ್ತು ಹಾಲಿಪಚಾರವನ್ನು ಹಿಂಬಾಲಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ [ಹೆಲ್ಪೆಸ್ಟ್ ಗಳಲ್ಲಿ [ಹೊಟೆಂಟ್ : (ಹೂಲ್ - FLTHT) ಮತ್ತು ಹಾರ್ನ್ಗಳಲ್ಲಿ [ಹೂಮ್ಗಳಲ್ಲಿ [ಹಸ್ ಸ್ಟೀವಿಗಳಲ್ಲಿ [ಹದ್ದನ್ನು ಹಾಕಿದರು.
[FLT:] [ಅಂದರೆ] ಬ್ಲಾಗ್ raype ray [ಅಂದರೆ] [ಅಂದರೆ, ಮನೆ ಉತ್ಪನ್ನದ [FLT1], ಇದು ಜಾಪಿಯನ್ ಸಮಾಲೋಚನೆಗೆ ಒಂದು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪಂಗಡ ಎಂಬ ಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸಿತು, ಆದರೆ ಮೊದಲ ಬಾರಿ ಗಲಿಬಿಲಿಯೊಂದಿಗೆ ಕೂಡಿದಾಗ, ಕ್ರಮೇಣವಾಗಿ ಗಣ್ಯತೆಯಾಯಿತು. ಈ ಸರಣಿಗಳು ಒಂದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರಾಯಭಾಶಾಕದ ನಿದರ್ಶನದ ಮೂಲಕ ಕಾರ್ಯನೊಂದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತ, ಅದು ಫ್ರೆಟನಂತೆ (F4: F4: FT: FLT)] [ಸುಳಿ: [ಸುಖ್ಧಿಸಿದ]]]]]] [ಸುಳಿವುಗಳಿಂದ ಪರಸ್ಪರವಾದ ವಿವಾದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದಗಳ ಮೂಲಕ.
ಮಂಕ್ 5 ಮತ್ತು ಗ್ಯಾಡ್ಗಳ ಆಕರ್ಷಣೆ
“ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ ” ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವು, “ಅಮೆರಿಕದ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಬೋರ್ಸ್ಗಳು, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವೃತ್ತದ ಮೇಲೆ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿರುವ ಪ್ಲೇಗ್ನಂತಹ ಪ್ಲೇಗ್ಗಳಿರುವ ಜ್ಯಾಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಜ್ಯಾಮ್ ಜ್ಯಾಮ್ - ಕಂಪನಿಕ್ಗಳ ಮೂಲಕ, ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವೀಕ್ಷಣೆಕ್ ವೃತ್ತದ ಜ್ವಾಲಾವಿಧಾತುಗಳು, ಪ್ಲೇಕ್ವಿ - ವಿತ್ತ್ವದಲ್ಲಿ, ಪ್ಲೇಕ್ಮೇಟ್ಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಇತರ ಪ್ಲೇಟ್ಗಳ ಮೂಲಕ ಸೋರಿಸಲಾದ ಜ್ಯೂರಾಮಗಳನ್ನು, ಪೀಡೆಸ್ ಪ್ಲಾಕ್ಗಳನ್ನು, ಪ್ಲಾಟ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಸುವ ಪ್ಲಾಟ್ನಿಂದ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಪ್ಲಾಟ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಪ್ಲಾಟ್ ಅಂಬೆ
ಆದರೆ ಆ ಯಂತ್ರಗಳು ಸಹ ಒಂದು ಕಥಾವಸ್ತುವನ್ನು ನಡಿಸಿದವು. ಸ್ಟಿಫುಲ್ ಚಕ್ರದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಗುಂಡಿ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಆ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು ಒಂದು ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾದ ಅವಕಾಶವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಡೆಯುವ ಸಮಯಗಳಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಿತು. ಇದು ಒಂದು ಕಲಾವಣೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವ ಒಂದು ನಾಸಿ ವಿಧಾನವಾಗಿತ್ತು. ಒಂದು ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ನಾವು ಆ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅದರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಕ ನಡೆಸಿದ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ನೋಡಿದ್ವಿ. ಈ ದೃಶ್ಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಕಥೆಯ ಸವಿಸ್ತಾರಕವಾಗುತ್ತದೆ. [FLT1] [FLT: ] ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸ್ವೀಕಾರೀಯವಾಗಿ ಕಲಿಸಿದ , ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಬಹಳ ಆಹ್ವಾನದ
ಪರಿಸರವಿನ್ಯಾಸದ ಸಂಗೀತ ಮತ್ತು ಆರಂಭದಲ್ಲೇ ಅನಿವಿಹಾರಿಯ ಧ್ವನಿ
ನೋಬುಆಗ್ ಕೋಶೇಸ್ ಫರ್ನೆಂಡರ್ಸ್ರಿಂದ ರಚಿಸಿದ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಮುಖ್ಯಪದವಾದ ಸಂಗೀತವು, 1960 ಫೆರ್ನೆಸ್ ಸಂಗೀತದ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪದೇ ಪದೇ ಹೇಳಿದ ಕವಿದ ಕವಿದ ಕವಿರೇನವು, “ಹೋಗು, ವೇಗ ರೈಟರ್, ಹೋಗು!!!!!! ಆ ಸಂಗೀತವು ಅನುಕ್ರಮಣಾ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಹೊರಬರುವ ಕಿವಿಹುಳುಗಳು. ಆದರೆ, ಈ ಮೆದುಳಗಳು ಅನುಕ್ರಮಿತ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಅನುಕ್ರಮಿತವಾದವುಗಳಾಗಿವೆ, ಆದರೆ ನಂತರದ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಅದರ ಚಿತ್ರಣಾಕೃತಿಗಳು, ಮತ್ತು 2008ರಲ್ಲಿ ಅದರ ಕಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕವೂ ಆರಂಭಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.
ಅಖಾಡಗಳಲ್ಲಿನ ಧ್ವನಿಪ್ರೇಮವು ಸಹ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಅಧಿವೇಶನಗಳನ್ನು ಒಡೆದುಹಾಕಿತು. ಸಂಗೀತವು ಸಹ ಅಪೂರ್ವವಾಗಿ ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್ಟ್ಸ್ ಸ್ಕ್ವಾಸ್ನಿಂದ ಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಿತು; ಬದಲಿಗೆ ಅದು ಜಜ್ಜ್- ಇನ್ಫ್ಲಿಕ್ ಎಕ್ಸೆಡ್ ಸಿಟ್ಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಆರ್ಕಿಡ್ ಸಿಡಿಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿತು. ಈ ಪರಿಶೀಲಕರು ಅದನ್ನು ಒಂದು ಕ್ರಿಯೆಯ - ದಕ್ಷವಾಗಿ ಅಲ್ಲ, ಆದರೆ ಆಟದ ವಸ್ತುವಾಗಿ ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೋಡಿದರು. ಈ ಪರಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರದರ್ಶನದ ಪ್ರದರ್ಶನವು, ಗುರುತ್ವಂಗಮಗೆ ಅರ್ಹವಾಗಿದೆ. ಆ ಸಂಖ್ಯಾಜ್ಞರೊಂದಿಗೆ, ಗುರುತ್ವವಾದ ಸಂಗೀತವನ್ನು ಸಹ ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವವರು ಸಹ ಅದನ್ನು ಅಪರಿಚಿತರಾದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿಸಿದರು.
ಮಂಡಳಿಯ ಸಮ್ಮಿಶ್ರಿತ ಕಲಾಕಾರರು
1970ರ ಕೊನೆಯ ಭಾಗ ಮತ್ತು 1980ರ [FLT] ಕ್ಕೆ [FLT] , [FTRIT] ಬ್ಲೇಪರ್ [ಅದ ಮೊದಲ ಸೀರಿಯೇಷನ್ನಿಂದ [FLT] ನಡಿಯಾಗುತ್ತಾ ಹೋಗುತ್ತಿದ್ದರೂ, ಪ್ರೊಫೆಸರ್ಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸಂಘದ ಮೂಲಕವಾಗಿ ಬದುಕಿ ಉಳಿದಿದ್ದರು.
FAHS ಆಯಿಮೇಷನ್ ಮತ್ತು ವಿಮಾನವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಿ 1990 ರ ಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಫೋಟಿಸುವ ಅನಿಮೇರಿ ಸಿಲಿಂಕ್ ಸಂಸ್ಕೃತಿಗೆ ತಳಪಾಯವನ್ನು ಹಾಕಿತು. ಯಾವಾಗ ವೆಲ್ಸ್ಟ್ಯೂಸ್ ಆಲೇಡ್ ಎಮಿಮ್ ಟಾಪ್ಗಳು ಕಾಲೇಜ್ ಕ್ಯೂಸಿಮೇಷನ್ ನ ನಡುವೆ ಏಕಪ್ರಕಾರವಾದ ಗಣ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದಾಗ [FLT[FTT: FLT]] ವೃತ್ತೀಕೃತ ಗಣ್ಯತೆಯು, ಜಪಾನೀ ಸಮಾವೇಶವನ್ನು ಪ್ರಚಲಿತಗೊಳಿಸಿದಾಗ ವೃದ್ಧ అభిಪಂದನೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರೊಫೈಲ ಬಿಂದುವನ್ನು ಕೊಟ್ಟಿತು.
2008- ಲೈವ್ ಚಿತ್ರ ಮತ್ತು ಮರುಭೂಮಿ ಪುನರ್ನಿರ್ಮಾಣ
[FLT] ಎಂಬ ವಾಕ್ಸ್ಕೋಸ್ ಚಿತ್ರ [FLT] ಬ್ಲೇಪರ್ ಬ್ಲೇಯಿಪರ್ [FLT] , ಆರನೆಯ ಸರಣಿಗಳಲ್ಲಿನ ಒಂದು ದೃಶ್ಯ ಬಾಂಬ್ ಪ್ಲೇಗಿಂಗ್ ಅನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿತು. ಆದರೆ, ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ವ್ಯಾಪಾರದ ನಿರಾಶೆಯು ಆ ಮೊದಲ ಅನುಕ್ರಮಣಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಮರ್ಶಕವಾದ ಮರುಕವನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸಿತು. ಈ ಚಿತ್ರದ ಪರಿಣಾಮಗಳು, 1967 ರಂಗಮಣದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಕಾರರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಯಿತು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಿದವರು, ಈ ಕಾರ್ಯರೂಪವನ್ನು ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಿದರು, ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಪ್ರೇಶಿಸುವವರು [ವಿಸ್ತುತಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೊಜಿಸಲತೆ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಪ್ರೇಷಣಾರೂಪಿಸುವವರು [ನ ಚಿತ್ರ] [NewF1] [NewTTT] :
ಈ ಚಲನಚಿತ್ರವು, ಅದರ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಬಿಡುಗಡೆಯನ್ನು ಎಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಎಂಬದರ ಬಗ್ಗೆ ಸಹ ಸಂಧಾನವನ್ನು ನಡೆಸಿತು. [ಎಫ್ಎಲ್ ಟುಡೇ ಗೊಗೊ [FLT] ಮತ್ತು [FT1: [FT1] ರ ನಡುವೆ ಹೋಲಿಸಿ ನೋಡಿದರೆ, [FT1] ಬ್ಲೇಕರ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಆನ್ವಾಷ್ಯಸ್ಥೆ ಹೊಂದಿತು [FLT: FT3] ] ಮತ್ತು ಅದರ ಕಲೆಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂವಾದವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಲು ಅವಕಾಶ ನೀಡಿದರು. ಇದು, ಸ್ಥಳಿಕವಾಗಿ ಹೊಂದಿದ್ದರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಮಾನ್ಯತೆ ಮೂಡಿಸಿತು ಮತ್ತು ಆರಾಗದ ಮೂಲ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಎತ್ತಿತೋರಿಸಿತು.
ಟೆಲಿವಿಷನ್ಗೆ ಬೇಕಾಗಿರುವ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಡ್ಡಿತಡೆಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವುದು
[FLT:] ಬ್ಲೇಡ್ ರೇಕರ್ [ಸ್ಪೇಪರ್ ಬ್ಲಾಪರ್ [ಅಂದರೆ ಸ್ಪ್ರೆಸ್ ಗೂಪರ್ ] 1970 ರ 1970 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಈ ಸರಣಿಯು ಒಂದು ಜಪಾನೀ ಎಲೆಕ್ಟ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಷನ್ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಅನುಮಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡು ಒಂದು ಭೌತವಿಕ ಆಂದೋಹದ ಭಾಗವಾಗಿತ್ತು. ಮಾಕ್ಟ್ 5 ಅನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸಿದ ಮಗು ತಾವಾಗಿಂಡೀಸ್ ಉಪಹಾರದ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗೆ ಆಸ್ಪದವಾಗಿ ಸೆಳೆಯಬಹುದು. ಈ ರೀತಿಯ ಬೌದ್ಧೀಕರಣದ ಪ್ರಭಾವವು ಜಪಾನೀಸ್ മാಪೈನ್ ವಿಸ್ತೀರ್ಣಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಪಾಶೀತ್ಯವಾದಿ ಮಾಧ್ಯಮದ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಭಾವಕ್ಕೆ ಸೂಚಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು, [FLT] ಬ್ಲೇಕರ್ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಜಪಾನ್ನ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಆಹ್ವಾನವಾಯಿತು. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ೨೦-ಅಂಕರಿಕೆ ಮತ್ತು ಭಾಷೆ, ಮತ್ತು ಪದ್ಧತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪಾಠಗಳನ್ನು ತಂದರು ಎಂದು ವರದಿ ಮಾಡಿದರು. ಆದರೆ ಅನುಕ್ರಮವು ಒಂದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಪಾಠವಾಗಿ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವವು ಜಪಾನ್ ಅನ್ನು ತೀರ ದೂರದ ಸ್ಥಳವಾಗಿ ಮಾಡಿತು.
ಪ್ಲೇಗ್ಗಳು ಮತ್ತು ಟ್ರಿಕ್ಸಿಗೆ ಪ್ರತಿನಿಧಿಯೊಬ್ಬರ ಬಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು
[FLT:] ಬ್ಲೇಡ್ ray[FLTT: [ಅಂದರೆ , ಬ್ಲೀಸಿಸ್ ಗೆ ಬಹಳ ಕಡಿಮೆ ಎದುರಾದ, ಪ್ರಬಲವಾದ, ಕತ್ತಲೆಯುಳ್ಳ ಹೆಣ್ಣು ಹುಡುಗಿಯರ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಿದ್ದ ಟ್ರಿಕ್ಸಿ ನ ಪಾತ್ರವು, ಅನೇಕ ಕಳ್ಳಸಾಗರದ ಸ್ತ್ರೀಯರು ಸಂಕಟದಲ್ಲಿ ಸಿಲುಕಿಕೊಂಡಾಗ, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡಿತು. ತೀಕ್ ಕಿಟಿಕಿ ಹಾರಿಹೋದಳು, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಂಡಳು.
ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿವಾದಗಳು:
[FLT] : [ಅನಡಗಿಸಲಾಗಿದ್ದ] ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ [ಅಂದರೆ, ಅದು ಎದುರಿಸಿದ ಟೀಕೆಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಕಾರಣವೇನೆ [FLT]. ಭೌತವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಪ್ರಲಾಪಿಸಿದರು. ಕೆಲವು ಸಂದರ್ಶನಗಳು, ಹಿಂಸಾಚಾರಕ್ಕಾಗಿ ಕತ್ತರಿಸಿ ಅಥವಾ ಮರಣದ ದೃಶ್ಯಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕಿದ ನಂತರ ಕ್ರಮಬದ್ಧಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಇದಲ್ಲದೆ, ಆ ಧ್ವನಿಯು ನಡೆಯುತ್ತಿರುವಾಗ, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದಿಂದ ಜಪಾನಪ್ರೇಶವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಿದರು. [ಹಿಂದಿನ ಈ ಪ್ರವಾಸದ] ವಿವಾದಗಳ [ಸುದ್ದಿ ವಿವಾದಗಳ] ಆರಂಭದ ಚರ್ಚೆಗಳು [ಸುದ್ದಿ] [ಸುಖ್ವದ] [ಸುಖ್ವದ] [ಸುಮಾರುತಗಳ] [ಉತ್ತ] : ವಿವಾದಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟಿದ್ದ ಇತರ ಪ್ರಸಾರಿಗಳಲ್ಲಿ [ಅಂಗತಕರ ವಿವಾದಗಳನ್ನು ಮುಂದಿಟ್ಟರು [ಅಂಗತಿಸಿದರು.
ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ವಿವಾದಗಳಿದ್ದರೂ, ಅನುಕ್ರಮವು ತನ್ನ ಸಮಯದಿಂದ ಉತ್ಪನ್ನವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಮರೆಯಲು ಸುಲಭವಾದ ನಿರ್ಬಂಧಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಅನುವಾದಕರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ ಈ ಗುರಿಯನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿರುವುದು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಶುದ್ಧತೆ ಅಲ್ಲ ಆದರೆ ಆಕ್ಷೇಪಣೆಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಿರವಾಗಿರದ ಒಂದು ಮಾರುಕಟ್ಟೆಯಲ್ಲಿ ಪಾರಾಗಿ. ಆ ಪ್ರಮಾಣದ ಮೂಲಕ, ಸ್ಥಳೀಯ ರಚನೆಯು ಪಾರಿತೋಷಕದಲ್ಲಿ ಸಜೀವವಾಗಿ, ಸತತವಾಗಿ, ಆಯತೋಚಿತವಾದ ಸಸ್ಯವು ಸಸ್ಯವು ಸಜೀವವಾಗಿ ಬೆಳೆಯಲು ಸಾಧ್ಯವಾದುದ ಸಂಭವವನ್ನು ಉಳಿಸಿತು.
ಆಧುನಿಕ ಸೃಷ್ಟಿಜೀವಿಗಳ ಮೇಲೆ ವೇಗದ ರಾಕರ್ನ ಶಾಶ್ವತ ಪ್ರಭಾವ
ಸಮಕಾಲೀನ ಸಜೀವವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವುದು [FLT: [FT] ವೃತ್ತ] ವೃತ್ತದ ನಿದರ್ಶನವು, [FLT: [FT3], [FT]] ವೃತ್ತದ ಕಾರುಗಳಂತಹ ಸರಣಿ ಕ್ರಮಗಳ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಕ್ರಮಬದ್ಧ ಕ್ರಮಗಳು [FTT], [FT] [FT] : ಚಿತ್ರ] ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಚಿತ್ರಗಳನ್ನು [T] ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಪ್ರೇಮವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೇವ , ಮತ್ತು ಅನೇಕ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ.
[FLT:] ಅದರ ಭಾವೋತ್ತೇಜಕ ಕ್ರಮದ ಮತ್ತು ಅದರ ಭಾವಪ್ರೇರಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತೋರಿಸುವ ಕಥೆಗಳನ್ನು [FF4] ಅದರ ವೀಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಬಗ್ಗೆ ಮನಸ್ಪರ್ಶಿಸುವ ಪಾಠಗಳನ್ನು [FF4] [FT] : ವಿಕಸನದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ [FFT] ಮತ್ತು ಆಧುನಿಕ ರಚನೆಗಳ ಸವಿವರಗಳ] [ಸಂಘನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಬಹುದು.
ವಿನ್ಯಾಸವೇ?
ಇತ್ತೀಚಿನ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ [FLT:] ಚಲನ ಚಿತ್ರಗಳು [FLT1] [ಒಂದು ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಟೆಲಿವಿಷನ್ ಸಜೀವನವನ್ನು ಅಲಕ್ಷಿಸಿದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಆ ಪ್ರದರ್ಶನವು [FT2], [FT2] ಅಮೆರಿಕದ ನ ಪ್ರಸಾರವಾದದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ [FT2], ಜಪಾನೀ ಭಾಷೆಯನ್ನ ಸಂಘಟನೆಗೊಂಡಿರುವ ದೇಶಗಳ ಪ್ರೊಫೆಸರರು ಮತ್ತು ಪ್ರಯಾಣ ಸಾಮಗ್ರಿಗಳಿಂದ ಸಂಘಟಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವಸ್ತುಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಪ್ರಾಕೃತಿ ಸಾಹಿತ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರೊಫೆಸರರಾದ ಸಾಹಿತ್ಯಗಳು ಎಷ್ಟು ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಈ ಲೇಖನಗಳಲ್ಲಿ ಒತ್ತಿಹೇಳಲಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಈ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಸ್ತಿ ವಿಶಿಷ್ಟವಾದದಾರಗಳು ಎಷ್ಟು ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟವಾಗಿವೆಯೆಂದರೆ, ಇದು ಒಂದು ಅಪೂರ್ವವಾದ ಛಾಜ್ಞೆಯಿಂದ ಎಷ್ಟು ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿದೆ.
ವೇಗದ ರಾಕೆಲ್ಗಳ ವಿಕಸನ ಶಿಫ್ಟ್ ವಿಷಯಗಳೇಕೆ?
[FLT] [FT] [FT: [FT] [ಅವರವರ ಅದರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರುತಿನ [FT: FLT] ಸೂಚಿಸಲು ಪ್ರೇರಣೆ [ಅದ ] [FT] [ಎഫ്: FT] [ಎಫ್: FT] [ಅವರ] ] ದ ಬೊಟ್ಟು [ಅಂದ ಮಾಡುತ್ತ ಇದ್ದದ್ದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪ್ರೇರಣೆಯಿಂದ [FLT] [FT] [FT] ] [ಅಂದ ಮಾಡಿದ್ದರಲ್ಲಿ [ಅದ ] : [FLT] ಜನರ ] ಕ್ಕೆ ನೈವೇದಿಸಿದ್ದಕ್ಕಾಗಿ ದ . ಹೆಚ್ಚು ವಿಸ್ತೃತವಾದ ಅಭಿಪ್ರಾಯವನ್ನು ಮತ್ತು ಜಾಗ್ರತಾವಾದಿಗಳು ವಿಸ್ತಾರವಾಗಿ ತೋರಿಸಿದರು.
[FLT: [FLT] ಇಲ್ಲದಿದ್ದಲ್ಲಿ, ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಸಜೀವ ಸಜೀವನದ ಕ್ಷೇತ್ರವು ತೀರ ಭಿನ್ನವಾಗಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಪ್ರದರ್ಶನದ ಹಿಂದಿನ ಸಜೀವನವು ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಇಷ್ಟ ಪಡಕೊಳ್ಳಲು ಕಲಿಸಿತು. ಆ ಬಾಲ ನೆನಪುಗಳು ಒಂದು ರೀತಿಯ ಪ್ಲಾಂಕ್ಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲೇಟ್ಗೆ ನಡೆಸಿದವು. ಆ ಅನುಕ್ರಮಣವು ಒಂದು ವೈದ್ಯೆ ವಿದ್ಯಾಚಿತ್ರಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದುದಾಗಿದೆ. ಇದು ಹೇಗೆ ಒಂದು ಉಪಾಯವಾಗಿದೆ; ಇದು ಹೇಗೆ ಒಂದು ಉಪಾಯವು ಮಿಥ್ಯಾಶೇಷವನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತದೆ. ಮನ್ ವೃತ್ತದ ವೃತ್ತದ ವೃತ್ತದ ವೃತ್ತದ ವೃತ್ತದ ವೃತ್ತದ ವೃತ್ತದ ವೃತ್ತದ ವೃತ್ತವು(X2: ೨) ವೃತ್ತದ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಲು ಕೇವಲ ಒಂದು ಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊರಹಾಕಬಹುದು.