ರೀಜನನ್‌ ಗುಂಪು: ಆತ್ಮಗಳ ಮತ್ತು ಸೈಕ್ನಿಕಿ ಏಜನ್ಸಿ

ಈ ರೈಯನ್‌ ಗುಂಪನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲಿಕ್ಕಾಗಿ, ಅದರ ಮೂಲಗಳು, ಅದರ ಸದಸ್ಯರು ಭಾವಿಸುವ ಪಾತ್ರಗಳು, ಮತ್ತು ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತಲೂ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮಿಗಿಲಾದ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಬೆನ್ನಟ್ಟುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೆನ್ನಟ್ಟುವ ಮೂಲಕ ಆ ಗುಂಪು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಸರ್ವೋಚ್ಚ ಗಣಿತವಾದ ಉದ್ದೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ಕಾರ್ಯನಡೆಸುತ್ತದೆ.

ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ದರ್ಶನ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, “ಸಂಸ್ಕೃತಿ ವಿಕಸನಗಳ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳ ಮೂಲಕ, ಅಂದರೆ ಆಯಾ ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಬೀರುವ ಮೂಲಕ, ಆ ಪ್ಲೇಗ್‌ಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗುತ್ತಾ ಹೋಗುತ್ತದೆ ” ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

“ ಈ ರೀತಿಯ ವಾದಾಂಶಗಳು, ” “ಅನೇಕ ವರುಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ”“ ನೈಸರ್‌ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್‌ ” ಎಂಬ ಶಬ್ದದಿಂದ ಆರಂಭಗೊಂಡವು ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ರೀಜನನ್‌ ಗುಂಪಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ವೃಂದ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಅಧ್ಯಯನವು, “ಸಂಸ್ಕೃತ ಧಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳ ಒಂದು ಭಾಗವಾಗಿದೆ ” ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ವರ್ಗಾವಣೆ ಮಟ್ಟಗಳು

ಆ ಸದಸ್ಯ ಅಂಗರಚನೆಯನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ಟ್ರೀಟ್‌ ಸ್ಟರ್ಕ್‌ಗಳಾಗಿ ವಿಭಾಗಿಸಲಾಗಿದೆ: ನೆಫೀಯಸ್‌, ಪ್ರಿಕ್ಟರ್‌, ಅಲ್ಡಿಆರ್‌ ಮತ್ತು ಎಲ್ಡರ್‌ ಕ್ಲ್ಯಾಕ್‌.

[FLT: ೦] [ಅಕ್ಷರ್ಯ] ಒಂದು ವಿಧಾನಿರ್ದೇಶಕ ಅನ್ವಯ ಮತ್ತು ಪರಿಚಯದ ನಂತರ ಸ್ವೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು. ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಹನ್ನೆರಡು ತಿಂಗಳ ಮಧ್ಯಭಾಗದ ಅಧಃಪತನದಲ್ಲಿ, ಧ್ಯಾನ, ನಿಷ್ಕೃಷ್ಟವಾದ ಶೋಧನೆ, ಮತ್ತು ಪೌರಸ್ತ್ಯ ಸಂಶೋಧನೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಪಠ್ಯಗಳನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ನೇಟೋಬಿಟ್ಸ್ ಸೆಷನ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೂಲಭೂತ ಶಕ್ತಿಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಪಾರಿತೋಷಕದ ಉಪಶೀರ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಆರನ್ ಪ್ಲಾಸ್ಲೇಟ್‌ನ ಮೂಲಕ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಅನುಮತಿಯಾಗಬಹುದು.

[FLT: ೦] ಪ್ರಯೋಗಗಾರರು [ಅಕ್ಟೋರಿಯದ] ಬಿಂದುವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ್ದಾರೆ [FLT1] ಮತ್ತು ಗಣಿತದ ಗಮನಾರ್ಹ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯಗೊಳಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯನ್ನು ತೋರಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಎರಡೆರಡು ಜೊತೆ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ಕೆಲಸದ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕರಿಗೆ ನ್ಯಾಸಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇತರರಿಗೆ ತಮ್ಮ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಪ್ರೊಫೆಸರರಿಗೆ ಪ್ರಶಸ್ತಿಪತ್ರಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಹಕಾರಿಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಈ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾದ ಸವಲತ್ತುಗಳು, ದೂರಸ್ಥಿ, ಹಾಗೂ ವಾಷಣಾ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಂತಹ ವಸ್ತುವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಂತಹ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತವೆ.

[FLT: 0] [ಅಂದರೆ, ತೀರ ಸಮರ್ಪಿತವಾದ, ಸಾಹಸವಾದ ಕೋಟಾರ್ಟ್] ಈ ಬೋರ್ಡರ್ಗೆ ಕಡಿಮೆಪಕ್ಷ ಐದು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಬೋರ್ಡರ್ ಅನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಕಡಿಮೆಪಕ್ಷ ಐದು ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಕತ ಉಪಗ್ರಹ, ತೀಕ್ಷ್ಣವಾದ ಬಾಯಿಪಾಠ, ಮತ್ತು ಕೈಯಾರೆ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ಈ ಗುಂಪಿನ ಜ್ಞಾನ ಕೇಂದ್ರಕ್ಕೆ ಮೂಲವಾದ ಒಳನೋಟವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ದಾಖಲೆ ಯೋಜನೆಯ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಪೌರಸ್ತ್ಯ, ಪ್ರೊಫೆಸರರು, ಹಾಗೂ ಉಪಾಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕಲಿಸುವ ಹೊಸ ಉಪಾಯದ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ಲೇಲೇಖನದ ಹೊಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳನ್ನು ಸಹ ಅಭ್ಯರ್ಥಕರವಾಗಿ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುತ್ತಾರೆ.

[FLT:] [FLT] [ಅಂದರೆ, ಇವರು ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನೂ ವರ್ಷಗಳನ್ನೂ ತೋರಿಸಿರುವ ಮಧ್ಯ ಸಂವಿಧಾನದ ದೇಹ]. ವೃತ್ತಶಾಸ್ತ್ರದ ನಿರ್ದೇಶಕ ಶರೀರವನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಬದಲಾಗಿ ಗುಂಪಿನ ಮುಖ್ಯ ಮೂಲತತ್ತ್ವಗಳ, ಮಾಧ್ಯಮದ ತಜ್ಞನಾಗಿ, ಮುಖ್ಯ ಸಂಶೋಧನೆ, ಮತ್ತು ಪ್ರಧಾನ ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕನಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಆದರೆ ಸಮತೂಕದ ಮೂಲ ನೋಟವು ಯಾವಾಗಲೂ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪಾತ್ರಗಳ ಮೇಲೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ನಾನು ಸಾರ್ವಜನಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವ ಪಾತ್ರಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಸುಪ್ರಸಿದ್ಧತೆ ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವುದು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಅಪರೂಪವಾಗಿ.

ಸಭೆಯಲ್ಲಿ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ತೋರಿಸುವುದು

ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಲೋಹದ ಮೇಲೆ ಯಾವುದೇ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸದೆ, ಅದರ ಸದಸ್ಯರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಪ್ರತಿಭೆಗಳನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಸರಾಗವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಡೆಸುವಂತೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಸವಲತ್ತನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

[FLT:] ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಇಂಡಿಯನ್ ಟರ್ಸು [FLT1] , ಇವರು ಒಂದು ಉಪಾಯವನ್ನು ನೇಪಾಡಿಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗನರಿಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮನೆವಾರ್ತೆಯಲ್ಲಿ ಆಂತರಿಕ ಸವಾಲುಗಳು, ಕನಸು ವಿಶ್ಲೇಷನ ಮತ್ತು ನೀತಿಸೂತ್ರದ ಸವಿವರಗಳ ಚರ್ಚೆಗಳು ಸೇರಿವೆ. ಗಣಿತವಾಗಿ ನಕ್ಷಿತರು ಎಲ್ಡರ್ ವೃತ್ತದೊಂದಿಗಿನ ಸಂಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಇದು ಅವರ ಸಲಹೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ.

[FLT: 0] ಹುಡುಕುವ ಕೋಡೈಡರ್‌ಗಳು [FLT: [FLT: 1] ಗುಂಪಿನ ಸತತವಾದ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತವೆ. ಅವರು ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಿರುವವರನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಬಾರಿ ಪಾರಸೀಯತೆ [FT2: FT] [FT3] ಸಹಭಾಗದೊಂದಿಗೆ ಸಹವ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾಗುವ ವರದಿಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ.

[FLT:] ಪೋವರ್ ಪ್ರೊಫೆಲಿಜೆಟರ್ಗಳು [FLT1] , ರೀಗನ್ ತಂಡದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮುಖವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಂಭಾಷಣಾ ಸಂದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಏರ್ಪಡಿಸುತ್ತಾರೆ, ಒಂದು ಇಂಡಿಯನ್ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತಾರೆ. ಬದಲಿಸುವ ಮಾಧ್ಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಸಹ ಕೊಂಡೊಯ್ದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂದೇಹಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ಮತಾಂತರಗಾರರು, ಮತಾಂತರ ಮಾಡುವ ಬದಲು ಗೌರವಭರಿತ ಸಂವಾದವನ್ನು ಬೆಳೆಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇವರು, ಒಂದು ರೀತಿಯ ತಂತ್ರಾತಂತ್ರವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಾರೆ.

[FLT:] ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸಕಾರರು [FLT] ಈ ಗುಂಪಿನ ವಿಸ್ತಾರವಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ವೃತ್ತಾಂತಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಗಳಂತಹ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು 1930ರ ತನಕ ಸಹ ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ಕಾಗದದ ಕೆಲಸವು ಸಂಶೋಧಕರ ಆಂತರಿಕ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಾಾಸದ ಭೇಟಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ [FLT: FT3] ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಪ್ರಚಲಿತ(FT3)] [FT3] [ಆಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ(FT3]. ಆರ್ಕಿಸ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಅರ್ಧಾಂಶಾಂಶಾಂಶಾಂಶವನ್ನು ಲೋಕವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಆಸ್ಕೀಯವಾಗಿ ವಿತರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಕೌಂಟರುಗಳಿಗೆ ಹೋಗುತ್ತಾರೆ.

ಮೂಲ ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ಫೀಲೊವಾದಿ ಆಪಾದನೆಗಳ ಆಧಾರ

ರೈಜನ್‌ ತಂಡದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ದಶಕಗಳಾದ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಪರಸ್ಪರ ಪರಸ್ಪರ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ಮೂರು ಗುರಿಗಳಿಂದ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ.

ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಸಹಾಯಕ

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡುವುದಕ್ಕೆ ಮುಂಚೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು ಎಷ್ಟು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ನಡೆಯುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ” ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಈ ಗುಂಪು ಸಹ ವಿಷಮ ಅನಿವಾರ್ಯ ಅಡಚಣೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಂಡಿದೆ: ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಂಡುಹಿಡಿತವು, ಗಣಿತದ ದೋಷಗಳಿಗಾಗಿ ಪರಿಶೋಧನೆಮಾಡಲ್ಪಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಸದಸ್ಯರಿಗೆ ಸಹ ಅಷ್ಟೇ ಬೋಧಪ್ರದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಮಾನ್ಯಮಾಡುವಂತೆ ಕಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬುದ್ಧಿಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ಸ್ಫೂರ್ತಿದಾಯಕವಾದ ಪ್ಲೇಗ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಇದು ಪ್ಲೇಗ್‌ನ ಪ್ರತಿರೋಧಕ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ, ಪ್ಲೇಗ್‌ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು ಕೆಲವು ಜನರಿಗೆ ಮಾತ್ರ ಸೀಮಿತವಾಗಿರದಿದ್ದರೂ, ಕ್ರಮಬದ್ಧವಾಗಿ ಆಯಾಕ್ರಮವಾಗಿ ವಿಕಸನ ಮಾಡಬಹುದಾದ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ವಿಕಸಿಸುತ್ತದೆ. ಪೂರ್ವ ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಪಾರಸೀಯವಾದ ಪ್ಲಾಸ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಸೆಳೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ತರಬೇತಿಯ ಶಿಖರಿ ತಂತ್ರಗಳು ಈ ತರಬೇತಿಯ ಶಿಖರವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ಅದರ ಕಡೆಗೆ ಗಮನ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತವೆ.

“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ನೌಕಾಂಡದಂತಹ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಗುಂಪುಗಳು ತಮ್ಮೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಗುಂಪಿಗೆ ಸೇರಿದಂತೆ, ಈ ರೀತಿಯ ಚೀನಾವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ಈ ಗುಂಪು ಸಹ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸಿದೆ.

ಒಂದು ಭೌಗೋಳಿಕ ಸಮಾಜವನ್ನು ರಚಿಸುವುದು

ಮೂರನೆಯ ಗುರಿಯು, ಖಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮಿತಿಗಳಾದ್ಯಂತ ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಮಾನಸ್ಥರ ಜಾಲಬಂಧವನ್ನು ಕಟ್ಟುವುದೇ ಆಗಿದೆ. ರೈಯನ್ ತಂಡ ಇಂದು 15 ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾದ ಅಧ್ಯಾಯಗಳಿವೆ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಪಕ್ರಮವು ಪೂರ್ವ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಡರ್ ವೃತ್ತದ ಮುಖ್ಯ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಿದೆ. ಆದರೆ ಅಂತರಿಕ್ಷದ ಅಂತರಂಗದ ಇಂಟರ್ಲೇಗರು ಮತ್ತು ಆಯಾಪ್ಟಿಕಾಂಡರುಗಳ ನಡುವೆ ಅಂತರವನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿಯುತ್ತದೆ. ಇದು ಹೊಸ ಗೆಳೆತನಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶ ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಗೆಳೆತನಗಳನ್ನು, ಅಂತರಂಗಣ, ಮತ್ತು ಅಣುಶುಷಣೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಅಣುಶುತೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಅವಕಾಶವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಈ ಗುಂಪು ತನ್ನ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‍ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತವಾಗಿ ಪರಿಚಯಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಗುಂಪು, “ಟೆಲಿಫೋಸ್‌ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್‌ ಆಫ್‌ ಟೆಲಿಫೋನ್‌ ” ಮತ್ತು“ ಅನನುಕೂಲವಾದ ವಾಚನದ ಸ್ವವಿಶ್ವಾಸದ ಜ್ಞಾನ ” ಎಂಬ ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಚರ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಸಹ, ಸ್ವವಿಶ್ವಾಸದ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಪಡೆದು, ಯಾವುದೇ ಭಯವಿಲ್ಲದೆ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಜೊತೆ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಅನುಭವಸ್ಥರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಈ ಗುಂಪಿನವರು ಮಾನವೀಯ ಸಂಬಂಧದ ಸಂಬಂಧದಲ್ಲಿ ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಗತಿ ಹೊಂದುವಂತೆ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಅನ್ವೇಷಣೆ

ರೀಜನನ್‌ ತಂಡದ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ, ಅದರ ಅತ್ಯಂತ ದೃಶ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

[FLT] ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕಲ್ ಕ್ರಮ [10-TT: [ಅಮೆರಿಕದ] ಒಂದು ವಾರದ ಆನ್‌ಲೈನ್ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ [FLT: ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವೃತ್ತವನ್ನು ಆವರಿಸುವ, ಎರಡೂ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಇಸ್ಟೋರಿಯೇಟ್ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಲಾಗಿರುವ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸುವ ಪರಿಚಯ. ವಾರ್ತಾಮಾಧ್ಯಮದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತವೆ, ಮತ್ತು ತರಗತಿಗಳು ಸರಳ ಟೆಲಿಟೈಕ್ ಆಟಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವ ಚಿಕ್ಕ ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಭಾಗಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ. ಈ ಪೌರಸ್ತ್ಯ ಪಂದ್ಯವನ್ನು ಹುಡುಕಲು ಸ್ಫುಟರಿಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಸಮಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ, ಇದು ಕೇವಲ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಂಸ್ಕತೆಗಾಗಿನ ಅಗತ್ಯವಾಗಿದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಕೇವಲ ಒಂದು ವಾರದ ವೇಳೆಯಲ್ಲ.

[FLT: [ಅಂಕರ್ಟ್ ] ಮತ್ತು ಇನ್‌ಸ್ಟಂಟ್ ಪ್ಲಾಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಮಯೋಚಿತವಾದ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ [FLT1]. ಒಂದು ಜನಪ್ರಿಯ ಕಾಣಿಕೆಯು, “ಸ್ವಲ್ಪ ಪ್ರಚಲಿತ ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ, ದೂರಾಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಪ್ರಕ್ಷುಬ್ಧ, ಮತ್ತು ಮನೋವೈದ್ಯಾಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ತೊಡಗುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲಿ ಈ ಘಟನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಗ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗಮನ ಮತ್ತು ಭಾವಾತ್ಮಕ ಸುರಕ್ಷೆಯ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದ ಕೆಳಗೆ ಚಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಚಲನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ತರು. ಈ ಘಟನೆಗಳು ವ್ಯಕ್ತಿಗತವಾಗಿ ಚಲನೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರಿಂದ ಸದಸ್ಯಗಳನ್ನು ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

[FLT: [ಎಫ್‌. 0] ಆನ್‌ನ್‌ಆನ್‌ಮಿಸಾಲಿಯಮ್ [ಎಫ್‌ಟಿ:] ಎರಡು ದಿನಗಳ ಪ್ರಸಾರ, ಶಿಕ್ಷಕರು ಮತ್ತು ಪಂಕ್ತಿಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಜನರ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಕೆರಳಿಸುತ್ತದೆ. ಹಿಂದೆ ನಡೆದಂಥ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ, “ಕಡಮೆರಿಪಂಕ್‌ ಫೇಟ್ಸ್‌ ಫೇರಿಸ್ ಮತ್ತು PSi!" ಮತ್ತು“ ಕ್ಲಿಕ್ಲೆಷನ್‌ನ ಮಧ್ಯಮ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ಬೇರೆ ರೀತಿಯ ವಿಷಯಗಳು ” ಎಂಬ ವಿಷಯಗಳು ಸೇರಿವೆ.

ಸಂಶೋಧನೆಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿವಾರ್ಯ ಯೋಜನೆಗಳು

ಗ್ರಾಫಿನ್ ಗುಂಪು ಬಹುವಚನವನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಿಸುವ ಬದ್ಧತೆಯ ಮೂಲಕ ತನ್ನನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುತ್ತದೆ. ವಿಕೃತಿ ಪತಂಗವಿಜ್ಞಾನದ ತತ್ತ್ವವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವಾಗ, ಇದು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹ ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸಂಶೋಧನೆಯ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದಿಂದ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಬದಲಿಸುತ್ತಾರೆ, ಉಚಿತ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಫೋಟೋಗ್ರಾಫ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ಸಹ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ಒಂದು ಖಾನೇಷುಮಾರಿಯನ್ನು [FLT: ೦] ಒಂದು ದೂರಾಂಶಪ್ರಯೋಗವು [FCT-MAT] [-MET] [CMT] [-MS] [-MET] [-ಇನ್ನೂ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಮುಂದುವರಿಯಿತು. CMIS ನಲ್ಲಿ, ಹವ್ಯಾಸದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಭೌತಿಕ ತೊಂದರೆಗಳು (ಫ್ರೇಟ್) ಸಹ ನಿರ್ಮೂಲಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಈ ಅಗೆಡ್‌ಗಳು [FFF2] ಸಮಾಚಾರದ ಉಪಚಾರದಲ್ಲಿ (ಫ್ರೆಡ್) ಎಂಬ ಸಂಖ್ಯೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿವೆ. ಒಂದು ಚಲಾವಣೆ (ಫ್ರೆಡ್) ಪ್ರೊಜೆಕ್ಟ್‌ಟರಿಗಳಲ್ಲಿ [FF3]], ಯುನೈಟೆಡ್್ ಪ್ಲಗನ್‌ಪ್ರೋಗ್ರಾಶಂಸ್‌ನಿಂದ ಒಂದು ಸರಳವಾದ ಅಂಶ ಮತ್ತು ಯುನೈಟೆಡ್‌ ವೀಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ.

[FLT] ಮತ್ತೊಂದು ಗಮನಾರ್ಹ ಕ್ಷೇತ್ರ [ಅಂದರೆ, Tanantal and and and reargy [FLT: [FLT] ಮತ್ತು ರಕ್ಷಣೆ ಪರಿಶೋಧನೆ [FLT1] ಇಲ್ಲಿ ಈ ಗುಂಪು ಮಕ್ಕಳ ಹಿಂದಿನ ಜೀವನ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ನಿಶ್ಚಿತವಾದ ಮಾಧ್ಯಮಗಳ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಪ್ರಕರಣಗಳು ಎಲ್ಲೇ ಆದರೂ, ಈ ಗುಂಪು ಯಾವುದೇ ವಿವರಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಆದರೆ ಈ ಗುಂಪಿನಿಂದ ಮಾತ್ರ ನಾವು ಇನ್ನೇ ಅರ್ಥವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಆದರೆ, ಈ ಗುಂಪು, ಈ ಗುಂಪು ಯಾವುದೇ ವಿವರವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಯಲ್ಲದೆ, ಎರಡೂ ಕಡೆಗಳಲ್ಲಿನ ಪ್ರಶಸ್ತುತ ಹಾಗೂ ಸೂಪರ್‌ಪೇಪನಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನಂಬಿಕೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ.

ನಿಂದೆ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ತೋರಿಸಿದ ಪ್ರತಿವರ್ತನೆ

ಯಾವುದೇ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಧಾನ ಲಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಮಾಡುತ್ತಿದೆಯೋ ಎಂಬಂತೆ, ರೀಗೆನ್ ತಂಡವು ಟೀಕೆಗೆ ಒಳಗಾಗಿದೆ. ವರದಿಯ ಪರಿಣಾಮಗಳು ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಮಾಡಲು ತೀರ ದುರ್ಬಲವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಕೆಲವು ವಿಮರ್ಶಕರು ಆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಗಳನ್ನು ಹುಟ್ಟಿಸುವ ಗುಂಪನ್ನು ಸೇರಲು ತೀರ ದುರ್ಬಲವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಆಶಾವಾದಿಗಳ ಮೇಲೆ ದೂರುಹೊರಿಸುವವರು ಆ ಗುಂಪಿನ ಒಳಮೈತೀಯತೆಯಿಂದಲ್ಲ. ಇದು ಬಾಹ್ಯವಾದ ಮಾಹಿತಿಗೆ ಆಹ್ವಾನ ನೀಡಿತು ಮತ್ತು ಅದರ ಪರವಾನಾತ್ಮಕವಾದ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ .

ಈ ವಾದವಿವಾದಗಳು, ಆಗಾಗ್ಗೆ ವಿಭಜನೆಗಳಿಗೆ ನಡೆಸಿವೆ, ಆದರೆ ಅವು ಈ ನೀತಿಸೂತ್ರವನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವಂತೆ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯ ಮೌಲ್ಯಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟೀಕರಿಸುವಂತೆ ಸಹ ಪ್ರಚೋದಿಸಿವೆ.

ಡಿಜಿಟಲ್‌ ಯುಗದಲ್ಲಿ ರಜನ್‌ ಗುಂಪು

DCC ಪ್ಲಾಟ್‌ಫಾರ್ಮ್‌ಗಳಿಗೆ ಹೋಗುವುದು ಅದರ ಬೋಧನಾ ಮಾದರಿಯ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಹೊಸ ಪಂಥಾಹ್ವಾನಗಳನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾ ಇದೆ. ಅತ್ಯದ್ಭುತವಾದ ಧ್ಯಾನದ ಕಾರಣ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ವಿಭಜಿತ ಸಮಯಗಳನ್ನು ಹಂಚಲು ಅವಕಾಶವಿರುತ್ತದೆ. ಆದರೆ, ಈ ಸಮೂಹವು ಕೇವಲ ಸಂಪೂರ್ಣ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುವುದರ ಬಗ್ಗೆ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ವಹಿಸುವುದರಿಂದ ಮಾತ್ರ ಎಚ್ಚರಿಕೆಯನ್ನು ವಹಿಸುತ್ತಿದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಂಪಾದನೆಗಳು ವಿಕಸನದ ವಿಕಸನದ ಅಂಶಗಳಿಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯವಾಗಿವೆ ಎಂದು ನಂಬುತ್ತ, ಈಗ, ವಿಶ್ವದ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳಿಕ ಮಾಲಿಕರು ಸಹ ಒಳಗೂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಈ ನಿಗ್ರಹಿಕೆಯ ವಿಧಾನವು, ಆ ಗುಂಪಿನ ಸದಸ್ಯರನ್ನು ಒಂದು ಗಂಭೀರವಾದ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆದಿದೆ, ಆದರೆ ಆ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಆಘಾತಕಾರಿ ಅಂಗಾಂಶಗಳಿಲ್ಲದ, ಸಂಶೋಧನಾ ಯಂತ್ರವಾಗಿದ್ದರೂ.

ಭವಿಷ್ಯತ್ತು ಪರಿಹಾರ

ಮುಂದೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ರೆಜೀನ್ ತಂಡವು ತನ್ನ ಮುಖ್ಯವಾದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಪಸಿಯನ್ನು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಮಂಜಸವಾದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಯೋಜನೆಗಳು CMIS ಪ್ರಯೋಗಗಳಿರುವ ಪ್ಲಗಿನ್‌ಗಳ ಒಂದು ಉಪಾಯವು ನಡೆಯುತ್ತಿದೆ. ಪಸಿ ತರಬೇತಿಯು, ಮೊದಲು ಗುಂಪಿನೊಂದಿಗೆ ಸಹವಾಸ ಮಾಡದಿದ್ದಂತಹ ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚಿನ ಆಸಕ್ತಿಯು, ಈ ವೃತ್ತಿಯ ಸವಲತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹುಟ್ಟಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವ ಒಂದು ಸಾಲು ಇದೆ —⁠ ಈ ಕಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯ ಮೂಲಕ ಹಾಗೂ ಚಿಂತೆಯನ್ನು ಕಡಿಮೆಗೊಳಿಸಲು ಬಳಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಯ ವಿಧಾನವನ್ನು ತಯಾರಿಸಲಾಗಿದೆ.

Elder ವೃತ್ತವು ಒಂದು ಸಮರ್ಪಿತ ಸಂಶೋಧನೆ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ತೆರೆಯುವ ವಿಚಾರ. ಇದು ಎರಡು ರೀತಿಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರವನ್ನು ಆರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ಇಂತಹ ಕೇಂದ್ರವು ಪರಿಶೋಧನಾ ಪರಿಣಾ ಪರಿಣತರಿಗೆ, ಶಿಷ್ಟ ತರಬೇತಿ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಲ್ಲದು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಮಾಣದ ಪೃಥ್ಯ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಧನಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಬಲ್ಲದು. ನಿಧಿ ದಾನಗಳಿಂದ ಬರುವುದು ಮತ್ತು ಗಣಿತವಾದ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ.

ಈ ಗುಂಪು, ತನ್ನ ಒಳನೋಟದ ಒಂದು ಶತಮಾನವನ್ನು, ಒದಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವ ನಿಧಿ, ಮತ್ತು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯ ಪಾಠಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಪಡಿಸುವ ಒಂದು ವ್ಯಾಪಕ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕವನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಲು ಸಹ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ.

ಎಲಿಫೆಕ್ಟ್

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು, ಆನೆಗಳು ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಆನೆಗಳು ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳು, ಅಂದರೆ ಚೀನಾ ಮತ್ತು ಯೂರೋಪಿಯನ್‌ ಪಂಥದಂತಹ ಜಾತಿಗಳ ಒಂದು ಗುಂಪು, ಆಕರ್ಷಕವಾದ ಮತ್ತು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಜ್ವಾಲಾಮುಖಿಯಂಥ ಹೊಸ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸಿರುವ ಆಶಾವಾದವನ್ನು ಉಂಟುಮಾಡುತ್ತವೆ. ”