ಆ್ಯನಿ ಎಂಬಲ್ಲಿ ಸೆನ್‌ ತತ್ವಜ್ಞಾನದ ಪ್ರಭಾವ: ವೈರತ್ವ ಮತ್ತು ಕಲಹ

ಈ ಇಲಿಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕ ಭಾವಚಿತ್ರಗಳು, ಜಟಿಲವಾದ ಕಥನಗಳು ಮತ್ತು ಪೌರಾಣಿಕ ಶೋಧನೆಗಳಿಗೆ ಅನೇಕವೇಳೆ ಆಸ್ವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸೆನ್‌ ತತ್ವಜ್ಞಾನದ ಮೂಲವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು

ಸೆನ್‌ ಮೌಖಿಕ ಶಾಲೆಯು, ತನ್ನ ಬೇರುಗಳನ್ನು ಚೀನಾ ಮತ್ತು ಜಪಾನಿನ ಬೋಧನೆಗಳಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಲ್ಲಿದೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಮೂಲಗಳನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ.

[FLT] ದೋಷಪೂರ್ಣತೆಯು [FLT:] ಈಗ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಪ್ರಜ್ಞೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅಲಂಕರಿಸುವುದು, ಮತ್ತು ತೀರ್ಪಿನ ಕೊರತೆಯನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು, ನ್ಯಾಯತೀರ್ಪು ಮಾಡಲ್ಪಡದಿರುವುದು ಆಗಿದೆ.

[FL2] , [FT: [FT] ವು ಶೂನ್ಯತೆಯ ಕಹಿಯಾದ ಅರಿವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತದೆ [FT (FLT: FAT]], ಭಾವಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಭಾವಶೂನ್ಯಕ್ಕೆ [FT3] [FT], ಭಾವೀ ವಿಷಯಗಳ ತಿರುಳನ್ನು ದ್ರವಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರೊಫೆಸರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿಸ್ತೃತವಾದ ಅರ್ಥವನ್ನು ಬಿಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಜನ್‌ ಮೂಲತತ್ತ್ವಗಳ ಮತ್ತು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ ಕಥೆಗಳ ಪೀಠಿಕೆ

“ ಪ್ಲೇಗ್‌ ರೋಗವು, ” “ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಅಂದರೆ 1881ರಲ್ಲಿ, ಟೊರಾಂಟೊವಿನ ಒಂದು ಭಾಗದೊಳಗೆ, ಅಂದರೆ 18ರಿಂದ 18 ವರ್ಷದೊಳಗೆ, ಅಂದರೆ 18 ವರ್ಷದೊಳಗೆ, ಅಂದರೆ 18ರಿಂದ 18 ವರ್ಷದೊಳಗೆ, ಅಂದರೆ 18 ವರ್ಷದೊಳಗೆ, ಅಂದರೆ 18 ವರ್ಷದೊಳಗೆ, ಅಂದರೆ 18 ವರ್ಷದೊಳಗೆ, ಅಂದರೆ 18ರಿಂದ 18 ವರ್ಷದೊಳಗೆ, 18 ವರ್ಷದೊಳಗೆ, ಅಂದರೆ 18 ವರ್ಷದೊಳಗೆ, ಅಂದರೆ 18ರಿಂದ 18ರಿಂದ 18 ವರ್ಷದ ವರೆಗೆ, ಅಂದರೆ 18 ವರ್ಷದ ವರೆಗೆ, ಅಂದರೆ 18 ವರ್ಷದ ವರೆಗೆ, 18 ವರ್ಷದ ವರೆಗೆ, ಅಂದರೆ 18ರಿಂದ 27ರ ವರೆಗೆ, 18 ವರ್ಷದ ವರೆಗೆ, 18 ವರ್ಷದ ವರೆಗೆ, 18 ವರ್ಷದೊಳಗೆ ಹುಟ್ಟಿದಾಗ, ಯೂನಿಯನ್‌ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ, 18 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 20 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 20 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 20 ಪ್ರತಿಶತ ವರೆಗೆ, 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10ರಿಂದ 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10 ಪ್ರತಿಶತದಿಂದ ಹಿಡಿದು 10 ಲೀಯ ತನಕದ ತನಕ ಈ ಫಿರ ಪ್‌ನಿಂಗ್‌ನ ಪ್ಲೂ ಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟಿತು.

ಜೀನ್‌ - ಇನ್‌ಫ್‌ಮೈನ್‌ ಎಂಬಲ್ಲಿನ ಕಕ್ಷನಗಳು ഹീನಾವೈರ ಪಥವನ್ನು ಅನೇಕವೇಳೆ ಆವಿಷ್ಕಾರಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ. ಹೊರಮಾರು ಶತ್ರುಗಳು ತಮ್ಮ ಆಂತರಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಭ್ರಮೆಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಕೋಪ, ಶೋಕ, ಶೋಕದ ಬಾಹ್ಯ ತಯಾರವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಆ ಸಂಪಾದನೆಗೆ ಅವರನ್ನು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿಸುತ್ತಾರೆ. ಈ ನಾಗರತೆಯ ಅರ್ಥವು ಅವರನ್ನು ಭಾವಪ್ರೇಮಕ್ಕೆ ಬದಲಾಗಿ ಭಾವಾವೇಶನಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಆಂತರಿಕತೆಯ ಕಡೆಗೆ ನಿರ್ದೇಶಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಕ್ರಿಯೆಯು, ವಿಸ್ತೃತವಾದ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತದೆ. ವಿಸ್ತೃತವಾದ, ಭಯದ ಮೂಲಕ ಪ್ರಚಂಡತೆ, ನಿದರ್ಶನದಲ್ಲಿ [ಜ್ಞಾಪಿಸಲಾಗದ, ನಿಶ್ಶಬ್ಧಾಭಾವ, ನಿದರ್ಶನದಂತ, [ಜ್ಞಾಪಿಸಲಾಗದ, ನಿವೇಶಬ್ದ] , [ಜ್ಞಾಪಿಸಲಾಗದ, ನಿವೇಶಬ್ದನದರಿ, , , , ?

ಪ್ಲ್ಯಾಟರಿ(ಭುಜ) ಪ್ಲೇಗ್ನಂತಹ ವಿವಾದಗಳು, ವೆನ್ ಥೀಮ್ ಕಮಿಷನ್ ಮೇಲೆ ಕೂಡ, ಅಕ್ಷರಗಳ ಹತ್ಯೆಯ ಮೂಲಕ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ. ಯುದ್ಧಗಳ ನಡುವೆಯಿರುವ ಮೌನ ಕ್ಷಣ, ಒಂದು ತಾಸಿನೊಡನೆ ಬಾನಿನಲ್ಲಿ, ತ್ರಿಕೋನದ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ನಿಜವಾದ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಅಂತರಾಳದ ಪುನರಾವರ್ತನೆಯು ಕಾದಿರಿಸುವಿಕೆ ಅಲ್ಲ ಬದಲಾಗಿ, ಅದು ಗಲಿಬಿಲಿಯಾಗುತ್ತಿದೆಯಲ್ಲ ಎಂದು ಒತ್ತುನೀಡುತ್ತದೆ. ಈ ಸರಣಿಗಳು, ಈ ಸಮಂಜಸಗಳನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸಿ, ನಾನು ಸಹ ಒಂದು ಕಲಾಶಾಸ್ತ್ರದ ಮತ್ತು ಎರಡು ಪಾತ್ರದ ಕಥೆಯನ್ನು ಹೇಳುವ ಮೂಲಕ, ಅದು ಗಣಿತವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳುತ್ತದ ಮೂಲಕ, ನಾನು ಒಂದು ಗಮನಾರ್ಹವಾದ ಕಥೆಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ.

ಝನ್- ಪ್ರೇರಿತ ನಾರುಡೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅನನ್ಯ

ಈ ರೀತಿಯ ನಿರಾಕರಣೆಯು, ಜೈವಿಕತೆ ಮತ್ತು ಅಗೌರವದ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳ ಕುರಿತಾದ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಒದಗಿಸುತ್ತದೆಂದು ಈ ಮುಂದಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ತೋರಿಸುತ್ತವೆ.

ಮೂರ್ಖ: ನ್ಯಾಯವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡದಿರುವ ಕಲೆ

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಸಹಕಾರಿಗಳು ತಮ್ಮ ಹೆತ್ತವರನ್ನು ತಮ್ಮ ಮನೆಗಳಿಂದ ಹೊರಗೆ ತಳ್ಳಿ, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿ, ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳನ್ನು ಅಪಾಯಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡುತ್ತಾರೆ ” ಎಂದು ಯು.

ಸ್ನೇಹಿತರ ಬುಕ್‌ ಆಫ್‌ ಕೀತ್‌: ಸಾಬೂಸ್‌ನಿಂದ ಹೋಗುವುದು

“ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರವೃತ್ತಿಗಳು, ಆಯಾ ಪ್ರದೇಶದ ನಿವಾಸಿಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕುಟುಂಬದೊಂದಿಗೆ ಆಪ್ತ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಬೆಸೆಯಲು ಸಹಾಯಮಾಡುತ್ತವೆ ” ಎಂದು ಯು.

ನಿಮ್ಮ ಹೆಸರು:

“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇಟಲಿಯಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಸುಮಾರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಹಿಂದೆ, ಅಂದರೆ ಈಗ ನಡೆದಂಥ ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಕುರಿತು ಆಲೋಚಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಆಶಾವಾದಿಗಳು ಪರಸ್ಪರ ವಿಮರ್ಶೆಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಕಿನೋನ ಪ್ರಯಾಣ: ಪ್ರಯಾಣಿಕನ ನಿರ್ಲಕ್ಷ್ಯ

[FLT] (FT: Kimino) ಎಂಬ ವಾಕ್ಸರಣಿಯು [FT1], ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮೈಕ್ರೊ- ಗಣರಾಜ್ಯದ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಮೂರು ದಿನಗಳ ವರೆಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಮೋಬೈಕ್‍ನಲ್ಲಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮೈಕ್ರೊ- ಟೇಬಿನ್‌ ಗಳಲ್ಲಿ ಕೇವಲ ಮೂರು ದಿನಗಳ ವರೆಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತದೆ.

ಹಬಿಯನ್‌ ರೇನ್ಮೀ: ಪುನರ್ಜನಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಗೌರವ

“ ತ್ರಯೈಕ್ಯದ ” ಕುರಿತು ಮಾತಾಡುತ್ತಾ, “ಇಡೀ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಚಕ್ರವು ಅದರ ಮೇಲೆ ದಾಳಿಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ” ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.

ಸಿಂಹದಂತೆ ಮೊಬ್ಬಾಗಿ ಬರುವುದು: ಹೋರಾಟದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ಮನಸ್ಸು

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಆಶಾವಾದದ ಚಕ್ರದ ಮೇಲೆ ಆಧರಿಸಿರುವ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಆನೆಗಳು ತಮ್ಮ ಪೊಲೀಸನ್ನು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಕತ್ತನ್ನು ಬಿಟ್ಟು ತಮ್ಮ ಸ್ನಾಯುಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ ಬಿಟ್ಟು, ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಮತ್ತು ಇತರ ಗೂಡುಗಳಲ್ಲಿ, ಅಂದರೆ ಆನೆಗಳನ್ನು ಸುಟ್ಟುಬಿಡುವ ಮೂಲಕ ತಮ್ಮ ಕರುಳಿನ ಮೇಲೆಯೇ ಉಳಿದುಕೊಂಡಿವೆ. ”

ಘರ್ಷಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಸಮಾಧಾನ: Zen ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ಷೇಪದ ಪಥ್ಯ

ಹಿಂದಿನ ಉದಾಹರಣೆಗಳು ರಕ್ತಸಿಕ್ತತೆ ಮತ್ತು ಅಲ್ಪ ಕ್ರಮದ ಕಡೆಗೆ ಆಲಸ್ಯಗೊಂಡಿರುವುದಾದರೂ, ಯುದ್ಧದ ನಿರ್ಗಮನವಾದ ಲೋಕಗಳನ್ನು ಸಹ ಝೆನ್ ತತ್ತ್ವಜ್ಞಾನವು ಬೆಳಗಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿಯ ಕಲಹವು ಕೇವಲ ನೋಟರೂಪವಾಗಿ ನಿಂತು ಮಾನವ ಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲು ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕತೆಯೊಂದಿಗೆ ಆಂತರಿಕ ಶಾಂತಿಯ ಸಾಧ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಒಂದು ಕಾಂಟ್ರ್ಯಾಕ್ಟ್ ಆಗಿರುತ್ತದೆ.

ಸಿರಿರಾತಿ ಚಾಂಪೊ: ಬ್ಲಾಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿಲ್ಲಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿರುವಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಸಮಾಜದ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಳ್ಳಲಿಕ್ಕಾಗಿ, ”“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 90 ಲಕ್ಷ ಜನರು ತಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ತಮ್ಮ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಕೊಂಡೊಯ್ಯುವ ” ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಯು.

ಟೈಟಾನ್‍ನ ಮೇಲೆ ಆಕ್ರಮಣ: ಕಷ್ಟಾನುಭವ, ಸ್ವೀಕರಣೀಯತೆ ಮತ್ತು ದ್ವೇಷದ ಚಕ್ರಗತಿಯು

ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, “ಸಂಪೂರ್ಣವಾದ ಮತ್ತು ನೈತಿಕತೆಯ ಸ್ವರೂಪವನ್ನು ” ಹೊಂದಿರುವ“ ಗುಪ್ತವಾದ ” ವು, ಒಂದು ಹೊಸ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ.

ರಾಜಕುಮಾರರ ಪತಾಯ:

“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಪ್ಲೇಗ್‌ ರೋಗದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡುತ್ತಿರುವ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು, ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಶಕ್ತಿಯಿಂದ ಆಕರ್ಷಿತನಾಗುತ್ತಾನೆ ಮತ್ತು ತನ್ನ ಜೀವಮಾನದ ಕೊನೆಯ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಜೀವಮಾನವನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸುತ್ತಾನೆ. ”

ಆ್ಯನಿದಲ್ಲಿ ಝನ್‌ ಎಂಬವರ ದೃಶ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಕ್ತನಶಾಸ್ತ್ರದ ಭಾಷೆ

ಝನ್‍ರ ಪ್ರಭಾವವು ಕಲ್ಪನಾಕಥೆ ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಇನ್ನೂ ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುತ್ತದೆ.

ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಬಲವಾದ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು [FLTT[LTT:] [ಅಥವಾ ಅರ್ಥಭರಿತ ಖಾಲಿ ಜಾಗ, ಈ ಅನಿವಾರ್ಯವು ಕಾಣಿಸಬಹುದು. ಇದು ಅನಿಯಂತ್ರಿತ, ಭೂಮಂಡಲಗಳನ್ನ ಕುಳಿ, ವಿಶ್ಲೇಷಕವಾದ ಒಂದು ತಿರುವು, ಒಂದು ಕತ್ತೆ ಪಂಜರದ ತಗಡ, ಬೆಳಕಿಗಾಗಿ ಒಂದು ಖಾಲಿ ಶಾಲಾ ಕಾಲು ನೃತ್ಯ, ಪ್ರಕಾಶಮಾನದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಶೃಂಗಸ. ಈ ಕ್ಷಣಗಳು ಆಲದ ಮೇಲೆ ಕುಳಿತುಕೊಂಡು ಉಸಿರಾಡಲು ಆಹ್ವಾನವನ್ನು ಕರೆಯುತ್ತವೆ. ವಿಶ್ಲೇಷಕರಿಗೆ, ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಕದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸಜೀವವಾಗಿ ಬಳಸಲು, ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಕರು, ವಿಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಜ್ಯ - ವಿಮರ್ಶಕರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡುಗಡೆ ಮಾಡಲು, ಮತ್ತು ವಿಮರ್ಶಕರ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು, ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಿಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಶಿಸುವುದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಶಕ್ತಿಗಳಾಗಿ, ಜ್ಲೇಷಿತವಾದ ಜ್ಲೇಖಿತವಾದ ಜ್ಲೇಖಕಗಳು, ಮತ್ತು ವಿಸ್ತಾರಕರ ವಿಮರ್ಶಕಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇದು ಈಗಾಗಲೇ ನಮ್ಮ ಮುಂದಿರುವ ಜಗದ ಜಗದ ಜಗದ ಜಗದ ಜೈಶುಜ್ಜ್ಜ್ಜ್ಜ್.

“ ಈ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಣಗಳನ್ನು, [ಎಫ್‌ಎಸ್‌: ಫುಟ್‌ಬಾಲ್‌ಗಳ]ಂತೆ, ಪುರಾತನ ಸ್ಫಟಿಕವಸ್ತುಗಳಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಜಪಾನೀಸ್‌ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣಗಳು, ಕಡು ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣಗಳು, ಬಣ್ಣಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣಗಳು, ಮತ್ತು ಕಂದು ಬಣ್ಣದ ಬಣ್ಣಗಳನ್ನು ಇನ್ನಷ್ಟು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸುವಂಥ ಬಣ್ಣಗಳಿಂದ ಕಂದುಗೊಳಿಸುತ್ತವೆ.

ಶಾಭಾಷೀಯವಾದ ಕ್ಷಮಾಪಣೆಯು [FT], ಮರಳಿನ ಶ್ಯಾಕಲ್‌ಮೈನ್‌ (FLT: FIT: ತೆರೆಯುವ ವಸ್ತುಗಳು, ಹೆಚ್ಚು ಸರಳವಾದ ಭಾಗಗಳು, ಮತ್ತು ಅನೇಕ ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿದ್ಯೆಗಳಿಂದ ಸಜ್ಜುತವಾಗಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತವೆ. ಜಪಾನಿಸ್ ವೀಕ್ಷಣದ ಈ ಚಿತ್ರಗಳು ಎಷ್ಟು ಪ್ರಬಲವಾಗಿವೆಯೋ ಅದೇ ರೀತಿಯ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಬಿಡಿಸುತ್ತವೆ.

ಭೌಗೋಳಿಕ ಮರುನಾಯಕ: ಝೆನ್‌ ಅನೈಮಿ, ಭ್ರೂಣಾಭಿಲಾಷೆಗೆ ಮಾರ್ಗ

"ಗೆನ್‌- infin- inth" ಯ ಆಕರ್ಷಣೆ, ಒಂದು ಹೈಪರ್-ಸಿಮಿಟ್ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಶಾಂತತೆಯನ್ನು ಹುಡುಕುವ ಅಂತಾರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಮರಳಿಸಿಕೊಂಡಿತು. [FLT: [FT: FLT] ಮತ್ತು [FT: [FT2] ನಂತಹ ಶಿಸ್ತಿಜ್ ಬ್ಲಾಕ್ ಬ್ಲಾಕ್ಸಸ್ ಆಫ್ ಜರ್ನಿಂಗ್ ಹ್ ಹ್ಯೂಸ್ [FT [FT: FLT]] ಮತ್ತು ಅವರು ಹೊರಗೆ ಒಂದು ಭಿನ್ನವಾದ ಮನವಿಚಾಲನೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಇದು, ಪೂರ್ವದಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರೋಪಕರಣಗಳನ್ನು ಪ್ರಯೋಗ ನಡಿಸಲು ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಪ್ರಯೋಗಮಾಡುತ್ತದೆ. ಈ ಚಿತ್ರ ವೀಕ್ಷಕರು "ಪಕ್ಷೇತವಾದ ಚಿತ್ರಾ ಪರಿಮಾಣವನ್ನು ಅನುಕ್ರಮಿಸಲು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅಭಿಪ್ರಾಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ” ಎಂದು ವರ್ಣಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಆಕ್ಡೆಡೆಮಿಕ್ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಗಾರರು, ಇಂತಹ ಈ ರೀತಿಯ ಅಸ್ಥಿಪಾತ್ರೆ ಮತ್ತು ಕಥಾವಸ್ತುವು ಜಪಾನೀಯ ಪ್ರೇಕ್ಷಕರಿಗಾಗಿ ಹೇಗೆ ಒಂದು ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಡಿಸುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಕಥೆಗಳಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವತಃ ಪ್ರಸ್ತಾಪ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಮೂಲಕ ವೀಕ್ಷಕರು ಕೇವಲ ಸವಿವರವಾಗಿ ಅಲ್ಲ ಬದಲಾಗಿ ಪ್ರವೀಣರಾಗಿ, ಅಪರಿಪೂರ್ಣತೆ, ಅಪಕರ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ನಿತ್ಯತೆಯ ಮೇಲೆ ಮೌಲ್ಯ ಬೀರುತ್ತಾರೆ. ಈ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸವು ವಿದ್ಯಾಜ್ಞರ ಸ್ವರೂಪದಿಂದ ಪ್ರಭಾವಿತವಾಗುತ್ತದೆ; ಸಹಜವಾಗಿ ಈ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಜ್ಯವನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವಾಗ, ಈ ವಿದ್ಯಾಜ್ಞರು, ಜಗದ ಪ್ರೈಕ್ಷಣಾಾಾಾಾಾಭ್ಯಾಜ್ಯವು ಬೆಳೆಯುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಈ ಪ್ರಕೃತಿಪ್ರಭುತ್ವವು ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅದು ನಮ್ಮ ಗ್ರಹದೊಂದಿಗಿನ ನಮ್ಮ ಕ್ಷೇಪಣೆಗೆ ಸಿಗುವಂತಹ ಪ್ರಯತ್ನದಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅನಿರ್ಪಡೆಯಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

[F2T] [F2: ] ಗೊನ್‍ನಲ್ಲಿ [ಅಥವಾ: [ಸುಮಾರು [FF2] , ಹೈಸ್ಕೂಲ್‌ ಇನ್‌ವಿನ್‌ ಪಂಥದ ಪಂಥದ ಪಂಥದ ಹಿಂದೆ ಒಂದು ಅಪೂರ್ವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದಾಗ, ಗ್ರೀನ್‌ ಸ್ಕ್ವೇರಿಯನ್ನನ್ನನ್ನನ್ನನ್ನ ನೋಡುವವರ ಪೌರಸ್ತ್ಯಾಗದ ಪಥ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಾಗರಗಳಲ್ಲಿ ಸಾಗಿಸುತ್ತಿರುವ ಶ್ಲಾಷಿಂಗ್‌ (FFFT: FV2) ಎಂಬ ಪಾತ್ರಗಳು ವಿಶಿಷ್ಟವಾದ ಪಂಥದತ್ತಿಗೊಳಕ್ಕೆ ಸಾಗುತ್ತವೆ.

ಅಮಾನುಷ ಅಂಧಾಭಿಮಾನ ಮತ್ತು ಕಲಹಗಳ ಅಂತ್ಯರಹಿತ ಮಾರ್ಗ

“ ನಾವು ನಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಸರಳೀಕರಿಸಿ, ನಮ್ಮನ್ನೇ ಪ್ರಾರ್ಥನಾಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ವಿಕಸಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ, ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಜೀವಿತವನ್ನು ಸರಳವಾಗಿಡೋಣ, ” ಎಂದು ಆ ಲೇಖನವು ಹೇಳುತ್ತದೆ.