anime-for-beginners
ಆನೀಮ್ನಿಂದ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನೀವು జಪಾನೀಸ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯಬಲ್ಲಿರೋ?
Table of Contents
ಗ್ಲಾಕೋಮಾದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ: ನಿಮ್ಮ ಜಪಾನೀಸ್ಗೆ ಅನ್ವೇಷಣೆ
ನಿಮ್ಮ ಅಚ್ಚುಮೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸುವ ಮೂಲಕ జಪಾನೀಸ್ಗೆ ಕಲಿಯುವ ವಿಚಾರವು ಅಕೌಂಟ್ ಆಕರ್ಷಕವಾಗಿದೆ. ಇದು ಮಾತಾಡಲಾಗುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ, ಭಾವ, ಅನಕ್ಷರ, ಅನಕ್ಷರ, ಅನಕ್ಷರ, ಅನಕ್ಷರ, ಕ್ಷುಲ್ಲಕ ನಿಷೇಧ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಉಲ್ಲೇಖಗಳ ತುಂಬಿರುವ ಭಾಷಾ ತಂತ್ರಾಂಶವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಇದು ಒಂದು ಮಂತ್ರವಾದ ಪರಿಹಾರವಲ್ಲ. ಆದರೆ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವು, ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕ ಅಧ್ಯಯನ ರೂಢಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಒಂದು ಅನಿರ್ಧರಿತವಾದ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಜೋಡಿಸುತ್ತದೆ. ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಏನನ್ನು ನೋಡಲು ಬಯಸಬಹುದು?
- [FLT: ೦] ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಗಮನವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವಿರಿ [FLT[FT1]. ಸ್ಥಳೀಯವಾಗಿ ಜೋಡಿಸಲಾದ ಸಂವಾದಕ್ಕೆ ತೆರೆಯುವುದು, ಪದಗಳನ್ನು ಅಸ್ಪಷ್ಟಗೊಳಿಸುವಿಕೆ, ಭಾಷಾ ಅನುಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಕಿವಿಯನ್ನು ತರಬೇತುಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.
- [FLT: 0] ನೀವು ಅಲ್ಪ ಶಬ್ದಭಂಡಾರವನ್ನು ಹೀರಿಕೊಳ್ಳುವಿರಿ [FLT: [FT1] ಮತ್ತು ಅನೇಕವೇಳೆ ಸ್ನೇಹಿತರು ಅಥವಾ ತೀವ್ರ ವಾಗ್ವಾದಗಳಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸುವಂತಹ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವ ಮೂಲಕ ಆ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತೀರಿ.
- [ಫ್ಲಟ: . [ ಪುಟ 10] [ಸಂಸ್ಥೆಯ] ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಒಳನೋಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದುವಿರಿ [ಎಫ್ಟೆಟ್: 1] ಕೆಲವು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಏಕೆ ಉಪಯೋಗಿಸಲ್ಪಡುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಂಬಂಧಗಳು ಹೇಗೆ ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ ಎಂಬುದನ್ನು ವಿವರಿಸುವ [ಅಂದರೆ]
- [FLTT(0)) ಕೇವಲ ಅನಿಮೇಯಿಮ್ ಮೂಲಕ ನೀವು ನಿರರ್ಗಳವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ [FLT1]. ಪೋಲಿಷ್ಸ್ ಭಾಷೆಯ ವ್ಯಾಕರಣ, ಸಭ್ಯ ಮಾತು (ಕೀಗೋ) ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಓದುವಿಕೆ ಕೌಶಲಗಳು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
- [FLT: 0] ನೀವು ಅವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಕೌಶಲಗಳನ್ನು ಬೆಳೆಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು [FLT: 1] ನೀವು ವಿಶಿಷ್ಟ ವಿದ್ಯುತ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರುವಲ್ಲಿ, ನೀವು ಸಹ ಅವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರುವಿರಿ [FLT: 1].
ಎನ್ಸೈಕ್ಲಪೀಡೀಯವು ಪೂರಕವಾಗಿ ಭಾಷೆ ಕಲಿಯುವಿಕೆಗೆ ಕಾರಣ
ಮನಮುಟ್ಟುವ ಕಿವಿಗೊಡುವಿಕೆ
ನೀವು ಒಂದು ಪ್ರದರ್ಶನವನ್ನು ಕಾಣುವಾಗ [FLT: [FLOT: [ಅಥವಾ [: [FLT] ಅಥವಾ [FLT] ಬ್ಲೀಚ್ [ft: [FLT] ] , ನಿಮ್ಮ ಲೈಸ್ ಕೇವಲ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪದಗಳನ್ನು ನೀವು ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿಲ್ಲ. ನೀವು ಕೇಳುತ್ತಿರುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳು ಭಾವ, ವೇಗ, ಮತ್ತು ಧ್ವನಿಗಳಿಂದ ಹೊರಬರುತ್ತವೆ. ನೀವು ಧ್ವನಿಸಂಪಾದ ನಿಜವಾದ ಜೀವಿತಗಳನ್ನು ಧ್ವನಿಪ್ರವಾಹದಲ್ಲಿ ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಬದಲು, ನಿಮ್ಮ ಮಿದುಳಿನ ಧ್ವನಿಪ್ರವಾಹದಲ್ಲಿ ಸತವಾದ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಧ್ವನಿಪ್ರವಾಹದಲ್ಲಿ ಸತವಾಗಿ ನೋಡಲಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಉಪ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವಾಗ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ವೃತ್ತದಂತಹ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತದೆ. (ಎರಡು: FRORT:T] ಮತ್ತು ಪ್ರಚಲನಗಳನ್ನು ಸಹ ಈ ಮೂಲಕ ಹೊರಹಾಕಲಾಗುತ್ತದೆ.
ಇದನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸಲು, ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಹಳ ಬೇಗ ನಿಲ್ಲಿಸಿ, ಜಾಪನೀಸ್ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಎಚ್ಚರವಾಗಿರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ಆಡಿಯೋ- ಪಠ್ಯ ಸಂಪರ್ಕವು ಅನುವಾದವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಆಡಿಯೊ- ಪಠ್ಯದ ಪೀಠಾಂಶವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುವಿಕೆ (FLT) ಮತ್ತು Pers (18: 1841)], Pers (FLT) ಮತ್ತು ಜಾಲಬಂಧದಿಂದ ಅನಕ್ಷರಾರ್ಥವಾಗಿ ಬಳಸುವಂತಹ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳಿಂದ ಅನನ್ಯ ಪದಗಳನ್ನು ವಿನಿಮಯಗೊಳಿಸುವುದರಿಂದ ಅದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ವೀಕ್ಷಣೆಗಳಿಗೆ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ, ಯಾವುದೇ ಶಬ್ದಕೋಶವನ್ನು ಒಂದು ವಿನಿಮಯವಾದದ ಕಡೆಗೆ ತಿರುಗಿಸಿ.
ಆರಾಮದ ಅಂಚು: ಸೀಟ್ ಫುಲ್ಗಳು ಸ್ಥಿರವಾಗಿರುವ ವಿಧ
❍ ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನ ಯೋಜನೆಯಲ್ಲಿ ಇದು ಒದಗಿಸುವಂಥ ಪ್ರಬಲವಾದ ವಾದಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು, ಅದು ಒದಗಿಸುವಂಥ ಪ್ರೇರೇಪಕವಾದ ಪ್ರಚೋದನೆಯ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಭಾಷಾ ಪಠ್ಯದ ಅಧ್ಯಯನವು ನೂರು, ಸಾವಿರ ತಾಸುಗಳಷ್ಟು ಸಮಯ ಸಹ ಆವರಿಸುವ ಶಕ್ತಿಯೂ ಅಗತ್ಯ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಪಠ್ಯ ಅಧ್ಯಯನವು ಒಂದು ಹೊರೆಯಂತೆ ಇರಬಲ್ಲದು, ಆದರೆ ಮುಂದಿನ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ನೀವು ಬಯಸುವಾಗ ಅಥವಾ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಭಾವಾತ್ಮಕ ಕಲೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವಾಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ಜಾಪನ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಇಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು ಬಯಸುವಾಗ, ನೀವು ಅದನ್ನು ಪ್ರತಿ ದಿನವೂ ನೋಡುತ್ತಿರಬೇಕು. ಆ ರೂಢಿಗಳನ್ನು ನೀವು ಒಂದು ದಿನಕ್ಕೆ ಒಮ್ಮೆಯಾದರೂ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರೆ, ಇದು ಕೇವಲ 20 ನಿಮಿಷಗಳ ವರೆಗೆ ಏಕಪ್ರಯೋಜಕವನ್ನು ಮತ್ತು ನೀವು ಕೇವಲ ಅತ್ಯುಚ್ಚವಾದಿ ವಿನಿಮಯವಾದವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತಿರುವುದಾದರೆ, ಮತ್ತು ನೀವು ಕೇವಲ ಅವನ್ನು ವಿಕಸಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅಸಮರ್ಥವಾಗದ ಸ್ಕಾಂತವಾಗಿ ಮಾಡುವಂತಹ ಜ್ಞರದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಮುಖ್ಯವಾದ ವಾದವು.
ಶಬ್ದಕೋಶದಲ್ಲಿ ನೀವು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲಾರಿರಿ
ಆನೆಯು ಉಪನ್ಯಾಸ, ಕಲಿಕೆ, ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಿತವಾದ ಭಾಷಣಕ್ಕೆ ಚಿನ್ನದ ಸಂಖ್ಯಾಸಂಗ್ರಹಣವಾಗಿದೆ. ಕಾಲ್ಪನಿಕವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸಂಖ್ಯಾ ಸಹಕಾರಗಳಿಂದಾಗಿ, ಒಂದು ಶಾಲಾ ಕ್ಲಬ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷನ ವಿನಯದ ಮಂದವಾದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಂದ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಿರಿಂಜು ಪೊಲೀಸ್ನ ಕಲ (ಅದ್ಭುತ), ಮತ್ತು ಹಿರಿದ (ಅದ್ಭುತ/ಸಂಪಾದ) ಎಂಬಂತಹ ಸವಲವಾದ ಸವಲತ್ತುಗಳನ್ನು ನೀವು ಎದುರಿಸುತ್ತೀರ. ಮತ್ತು ಅವು ಒಂದು ಕ್ರಮವಾದ ಶಾಲೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಮತ್ತು ಇತರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸುವ ಮೊದಲು, ಮತ್ತು ಆ ದಿನಚ್ಯಾಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿವರಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಕಲತೆಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುತ್ತವೆ.
ಈ ಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಆಂಕರ್ ಫ್ಲಾಷ್ಡಾರ್ಫ್ರನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿ. ಒಂದು ಅಕ್ಷರವು “ಒಳನೆ!, ಸಂಪೂರ್ಣ ವಾಕ್ಯ, ಪೂರ್ವಾಗ್ರಹ ಮತ್ತು ತೆರೆಚಿತ್ರವನ್ನು ಉಳಿಸಿ. [FLTT] ಈ ರೀತಿಯ [FTT: devariable] ಈ ಬಗೆಯ [ಎಫ್ಟಿ ಕಲಾವಣೆ [FLT1: empled] ನಿಮ್ಮ ಜ್ಞಾಪಕದಲ್ಲಿನ ಪದಗಳನ್ನು ಕೇವಲ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಫೋರ್ಕ್ನಿಗಿಂತ [FLT] ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮ. ಈ ಪ್ಲೇಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಿಂದ ಆನ್ ಮತ್ತೆ ಪುನರಾವರ್ತಿಸುವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಈ ಪ್ಲೇಗ್- ವ್ಯೂಮ್ ವ್ಯೂಮ್
ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಬಳಗಗಳು ಸಂಭಾಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಎಸೆಯಲ್ಪಟ್ಟವು
ನೀವು ಹೇಳುತ್ತಿರುವುದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಪಾರದರ್ಶಕವಾದುದ(-ಅಂಕರ್). ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಯಾರನ್ನು ಮಾತನಾಡುತ್ತಿರೋ ಆಯಿಯಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ. ಆನಮೇ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಸೊಗಸಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ಸೊಗಸಾದ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಆದರೆ ಒಂದು ವ್ಯಕ್ತಿ ತನ್ನ ಆಪ್ತ ಸ್ನೇಹಿತರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವಾಗ ವಿನಯ/ಅಜ್ಜಿ (-- - - ಗೆ) ಸಮ್ಮಿ - ಆಯಾಪುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಮೊದಲು ಆ ಹೆಸರಿನ ಬಗ್ಗೆ ಸಂವೇದನಾ ಸಂಖ್ಯಾ ಸಂಭಾವ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ, ಮತ್ತು ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು + ಗೆಳೆಗಳನ್ನು ಬಳಸುವಾಗ. ಆದರೆ ಇವು ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಬಹಳ ಅಗತ್ಯವಾದ ಪದಗಳಾಗಿವೆ. ಆದರೆ, ಕಲಾತ್ಮಕವಾದ ಸಂವಾದಕ್ಕೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿವೆ.
“ ಟೊಮಾಟೊಗಳು, ಕ್ರೀಡೆಗಳು, ಮತ್ತು ಚೀನಾದಲ್ಲಿನ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ, ಚೀನಾ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯವು, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 90ಕ್ಕಿಂತಲೂ ಹೆಚ್ಚು ಭಾಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿವೆ ” ಎಂದು ಆ ಪತ್ರಿಕೆಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಆ್ಯನಿದಿಂದ ಜಪಾನೀಸ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರ ಮರೆಯಲ್ಲಿದ್ದ ಪಾಶಗಳು
ಜಪಾನೀಸ್, ಸಿರಿಲಿಕ್, Calprks, ಮತ್ತು SLanguage over
“ ಆನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸ್ನಾಯುಗಳು, ” “ಅನೇಕ ವರುಷಗಳಲ್ಲಿ ಧಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ”“ ಚೀನಾ, ”“ ಚೀನಾ, ” “ಅಕ್ಷರ, ”“ ಚೀನಾ, ”“ ಪೋಲಿಯೊ, ” ಸ್ಲಾಟ್, ಚೀನಾ, ಸಿನೆಮಾ, ಮತ್ತು“ ಪೋಲಿಯೊ, ” “ಹೈಡ್, ”“ ಪೋಲಿಯೊ, ”“ ಪೋಲಿಸ್, ” (ಪುರ್ಟಸ್), ಸ್ಲಾಟ್, ಸ್ಲಾಟ್, ಸ್ಲಾಟ್, ಕೀಟ್ ” ಮುಂತಾದವುಗಳು,“ ಚೀನಾಕ್, ” ಮುಂತಾದ ಇತರ ಭಾಷೆಗಳು,“ ಒಳ್ಳೆಯ ಕಲಾತ್ಮಕವಾದ ಕಲೆಗೆ ಹೋಲುತ್ತವೆ.
“ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ, ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ರೀತಿಯ ಕಲಿಕೆಯಿಲ್ಲ ” ಎಂಬ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಮಾಡಲಾಯಿತು, ಆದರೆ ಈ ರೀತಿಯಾಗಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಒಂದು ಸಮಸ್ಯೆಯು, “ಸಂಭಾಷೆಯನ್ನಾಡುವುದು ” ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕೊಡುವಂತೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು“ ಪ್ರಚಲಿತವಾಗಿಡುವುದು ” ಎಂಬ ಅರ್ಥವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ.
ಭೂಗೋಳಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿದ್ಯಾಭ್ಯಾಸ: ಕಾಫಿ, ಹಿರಗಾನಾ, ಕಟಕಾನಾ
ಅಕ್ಷರಕ್ರಮವನ್ನು (ಮರಿಕೆ ಚಿಹ್ನೆ, ಸೂಚನೆಗಳು) ಅಕ್ಷರಕ್ರಮವಾಗಿ ಬಳಸಲು, ಕಾರಾನ, ಕಾಕಾಗಾಗಾಗಾಗಾಗಾಗಾಗಾಗಾಗಾಗಾಗಾಗ ಹಾಗು ಸಾವಿರಾರು ಗಣಿತದ ನಿಮ್ಮ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಮಾತ್ರ ಆಮೇರಿ ಕೇವಲ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದರ್ಥ. ಓದಲಿಕ್ಕಾಗದೆ, ನೀವು ಪರಿವಿಡಿಗಳನ್ನು ದಾಟಲು, ಮನ್ಗಾವಕಾ, ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಮೂಲ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಅವನ್ನು ದಾಟದೆ, ಯಾವುದೇ ಉಪಾಯವನ್ನು ಆನಂದಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ.
ನೀವು జಪಾನೀ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರಲಿ, ನೀವು ಆಡಿದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ತರಬೇತುಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಏಕೆಂದರೆ ನೀವು ಆಡಿದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಮಾನ್ಯತೆಯನ್ನು ಗಣ್ಯಮಾಡಲು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಿಲ್ಲ, ನೀವು ಆಡಿದ ಮಾತುಗಳನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಅಭಿಪ್ರಾಯದಿಂದ ಗ್ರಹಿಸಲು ಅಥವಾ ಗ್ರಹಿಸಲು ಬಯಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಕ್ಷರತೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಒಂದು ಅರ್ಜಿತ ಕಾನ್ಕೀನ ಪ್ರೊಫೆಸರನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬೇಕಾಗಿರುವುದು ನೀವು ಒಂದು ಸಮರ್ಪಿತ ಕಾಂಕಿ [FLTT: FLT] ವುಮಾನ [FLT1] , ಒಂದು ಪ್ರಶಸ್ತಿ [FLT] ವು ವೀಕ್ಷಣಾ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವಿದ್ಯಾ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಅವಿಶ್ರಾಂತವಾಗಿ ಬಳಸಲು, ಅವನು ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಮತ್ತು ಅರ್ಥವನ್ನು ಕೊಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಅವನು ಮನ್ ಶಾಂತಾವಿನೊಂದಿಗೆ (ಕೈನ್ವಿಗ್) ಈ ಸಮಾವವನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ಭಾಗದಿಂದ ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಉಪಯೋಗಿಸುತ್ತಿರುತ್ತದೆ.
ಸೀಮಿತ ಗ್ರಾಮಾರ್ ವಿವರಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಒಂದು- ಡೀಮನ್ಸಂಯೋಜಿತ ಆದಾನ (ಇನ್ ಪುಟ್)
“ ಒಂದು ವಸ್ತುವನ್ನು ತಯಾರಿಸಿ, ಅದರೊಳಗೆ ಯಾವುದೇ ಮಾಹಿತಿ ಇಲ್ಲ ” ಎಂದು ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೈಂಟಿಸ್ಟ್ ಪತ್ರಿಕೆಯು ತಿಳಿಸುತ್ತದೆ.
ಒಂದು ಸಮತಟ್ಟಾದ ಬಳಕೆಗೆ ನೀವು ಆಯಾಮಿನ್ ಡ್ರಾಫ್ಟ್ನ ಜೊತೆಗೆ ಸವಿವರ ವ್ಯಾಕರಣ ಅಧ್ಯಯನ ಅಗತ್ಯ. ಗೆಂಟ್ಕಿ ಎಂಬ ಕಟ್ಟಿರುವ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಮಾಡಿ ಅಥವಾ [FLT: ಪ್ಲಾಟ್ಫಾರ್ಮ್ ಬಳಸಲು [FT1] ಪ್ಲಾಟ್ಗಳನ್ನು [ಎಫ್ಟಿ ಪ್ಲಾಂಟ್ವಿನ್ಗಳನ್ನು ಉಚಿತವಾಗಿ ಬಳಸಿರಿ [FT1] ಈ ಅಸ್ತಿವಾರವು ನೀವು ಕೇಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ನಮೂನೆಗಳ ಹಿಂದೆ, ‘ ಇಷ್ಟು ಸರಳವಾಗಿ ’ ಎಂಬ ಪೀಠವನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವು ಹೆಚ್ಚು ಫಲಕಾರಿಯಾಗಿಸುತ್ತದೆ.
ಗಂಭೀರ ಅಧ್ಯಯನ ಸಾಧನವಾಗಿ ಪರಿಣಮಿಸಲು ಬೇಕಾದ ಕೌಶಲಗಳು
ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರದರ್ಶಕ ಹಾಗು ಸ್ಮಾರ್ಟ್- ಲಾಕ್ ಮಾಡುವಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ಥಾಪಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ
ಓದುಗನವು ಒಂದು ಮನೋರಂಜನೆಯಾಗಿದೆ; ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನೋಡುವುದು ಅಧ್ಯಯನವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಆರಂಭದಿಂದಲೇ ಒಂದು 5-10 ನಿಮಿಷಗಳ ಭಾಗವನ್ನು ಒಂದು ಭಾಗದ ಅವನ್ನು ಒಂದು ಭಾಗದ ನೋಂದಾಯಿಸದೆ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿ. ನೋನ್ಸಿನಂಥ ಒಂದು ನೋಟ್ ಅಥವಾ ಡಿಜಿಟಲ್ ಉಪಕರಣವನ್ನು ಆರಿಸು. ನೀವು ನೋಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ಒಂದು ಆಸಕ್ತಿಕರ ಪದಗುಚ್ಛವನ್ನೋ, ಒಂದು ತ್ವರವಾದ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ ಅಥವಾ ನೀವು ಹಿಂದೆಂದೂ ನೋಡದಿದ್ದಾಗ ಅದನ್ನು ನೆನಪಿಗೆ ತರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲದಿದ್ದಾಗ, ಅದನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಬರೆಯಿರಿ. ಈ ಚೌಕವನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಬರೆಯಿರಿ.
ಸಂವಾದದ ಮಬ್ಬು; ಇದು ನಿಮ್ಮ ಸಂವಾದ ನಿವಾರಣಾ, ವೇಗ, ಮತ್ತು ಭಾವಾವೇಶದ ನಂತರ ಕೂಡಲೆ ಸಾಲನ್ನು ಮರುಕಳಿಸಿ. ಇದು ನಿಮ್ಮ ಧ್ವನಿ ನಿಬಂಧನೆಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಶ್ರೇಣಿ ನಿಬಂಧನೆಯನ್ನು ಏಕಕಾಲಿಕವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅನೇಕ ಅಂಚುಗಳಲ್ಲಿ ಕೀಲಿಪದವನ್ನು ನೋಡಿದರೆ, ಅದನ್ನು ಮರುಕಳಿಸಬಹುದು. ಸಕ್ರಿಯ, ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಈ ರೀತಿ ಕ್ಷಣಿಕ ಸಮಯೋಚಿತವಾದ ಸಮಯೋಚಿತವಾದ ಸಮಯಸಂದಣಿಕಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಯಿಸುತ್ತದೆ.
ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳನ್ನು ಏಕಾಕಾಂಕ್ಷೆಯಿಂದ ಬಳಸುವುದು
“ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಚೀನಾದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಹೊಸ ನ್ಯಾನೊ - ಮಾಧ್ಯಮವಿದೆ, ” ಎಂದು ಸೈಕಲ್ ಪ್ಲಾಸ್ವೆಸ್ಟ್ ಹೇಳುತ್ತದೆ.
“ ಮಕ್ಕಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಆನ್ಲೈನ್ ಅನ್ನು ಮಾತ್ರ ಓದುತ್ತಾರೆ, ಆದರೆ ಅದನ್ನು ಉಪಯೋಗಿಸುವುದು ತುಂಬ ಸುಲಭವಾದ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ ” ಎಂದು ಆ ವರದಿಯು ಹೇಳುತ್ತದೆ.
ಅನೀಮೀಳನ್ನು ಮ್ಯಾನ್ಹ್ಯಾಗೆ ಜೋಡಿಸಿ, ವಾರ್ತಾಮಾಧ್ಯಮವನ್ನು ಬರೆಯಿರಿ
ನೀವು ಆನ್ವಯದಲ್ಲಿ ಆನಂದಿಸುತ್ತಿರುವ ಅನಿಲವನ್ನು ನಿಮಗೆ ಕಾಣುವಲ್ಲಿ, ಅದರ ಮೂಲ mana ಅಥವಾ ಅದರ ಬಿಲಿಯನ್ ನವಿರುಳನ್ನು ಕೆಳಗೆ ಕೆಳಗೆ ಕೆಳಗೆ ಕಳೆಯಿರಿ. ಮೂಲವನ್ನು ಓದುವುದರಿಂದ ನೀವು ಕೇಳಿಸಿಕೊಂಡ ಪದಗಳು ಮತ್ತು ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಈಗ ಲಿಪಿಯಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮ್ಯಾಂಗ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕೊಂಕಾದಲ್ಲಿ ಕರ್ಮಿಕ ಕೂಡಿರುತ್ತದೆ, ಧ್ವನಿಯಿಂದ ಸಂಕೇತಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ಕಾನ್ಜೀವ ಸಮ್ಮಿ, ಸಾಮಾನ್ಯವಾದ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಭಾಗಗಳನ್ನು ಹಾಸ್ಯಾ, ಮತ್ತು ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಒಂದು ಮೋಜು, ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣೆ ಸನ್ನಿವೇಶದಲ್ಲಿ ವಿಧಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತೀರಿ.
ಉದಾಹರಣೆಗೆ [FLT] ಯಾನುವುವ ಬಾಟ್ಬಾ ಮೊಪಾಸಲ್ ಸ್ಯೂಟರ್! [FLT: [ಅಥವಾ , ?] ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ಮ್ಯಾಂಗ್ಸಾಹನ್ , ಮನ್ನೋನ ಎಂಬ ಸರಳವಾದ, ಶಿಶು ಸಾಂಬಾನ್ಯದೊಂದಿಗೆ ದಿನೇತರ ಪದಗಳನ್ನು ಓದಬಹುದು (ತಿಂಡಾಗ್ ಮತ್ತು ಐಸ್ ಅನ್ನು ತಿನ್ನಲು) ಮತ್ತು ಸಿಂಬಾಮ್ನಂತಹ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದು. ಈ ಅಡ್ಡ - ಮೆಡಿಯಾ ಸಂಬಂಧಗಳು ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಪ್ರೊಗ್ರಾಮ್ ಅನ್ನು ಕೊಡುತ್ತವೆ. ಸಮಯ ಕಳೆದಂತೆ, ನೀವು ಅದೇ ರೀತಿಯ ಕಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಓದುವುದನ್ನು ನೀವು ಗಮನಿಸುತ್ತೀರಿ.
[ ಪುಟ 12ರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರ]
ಒಂದು ಸ್ಥಿರವಾದ ಅಸ್ತಿವಾರದಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮ ಹಾಸ್ಯಪೂರ್ಣ ಪ್ರೊಜೆಮ್ ಎಂಜಿನ್ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳಾದ ನಿಮ್ಮ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಅನ್ನು ನಿಮ್ಮ ರೆಕಾರ್ಡಿಂಗ್ ಆಗಿ ಪರಿಗಣಿಸಿರಿ.
ಶಬ್ದಭಂಡಾರಕ್ಕಾಗಿ, ಆಂಕರ್ ಅಪ್ರಮುಖ ಹಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಆಮೂಲೆ ೨/ ೨ ಚುಕ್ಕಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಜೋಡಿಸುವುದು, ಆದರೆ ನೀವು ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದ ವಾಕ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ಗ್ರಾಹಕೀಯಗೊಳಿಸಿ. ಈ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಪ್ರಕ್ಷೇಪಣೆಗೆ ಆಯ್ಮಾಗಣೆ ಪ್ರಸ್ತಾಪವನ್ನು ಹೊಂದುತ್ತದೆ. ಈ ವೈಯಕ್ತಿಕ ವಾಚಕವೃತ್ತತೆಗಳಿಗೆ [FTTT], eyngramoo ors egrap Books ors egpe eps [FTTT: FT1] ನ್ನು ep [FT1] ಈ ಹಂತವನ್ನು ನೀವು ಎದುರಿಸಿದಾಗ ನಿಮ್ಮ ವ್ಯಾಖ್ಯಾವಾಕ್ಯವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸಲು ನಿಮ್ಮ ಗ್ರಾಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಬಳಸಿದರೆ, ಆ ಚಿತ್ರಾಂಶವನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ದೃಢವಾದ ಚಿತ್ರಾಂಶವನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ.
ಆದ್ಯಹಾನಿ ಸಂಸ್ಕಾರ ಹಾಗು ಭಾಷೆ ಬದಲಿವಿ
ಸಂವಾದದಲ್ಲಿದೆ. ನೀವು ಸ್ಥಳೀಯ ಭಾಷಣಗಾರರೊಂದಿಗೆ ನಿಜವಾದ ಸಂವೇದಕಗಳಿಂದ ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ. ಅಪಾಠಗಳನ್ನು ಬಳಸು [FLT] ಅಥವಾ Tandm [FT1] ನ್ನು ಬಯಸಿ ನೀವು ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಕಲಿಯಬಯಸುವ ಜಪಾನೀ ಭಾಷಣಕಾರರೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕವನ್ನು ಜೋಡಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿ, ನೀವು ಕಳೆದ ಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ಆ ತಂಪಾದ ಸ್ಫುಟಾದ್ ಶಾಕ್ (ಹಿಂಪ್ಸ್ಕ್ಕ್ಲಿಂಗ್) ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಒಂದು ಸುರಕ್ಷಿತ ಸ್ಥಳವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿ. ನೀವು ತಪ್ಪು ಮಾಡುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಸಂಗಾತಿ ಕೋಮಲವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಲು ಮತ್ತು ಸ್ಫುಟಕೇಡ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲು ಸಹಾಯ ನೀಡಬಹುದು.
“ ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಪ್ಲ್ಯಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ಮತ್ತು “ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಹಾರವು, ”“ ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಸೈಟ್ಗಳು, ” “ಸಂಸ್ಟಿಕ್ ಭಾಷಾ ವ್ಯವಹಾರ ” ಮತ್ತು“ ಕಲಾಕಾರಗಳು, ಅಂದರೆ“ ಆನ್ - ಸೈಬರ್ ” (ಇಂಗ್ಲಿಷ್) ಎಂಬ ಪುಸ್ತಕವು“ ಯು.
ನಿಮ್ಮ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಧ್ಯಯನ ರೂಟನ್ನು ಕಟ್ಟಿರಿ
ವಾರದ ಒಂದು ಕ್ರಮದ ನಿಯತಕ್ರಮವು ಈ ರೀತಿಯದ್ದಾಗಿದೆ:
- [FLTT:] ದಿನ 1: [FLT[FT1] ಎಚ್ಚರಿಕೆ: ಒಟ್ಟು ವಿಸ್ತೃತ ಪರಿಣತರೊಂದಿಗೆ ಇಂಗ್ಲೀಷ್ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಒಂದು ೨-ಅತ್ಯುತ್ತಮದ 20-ಅಂಕಿಯ ವಿವಾದವನ್ನು ನೋಡಿ.
- [FLT 2: [ಅನಗಿಸಿದ] [FLT: [ಅನಗಜ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳ ಅದೇ ಸನ್ನಿವೇಶವನ್ನು ರೆಸ್ಟ್ ರೀಡ್ ಮಾಡಿ, 10 ಹೊಸ ಪದಗಳನ್ನು ಅಥವಾ ಪದಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುತ್ತದೆ. ಅವುಗಳನ್ನು ಆನ್ಕಿ ಗೆ ಸೇರಿಸಿರಿ.
- [FLT: ೦] ದಿನ 3: [FLT ನಿಮ್ಮ ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕದಿಂದ ವ್ಯಾಕರಣ ಪಾಠ ಮಾಡಿ, ಈ ಘಟನೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಗಮನಿಸಿದ ನಮೂನೆಯನ್ನು ಆವರಿಸಿ. ಅದನ್ನು ಎಲ್ಲಿ ಉಪಯೋಗಿಸಲಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ನೋಡಿ.
- [FLTT(TR) ದಿನ 4: [FLT: [FT1] ನೀವು ಹಿಂದಿನ ಅಧ್ಯಯನದಿಂದ ಗುರುತಿಸುವ, ಅನುರೂಪವಾದ ಪದಪ್ರಯೋಗ ಮತ್ತು ಕಾನ್ಜಿ ಎಂಬ ಅಧ್ಯಾಯವನ್ನು ಓದಿರಿ.
- [FLT: ದಿನ 5: [FLT[FT: 5 ನಿಮಿಷ] ಸಂವಾದದ ಛಾಯೆ, ನಿಮ್ಮನ್ನ ಆರನೆಯ ಧ್ವನಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿ ನೋಡಿರಿ.
- [FLT(TR(TR) 6: [FLT: [FLT1] ವಾರದಿಂದ ಮೂರು ಹೊಸ ಪದಗುಚ್ಛಗಳನ್ನು ಉದ್ದೇಶಪೂರ್ವಕವಾಗಿ ಆಹ್ವಾನಿಸುವ ಮಾಸ್ಭಾಷಾ ನುಡಿಸುವಿಕೆ ಗೆ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡಿರಿ.
- [FLT 7: [ಅಕ್ಷರಗಳ [FLT1] : . ವಿವೇಚನೆಗಾಗಿ ಉಪಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳಿಲ್ಲದೆ ಒಂದು ಹೊಸ ಘಟನೆಗೆ ನೋಡುತ್ತಾ, ನಂತರ ತವಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಆನಂದದಿಂದ.
ಈ ಸಮತೂಕ ಚಕ್ರವು ಕಿವಿಗೊಡುವಿಕೆ, ಓದುವಿಕೆ, ಬರೆಯುವಿಕೆ, ವ್ಯಾಕರಣ, ವ್ಯಾಕರಣ ಮತ್ತು ಮಾತಾಡುವಿಕೆಗೆ(ಚಾಟ್ ವೃತ್ತ) ಅನುಕ್ರಮವಾಗಿ ಇತ್ಯಾದಿ. ತಿಂಗಳುಗಳು ಕಳೆದಂತೆ, ವಿಕಸನದ ಸಮ್ಮಿತೆ ಕಾಂಪ್ಯಾಕ್್ಯಾಗ್ ಅನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ಕೆಲವು ಪದಗಳನ್ನು ಇಲ್ಲಿ ಹಿಡಿದು, ಇಲ್ಲಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಿ ಮತ್ತು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತೀರಿ.
ವಿವಿಧ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ತಲಪಲು ಶಿಫಾರಸ್ಸುಮಾಡಲ್ಪಟ್ಟ ಅಂಶಗಳು
ನಿಮ್ಮ ಸದ್ಯದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲಾಧರಿತವಾದ ಕೆಲವು ಸಲಹೆಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ:
- [FLT(10: 0) ಕಸ್ಟಮ್ ಆರಂಭದ ಪ್ರಾರಂಭ [NLT: [ಅಥವಾ: [FLT1] [ಸುಮ್ಮನ, ಪೊಳ್ಳು ಪದಗಳನ್ನು [FLT3], [FT: channels [FLT], ಸ್ವೀಟ್ ಗೃಹ [FT: FT], ಸರಳ ಪದಗಳು [ಉತ್ತೇಜಕ ಪದಗಳ].
- [FLT(N4-N3) , [ಅಂದರೆ [FLT: [ಅಕ್ಷಮವಾಗಿ ಸಂವಾದ ಮಾಡಿದ]K [ಅಕ್ಷಯ [FLT3], [ಉದ್ದೇಶಭರಿತ ಸಂಭಾಷಣೆಯ [FLT] [FT[FT[ ನನ್ನ ಸರಳ ಸಂವಾದ ಮತ್ತು ಕ್ಷಿಪ್ರವಾದ ವಾಕ್ಸರಣಿಯೊಂದಿಗೆ].
- [FLT(N3-N2) ಅನ್ವೇಷಣೆಯು [NELT: [NELT: [ಅಂದರೆ,FT: [FT2] , ನಾನಾ ರೀತಿಯ ಮಾತಿನ ಮಟ್ಟಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಸಿಂಹಿಯಂತೆ changes ಬರುತ್ತವೆ [FLT3], [FT: FT (FT: 4ರಲ್ಲಿ] , ನಿಮ್ಮ ಲೀಸ್ ಭಾಷಾ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು [KLT], [KAT: KFTS], [ಚಲನ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ [KLOP: LOP: [ತಾಟದ], [ತಾಟೆ ಮತ್ತು SHELLTS].
- [FLT: [N2+] [ಅಂದರೆ, [ಅಂದರೆ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಉಪಭಾಷೆ, ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು ಅಥವಾ ಉತ್ತಮ ಮಟ್ಟದ ರಾಜಕೀಯದಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಒಂದು ಅನ್ವೇಷಣೆ ಇಲ್ಲ [FLT], [FT3], [ಎಲ್ - ಶ್ಸಲ್ ಶ್ಲಾಕಲ್ [ಉತ್ತಮವಾದ [FT3], [FFT] [ಚಲನ [ಚಲನ], [LOP [LORT] ವಿವಾದಗಳ [ ಅಥವಾ [ಉತ್ತಮವಾದ [LFFTT: [ತೀಕ್ಷಾ ಸಂವಾದ] ಮತ್ತು ], : [ಉತ್ಕೃಷ್ಟ ಸಂವಾದದ ಸರಣಿಗಳು [ಉತ್ಪತ್ತಿಯ ವಿಧಾನ].
ನೀವು ಅಧ್ಯಯನ ಪಟ್ಟಿಗೆ ಹೋಗುವ ಮುಂಚೆ ಈ ಸರಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ವಾಕ್ಸರಣಿಯಿದೆಯೋ ಅಥವಾ ಕಲಾತ್ಮಕವಾದ ಮಾತು ಇದೆಯೋ ಎಂದು ಯಾವಾಗಲೂ ಪರೀಕ್ಷಿಸಿರಿ.
[ ಪುಟ 11ರಲ್ಲಿರುವ ಚಿತ್ರ]
- [FLT(0)) ಕೇವಲ Shunnen ಕಂಪನಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿರುತ್ತದೆ. [ಎಫ್.ಎಮ್.ಎಮ್.ಎನ್.ಎನ್ನನ್ನ ಭಾಷೆಯು ಕರೆಯಲು ಮತ್ತು ಒಂದು ಲೀಟರ್ಸ್ ಮಾಡಲು ಸೀಮಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ನೀವು ದಿನಚರಣೆಯನ್ನು ಕಳೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ.
- [FLT: ೦ ಎಂದಿಗೂ ಗೊತ್ತಿಲ್ಲದ ಪದಗಳನ್ನು ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ. [FLT: ] ಸನ್ನಿವೇಶದಿಂದ ಮಾತ್ರ ಅರ್ಥವನ್ನು ಗ್ರಹಿಸುವುದು ತಪ್ಪು ಅರ್ಥಗಳನ್ನು ಕೊಡುತ್ತದೆ.
- [FLT: Kio ಅನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಅತ್ಯಾಸಕ್ತಿಯಿಂದ ವೀಕ್ಷಿಸು [FLT1] [ನೀವು iplet: job/ plays/pep/signer ಭಾಷಣ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡದಿದ್ದರೆ ನಿಜವಾದ ಜೀವನ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಹೆಣಗಾಡಬೇಕು
- [FLT: ೦] ಈ ಒಗ್ಗೂಡನ್ನು ಅಲಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ [FLT1] [ಜಪಾನೀಸ್ ಬದಲಾಗಿದ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನೀವು ನಿಕಟವಾಗಿ ಕೇಳಿದರೆ, ಆನ್ಲೈನ್ ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದಂತಹ ಸರಿಯಾದ ನಮೂನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಲು ಸಹಾಯವಾಗುತ್ತದೆ.
- [FLTT(ದಡ ) [ಅಂದರೆ Commovand: [ಅಥವಾ: Compudia sadds(sromt: commandia) ನೀವು ಕವಾಟೀಗಳನ್ನು ಕಲಿಯುವುದರಿಂದ ನಿಮ್ಮನ್ನು ತಡೆಯುತ್ತಾರೆ.
ಈ ಅಜೈಮ್, ನೀವು ಕಲಿಯುತ್ತಿರುವಂತೆ ಅನಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂಬ ಅನಿಸಿಕೆ ಮೂಡಿಸುತ್ತದೆ.
ನೆನಪಿಡಿ: ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೆಂದರೆ ಕಾಮೋದ್ರೇಕದೊಂದಿಗೆ ಬೆರೆಯುವ ಮಕ್ಕಳು. ಇಂಡೆ ನಿಮ್ಮ ಕುತೂಹಲವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲಿ. ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳು, ಅಪಾಸಣೆ ಮತ್ತು ನಿಜ ಸಂಭಾಷಣೆಗಳು ನಿಮಗೆ ರೋಚಕ - ಸಮ್ಮಿಜ್ಯ ಅಸ್ತಿವಾರವನ್ನು ಕಟ್ಟಲಿ.