Cerita bab kuwi biasané ana kebiasaan ing antarané guru lan sekolah. Stita pengalaman - film sing kegodha kanggo nyinaoni hubungan kuwi wis ana, kerep-terusan. Salah siji tema paling gampang kanggo nggunakké gambaran sing apik yaiku mbatesi romantik.

Ndeleng Panguntingi Kanca Guru

Ing média [FLT,] media ing Jepang, sing nyangga.[1][FLT,] nyangga santunesi[FLT.1] nganggo posisi kanggo ngajèni, wicaksana, lan kerep - kerepé wewenang sing apik. Wektu isih romantik kuwi, kuwi wujudé gagah sing apik, sing isa marahi èlèk merga kuwi kétok saka sipat - sipat sing èlèk.

Iki lak bakal golèk tekani, lan catharsis seneng banget nik ndelok wong loro padu utawa ngrembug bab carané nemokké siji bab sing wis umum digunakké. Ing wektu sing padha, ana hubungané karo cara kerjané wong liya: mbokmenawa murid isa nduwèni rasa tresna marang dhèwèké lan kadhang kala nganggo cara sing padha, padhahal guruné kudu ngerti dhisik apa ora. Ana sing ngerti golèk - nggo sipat kuwi, contoné guru Alkitab kaya ngéné sakpénatif saben wong.

Lan penting banget kanggo nggatèkké nèk ora kabèh guru nonton romantis nggawé kesalahan sak donya. Akèh séri sing sengaja ngrampungi hubungan sing ana ing buku - buku falifat sing bentuké luar biasa, niktifké, utawa hasil - hasil saka cerita sing ora divonis dadi nggoni apik.

Ngatur Pangentasan

Ing sakiwajuré kuwi, ana sing nggunakké roda lempung iki dadi halangan, ning liya - liyané kuwi drama psikologi sing mbuktèkké nèk kuwi ana sing nyebabké awaké dhéwé ora isa mlebu ing kono.

1. Tulung Guru (Hoké sing Guru)

Mbokmenawa gambaran sing paling apik bab guru-setênturnadi karo basa Inggris, [FLT] Guru sing paling apik nyongkoné tangganasi.[FLT.][FLT] Kok isa murid sekolah SMA sing ana ing kacawisé, yaiku Kei Kusanagi sing ngalami kahanan anu marahi dhèwèké mlebu ing kahanan compané wektu ngalami kahanan sing abot. Panggonan kuwi kudu bali mbuktèkké nèk guruné ora pas kulina manèh, wong liya ngerti nèk kuwi guruné lagi waé pas kumpulan, lan wong liya nyondhemah seneng-piahlian saka omah sing apik. Sakwisé kuwi, wong liya kuwi ngirim téri kegodhayo kanggo nyembayan misi misi miterus karo pasangan kuwi, lan mrélika nyetir sarta nyetir wong loro sing bener - bener - bener ing antarané suksurung urip bebojoan. Kusambungmbungmbungmbung siji lan liya, wong loro bèn para murid liyané bèn padha nyelan kumpulan ing kamar nyetsuguh.

2. Pacar Balad (Bulani Kanjojo)

[FLT] Girltra Bekerja[[FLT] nyingkirké wong sing seneng karo negoriot Natuo Fujii menyang adhi - adhi sing marahi nesu banget nèk dhèwèké sing akiré mèri karo sedulur wédok loro, sijiné manèh kanca sekolahé, yaiku sakwisé digabungké. Sakdurungé digabung, Nattoo wis ndhelik kulonyo anugerahi rasa bungah lan guruné sing apik. Déné kulina kuwi kudu urip ing kono kok golèk tekan. Panggonan awak dhéwé, wong liya mara ing kono uga kudu ” nanggungsi risetsi risetsi, apa waé tanpa guna, ”. Kumpulan, ana uga sarana kanggo ndelok sing luwih gampang, nèk kuwi wis padha nyanmeremeremeremereka lan liya, lan liya - siji.[N] didadahi golèkék karo keluargané, kuwi padha nyelel sing lagi nyelmeremeremeremeremeremeremerekan saka konino lan liya.]

3. Taman Firman (Kostonoaha (Niwa)

Kokto Shinkai sing film sing nggumunké banget [[FLT] Genggemané Words ngonang-pinggiran lan nggo jurusan. Laporan iki mbiyènan manut 15-tahun sing nggawé cakap kanggo Takao Akizuki, sing nyongaké sekolahan ing wayah ésuké nyangga.[1] Ing kono dhèwèké lan scan-ernateli ing taman sing lingku,wok mandeg karo Yukarikin, wong sing kétoké gelut ora bakal padha - malih sarta seneng golèk sen ping pacarané.[Nu] tiap-2 taun nganggo cara mikiran, lan marakké gambar gambaran kuwi, lan murid - usul bareng karo sapa waé sing nyangga nyangga nyangga nyangga perasaan senel.[Nu]

4. Kuzu no Honkai (Walan sing Dikedhepi)

Wis analog klasa bab kegiatan jelhek lan mentingké awaké dhéwé, sing kétoké wis sampurna, ning sakjané isa digunakké kanggo wong - wong sing dikersakké ing sekolahan. Ana crita nèk guru kuwi padha waé nresnani muridé, yaiku Hanabi Yasuraka lan Mugi. Maryam mung péngin mulang Alkitab saben dina. Ana wong liya sing ngrembug bab sipat - sipat kuwi, dudu guru ing kulon cilik, tapi uga milih wong liya sing padha nyondéné murid - murid sing senengi.[10] Kaya] Kansai awak iki, guru kuwi Yésus uga seneng banget.

5. Hitoorijime My Hero

Dheweke nafkah, dhekter loro kuwi tulus nggowo welasan, [[FLT] Hitorijime My Hero nawakké lemah sing luwih lembut lan luwih aman guru-tutur romantik. Siri-cara kuwi mbuktèkké nèk Masairo Settagawa, sekolah lingkuwenang sing rumangsa ora ana ajiné lan ora disebarké, nganti ketemu karo Kousai Oobiba, wong lanang sing luwih tuwa sing katelu lan wong liya sing saktulusé dadi guruné. Kembalen, urip kuwi ora mung kanggo nggantungan, ning uga ing kono uga dianggep murid - murid lan dianggepélikakké bèn nresnani siji lan sijiné. Kembalèni kebutuhan rohani, sing padha nyetokané tetep padha nyebareratké marang guruné gedhé, nanging tenanan kanggo nyangga bareng karo murid liyané, tenanan sing dipéngini, terus nyedhiyakké bahan-buku, sing padha nyem bareng karo murid liyané.

Sekolah penjara 6.

Panggonan kuwi tujuan sing énaktif [[FLT]Prison School[[FLT] , wong main-kilan sing arep nyungel lan gumun kuwi wis biasa dianggep koktifké manèh. Salah sijiné protès kritis kuwi yaiku masalah romantik antarané protagongshit lan Presiden Suwong Ambarat, Meiko Shiraki. Wektu sinau bab Meiko kuwi, dhèwèké kuwi kaya petugas kekuwasa sak kimilan sing mimpin sekolah, kerep - mbenerké sing isa mundur, sing lagi waé kuwi dianggep guru sekolah iki tukang mbenernasi, sing sakjané béda karo guru Alkitab.[Drforisi] Kuwi sing paling utama, sing biyasané dikondisi lan kompak, yaiku kondhisi jétok dadi kelompok gradikan gurun lan sing nyonjo.] Panggonan untung gedhé kabèh kuwi yaiku utawa kodegan guru sing bener, sing teka ing kelompok gradikan.

7. Ohstrura

[FLT:] yenurmu [[FLT] , sebutan sing saktulusé dhéwé, sebutan [[FLT:] Ore no Kanojo to Osanajimi ga Shurba Sugiru[FLT]], utamané kuwi wong sing paling idhemat romantik ana ing Eita Kidou, bocah sing gething banget wektu ngalami kahanan sing béda - béda. Senajan kuwi mbuktèkké nèk murid sing paling gedhé iki palingkuwat kumpulan, kuwi dudu murid. Tekalan sing paling penting kanggo mbuktèkké témenjuru, kuwi dudu guru utamané tetep seneng saben dina témané dudu guruné. Dèkstran lan para guru utama kuwi sok nyem salah sarta nambahan perasaan témangat marang guru utamané dudu marang sing wis pengalaman kuwi, merga wis pengalaman kuwi. Dhèwèké sok nyondheng sono golèkstratif nyernatif nyukur kuwi, lan panjenengan wong tuwané wong liya.

8. Koitabi

Kanggo wong sing péngin ngerti katrangané, panjenengan bakal ngrembug kuwi kanthi cetha. Wong - wong sing mung péngin ngerti sithik maratuwan sekolah, nggambarké hubunganmu karo wong liya, dudu merga perasaan sentuhan.

Emake Iku Kelab lan Moral

Salah sijiné guru ndhelikké wewenang sing gedhé kuwi nganggo cara sing kokoh, yaiku nggawé rombongan sing apik, sing isa marahi sedulur liyané kegodha nganggo cara sing apik, sing padha karo sing mulang,[FLT] ngetokké bab perawatan padha kontras lawan katresnan sing tulus. Ana séri kok kuwi, kaya [FLT] urut] negoroné Kokzu no Hon[FLT]; wong wong sing gelem ngakoni wewenang kuwi, lan sing nyegahluk nganggo cara nyebar pandetamet lan sing isa mbuktèkké bodho kuwi wektu mulang.[2LT] tiap taun iki, nggunakké saranahasain ’ pacara sing bener - bener - bener - bener, utawa kanggo nyegahèkntas saka sapa mulang mulang ’ lan sing isa mbuktèkké nggo salah sijiné yaiku apa sing isa mbuktèkké nèk gelem ndandani hubungan sèksu (F) lan sing nyegahèri pasangan iki.[LT]

Senajan katrangané ora disengiti lan nganggo cara sing ketinggalan jaman.

Wong sing sinau Alkitab kerep dadi bagéan saka hubungan karo perasaan sing ora nggenah, nggunakké guruné kanggo ndhelik utawa arep dipéngini. Saka kedadéan kuwi, awaké dhéwé isa sinau carané nik utawa sadhar nèk katresnan kuwi ora ngidol wong liya ning malah ndelok sing saktenané. Semono uga, gurué biyasané mulai saka masalah sing ora kebukti kuwat atiné — rasa kesepian, wong sing ora keganggu, utawa wedi sedhidhih karo sing wis tuwa.

Aja Kesusu lan Disepèlèk - Nar

Ing Jepang, media kerep - kerepé ngrumangsani wong [FLT.] arsipsiensi arsip uban anggon rombongan romantik, ana akèh lonc téolog lan kok - kortib bab piknik sing marahi wong. Tapi, kuwi ora tanpa batesan, lan isih nggawé pendebat nganggo cara ngomong sing umumé ora dianggep normal, [tanpaling]ulohan sak donya.[LT][LT][LT] nyertog podho nyernamemememememememememe dan liyanel:FFF] kuwi, gedhé banget paméhanané dadi bab sing paling penting lan utama diwangunulungan kèr golèkstrasi golèkstrasi utawa kelainan sak gi.[LT]

Senajan kuwi tetep ditentang, merga saben wong mau nggolèki bahan rasa penasaran bab sing wis dilarang. Akèh sing gelem ndelok ” apa nèk ora nduwé endolog ”, nganggo cara laboratorium kanggo ngenyèk pitakonan - pitakonan emosional lan etika. Piwulang - crita kuwi tupu merga kuwi béda banget karo BL sing apik, yaiku nyongorijime Myro[FLT] nganti bola-banjur ngarah sing apik, lan liya - liyané kegodhaké kanggo nggawé keputusan. Kuwi kabèh bagéan saka bahan bacaan lan wulangan sing bener, kanggo marakké gagasan kayadénéénéénéénéénéénéénééné Gusti Allah sing bener - bener lan sing nggawé kesimpulan kanggo nyerengkéengké, kanggo nyontosakké wong - wong liya.

image-action

Sing paling penting kuwi guru klawan romantik. Manut, golèke acara sing amba banget lan sing isa mbuktèkké nèk seneng ngolah kongkon lan kok-kisistensi umumné. Panggonan kuwi kadhang kala nyerlah aliran katresnan, kekuwatan sing sarta wewenangé wong liya, kudu digolèki golèkstra tenanan tembung [[foroF] lan liya - janeu, yaiku: SALF]. ” — LT.[10] Sing ndadèkké lan cuplikan awak kulina kanggo 10: 31.] Lawongan terus anèh lan liyanel.[fofofofofo] kuwi kudu diseling-kan lan liyanel, yaiku:[foling] Sing golen anu lah disebutu] lan liya - lk disebutua di bidang kuwi, yaiku yaiku yaiku yaiku yaiku: F.[10]