Shinigami Academy stendur sem grunn stofnun fyrir alla sem þjóna sálnaReapers, að brúa bilið milli óuppraðraðs, andlegs afls og aga sem þarf til að viðhalda alheimsjafnvægi. Meira en skóli, er crucible þar sem hráar möguleikar eru prófaðir, social dercharchies eru styrktir og samkeppnisfastir, og mjög auðkenni verndara er fyrirfram skilgreind. Á útjaðri svæði Seírs: [FLT: 0,] Soul Society [FLT: 1], þar sem efnastarfsemin nær yfir öll hlið sem eru til staðar í sögu: [3] og eru mörg kynslóðir. [3]

Uppruni og stofnandi heimspeki

Fyrir formlega stofnun var þjálfun shinigami [1] ósamræmi í ástarsambandi. Aðhylltust sálir sem voru kenndar af stofnuðum hermönnum, sem leiddu til ójafnrar færni og grimmrar ætternis meðal nýstofnaðra sveita. Þegar fjöldi innflytjenda jókst og þörf fyrir samstillta vörn varð óhjákvæmileg, þá samþykkti Mið - 46 að sköpun sameinaðrar þjálfunar stofnana. Shinigami - akademían var fædd frá viðurkenningu sem staðall menntun, frekar en klofin brottrekstur, myndi framleiða agaða cps nauðsynlega til að vernda heiminn og andafélagið eins.

Verkefni hennar hefur alltaf verið tvíþætt: að miðla árangri og andlegri vitund og að innleiða siðfræðileg mörk sem eru nauðsynleg til að beita lífs - og dauðavaldi. Kennitala háskólans, þótt fáguð sé af kynslóðum, heldur þessu tvíþætta áherslu, og tryggir að útskriftarmenn séu ekki bara stríðsmenn heldur verndarar með djúpstæða skyldurækni.

Hirðingjaskipulag í háskólanum

Frá þeirri stundu sem nýliði fer inn í hlið sérskólans, eru þeir teknir inn í stífa valdaröð sem endurspeglar breiðari flokkun sálnafélagsins. Þessi bygging ákvarðar allt frá daglegum skyldum til langtíma starfsmöguleika innan Gotiei 13 . Deildin er ekki bara skipulag; það er lifandi kerfi sem mótar auðkenni, metnað og átök.

Kennslumenn og valdamenn

Á leiðtogafundinum sitja kennarar, reyndir sál Spæjarar og ráða oft yfir stöðu sinni sem foringjar í skiptingu. Þessir lærifeðrar bera ekki aðeins ábyrgð á kennslu heldur einnig á því að leggja mat á hegðun og hæfni nemenda. Dómar þeirra geta hraðað þeim sem eru í skóla eða í biðstöðu að nýju. Áhrifin, sem leiðbeina kennara, ná sér út fyrir skólastofuna, þar sem verndari þeirra getur opnað dyr til að þjálfa eða leggja fram starfsverkefni sem eru á sig ásjár. Kennimenn eru sjálfir undir yfirferð yfirferðarkennara og fulltrúa frá Mið - 46, sem mynda sér ábyrgðarkeðju sem tryggir að þeir séu hátt settarstaðla.

Hópar og flokkadeild nemenda

Nemendur eru skipulagðir af námsárum, með hefðbundnum áætlunum sem standa í sex ár. Innan hvers árs eru til margir flokkar og þeir eru lausir við gegnsær en miskunnarlaust fólk með almenna hæfni. Þeir sem eru fremstir í að flokka sig saman í úrvalsflokka, sem flokkast sem ◆ afmarkaði flokk, þar sem hraðarinn er meira krefjandi og mun meiri. Þessir hópar verða að rannsóknum sem vinna að samkeppni, rækta bæði tvíkynja og djúplæga keppinauta. Eftirfarandi niðurbrot sýnir framrás:

  • Fyrstu og síðari árs nemendur: [1] Beindu athyglinni að grundvallar andlegum stjórnum, grunns sverða og framtaks Kidō. Þeir eru að læra að koma lifandi fólki saman og herskólanum strangur agi. Flestar úrgangur á þessu tímabili, þar sem umskipti frá borgaralegu lífi í stíft reynist of bratt fyrir suma.
  • ] Thhird- og 4. árs nemendur: Umbreyting til milliliða bardagaæfinga, auðkenning Hollow og sameignarverkefnishermir. Hirkískir spennur á yfirborðið verða áberandi og samkeppnishæfir. Þetta er einnig þegar göfugir nemendur byrja að nota tengsl fjölskyldunnar til að ná fram hagstæðum stöðum, búa til gremju.
  • •Fifth- og 6. árs nemendur: [1] Endurhæfilegar, þróaðar aðferðir, fara í mikla, raunverulegar heimsæfingar og undirbúa sig fyrir lokarannsóknina. Skuggar útskriftaverkefna til ákveðinna flokka eru mjög útbreiddir og kennarar í anddyrinu oft fá ráðleggingar um úrvalssveitir eins og 11. eða sjötta deild.

Dagar í lífi kadetts

Skilningur á herskólanum krefst þess að menn sjái daglega mala sálaþræðinn. Dagurinn hefst fyrir dögun með skyldurækni sem liggur í kringum þjálfunarsvæðið, sem nær næstum 2 kílómetra leið í gegnum ystu héruð Seírs. Morgunverður er samhæfður og borinn fram í gríðarstórum sal þar sem nemendur sitja eftir stétt og stöðu. Fyrsta námskeiðið, venjulega Zanjutsu, byrjar oftast á sjöttu klukkustund. Morgunarnir eru helgaðir líkamlegum agasvæðum; síðdegis til Kidō-kenninga og sögu; kvöld til einstaklingsbundinnar náms eða sjálfskipan sprauts. Ljós er gengið úr stað á tíundu klukkustund, en metnaðarstigið heldur oft áfram þjálfun sinni undir miðdegi, refsingu undir hásverðinum.

Þessi áætlun er ekki rúm fyrir tómstundafrí en herskólaráðið viðurkennir þörfina á útlögum. Vikulega hvíldardögum leyfir nemendum að kanna Seírítí, heimsækja bókasafnið í miðkvistum eða einfaldlega sofa. Kadett ráðið, samansafn af eldri nemendum, skipuleggja mót og menningarhátíðir sem mýkja samkeppnisbrúnina tímabundið. En jafnvel þessir atburðir nærast aftur inn í hið ríkjandi kerfi, sem vinnur árlegan sigur með sverðum getur örvað nemendur sem standa marktækt.

Átök og árekstrum í Huerrchy

Í friðarsamningum er alls staðar gagnsýrt af vanþakklæti, þyngd fjölskyldunafns og löngun hins einfalda manns (og sál) til að sanna sig.

Nogity Diivide

Ein af þrálátustu heimildum er hyldýpið milli nemenda sem eru fæddir í göfugt hús og frá Rukongaiai - fátækrahverfum. Nobles eins og Kuchiki eða Shihôin erfingjar fara í stofuna með víðtæka fyrri fræðslu, hreinsaðan andlegan þrýsting og meðfæddan skilning á sálfélagið er pólitískt landslag. Hins vegar koma þeir oft með ekkert en hráar hæfileikar og hungur. Hugtakið um mismunun gagnvart aðalsmönnum, jafnvel þótt það sé ekki tilviljanakennt, getur verið skaðlegt, getur fræðarar haft meiri von meðal nemenda með blóðþótta, en undir stjórnvölinn berst tvisvar fyrir virðingu. Atvikið í Tōhröhower Oly Roddys Rodja edai sem tekur upp í stað Grandhers sem er ætlaðurs.

Styrjaldir í herbergjunum

Almennur, uppfærður stjórn eftir hvert mat, þjónar linnulausu stigatöflu. Keppnin um bestu staðina í Kidō, Zanajutsu (swordscence), Hakada (hand-höndla), og Hohō (flas skref) getur breytt bekkjarsystkinum í bitra andstæðinga. Nemandi sem er alltaf yfirdrottnar einn aga gæti verið undir þrýstingi af afbrýðisömum jafningja í hverri keppni, sem leiðir til þess að verða árásargjarnari en hún getur aukið árásargirni. Slík keppinautar, eins og fræg spenna milli frumkvöðla Renji Abarai, Izu Cria og Momonamo á árunum, sýnt hvernig hægt er að sýna fram á milli tveggja og skerpbóta. Íþróttaskrám sem er enn nefnd í fjórðu deildum, sem var í Bandaríkjunum, og í Bandaríkjunum, voru þrír ár eftir að 1955, voru í starfsgrein.

Áhrif jafnaldrahópa og Cliques

Félagslegur klasagangur er óumflýjanlegur. Sameiginlegir upprunar, sameiginleg verkefni á vistvistarsvæði og sambærileg styrkstig stuðla öll að myndun þröngra hópa. Þessir hópar veita tilfinningalegan stuðning, þeir geta einnig haldið áfram að útiloka. Nemandi sem er með ríkjandi hætti getur barist við að finna félaga eða félaga í rannsókn sem vinna saman við rannsóknir, sem hafa bein áhrif á frammistöðu þeirra. Sögustæld þeirra, með því að reyna að stöðva alltaf að stöðva slúður um smekk og tækifæri sem koma í veg fyrir slíkt, fjölgar þessum brotum. Cliques getur einnig þróast með því að nota saman ídeologicalar línur sem hvetja til strangra siðferðislegra kóða gegn þeim sem áður hafa barist gegn þeim sem oft gegn baráttu gegn siðfræði og kennarar sem taka stundum hliðar afstöđur.

Kennariinn iðar tvívegis

Þjálfari er ekki óvirkur áhorfandi þessara átaka; aðgerðir þeirra skilgreina oft hvort keppinautar verða uppbyggjandi eða skaðlegir. Greindur lærifaðir getur stjórnað orku í sameignarhug, para við sameiginleg verkefni til að kenna gagnkvæmt traust. Kennari sem lofar fyrir opnum tjöldum einn nemanda en disaging annar getur kveikt í eiturverkun sem fer með byltingu sem fer með sturlun á kerfum. Áhrifaríkustu kennararnir sem Captain-Choder áður en þeir eru með háskólaskóla sem er einn skólastjóri, sem gerir sér grein fyrir því að verkefni þeirra er að byggja upp samsækinda bardagaeiningar, ekki bara einstakar meistarar. Þeir breyta af á af ásettu ráði, blanda og halda einkaviðræður til að skiptast á áður en þeir halda sumir kennarar.

Gagnslaus arfleifð: Höfuðstjóriinn - áhrif

Hlutverk aðalmeistara er gríðarlegur orðstír. Aðeins sál sála í forstjóraflokki sem hefur reynslu á sviðið í áratugi er talin hafa verið hæf. Forfeður eru meðal annars tölur eins og Souke Aisen (áður en hann var svikinn) og Jūshroaro Ukipe herforingi, hver skilur eftir sig sérstaka áletrun á námsskránni. Aibentensar - tenure, einkum, voru merktar með útþenslu Kido rannsókna, en Ukike lagði áherslu á að sýna samúð og einingu milli liða. Höfðandinn þjónar einnig sem lokaverkefni í agamálum, með því valdi að stjórna ákvörðunum kennara eða jafnvel að brjóta niður hraðbyri í takmörkuðum tilvikum 46.

Curriculum in Nánar: Fyrirgerð fullkominnar sálar

Enda þótt valdastétt og átök séu ríkjandi í félagslífinu er námsskráin sjálfri hönnuð til að framleiða vel skipulögða hermenn sem geta tekist á við hvaða vandamál sem er eftir fæðingu. Þátttakendurnir eru tengdir og í öllu er nauðsynlegt að vinna sér inn prófskírteini og deildarverkefni. Námsskráin er reglulega endurskoðuð aragður um það skömmu eftir að Quincy Warareare er að ná saman nýjum raunveruleika á vígvelli.

Zanjutsu: Vegur Blade

Þjálfun úr trébokken og útskriftum til að leika sér að blöðum áður en nemendurnir koma við sinn eigin Zanpakuto . Kadettar læra afstöðu, skurðmynstur og viðkvæma list að gera andlega þrýstinginn sinn óvirkan með hnífnum. Framhaldssamir nemendur hefja samhæfingu með Zanpakut þekkja til þeirra sem hafa sýnt fullnægjandi samheldni.

KAFUR: Agi illra anda

Kitedo [1] fyrirmæli eru illræmd án þess að gefa upp. Áletrunarröð verður að leggja á minnið orðrétt orðtak; eitt rangt atkvæði getur valdið bakhjarli með sársaukafullum afleiðingum. Í herskķlanum er Kidō oft sett í bindingarþulur (Bakudo) og eyðandi stafir (Hadō), hvert með talningu sem eru eins skýr stigamerki framfara. Ranking í Kidō verður glansfall oft að kasti fyrir samkeppni, sem er ætlað til að valda göldrum eins og Momomori, vekur öfund. Í herskólanum er beitt sérhæfðum þjálfunar hólfum sem eru vafin með því að koma í veg fyrir slys, þar sem nemendur verða fyrir slys, eru að missa slys.

Hakúda og Hókó

Þol og þol fyrir verkjum, sem er nauðsynlegt fyrir aðra en þá sem eru í bardaga í Hhomo. Hæfileg þjálfun í Höhô, einkum þróun Shunpo (flash skref), er mikilvægur mismununaraðili meðal efri flokksmanna. Getan til að loka fjarlægðinni strax eða komast yfir Holloð er nauðsynleg til að gera þá viðskila við mannfallið. Kafrinn í herbergjunum hindrar auðvitað Δa völundarhús á súplum, veggjum og mótunarmörk eru Shunpo nákvæmnir undir álagi. Nemendur, sem ekki ljúka ferlinu innan ákveðins tíma, þurfa að endurtaka fleiri æfingar í rökkrinu, sem oft veldur örmögnun og aukinni spennu meðal hóphópa.

Að fara út í siði og siðaskipti

Enginn sálafri útskrifast án ítarlegs skilnings á sögu sálnafélagsins, lífeðlisfræðilegu og skilgreiningu Holls og siðferðilegri grafningu sálarinnar. Eiðisstéttir skora nemendur með aðstæður þar sem mörkin milli réttvísi og miskunnarþenslu neyða þá til að standa frammi fyrir því valdi sem þeir munu beita. Hinn illræmdi ◆ Öfundi Sakleysisdeilunnar, þar sem kladettarnir halda því fram að það sé umborið sál eða tortímingu ef til vill kemur í veg fyrir meiri ógæfu, þá er vitað að það er að ýta áköfu rökum sem falla inn í klúðrið.

Forskrift sálnaaflausnar: Nauðsynlegar kröfur

Stofnunin leitast við að rækta sérstakt persónumynstur, sál-eftirmynd sem mun þola sálfræðilegan stofn eilífrar verndar, og eftirfarandi samkeppnishæfni er metin í eindæmum, ekki aðeins með rannsóknum:

  • Ósamhæfð réttvísi: [1] Cadets verður að innhverfa þá meginreglu að vald þeirra sé til eingöngu til að viðhalda jafnvægi, ekki fyrir persónulegan ávinning. Siðferðis sveigjanleika er þjálfað í strangri siðfræðirannsókn og eftirlíkum ógöngum þar sem persónulega fórn er krafist.
  • Samúðarskilningur fyrir hina brottreknu: [1] Það er gert að sálagraf, senda sálnafélagið eða hreinsa Holloððð, krefst samúðar. Án þess þarf sála að taka þá áhættu að verða bara böðull. Nemendur eru skyldur til að vinna með sorgum sálna sinna.
  • Samtökin: Þrátt fyrir hina útbreiddu samkeppni, er endanlegt markmið að búa til hermenn sem treysta hver öðrum í aðstæðum sem lifa eða deyja. Sũningar í teyminu aukast með tíðni og hættu sem útskrift nálægt, þvinga keppinauta til samvinnu. Lokahópur hermir sem margdag. Eingöngur og almenn vernd geta ekki lokið við að nota einveru.
  • [1] Líkams - og tilfinningahrun er algengt. Háskólanum fylgir vísvitandi höggið í Hollaug, sjón hinna yfirgefnu sálna til að eyða og styrkja ásetning þeirra. Þeir sem ná ekki eru yfirleitt felldir út með formlegu matsferli sem getur leitt til endurskipusetningar á stjórnunarhlutverki.

Rannsķknin segir frá

Vegurinn til að útskrifast er lagður í vaxandi erfiðleika með prófum. Miðtímamatið í lok þriðja árs er helsta síun: nemendur sem missa tvo eða fleiri kjarna einstaklinga eru látnir halda aftur til endurmenntunar, oft að missa núverandi hóp standa og þjóðfélagsstöðu. Lokarannsóknir á sjötta ári eru mestu hrörnun. Þeir eru hluti af skriflegum þætti sem fjalla um alla fræðilega þætti, hagnýtar bardagaáætlanir gegn sjálfsskipuliðum sem líkja eftir atferli og lífverkefnum sem líkja eftir hegðun og sóknarverkefni í heimi manna þar sem nemandinn verður að framkvæma sál eða hreinsa sig með lágmarks íhlutun. Bilun á lokaverkefninu er um 15%, og þeir sem fá ekki fleiri tækifæri til að ná ekki árangri.

Útskrift og samþætting inn í Gottei 13

Framför í stéttum eru sett sem verkefni byggð á fleiri en einni deildum sem byggjast á ráðleggingum leiðbeinanda, frammistöðuskrám og þörfum hvers sveitar. Mestir nemendur geta fengið fleiri tilboð, en aðrir einfaldlega fara þangað sem þeir eru sendir. Þessi stund er hápunktur margra ára deilna baráttu: keppinautar sem áður brenndir voru í kennslustofunni flytja sig í deildina, stundum endurvaktir þegar fyrrverandi bekkjarfélagar eru í ólíkum flokkum með ósamhljóð við verkefni. Kenniflokkurinn er einnig sá að starfsferill sé sanngjarn þar sem herskár herforingi þeirra eða liðþjálfar þeirra standa nú sjálfir út fyrir skólafélögum sem ferst hefur í röð og ferningum.

Vinir, óvild og ráðabréf sem myndast á þjálfunarökrum sínum og eru skipuð gegnum röð og reglubundnar bandalags við Gottei 13, og herkænsku. Margir foringjar og liðsforingjar halda sambandi við alma maka sinn, snúa aftur sem gestakennarar eða málsvarar, halda því fram að röð hefðarinnar og stéttarhreyfingarinnar sé haldin árleg endurfund þar sem Alumni deilir yfirmaður og leggur áherslu á stofnunina sem varanlegur grundvöllur sálarinnar sem er grundvöllur sálna sem er vettvangur að sálna.

Academysar varanleg áhrif

The Shinigami Academy er áfram microcosm of Soul Society, dregur saman styrkleika hennar, fordóma og linnulaust drif hans til reglu. Með því að ýta nýliðum inn í heim skipulegrar samkeppni og stjórnlausra álags, tryggir það að einungis ákveðnar, vel leiknar og siðfræðilegar reglur gera ráð fyrir möttul sálna Reaper. Sérhver barátta, sem er mótuð, er á reimum ratað inn í og hver lexíar eiga þátt í sköpun fjárhaldsmanna sem geta staðið á milli heima lifandi og dauðra. Eins og sálnafélagið þróaði líka og laga að aðferðum sínum meðan hún er í raun og veru: til að vernda allar sálir. Whvattar, hvort heldur í þögninni eða hinni hörðu baráttu hins opinbera stjórnarmanna, er sú að vernda alla hina sýnilegu framkvæmd allra mála.