Þú hefur sennilega náð þér í hugsun, ◯ef ég horfi á nóg af skemmtiefni, I·ll að lokum sækja japönsku. ◯ Að hugmyndin er að slá upp, og þú ert langt frá einni. Anime - mikill vinsældir um allan heim hafa gert hana að eins konar óformlegri kennslustofu fyrir milljónir manna. En sannleikurinn er meira lagaður en einfalt já eða nei. Antime getur verið algerlega sprettborð fyrir lærdómsgáfu Japana, en það virkar best þegar einn þáttur í miklu stærri uppskrift. [3]

A person watching anime on TV while taking notes in a cozy living room with Japanese books and a laptop nearby.

Ómálmslegar tallínur, frjálslegar slögur og tilfinningalegar bylgjur sem engin kennslubók getur afritað. Samt er oft hætt við að það skilji eftir sig form, fyrirtæki japanskt, og daglegt millifærslumál sem þú ūķtt þú þurfir að nota sem smekk einstakl, ef þú treystir á tómstundagaman eitt, að þróa orðaforða sem hljómar eins og einkenni úr geislandi bardaga, aragrúa, en ekki beinlínis hentugt á konbini. Lykillinn er að nota sem áhugasaman hlut sem aukaatriði meðan þú byggir upp kjarnakunnáttu þína með vísvitandi rannsóknum.

Handan við tungumálafræðin opnar háþróaður gluggi sem getur aukið skilning þinn á því hvers vegna fólk talar eins og það gerir. En eins og hvern annan, setur það aðeins upp hluta sýnarinnar. Þú sérð eina útgáfu Japana, síast oft með því að segja frá stórbrotna sögu. Til að fá heildarmyndina, vilt þú að það sem þú sérð sé milliliðandi því sem þú sérð í raun menningarlegum og mállegum auðlindum. Þegar þú blanda saman mikilli menntun við heimasmíð, breytir þú óvirkri virkni í virkt og auðgandi verkfæri.

Lykill sem tekur

  • (Orðskviðirnir 15: 22) Anime eykur skilning og framburð en getur kennt þér málfræðina upp á eigin spýtur.
  • Hún býður upp á verðmæt menningarleg tengsl, svo sem siði, andlegar erfðavenjur og þjóðsögur.
  • Með því að einblína eingöngu á óánægjuna er hægt að gera óeðlilega og oft er það óeðlilegt að tala japönsku.
  • Þeir sem eru dug bestir nota til þess nám við kennslubækur, talstofur og formlegar námsvenjur.
  • Virk trúlofun sem líkist skugga, athygli og skemmtun og því að blanda skemmtun og öðru umhverfi sem hefur áhrif á raunverulega framför.

Að skilja japönsk tungumál af af raunmunum

A person watching anime on a TV in a room decorated with Japanese cultural items, surrounded by floating icons representing language learning.

Af hraðskreiðum banóleikleikriti heyrir maður að tungumálið bognar og andar við mismunandi aðstæður. Það eitt er verðmætt, en aðeins ef maður lærir að gera lítið úr því sem maður heyrir.

Að hlusta og verða að gagni

Anime leyfir þér að setja inn inn innfædda ræðumenn sem fara á fullum samræðuhraða sem er fullur af eðlilegum takti, háskahreiðri og svæðisbundnum mállýskum. Þetta er mikill kostur til að þjálfa eyrað. Þú byrjar að átta þig á því hvar orð byrja og enda, hvernig agnirnar breytast eftir skapinu.

Slice-of líf sýnir eins og ] shirokum Cafe [1] ] eða Non Biyoori [3] sem er oft greinileg, miðlungs mikil og paced ræða, sem gerir þá kjörhæfa fyrir að hlusta snemma á. Fantasy og hasar seríu á hinni hendi getur kastað í ýktar, tímabilssértækar phrasing, og raddir sem eru lítið í daglegar samræður. Á meðan það byggir enn hæfileika þína til að þylja hratt tal, hefur það unnið að því að búa þig undir hljóð hljóð hljóð hljóðlátan spjallstöðu á veitingahúsi. [4] Eingönguorð [5] EasyNK] hljóðlestur [3] Japólska málsamsetning: [5] eða tónstilling fyrir alvörumál. [5]

Orðamynstur og samhengismynstur

Orð í Amime eru sýnd í einangrun, þau koma vafið í samhengi. Þú finnur hvernig stafur skiptir úr frjálslegum da-style tali við vini í kurteisisformi desu/masu þegar þeir mæta kennara, eða hversu hátt uppbyggðt og lágt tungumál kkegogo ) getur sýnt virðingu, fjarlægð eða jafnvel kaldhæðni. Það er erfitt að fá kortlagningu af því tagi frá glanskortaborðinu.

Þú munt einnig velja samdrætti og styttingu sem kennslubækur snerta mjög sjaldan: [[FLT: 0]]] í stað ] [[[FLT:]]]] , [3] [FLT:], [[3] [3]] [3] nakurnananai: [9] fyrir [FLT:] [3] fyrir [[3] ] ,] ,] ,] , en ekki allt sem þú heyrir, er í raun og veru eða getur notað sautaimimimimant mál [3] [3] nananai] [3] fyrir nýtt tungumál eða nútíma málfar. [3]

Takmörk á Íslenskum texta og Dubing

Íslenskur texti er eins og æfingahjól. Þeir hjálpa þér að skilja söguna en hann getur einnig komið í veg fyrir að þú hlustir. Margir enskur textar einfalda eða endurskrifa samræður til að samræma tíma og menningu vestrænna áheyrenda. Idioms er skipt um skoðun og kjarninn gufar upp. Ef þú ert að treysta á þá, ertu oft að æfa þig í lestri, ekki hlusta.

Hljóðið er jafnvel enn stærra vegatálmi. Þegar þú skiptir út upprunalegu röddunum missirðu tengslin milli hljóða og merkingar á japönsku. Heilinn fær núll innviði sem er ekki í gegnum innviðina. Ef þú ert alvarlega að læra, þá skiptir hann á japönskum undirtitlum (til að lesa og hlusta samtímis) eða, þegar þú ert tilbúinn, þá skaltu slökkva á þeim alveg. Óþægindin fyrir að skilja ekki hvert orð er það sem þrýstir heilanum á að aðlagast. Þessi aðferð kemur í staðinn við að lesa og hlusta samtímis á breytilegan orðaforða [FLT: 1] sem bendir til þess að virk trúlofun með ósviknum L2 hljóði leiði til betri uppsöfnunar en óvirkrar sýn með L1 undirtitilburði.

Menningarvit: Hvað kennir Anime um Japan?

Málfar og menning eru óaðskiljanleg og til þess eru ljósmerki, ef stundum er leikin upp á svið, að kynna sér gildi, helgisiði og sögusagnir sem móta japönsk samskipti.

Japanskar erfðavenjur og meginákvæði

Horfðu á nokkur atvik af öllum skóla-tima, og þú ell tekur eftir takti í félagslegum samskipti sem gæti fundist formlegt að utanverðum. Bowing er bara frjálsleg kinka; dýpt og lengd boga gefur allt frá snöggri kveðju til djúprar afsökunar. Stafir fjarlægja oft skóna sína við dyr heimilisins, og þú finnur upplýsingar eins og rétta leið til að ganga í inniskķr og hvenær eigi að taka þá aftur burt.

Matskylda - tengd setning bjóða upp á annað lag. Að segja [[0]] itadamasu fyrir máltíð og [[2]] gochisousama [[3LT:] eftir eras bara kurteisi; það endurspeglar þakklæti gagnvart öllum sem koma með matinn. Þú ert einnig að sjá árstíðabundnar erfðavenjur eins og hanna [3] og smíðar: 5] (grýtum blómum að skoða) eða [FLT:] mattur [7] (Tával) þar sem sérstakt tungumál og atferli kemur inn í leik. Þessar upplýsingar um hugarvörpun sem þú finnur fyrir neðan hana. [3]

Mynduð af sjintótrú og búddhatrú í afskiptum af trúleysi

Shintó helgidómar, armi, hlið og búddhatrúarmusteri eru svo algeng að þú gætir byrjað að taka þau sem sjálfsagðan hlut. Í sjintótrú, kami [1] [3] (andar) byggja þau allt frá fornu tré til fljóta, og ami er oft til þess gert að þessar andaverur séu yfirnáttúrulegar persónur. [[FLT:]Spittited Town [FLT:] er snilldargrein í sjintótrú, en jafnvel léttari sýna eins og Natsume] Bók Friends of Friends Witles [5] Wokai] Wowkai] og daglegum skilningi.

Búddhatrúarmenn uppspuni í sögum um endurholdgun, impermanence og karma. Persónugerð sem heimsækir fjölskyldugröf í Obon er [1] er einungis samsæri, það endurspeglar hvernig djúp búddhatrú hefur áhrif á viðhorf til forfeðra og framhaldslíf. Að viðurkenna þessi mítifs hjálpar þér að skilja tilfinningaþyngdina á bak við ákveðin orð eða hátíðleg orð sem gæti annars virst út af stað.

Flóðfræði og þjóðsögur

Japönsk goðafræði er fjársjóður af litríkum stöfum sem skjótast upp yfir genres. Kitsune [3] (foxes með form-breyting valdar), ] tengu [3]] (birtist- líkt púbirtist] (birgðir- líkt púkar) og misvísandi [FLT:] tanki [4] eru aðeins draumsýnir, / argemsure með aldaga af þjóðsögum sem upplýsa persónuleika og málmynstur þeirra í óeiginleik. [3] Einkenni sem vísað er quone] [5] eru: [5] og gæti] á meðan [FLT]

Sögulegar raðir vefja oft samúræjakóðum með virðingu, hollustu og hörmulegum forlögum ] havíai beint inn í samræðurnar. Þegar persóna talar um shardo [3. FLT] eða notar fornfræði- phrasing, þá eru þeir ekki bara dramatískir; þeir taka upp í sögusöguhefð sem er enn í japönsku auðkenni nútímans. Með jafnvel yfirborðsskilningi þessara goðsagna vekur það löngun hjá þér til að skilja tungumálið verður ríkari og hjálpar þér að lesa upp á lúmskum tilvísunum sem myndu annars vera undir ratsjánni.

Algengar ranghugmyndir og staðreyndir um að læra japönsku með afskiptum

Heilmargar vel meintar ráðleggingar gefa til kynna að óstundvísin ein geti haft í för með sér að maður verði tregur til og að hún endi um leið og maður stígur í alvörusamræður.

Ranghugmyndir um Fluency og þjálfun

Þetta orð hljómar aðlaðandi vegna þess að það lofar að verða án kvarnar. Veruleikinn er sá að tómstundagaman er úrelduð, dulin og hannaður til að skemmta, ekki kenna. Það er fullt af einlæsum, ýktum viðbrögðum og orðaforða sem jafnvel upprunalegir ræðumenn nota sjaldan utan ákveðins undirmáls.

Ef þú ert upptekinn af því að vera óvirkir áhorfendur til að þróa frumsetningar, halda kurteislegum samræðum eða lesa einfalda grein. Flestar geta flutt hana því að með því að horfa á myndskeiðið er verið að framleiða. Fluency krefst þess að þú byggir á málfræði, skrifir, framleiðir mál og fáir svarendur. Háglað getur stutt það ferli, en það tókst. Rannsókn á myndbandi sýndi að án vísvitandi áherslu á tungumálaatriði, þá hafa áhorfendur tilhneigingu til að muna aðeins fáein orð með hátíðni og setningar. Að þetta sé langt frá því að gráta.

Munurinn á raunveru og raunverulegum samskiptum

Stafir í hátækniviðskiptum sem þjóna sögunni eru tilfinningalegur sveigur, ekki raunverulegir pragmatics. Þú ert að hlusta á bardagaóp, áhrifamiklar einræður og línur sem eru hannaðar til að gera persónuleikann ljóslifandi í einni setningu. Það er skemmtilegt en það er ekki hvernig þú vildir biðja um leiðbeiningar eða setja fram verndarsetningu.

Raunt japönsk samtal er oft óbeinara, þætt með því að setja upp psumassen phries eins og chotto... eða tumimasen Ga... [3] og mikið af því að lesa út í loftið [[[3]kuki jou jou [5]]]. Áhuginn sleppir oft þessum lævísu málförum fyrir paming. Ef þú ert eingöngu að leggja áherslu á frumefnið þitt, hljómaru í hættu á að vera frekar frjálslegur, jafnvel dónalegur, jafnvel dónalegur, án þess að hlusta á efni eins og til dæmis [FLT] World Programme:[4] World NK] Sercificating: [3] eða málpúltutal á málfæri. [3]

Hlutverk alvarlegrar náms og ábyrgðar

Að taka á móti tíma sem umbun en ekki frumkennsluáætlun heldur áhuganum hátt á meðan þú ert að gera það að verkum að þú byggir hús á sandi. Settu vanagang þar sem áhugaleit er fylgt eða er samtengt við grunnnám. Til dæmis skaltu horfa á þætti, fletta upp fimm ókunnugum setningum og setja það í geiminn afturrakningu eins og Anki.

Ábyrgð í því að læra þýðir að þú þarft að gera hluti sem eru eins skemmtilegir og að horfa á nýjan þátt. Grammar bor, kenjiæfingu og talsamfélög eru ekki umsemjanleg ef þú vilt raunverulega framför.

Að temja sér gott kennslutæki

Þegar þú hættir að leika af áhuga sem óvirkan flótta og notar hann sem virkt námstæki getur það verið mjög gagnlegt.

Veldu réttu frumstillingarnar

Ekki eru allir amfetamín búnir til jafns fyrir tungumálakennslu. Ef þú ert að byrja á byrjuninni, einbeita þér að röðum sem eru byggðar á daglegu lífi. Spike- of lifendatitlar eins og [[FLT: 0] K- On! [3] [FLT:] [3] K- Onbout] með náttúrulegum samræðum um eldamennsku, skóla og félagsleg áform. Orðafordómurinn er hagnýt, og málfarið er yfirleitt viðráðanlegt.

Forðastu allt sem þú hefur sett í mjög stylezed heim armpe með gerð tæknilegt kruyn, sögulegar sjónmyndir með úreltum ræðu eða halastjörnum sem treysta á hraðskreiðar perlur. Þær geta verið skemmtilegar síðar, en þær láta í ljós að orð eru ekki sérlega hættuleg.

Að blanda afnámi við aðrar námsaðferðir

Ame skín skærari þegar hún er tengd við samlegð. Notaðu kennslubók eins og Genki [1] eða [[FLT:]] Minna n Nihogo [3] til að byggja málfræðigrundvöllinn, og horfðu síðan á hversu mikið munstur er í aðgerðinni. Þegar þú heyrir persónu nota aru myndana þú varst að rannsaka, tengistangin í heilanum.

Skuggandi samræður sem þú vilt hafa á réttan hátt eftir að þú heyrir það, þá verður þú að sýna fram á framburð og lipur. Reyndu það með stuttum, gegnsærum texta úr staf sem þú átt auðvelt með að líkja eftir. Apps eins og Language reactor (forverandi LLN) láta þig sýna tvo undirtitilburði og gera hlé á hverri línu, breyta Netflixi eða YouTube anime í gagnvirk rannsóknartíma. Til að skrifa ritlestur, lýsa þætti í orðum þínum, skaltu biðja innfæddan ræðumann á ræðupallinum eins og HoII Talk til að leiðrétta hann. Lykillinn er aldrei eini inntak þitt. Diversify with podcasts, greinar, og heilinn mun byrja að búa til sterkari tengingar.

Gaman með kósIeik, J-Pop og Manga fyrir nám

Cosplay er ekki bara um saumakunnáttu og áberandi setur upp aragrúa sem er hlið í djúp menningarlega og málfræðilega trúlofun. Þegar þú dregur saman persónu, þá langar þig eðlilega til að skilja talmynstur þeirra, gripúlsefi og tilfinningasvið. Það hvetur þig til að rannsaka sögu eða draumóra samhengið á bak við línurnar sem oft leiðir til þess að finna þjóðsögur, svæðisbundin mállýskur eða erkilegt málfræði sem þú finnur aldrei í byrjendabók.

J-pack býður upp á fleiri Melodic færslupunkt. Lög eins og þau af Empeg Dandism eða Aimony nota samþakkmál og tilfinningasögu, sem gerir þau framúrskarandi fyrir að taka upp náttúrlega phraing og arnment. Lesandi söngtexta á meðan þau eru að hlusta á Okana og kenji viðurkenningu samtímis. Manga, á meðan, þýðir á meðan, veitir sjónrænan sjónfræðilegan samhengi sem gerir það að verkum að útreikningur er auðveldar, og margar útgáfur eru meðal annars fonigani yfir kenji, þannig að þú getur lesið án þess að þurfa að vita hverja persónu. Saman skapa þessi áhugamál lághitakerfi sem verður hluti af daglegu gleði þinni frekar en vinnuteikning. Til að stýra þessum áhugamálum, skoðaðu efni, skoðaðu efnið: [3]

Lokahugleiðingar: Að halda skemmtun og menntun

Anime getur verið frábær félagi á ferð þinni um japönsku nám, en það er hækja ef þú reiðir þig á hana of hart. Spennan af skilningi á línu án undirmáls eða menningarlegra tilvísana er virkilega örvandi fyrir kenji að aflaflið getur kynt undir agaða námstíma. Við skulum vera að hvetja þig til að kafa dýpra í málfræðibækur, samræður og kenji æfingar, ekki skipta um þær.

Hugsaðu þér að það sé eins og að klifra í fjalli: Amime gefur þér hrífandi sýn og minnir þig á hvers vegna þú byrjaðir, en stígvélin, kortin og stöðug skref koma frá öðrum tækjum. Þegar þú blandar skemmtun með vísvitandi, skipulegum námsvenjum byggir þú upp sjálfbæra vanaleika sem leiðir í raun til lýjunar. Röð upp í þá næstu, en haltu minnisbókinni, orðabók og námsáætlun innan arms sem er að ná.