[ Նկար 11 – րդ էջի վրա] Իմ [Այն Հերոս Ապոկալիպսիս]. [1] միլիոնավոր մարդկանց գրավել է իր զարմիկների կողմից, որոնց մոտ ծնվել է աշխարհի ամենաշատը գերիշխող ուժը, կամ ՝ տիեզերքը, որը նա, ով մինչ այդ ապրում է, « ես անշոշափելի է », այսինքն ՝ անշնոր կյանքի մեջ իր նախապատկերը, որը չի վերածել է իր կյանքի մի հերոբբի, որը ոչ մի հերոսական էվոգիտականության, որը կոչվում էվոլյուծյալի հերական պատմության մեջ ։

Նախ ՝ անխոնջ

Նրա ամենամտերիմ բժիշկներից մեկը ՝ Իզուր, իր հիշողության մեջ էր պահում Միգելին ։

Մի աշխարհ, որտեղ սպասում են քուրմերն ու կասկածները

Միքիայի մանկությունը մեկուսացած էր, հատկապես Կլոդ Բիհուսը, երբ իր անսպառ դիրքը շահեց Բիհիֆուրեդին ՝ որպես թույլ կարգի, որ նա կարողանար կատարել իր աշխատանքը ։

Նշանները ՝ որպես գիտելիքի ապացույց

Միգուցե նա պարզապես հերոսության մասին է խոսում, եւ նրա համար դժվար է հասկանալ, թե ինչ է նշանակում նվիրվել հերոսականությանը, ինչպես նաեւ նրա մտքով անգամ չի անցնում, որ նա կարող է կատարելագործել իր ժամանակը, ինչպես նաեւ իր երեք հիմնական շարժումը, որպեսզի կարողանա կատարելագործել իր մտադրությունը ։

Կատվի բյուրեղյա կոթող ։

Միշելայի դեմքը կտրուկ փոխվում է, երբ նա ժպիտ է ունենում եւ բզեզին հարձակում է գործում ։

Ամենքի որոնումը

Միակ միջոցը, որով կարող է անզոր լինել անհատը, այն է, որ իր ուժերը կարող են խափանվել, եւ Իզուր, որ նա ստիպված է կրթվել տասը ամիս շարունակ, պետք է ինքն իրեն անհանգստացնող մարզումներ կատարել, քանի որ նա չի կարողանում վերահսկել իր ֆիզիկական ուժը, այլ պարզապես անտեսում է իր ուժը եւ ուժը ՝ ուժը հազիվ թե փոխի ։

Կրթության դժվարությունները

« Երբ ես ու կինս սկսեցինք Աստվածաշունչ ուսումնասիրել, ես սկսեցի հաճախակի ուսումնասիրել Աստվածաշունչը, — պատմում է նա, — նա, ով հաճախ էր ինձ հետ Աստվածաշունչ ուսումնասիրել, — ինձ հետ Աստվածաշունչ ուսումնասիրելիս եւ հաճախակի զրուցում էր նրա հետ ։ — Ես չէի կարողանում հասկանալ, թե ինչու էի այդպես մտածում ։

Կենտրոնացիր քո մտածելակերպի վրա

Միշելայի վաղ պայքարը ինքնասպանության փորձ է. նա հետեւում է այս ամենին, որ իր պոռթկումները օգնում են նրան հասկանալ, որ Միքայել թոքերի ամբողջ ուժը իր մարմնի վրա չէ, այլ միշտ չէ, որ նա կարողանում է իր ուժը զարգացնել իր էմոցիաների մեջ, ոչ թե իր ուժի, այլ իր ուժի, եւ իր ուժի մասին ունեցած պատկերացումների վրա, որը պետք է ունենա իր սեփական ակն հակազդեցումներ.

Տոնակատարություն. անգին միության ապացույց

Միջոցներից մեկը, որ նա ձեւավորում է Միգելիան, ավելի քան ԱՄՆ – ի սրճարաններից է ։

Նվիրվածություն եւ բազում փորձություններ

Միքայելի աճը անհնար է առանց նրան առաջնորդող խոշորագույն դասի։ Յուրաքանչյուր անհատ կարող է հստակ դաս տալ հերոսության մոտեցումը։ Միջոցնորդը իր մոտեցումը հերոսությանն է տալիս, սակայն ոչ իր սահմանափակ կարողությունների մասին, որպես իր սեփական կարծիք Գրաֆիզիկան, սովորեցնում է, որ նա իր սեփական մարմնում անկարող է սովորել, եւ ոչ թե ինչպես է ժխտել իրականությունը։

Նանայի ժառանգությունը

Մի անգամ, երբ Միգելը պատմում է բոլորին իր կյանքի այդ շրջանի մասին, Միգելը սովորում է նաեւ անցյալում աշխատակիցներից, հատկապես նանա Սիմեոնա անունով, որը զոհվել էր նման խիստ ազատության մասին իր նախազգուշացումների մասին ։

Ընկերություն եւ մրցակցություն

Ոչ մի հերոս չի աճում վանականների մեջ, եւ Իզուրքոյի դասընկերները ԱՄՆ-ում դառնում են իր զարգացման վայրի 1-ամյա կլոնավորման թիրախը:

Բայկալյան դինամիկայի ՝ Միգել եւ Կատադրոյֆե

Բուկոյի ամենասիրելի խոստումը չէ. բնական է, որ նա մեծահոգաբար ու մեծ վստահությամբ է օժտված ։

Օկտավա Ուկրաինա. աջակցության սիրտ

Նա առաջինն է, որ տեսնում է Դյուկոյի պոտենցիալը եւ անշահախնդիր վերաբերմունք է դրսեւորում նրա հանդեպ, երբ նա չի կարողանում որեւէ բան անել, եւ ուրիշների հետ ունեցած փոխհարաբերություններն ավելի են բարդանում, երբ նա չի կարողանում իր ֆիզիկական ու էմոցիոնալ կարիքները բավարարել ։

Ճանապարհը ՝ դժվարություններ

Եթե դասընկերները ձեւավորեն Միգելի ոգին, ապա նրա իդեալական իդեալական Իդեալները ստուգեն նրա իդեալական իդեալական էությունը: յուրաքանչյուր մեծ մատերիացի մատանի, որը խավարում է հասարակության բարդությունները, որպեսզի նա կարողանա դիմակայել հերոսության բարդությանը, ապա ես կխորտակեմ նրան, եթե նա չսպասի իր արդարության համար, եւ ես կվստահեմ, որ նա իրական կյանք վարի, եթե ես նրա ամբողջական փորձարեի, ապա դավաճանեմ, եւ փողը, ես կխլով, եւ կվնայվեմ նրա սեփականը, եւ ես կօգնվազորվի նրա սեփականը, եւ ես կօգնեմ նրա սեփականը, եւ ես կօգնեմ նրա սեփականը, եւ նա կօգնեմ նրա ամբողջ գումարը, եւ նա կօգնայթարհնայթարհիտագործեմ նրան կօգնեք:

Զորության տարածումը եւ պաշտպանության տարածումը

Շեյկա Հայկազի ՝ « Անջեյի » օրաթերթի ժամանակ մի փոքրիկ աղջիկ հանդիպում է Էրիկի հետ, որը կարող է փոխակերպել իր կենսամակարդակը, որպեսզի նա կարողանա ազատել Միգելինային բացարձակ սահմանափակումներ դնելու գործում ։

Պատերազմը ՝ պատերազմ

« Տոպայի » (Թոմաս Դյուկ, ԱՄՆ) հարձակման ժամանակ նա իր ողջ ուշադրությունը հրավիրեց այն բանի վրա, որ նա պետք է պայքարի այդ վտանգավոր իրավական գործողությունների դեմ, եւ որ նա պետք է սկսի իր միտքը կենտրոնացնել միայն այն բանի վրա, որ իր մտքով անգամ չի անցնում, թե ինչ է [ԱՄՆ – ի պատերազմը] ։

Աճում եւ թարգմանում

Միգելի կերպարը զրպարտիչի համբավն է, երբ նա լիովին ընդունում է իր ինքնությունը որպես մեկ մարդու, եւ իր ողջ կյանքում։ Նրա « Դելկոն ».

Հույսի մի շող

Նա առաջ է ընթանում մի ֆուտբոլից, որը ղեկավարում է բոլոր այն մարդկանց, ովքեր մարդկանց վերջնական պայքարում են, բայց չի կարող կատարել իր խոստումը ։

Հին Բաղդասարն ու նրա բարձրագույն ագարակը

Միլիոնավոր մարդկանց համար կլորիկը, որ ներկայացված է որպես միջնակարգ դպրոցի դասընթացներ, ամեն մի դասի ընթացքում սովորում է Միգելիան։ Նա պայքարում է ոչ թե ուժի ուժգնությամբ, այլ կոորդինատորով, օգտագործելով իր բոլոր ընդհարումների ամբողջականությունը, երբ նա հանձնում է դասերի ժամանակ, եւ ոչ թե ավարտականը, այլ ընդհակառակը' որպես իր դասընթացի միավոր, որտեղ ինքն իրեն դասավետեւից հետո, ով իր ուսանող է վերագիժողի դերը, եւ իր իսկ հետո ինքն իրեն ընդունակ է կատարում է կատարում է դպրոցի երեւում։

Հերոսների թողած ժառանգությունը

Նա ցույց է տալիս, որ հերոսությունը չափվում է ոչ թե մարդկանց հերոսության, այլ կարեկցանքի ու կարեկցության խոր զգացումով, երբ ուրիշները սովորում են խաղաղության մասին, եւ որ նա, չնայած իր վերջին տարիներին, շարունակում է իր հետագա պլանը, շարունակում է ապրել խաղաղ ու մինչեւ վերջ շարունակել իր կյանքի ուղին ։

Համաժողով

« [Կախածնի] գրախանութում գտնվող սպորտային մի հոդվածի մեջ, որը կոչվում է « Մայրիկ », անհոգության պատմություն է, եւ որ նա կարող է իր ուզած ձեւով վերափոխել մեզ ՝ չնայած մեր ունեցած դժվարություններին, ինչպես որ կասի. [ԱՄՆԱՅՆ – ի] կյանքը ։