સાંસ્કૃતિક અનુભવો તરીકે સંમેલનો: સભાઓમાં હાજરી આપનારાઓએ પેનલની બહાર શું શીખી રહ્યું છે

સાંસ્કૃતિક હુમલોમાં મહાસંમેલનોની ઉત્ક્રાંતિ

આજના લોકો જાણીજોઈને શોધખોળને ઉત્તેજન આપે છે. કલાકારીની ટીપ્પણી, ડેમોકૉન્સ નવો ટેક્નોલોજીનો ઉપયોગ કરીને, અને કૉફૉસ ઘરમાં વાર્તાલાપની સારીતા ફરીથી તપાસ કરવા આપે છે. પરિણામ એ છે જ્યાં સાદુક્ષ્ય પર વ્યવસ્થિત વાર્તાલાપો દ્વારા નથી પરંતુ અમૂલ્યતાઓ શીખે છે. મોટા ભાગે લોકો કહે છે કે તેઓની યાદગારતા મુખ્ય ટીકાઓ નથી, પરંતુ કારભારીમાં વ્યવહારી પ્રોત્તિઓ છે.

આ રૂપાંતરણ એક મોટો આશ્ચર્યકારક ઓળખ બતાવે છે કે જ્યારે તે સોશિયલ, પરોણાગત અને પોતાની જાતે દોરી જાય છે. સંમેલનોમાં સંમતિના અમુક દિવસોમાં ઇન્ટરનેટ પર ફૉસ-ટૉપસમાં સંશોધનની શક્યતાને સંમત કરે છે. જ્ઞાનને બદલવા માટે એક ભૂમિ બનાવવામાં આવે છે કે જે બંને ઊંડી અને ઊંડી હોય.

છૂપી કર્ક્યુલમ: બહારની પેનલો

સોસિશિકો કહે છે કે "છુપી શીખેલી અાપેલી અાપેલી અાપેલી અધ્યાયને અધ્યાયની બહાર અધ્યાયમાં અધ્યાયમાં અધ્યાય છે. સભાસ્થાનો એ જીવંત અને પ્રવૃત્તિ છે. સભાસ્થાનો લોકોના વ્યવસ્થિત અવયવનો અધિષ્ધિઓ પાર કરે છે. આ સમાજમાંના લોકો અભિમાનની જગ્યાએના પુષ્કળ રીતે શીખે છે. આ સપ્ટેમ્બરનો વિચાર કરો કે જે અંગર ચર રેસામાં એક પરાક્રિયાથી ફળ ફૂલમાં ફળવા માટે ઉપયોગ કરે છે. આ સમયે, આ મુજબદ્ર મિલની બહારથી વધારે પ્રાપ્ત થાય છે.

આ અવિકલ્પિત જ્ઞાન પરિવર્તનમાં સમાવેશ થાય છે:

• [FLT] સમુદાય નિયમો: સંમેલનો ફોટોગ્રાફીમાં, વ્યક્તિગત જગ્યા માટે માન, અને આ સોશિયલ કૉર્ટિસ્ટિશિશિશિષ્ટિચય બનાવવાની કળા. આ સોશિયલ કૉન્ટ્શન એ જીવનની કળા બની જાય છે જે આ પ્રસંગની બહાર છે.
• Cross-ડિસ્પલીન: સહાય એક આર્કિટલ વાસ્તવિક પ્રસંગમાં ફૂટાઈ જઈ શકે છે અને ઇન્ટરનેટલ ટૅક્લીપીંગ, ચુસ્ત ફકરા વગર જ્ઞાનની ફકરાઓ માટે નવી કદરથી છોડી શકે છે.
• [FLT] અદ્ભુત પુરાવા: [[ કળાનો ભાગ, રમત મકાનિક, અથવા સમાજિક સંદર્ભને આપવું જોવું કે જીવંત પર્યાવરણમાં ચર્ચા કરવી-- એ વિશે વાંચવા કરતાં વધારે અદ્ભુત છે.

સંમેલનમાં [FLT] [0] નો એક કાગળ, ઘટના પરિચય પ્રકાશન પરિચય છે કે ફન્ચ સંમેલનોમાં "પરિફરલ શીખવા" સંસ્કૃતિ અને લાગણીમય બુદ્ધિને વધારે છે. સંશોધન માટે પણ ધ્યાન રાખવું, ભાષામાં સંભળાં ન હોય, ધાર્મિક સ્થળને જોવું, સંશોધનમાં તકરાધન કરવા માટે અડધું જ છે.

નેટવર્કિંગ કે જે ધંધાની કાર્ડની બહાર જાય છે

પ્રમાણભૂત કારકિર્દી ફ્રેમ નેટવર્કિંગને સંપર્ક પરની માહિતી તરીકે ફ્રેમલ ફ્રેમલિંગ. સંમતિઓ કે જેને વહેંચવામાં આવે છે તેનું મોડલ તોડી નાખે છે. જ્યારે બે સભાઓ એક કૉમ્પિક આવૃત્તિ અથવા પ્રોગ્રામિંગ ભાષા પર બંધારિત થાય છે, તો સંબંધ એકબીજા સાથે કચકચથી શરૂ થાય છે, કડી થયેલી વિનંતીઓ માટે નથી. આ શિક્ષકો, સાથે-સમાજિકો માટે ઉત્તમ અને લાંબા સમય માટે આધાર સિસ્ટમો બનાવે છે.

સંમેલનોમાં બનેલાં પ્રોગ્રામો

અવયવ સહકારો તેઓની શરૂઆતને સંમેલનમાં રજૂ કરે છે. એક વિચાર અને લેખક કૉફી બારમાં ગ્રાફિક નૉકની શીખે છે. જ્યારે હાર્ડવેર હૅકર અને સંગીતકાર એક ઇન્ટરકિટિક સ્થાપનનું ચિત્ર દોરી શકે છે. આ સહાયથી મહાસંત્રો પુષ્પિતિમાં પુષ્કળ પુષ્કળ થાય છે કારણ કે એ મહાસંમેલનોમાં તાજગી અને સાંભળનારની તાજગી આપે છે. ઇન્ટરનેટલરને અભિષાને કારણે ફૉલ ફૉક્લિક્ચર અને વિપરેટાઇલિક્ચરને વ્યવૃહનને ઘટાડી કરે છે.

એક અવગત ઉદાહરણ છે ઇન્ડી મેગાબુથ, જે [FLT] GDC[FT] માં હોલમાં વાર્તાલાપ શરૂ થયો છે. (Geme ડેવલપરો કોન્ફરન્સ) અને સ્વતંત્ર વિકાસકર્તા માટે પ્લેટફોર્મમાં ઉત્પાદન થયો છે. અાપેલ નેટવર્કિંગ વગર, ઘણી બધી મદદો પેનલો બહાર આવે છે. આ ટૉકનો ઉપયોગ કરીને દરેક વાર્તાને વ્યવહારી તરીકે જોવાનું ઉત્તેજન આપે છે.

ટોળા અને વ્યક્તિગત માર્ગદર્શન

ઉત્સાહી શિક્ષકો માટે, સંમેલનોમાં સારી રીતે વ્યવસ્થિત વ્યવસ્થિત દુન્યવી અને સ્વતંત્રતાના રિવાજોમાં ફૉર્મલ રિપૉર્ટીના રિવાજોના કરતાં ફૉરફીલોનો અભિષેક થાય છે. આ પ્રકારના શિક્ષકો મિક્સર ઘટનાઓમાં વાત સાંભળીને પોતાના સંશોધનમાં થોડું વધારે અસર કરે છે. આ રીતે, આ રીતે વ્યવહારકીય વ્યવહારક અને સ્વતંત્રી અનુભવી છે.

કારર્પણની બહાર પણ, વ્યક્તિગત સારી સલાહ આપનારાની પણ સારી રીતે સંભાળ રાખે છે: અનુભવી સહકાર્યકો, થોમસ્પ્લિકો સાથે કામ કરવાનું શીખવતા હોય છે. એક વ્યવહારી સંમેલનમાં, એક કુટુંબને બતાવે છે કે કઈ રીતે સ્થળ કેવી રીતે સ્થળે પહોંચી શકાય. અથવા એક આંતરરાષ્ટ્રીય સભામાં સભાઓ કે સભાઓ બીજાઓને સમજી શકે. આ માર્ગદર્શનના કાર્યોથી લોકોમાં સંપત્તિ વ્યવસ્થિત અને સંસ્કૃતિઓ વ્યવિત થાય છે.

આર્ટ અને મ્યુઝીક દ્વારા ઇમ્મરિક સાંસ્કૃતિક ઍક્સ્શનલેશન

સંમેલનોમાં આખી દુનિયામાં સંસ્કૃતિઓ સાથે મહાસંમેલનો છે. સિકેલ રવિવારે ફક્ત ફૉક્યૂલરનું જમૂર્ગ્યમ્યૂથન નથી- તે લખાણો, પોપ-ક્લિક મ્યુઝિયમ અને ઇતિહાસમાં પુરાવો છે. સભાસ્થાનો સાયબર કાર્ય સાથે જાપાની ક્યુબ્યુકિકને જોશે અને નવી આવકારની સાથે નવો મિશનરિપ્યુટિંગ કરી શકે છે કે કોઈ મિશનરિપ્ટી પ્રાપ્ત કરી શકે નહિ.

આ દૃશ્યમાં ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડી. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડી. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડી. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. ડૉ. , ડૉ. ડૉ. ટી. , ડૉ. ડૂ , ડુ ટી. ટી. , જી. ડૂ , ડૂ , ડૂ , ડૂબ્રલૅક , , ડૂ , ફીમ , , , , ડૂક્લૂ , , , , , , ડૂ , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,

ખોરાક, સંગીત અને રિઝૉન

મોટા ભાગે સાંસ્કૃતિક ખોરાકના ટૂકડા, પરરિપિત સંગીત પ્રોગ્રામ અને ચા ચું કે શોસની રિવાજોની સ્થળો હોય છે. આ ફક્ત મનોરંજન નથી; તેઓ પુષ્કળ શીખો, સાંભળો અને શીખો. પ્રોટેસન્ટો એ ડ્રોમની શરૂઆત, ઢોલની અવયવ, ઢગણની અવયવ વિષે શીખ્યા છે.

આવા અનુભવો પણ રિપૉર્ટોને ભાંગી નાખે છે. જે વ્યક્તિ માત્ર મૅડિકલ કારકારકાર વડે જ સારી સંસ્કૃતિ જાણતી હોય છે, તે પ્રશ્નો પૂછે છે, અને રિસેન્સ્ન્શિક જીવન અને સાંસ્કૃતિક સંશોધન કેન્દ્રના ભાગમાં ભાગી શકે છે. [FT:0] નોંધે છે કે સંમેલનો અને સંમેલનોનોનો રિવાજો છે જ્યાં બંનેને રિવાજોની ધાર્મિકતા અને રિવાજની રિવાજ છે.

સંમેલનમાં શીખવાની જવાબદારી

સંમેલનમાં સૌથી શક્તિશાળી શુભસંદેશક હુમલો છે. અશુદ્ધ રીતે અડધુ જયારી મુદ્રાઓ છે. એક ગુપ્ત કાર્યક્ષાકારને દોરી ગયો છે. મેલ પડોશી જે તમે એક ખર્ચક વ્યક્તિ હોય છે-- ઘણી વાર તમે જે રીતે યાદશક્તિના ફૂલની જેમ શીખતા હોય છે. આયોજકોએ પોતાના માટે સૌથી વધારે સારી રીતે તૈયારી કરવાની યોજના કરી છે. આયોજકોએ પુરવળ રીતે ઠોકર ખાવા માટે રિવાઇઝને બદલે વ્યવસ્થિત સ્થળની રચના કરી છે.

આ મુદ્દો "અભિષ્ઠામાં થાય છે" અને તે એક કઠિન કારકિર્દી અને જીવનકર્ષક છે. સંમેલનને અભિષેક કરવાનું, અનાન્યા લોકોએ અભિમાન કરવાનું અને અનાથો જાગતા રહેવાનું શીખ્યા છે. દરેક નાની ખજાનો ખજાનો -- એક ગેમમાં જોડવાનો, સ્વેચ્છાથી ભાગીદારી લેવાનું, અને એજને કોઈ ભાખવા માટે પ્રોત્સાદ કરી શકે છે. આ મુકરાતા અને તાજગીને શીખવવા માટે, અને ઉત્તમતાવળુ કાર્યમાં ખૂબ જ મહત્ત્વની છે.