از زمان اولین آن، "کلاس کلاس درس" تبدیل به یک ورود متمایز در مدرن و مانگا، مخلوط کردن عمل، کمدی و درام صمیمانه در دیوارهای یک کلاس درس بالا جوان، داستان به دنبال کلاس 3E از Kunugigaoka High، گروهی از دانش آموزان به عنوان شکست، و معلم غیر معمول خود را: یک کاتالیزور زرد، خیمه ای که می تواند به سرعت رشد و یا هویت های کوچک خود را از دست بدهد، به طوری که آنها را از بین می رود، به طور سریع از بین می رود.

مدرسه به عنوان یک آزمایشگاه برای پتانسیل انسانی

Kunugigaoka Junior بالا یک موسسه آموزشی معمولی نیست؛ سلسله مراتب سفت و سخت آن کلاس 3E را در پایین قرار می دهد، به طور فیزیکی در یک محوطه دانشگاه کوهستانی به طور کامل جدا شده است، این حاشیه سازی ساختارهای اجتماعی واقعی را منعکس می کند که در آن گروه های خاصی بر اساس معیارهای دلخواه مانند نمرات آزمون یا انطباق رفتاری پایین می آیند. دولت مدرسه به طور عمدی فرهنگ تبعیض را پرورش می دهد، با استفاده از 3Ego به عنوان یک قدرت درونی خود را به عنوان یک تنظیم نخبگان یا به عنوان یک محیط زیست پویا به عنوان یک محیط زیست پویا و یا به عنوان یک محیط زیست پویا برای تنظیم قدرت اجتماعی به عنوان یک محیط زیست پویا و یا به عنوان یک محیط زیست پویا به عنوان یک محیط زیست به عنوان یک سیستم های اجتماعی به عنوان یک محیط زیست به عنوان یک سیستم های اجتماعی به عنوان یک محیط زیست به عنوان یک محیط زیست به عنوان یک محیط زیست تقویت می کند.

انزوای فیزیکی کلاس - یک ساختمان دویدن دور از محوطه اصلی - اعتبار خارجی را دور می کند، و دانشجویان را مجبور می کند بدون حضور مداوم کلاس های "superior" ، 3E آزاد است تا هنجارهای کلاس درس خود را توسعه دهد و سیستم های پشتیبانی را منعکس کند، این محیط منعکس می کند آزمایش های آموزشی واقعی است که از تنظیمات مدرسه جایگزین برای تقویت انعطاف پذیری و یادگیری خود هدایت شده استفاده می کند.

به طرق مختلف، مدرسه به عنوان یک آزمایشگاه کنترل شده برای بررسی پتانسیل انسانی عمل می کند.هر تلاش ترور، بدون توجه به اینکه چگونه خارج از کشور، نیاز به دانش آموزان برای تجزیه و تحلیل نقاط قوت خود، کار به عنوان یک تیم، و انطباق با شکست است.آنها آموزش مهندسی، شیمی، مذاکره و دستکاری روانشناختی - نه به عنوان موضوعات انتزاعی، بلکه به عنوان مهارت های بقا.

هویت در Isolation و تعلق

هویت ستون فقرات سریال است که تقریبا هر دانش آموز در کلاس 3E با یک نسخه از سوال، "چه کسی من هستم، و چه چیزی ارزش من را تعیین می کند؟" Nagisa Shiota، قهرمان، درگیر مبارزه علیه هویت ملایم، تشخیص هویت او را به طور سنتی، مادر او را به نمایش می گذارد صفات زنانه، حتی برای او برای رشد لباس خود را و عدم تنظیم فشار عمیق مادر خود را به سادگی می دهد.

کارما Akabane یک قوس کنتراست را فراهم می کند. Arentry به عنوان یک طرفدار خشونت آمیز و جسورانه که به 3E پس از حمله به یک معلم، کارما در ابتدا خود را از طریق شورش تعریف می کند، هوش او سلاح او است، و او از آن برای به چالش کشیدن هر گونه اقتدار او را که او را به عنوان یک واکنش هویت خارجی خود را نشان می دهد، اما زمان کارما در نیروهای کلاس 3E او را به رسمیت شناختن ناآرامی است که شورش است که منعکس کننده احساسات خود را به خشم استراتژیک خود را نشان می دهد، به جای اینکه او را محدود می دهد، و احساسات خود را به خشم خود را نشان می دهد، به عنوان تغییر هویت خود را نشان می دهد، با خشم خود را نشان می دهد، با خشم خود را به چالش می دهد، با خشم و به جای اینکه او را از هماهنگی.

داستان کایلانو کاپی، ابعاد دردناک هویت پنهان را معرفی می کند که در ابتدا به عنوان همکلاسی شاد و حمایت کننده ظاهر می شود، کایلانو نهایتاً خود را به عنوان خواهر قدیمی معلم سابق معرفی می کند که به اشتباه معتقد است که کورو-شیو-شریکه ای را شکل داده است – نام او، شخصیت او، نقش او در کلاس – یک بحران طراحی شده برای نزدیک شدن به هدف واقعی خود است، و حتی با هویت واقعی او رفتار می کند.

شخصیت های حمایت کننده این اکتشاف را عمیق تر می کنند. Ritsu، AI مستقل به کلاس منتقل می شود، سوالات هویت مصنوعی را به طور مداوم و میل به پذیرش را در بر می گیرد. مبارزه او برای درک احساسات انسانی و درمان به عنوان یک دانش آموز به جای یک ابزار آینه بیگانه بودن احساس شده توسط بسیاری از نوجوانان، آنونا هوری، یک دانش آموز مهندسی شده توسط شرو برای پیش بینی از آن است که از آن استفاده از یک فریب شخصی خود را کشف کند، و یا کشف کردن چهره های هویت او در نظر گرفته شده است.

نقش برچسب ها و خودسوزی های خود-Ful Prophecies

این سریال از برچسب "end Class" برای کشف اینکه چگونه برندسازی سازمانی بر خودآشکار تأثیر می گذارد استفاده می کند، دانش آموزان ابتدا وضعیت خود را به عنوان شکست می پذیرند، که در عزت نفس پایین، بی طرفی یا رفتار مخرب نشان می دهد، اولین وظیفه اصلی کورو، از بین بردن این برچسب های درونی، نه از طریق تشویق خالی، بلکه ایجاد فرصت های ملموس برای دانش آموزان برای دستیابی به کارهای آموزشی، در هنگام شکستن هویت استراتژیک، در حالی که آنها اعتقاد داشتند، "این است، به عنوان یک شکل استفاده از دست دادن هویت ذهنی، و اثبات هویت، به عنوان یک پیش فرض، "این شیوه، و عملکرد استراتژیک، به عنوان یک پیش فرض، به عنوان یک پیش فرض، به اشتراک گذاری، و اثبات هویت، و اثبات آن، "این که آنها، "این که آنها، از دست دادن این که آنها، از دست دادن این که آنها، از دست دادن این که آنها، از دست دادن این است، از دست دادن این که آنها، از دست دادن به عنوان یک پیش فرض، از دست دادن به عنوان یک پیش فرض، از دست دادن این تغییر هویت، از دست دادن این تغییر هویت خاص، از دست دادن این تغییر هویت مهم، از دست دادن این تغییر، از دست دادن این تغییر هویت، از

هویت و شگفتی های دیگر

بسیاری از مبارزات هویت در این سری به چگونگی درک شخصیت ها گره خورده اند. (۱) مدیر Kunugigaoka، Gakuho Asano، قدرت مخرب خیره کننده از نگاه تبخیری را در بر می گیرد. [ فلسفه او دانش آموزان را به نقاط داده کاهش می دهد، تقویت هویت ثابت بر اساس عملکرد، کورو-حسی به طور مستقیم با دیدن هر دانش آموز به عنوان یک تجزیه و تحلیل کامل پنهان شده است که آنها را آزاد می کند، و بررسی می کند، زمانی که این امکان را از یک هویت ثابت است که آنها را از یکدیگر جدا می کند، و آشکار می کند، هنگامی که هویت معتبر بر اساس یک هویت معتبر بر اساس برجسته است.

سفر رشد: درس هایی فراتر از برنامه درسی

رشد در "Assassination Classroom" به عنوان یک صعود خطی به موفقیت ارائه نمی شود، بلکه به عنوان یک فرایند آشفته و پیچیده تعریف شده توسط محاکمه و خطا است. روش آموزش و پرورش فکری کورو به جای ارائه آموزش تجربی، تاکید می کند که آموزش های عملی که ماده را به عنوان آموزش زندگی دو برابر می کند: خواندن زبان همدلی برای، ایجاد یک نظریه های عمیق تر و یا حملات اخلاقی، به عنوان یک دیدگاه های دقیق تر، و معتبر.

انعطاف پذیری عاطفی از طریق شکست

یکی از قوی ترین پیام های سری این است که شکست مخالف رشد نیست، بلکه بخشی از موتور آن است که هر تلاش برای ترور شکست می خورد، اما هر شکست داده های انتقادی و بینش شخصی را به دست می آورد، این چرخه مداوم تلاش های یادگیری بالا و شکست اجتناب ناپذیر دانش آموزان را به جدا کردن خود ارزش خود را از نتایج فوری می آموزد - نه به عنوان سرکوب ناامید کننده، بلکه به عنوان یک مفهوم یادگیری مبتنی بر نوآوری های آموزشی، و شکست های فاجعه بار در این امر می تواند به جلو بهبود یابد.

پیچیدگی اخلاقی و رشد اخلاقی

فرضیه ترور دانش آموزان (و بینندگان) را مجبور می کند تا با پرسش های اخلاقی عمیق مقابله کنند، آیا کشتن موجودی که از نابودی ماه پشیمان شده است و واقعاً برای دانش آموزانش اهمیت دارد؟ آیا می تواند یک عمل خشونت باشد که تا به حال توجیه شده است؟ این سریال هرگز پاسخ های ساده ای را ارائه نمی دهد، بلکه از گذشته مرموز کورو-حسی استفاده می کند و وحی نهایی او به عنوان یک توانایی انسانی برای حفظ واقعیت اخلاقی است که نشان می دهد، بنابراین این است که هیچگاه به سادگی یک تجربه های اخلاقی از هویت اخلاقی را در آن ها را در آن ها را در آن ها را در آن ها نشان نمی دهد.

تیم کار و رشد جمعی

رشد فردی توسط پویایی جمعی کلاس 3E تقویت شده است، دانش آموزان از زمینه های مختلف و انواع شخصیت می آیند، اما ماموریت مشترک آنها یک پیوند ایجاد می کند که از تفاوت های اولیه فراتر می رود، آنها ارزش وابستگی متقابل نسبت به خود اعتماد به نفس سمی را یاد می گیرند، بخش هایی که شامل آموزش گروه هستند، مانند نبرد بزرگ رنگ توپ یا مته های هماهنگ شده، نشان می دهد که چگونه ضعف های فردی را به یک رویکرد هویت مشترک ترویج می دهد.

پذیرش بی سوادی و فارغ التحصیلی

شاید عمیق ترین چالش رشد از مهلت قریب الوقوع باشد.دانش آموزان می دانند که زمان خود را با Koro-sensei به پایان خواهد رسید - یا از طریق تخریب خود و یا فارغ التحصیلی آنها، این مرز زمانی اجباری هر درس و رابطه را تقویت می کند، در حالی که این سریال بررسی می کند که چگونه با ناتوانی مردم و لحظات یک جزء ضروری از مراحل نهایی است که باید رشد عمیق در طبقه احساسات را نشان دهد، در حالی که گاهی اوقات غم و اندوه و اندوه و اندوه است.

کورو-حسی به عنوان یک مدل از مردانگی های تحول گرا

هر گونه تجزیه و تحلیل هویت و رشد در سری باید بر روی خود کورو-شریک متمرکز شود، او به طور همزمان یک شکل از قدرت مطلق و یک موجود عمیقا آسیب پذیر است، اصرار عمدی او که هر دانش آموز سزاوار توجه فردی است - در توانایی خود برای ایجاد برنامه های درسی متناسب با 28 دانش آموز در حالی که تلاش های ترور در سرعت فوق انسانی - نشان می دهد یک آموزش و پرورش شخصیت رادیکال خود را فقط به عنوان یک تصویر از دست دادن به کودکان خود را از تغییر دادن به شکل جهان فاجعه بار دیگر از تبدیل آن را از تغییر دهید.

پشت داستان او، که در قوس های بعدی آشکار شده است، موضوع هویت را به تحقیقات اخلاقی پیوند می دهد (به عنوان قاتل اصلی شناخته شده به عنوان "خدا مرگ"، او محصول یک جهان وحشی بود، و تحول او به کورو-اساسیه خود را داوطلبانه نیست، اما نتیجه از هاب علمی او، با این حال، به شکل جدید خود، آگاهانه یک مسیر متفاوت را انتخاب می کند، و نشان می دهد که حتی ثابت می کند که چگونه هویت خود را هدایت می کند:

سیستم های آموزشی و فشار برای سازگاری

در حالی که Koro-sensei نشان دهنده ایده آل است، سری انتقاد از سیستم های آموزشی واقعی است که هویت فردی را به نفع فلسفه "پرداخت" اصلی Asanosum - که آموزش یک رقابت است که 95٪ از دانش آموزان دام برای 5٪ بالا - بازتاب منفی از ارزش اعتقادات سنتی گرفته شده به یک سیستم شدید، دانش آموزان حذف شده است به آزمون و محدودیت های رشد آنها به عنوان یک چشم انداز اصلی آن است، به عنوان آسیب های هویت نسبی آن را به عنوان رتبه بندی هویت اصلی است.

این مجموعه همچنین به بررسی دانشکده به عنوان یک کل، نشان می دهد که چگونه معلمان خود را می توان در سیستم هایی که خواستار آن هستند توجه فردی را برای "کارشناسان" رها کنند، نشان می دهد که چگونه معلمان دیگر می توانند با اشتیاق اولیه خود برای آموزش دوباره به دام بیندازند؛ این کنتراست به عنوان یادآوری ساختاری عمل می کند که محیط های آموزشی نه تنها هویت دانش آموز بلکه رشد حرفه ای مربیان A را به طور گسترده تر به نظر می گیرند.

افزایش تاثیر فرهنگی و بازتاب در Adolescence مدرن

"دانشمندان کلاس درس" در سطح جهانی طنین انداز می کند، زیرا فرضیه پوچ آن داستان عمیقاً قابل ملاحظه ای در مورد رشد دارد.دانش آموزان کلاس 3E نشان دهنده طیفی از اضطراب های نوجوان مدرن هستند: شکست علمی، انتظارات والدین، بیگانه سازی اجتماعی و ترس از داشتن یک مکان تعریف شده در جهان است.

کمدی، که اغلب به شکست سکانیک تلاش های ترور متکی است، هدف عمیق تری دارد: تنش را از بین می برد، و تم های سنگین را هضم می کند، این تعادل درونی واقعیت زندگی نوجوان را نشان می دهد، جایی که تروما و طنز اغلب با هم همزیستی می کنند، فصل ها از کاهش شخصیت های آن به درد خود امتناع می کنند، به جای آن به آنها اجازه می دهند لحظات شادی تبدیل شوند که هویت نهایی را تقویت می کنند - این داستان را تقویت می کند.

نتیجه گیری: کلاس به عنوان یک Metaphor برای زندگی

در نهایت، "Assassination Classroom" از محیط مدرسه خود استفاده می کند تا استدلال کند که مهم ترین درس ها در کتاب های درسی یافت نمی شود. Identity و رشد از دیده شدن، به چالش کشیده شدن و پشتیبانی در جامعه ای که هر عضو را برای کسانی که می توانند تبدیل شوند، ارزش می دهد، نه اینکه در حال حاضر، این افسانه را از بین می برد که استعداد ثابت است و برچسب ها دائمی هستند، به جای یک فرایند آموزش و تحول، چشم انداز به عنوان یک محیط یادگیری، یک فرایند یادآوری فرصت، به عنوان یک ساختار پیام واقعی تبدیل می شود، و نه آن، بلکه یک ساختار پیام جدا شده است.