Ia istorio guztietan, argi-argiek argitasun handiagoa ematen dute protagonistarengan. Hala ere, paisaia narratiboa antzu sentituko litzateke bigarren mailako karaktererik gabe. Figuratzaile horiek espazioa bete baino askoz gehiago egiten dute; arku emozionala osatzen dute, erronka-suposizioak egiten dituzte, eta askotan elementu-irakurle bihurtzen dira eta ikusleek kredituak jaurti eta denbora asko igarotzen dute. Bigarren mailako karaktereen funtzioa ulertzeak, eta askotan engrabatzen dituzten tropek istorio laua esperientzia erresonante bihurtzen dute.

Bigarren mailako karaktereen oinarri-papera

Protagonista oso gutxitan dago isolaturik. Nahiz eta oso pertsonala sentitzen den, ia beti dago harreman sare bat erdiko bidea definitzen duena. Bigarren mailako pertsonaiak ispilu, soinu-taula eta oztopoak dira, ezaugarri nagusiaren indarrak areagotu eta ahuleziak agerian jartzen dituzte. Protagonistaren aukerei erantzunez, ikusleei jartzen diete jokoan neurria. Teknikari dagokionez, pertsonaia hauek narrazio maila anitzetan jarduten dute: azpipluak, gaiak argitu eta mundua kanporatzen dute. Horiek gabe, protagonistak ez luke haziko.

Idazleek batzuetan bigarren mailako karaktereak oker egiten dituzte, baina gogoangarrienek beren agentzia dute. Gauzak nahi dituzte, gauzak beldur izan eta beren barne logikaren arabera funtzionatzen dute. Pertsona laguntzaile baten motibazioak protagonistarenarekin talka egiten duenean, benetako gatazka sortzen da, eta gatazka horrek askotan erakusten ditu istorioaren esanahiaren geruza sakonagoak. Bigarren mailako pertsonaiarik onenak hain daude estuki ehunduta, kentzen dituen narrazioaren ehunean, egitura osoa desordenatu egingo litzatekeela.

Arketipoak eta Tropesak: Vocabulary bat, guruinari laguntzeko

Tropesak ez dira klixeak, narrazio-blokeak dira. Asmoz erabiltzen direnean, berehala aitortzen dute eta idazleari itxaropenak gero irauli ahal izaten uzten diote. Bigarren mailako pertsonaiak mendeetan zehar izan diren rol arketippaletan sartzen dira, eta esparruak idazleei eta entzuleei narrazio konplexuetan zehar laguntzen diela ulertzen dute. Hona hemen zenbait tropeo arrunt, istorio bat nola igo dezaketen ikusteko begi batekin aztertuta.

Sidekick: lagun leiala baino gehiago

Bigarren mailako tropikorik maiteena da, ziurrenik. Karaktere honek euskarri uhingabea ematen du, askotan protagonistaren aingura emozional gisa jokatzen du. Narrazio arinagoetan, albo-txakurrak komikia arindu dezake; istorio ilunetan, iparrorratz moral bihurtzen dira, edo kontuzko ahots.

Hala ere, albo-kapita bat ez da pertsona bihurtu behar, zalantza uneak, helburu pribatuak edo aldi baterako erresumina emanez, harremana sakontzeko marruskadura sortzen du. Mirespenaren eta bekaioaren arteko tentsio sotila nirearen araberakoa da.

Mentor: argia eta iragana itzalduz

Adimendunen irudiak genero guztietan agertzen dira, antzinako mitoetatik hasi eta ziberpunk thrilleretaraino. Jakinduria, prestakuntza eta sarritan funtsezko objektu edo jakintza bat eskaintzen dute. Obi-Wan Kenobi, Gandalf eta Moiraine Damodredek tropea gorpuzten dute, baina ezinbesteko tutore baten gakoa inperfekzioan dago. Dena dakien eta arazo guztiak konpontzen dituen tutore batek istorioaren tentsioa konpontzen du. Horren ordez, aholkularirik erakargarrienak beren orbainak eramaten ditu, eta horrek erakusten ditu, eta, azkenean, irakaspen dinamikoak egiten ditu.

Har dezagun, modernoa izateko, kontuan hartu maisu-klasearen ikuspegi orokorra, artxiduktorearena, eta agerian uzten du figura horrek askotan nola adierazten duen iragana heroiak ikasi behar duela, baina azkenean gainditu behar duela. Mentorearen heriotza edo irteerak askotan adierazten du protagonistak ezin duen kanpoko orientazioan oinarritu, azken ekintzara bultzatzen duen egiturazko taupada bat.

Foil: zer izan zitekeen hausnartzen

Foil bat bigarren mailako pertsonaia bat da, protagonistarekin kontrastean ezaugarri espezifikoak arintzen dituena. antagonista ez bezala, foil bat ez da nahitaez etsaia, lagun, aurkari edo anai-arreba izan daitezke. Shakespearek maisuki erabiltzen zituen foilak Romeoren ondoan, zeinaren zinismoak Romeoren idealismo sutsua nabarmentzen duen. Kontakizun modernoan, foil batek ezin du hartu ez den bidea gorpuzkatu. Heroiak aukera moral batekin borrokan egiten duenean, foilak beste ondorio bat irudikatu dezake, eta horrek biskomina sortzen du.

Foilaren indarra antzekotasunaren eta ezberdintasunaren arteko tentsioan dago. Askotan protagonistarekin partekatzen dute atzeko planoa edo anbizioa, eta horregatik esaten dute kontraesanezko erabakiak. Paper sendo bat egiteko, protagonistaren ezaugarria identifikatu eta pertsonaia bat sortu, erabat falta duena edo gehiegizko bertsioa duena.

Maitasun-interesak: emozio-ezbeharrak eta narrazio-sakonera

Azpiplo erromantikoak hain dira arruntak, non maitasun-interesak erraz bihur daitezkeen formula gisa. Hala ere, arretaz idatzitakoan, horrek beste harreman batek ezin duen erantzun emozional bat gehitzen du. Maitasun-interesak askotan protagonista armadurarik gabe ikusten duen pertsona bakarra da, eta lotura horrek izaera gogor bat bigun dezake, edo itxaropenerako protagonistaren baimen zalantzagarria eman.

Demagun Elizabeth Bennet, bere adimenak, judizioak eta bilakaera pertsonalak istorioa Darcyrena bezainbeste gidatzen dutela. Kanpoko presioek harremana mehatxatzen dutenean, ikusleek sentitu behar dute bi pertsona horiek zerbait sakona dutela galtzeko, eta ez soilik trama-kontrol bat ez dagoela egiaztatua.

Anagonista bigarren mailako pertsonaia gisa

antagonista guztiak ez dira lehen mailako gaizkileak, askok bigarren mailako oztopo gisa balio dute, protagonistak borroka handiagorako bidean gainditu behar dituen oztopo gisa. Pertsonaia horiek arerioak, indartzaileak edo aliatu zaharrak izan daitezke heroiaren aurka. Ondo egindako bigarren mailako antagonistak beren logikarekin funtzionatzen du eta askotan protagonistaren balioen bertsio distortsionatu bat islatzen du.

Adibidez, Pantera Beltzean, Erikmonger da erdiko antagonista, baina Ulysses Klaue bigarren mailako eragile eta instigatzaile gisa balio du, Killmongerren ideologia kontzentratuarekin kontraesanean dagoen gutizia kaotikoa gorpuzten du. Bigarren mailako antagonistek tentsioa areagotzen dute eta protagonistaren ebazpena probatzen dute azken nagusiak ezin duen moduan, helburu pertsonalak edo berehalakoak direlako.

Komikien erliebea: xedearekin Levity

Gai ilunetan murgiltzen diren istorioek ikusleak ahitzen dituzte, ez badira une arinak ehuntzen. erliebe komikokokoko karaktereek askatasuna ematen dute, baina ez lukete inoiz beharturik edo deskonektatu beharturik sentitu behar. erliebe komikorik eraginkorrenak organikoki mundutik sortzen dira, eta umorea sortzen duen mundu-ikuskera bereizia dute. Idealisten munduan ziniko bat izan daitezke, edo optimista baldar bat, zeinaren hutsegiteek egia erabakigarri batzuk agerian uzten dituzten.

Falstaffek Shakespeareren historian eta Ron Weasleyren leialtasuna umorezko bere umorezko ezbeharrekin nahasturik, biek frogatzen dute komediak benetako pisu emozionala duela.

Nola Bigarren mailako karaktereek gidatzen duten marra eta gaia

Tropiko indibidualetatik haratago, bigarren mailako karaktereek egiturazko funtzioak betetzen dituzte, gutxiesteko errazak direnak. Beren ekintzen arabera azeleratu edo atzeratu egiten dituzte. Informazioa partekatzeko mentoreak protagonistari beste nonbait erantzunak bilatzeko behartzen dio, abentura berriak sortuz.

Mundu-eraikuntzak ere oso gogor eusten dio bigarren mailako pertsonaiei. Protagonistak aldi berean bakarrik egon daitezke, baina ostalari, merkatari, soldadu edo sendagileen begien bidez, ikusleek ikuspegi panoramikoa lortzen dute gizartearen ikuspegitik. Irudi horiek kanpoko protagonistaren suposizioekin alderatzen dituzten perspektiba lokalak eskain ditzakete, konplexutasuna eta benetakotasuna gehituz. Eraztunen Jauna, Faramir eta Éowyn bezalako pertsonaiak, Frodori lagundu eta Aragornari baino gehiago laguntzen diotenak, eta barneko arnasa-haustura eta Rohanth-en barneko esentzia erakusten dute.

Adibide ikonografikoak eta zer irakasten diguten

Bigarren mailako karaktere zehatzei hurbilago begiratuz gero, idazleak beren lanetara egokitzeko ereduak agertzen dira.

Ron Weasley eta Hermione Granger (Harry Potter seriea)

Azalean, Ronek eta Hermonek babes intelektualeko rolak betetzen dituzte. Baina J.K. Rowling-ek familia-dinamika eta gaiztakeria pertsonalez sakontzen ditu. Ronek jeloskortasunarekiko duen borroka lagun ospetsu baten eta anai-arreba ospetsuen itzalean, serieko giza unerik onenetako batzuk ematen ditu. Hermioneren gaitasun ez-gogorrak hutsegitearen beldur eta pertenentzia sakon bat ezkutatzen du.

Samwise Gamgee (Eraztunen Jauna)

Sam lorezain eta zerbitzari bat da, baina trilogiaren muina da, eta bere leialtasuna hain da gogorra, non heroitasun lasaiaren forma bihurtzen den. Tolkienek Sam barnetasuna ematen dio: istorioak maite ditu, etxeko irrika eta Frodoren destakamendu hazkorrarekin kontraesanean dagoen betebehar-sentsazio sakona. Frodo falteristek Eraztuna eta bere maisua eramaten dituztenean, literalki eta metaforikoki. Samen presentziak istorioa oinarri izaten jarraitzen du, ikusleak inoiz ez duela ikusten ikusten, eta nola ikusten duen protagonistaren maila handiagoa, Sam Trombok-Fick-ren analisian, nola laguntzen duen.

Nick Carraway (Gatsby Handia)

Nickek narratzailearen parte-hartzaile gisa funtzionatzen du, tragedia osoa bere pertzepzio okerren bidez iragazten duen bigarren mailako pertsonaia. Bere mendebaldeko erreserba eta balio moralak lente bat ematen du, Gatsbyren obsesioa erromantiko eta kritikatzeko. Nick ezinbestekoa da egitura narratiboarentzat, baina erdiko dramaren pareko izaten jarraitzen du.

Obi-Wan Kenobi (Star Wars)

Obi-Wan mentorea da, baina bere izaerak sakontzen du bere hutsegiteen hedapen goiztiarra. Ez da gizon estatikoa, erruduna da bizirik dagoen pertsona, bere burua bete ezin zuen destinorako gizon gazte bat prestatzen lasai. Bere heriotza-eszena, itxaropen berri bat, ez da soilik plantxa bat, Lukek hazi behar duen unea da.

Bigarren mailako karaktereak gutxiesten dituzten akatsak

Idazle trebeek ere batzuetan estropezu egiten dute laguntza-kapitalak egiten dituztenean.

Txartelaren ebakidura

Bigarren mailako pertsonaia bat erakusketarako edo ezaugarri bakar bat emateko bakarrik dagoenean, ikusleek eraikuntza hutsa sentitzen dute. Muskuludun henkatzaile bat, harremanei buruz bakarrik hitz egiten duen lagun onena, irudi horiek energia kentzen diote narrazioari. Bigarren mailako karaktere bakoitzak gutxienez xehetasun zehatz bat merezi du, orritik kanpoko bizitza iradokitzen duena: ohitura bat, kontraesan bat, tristura sekretu bat.

Plot-Service Machine

Karaktere batek aztarna erabakigarria ematen badu eta desagertzen bada, ikusleak manipulatu egiten dira.

Sidekick itzalduaren itzala

Bigarren mailako pertsonaia bizi baten eta argia hain osorik lapurtzen duenaren arteko oreka delikatua dago, non protagonista aspergarria bihurtzen den konparazioaren bidez. Irakurleek heroia izatea nahi badute, narrazio-zentroa aldatu egin da, eta nahi den istorioaren azpian jar daiteke. Irtenbidea ez da laguntza-karakterearen distira moteltzea, baizik eta protagonistaren barneko gatazka motorra izaten jarraitzen duela ziurtatzea.

Bigarren mailako karaktere oroigarriak lantzeko teknika praktikoak

Arketipoak banako bihurtzeak erabakitako artisautza behar du. Hona hemen emaitza batzuk, etengabe ematen dituztenak.

Definitu zer ordezkatzen duten

Elkarrizketa lerro bakar bat idatzi aurretik, galdetu zer ideia duen karaktere horrek. Esperantza-itxura, zinismo-ahotsa, gerraren kostua? Behin nukleo tematikoa argi dagoenean, ekintza eta lerro guztiak kalibratu daitezke istorioaren argumentu nagusia aberasteko. Barkamena irudikatzen duen bigarren mailako karaktere batek mendekuan makurtutako protagonistarekin talka egin behar du, gatazka naturala sortuz.

Eman helburu pribatu bat

Ikusleek helburu horren bilaketa osoa inoiz ikusten ez badute ere, hari iradokiz testura ematen du. Belatzeko amets egiten duen errementariaren aprendizak, bere familia babesteko informazioa biltzen ari den gorteko txanpontzaileak, asmo pribatuek azpitestua sortzen dute. Pertsonaiaren helburua protagonistaren misioa laburki lerrokatzen edo mehatxatzen duenean, istorioak geruzak irabazten ditu, hitz-konta puztu gabe.

Erabili atzaparrak gizalegerara bihurtzeko

Perfekzioa alienazioa da, eta mentorea, edateko arazo bat, norberekeriarekiko maitasuna, segurtasunik gabekoa ezkutatzen duen komikia, akats horiek benetakoak bihurtzen dituzte. Gakoa da erakustea nola eragiten dien flawak beren erabaki eta harremanei. Arazo bat sortzen ez duen flaw bat azaleko kirk bat besterik ez da.

Sortu kontrastea elkarrizketaren bidez

Bigarren mailako karaktereek aukera ematen dute istorioaren ahotsa dibertsifikatzeko. Esaldien luzera, hiztegia eta erritmoa, atzeko plano eta pertsonalitate ezberdinak islatzeko. Kale-smartak ez luke hitz egin behar diplomazialari batek bezala, antzekotasunaren arrazoi narratiborik ez badago.

Baimendu hazkundea

Bigarren mailako karaktere guztiek ez dute arku osoa behar, baina pantaila-denbora esanguratsua dutenak aldatu egin behar dira, aldaketa sotila izan dadin, soldadu gogor bat berriro konfiantza izaten ikasten, bakar-bakarrik egoteko konfiantza irabazten duena. Eraldaketa txiki batek ere gaia indartzen du eta entzule arretatsuak saritzen ditu. Gainera, bigarren mailako karaktere batek aldaketari aurre egiten dionean, protagonistak aurrera egiten duen bitartean, kalitate estatikoak kontraste bizigarri gisa balio dezakeela.

Itzalaren protagonista: Bigarren mailako karaktereek narratiboak lapurtzen dituztenean

Batzuetan bigarren mailako pertsonaia bat hain da erakargarria, non heroi ikusgarria eklipsatzen duten. Fenomeno hau nahita edo halabeharrez izan daiteke, baina beti da suntsigarria. Telebistako seriean, gaizkia sortzen hasi zen, Saul Goodman bigarren mailako pertsonaia gisa hasi zen, komikiak eta zerbitzu kriminalak eskaintzen; bere karismak eta malgutasun moralak, azkenean, biraketa-serie osoa sortu zuten. Hori gertatu zen idazleek filosofia ezberdin bat, atzeraldi tragiko bat eta interes basati bat eman ziotelako, non bere aukerak ezinegonezkoak egiten zituen, eta fikziozko pertsonaia hori, askotan, eta, fikzio-maila hori aberasteko moduetan, eta bizi-maila hori lortzeko moduetan.

Idazleek horrelako kasuetatik ikas dezakete. Bigarren mailako karaktere batek beta irakurgailuekin nahi baino gehiago arrazoitzen badu, protagonistak ez duela agentziarik edo barne gatazkarik adierazten du. Bestela, esan nahi du karaktere euskarriak bere historiarako prest daudela.

Zure laguntza-erakuspena indartzeko ariketak

Aplikatu ariketa hauek edozein lan-progressi bigarren mailako karaktereak sakontzeko.

  • Idatzi bigarren mailako karakteretik protagonistari, heroia ez dela inoiz irakurriko. Erresumina, esker ona edo sekretua adierazten die. Horrek agerian uzten ditu beren portaera lizuna azal dezaketen geruza emozionalak.
  • Azpiplotaren denbora-lerroa.

    Egoki ezazu zein kolpetan jokatzen duen bigarren mailako karaktere batek protagonistarengandik aparte. Azpiplotak bere tentsio eta bereizmena du? Bestela, bigarren mailako karakterearen aukerak ondorioak izan ditzan.

  • Sortu "nahia vs. beharra" diagrama bat, bigarren mailako karaktere nagusi bakoitzarentzat. Zer nahi dute, eta zer behar dute, benetan, bete? Bi horien arteko tartea da, non bizi den drama pertsonala.
  • Kendu bigarren mailako karakterea gako-eszena batetik. Nola erortzen da eszena? Eszenak haiek gabe funtziona badezake, ez dira ezinbestekoak.

Gida egituratuagoa nahi duten idazleentzat, K.M. Weiland-en Idazleei Idazle bihurtzen laguntzen die webguneak artikulu libre zabalak eskaintzen ditu karaktere-arkuei eta azpiplot arkitekturari buruz, eta argitaraturiko lanak, hala nola, Karaktere-arkuak sortzen dituzten arkuak , urratsez urratseko markoak eskaintzen dituzte.

Dimentsio etikoa: estereotipo kaltegarriei ihes egitea

Talde marjinaletatik ateratako bigarren mailako karaktereek erraz hondatu ditzakete estereotipoak, idazle batek tropetan pentsatzen ez badu. Adiskiderik jakintsuena, gutxiengo mistikoaren tutorea, helburu bakarra duen pertsonaia desgaitua, eredu horiek mundu errealeko identitate deshumanizatu eta lautu egiten dituzte. Antidotoa bera da protagonistari ematen dioten ardura-idazle berberak: ikerketa, sentikortasun-irakurleak eta autentikoen errepresentazioa lehenesten laster-ikonoen gainean. Bigarren mailako identitate batek bere identitateak berri ematen duenean, baina ez duenean bere funtzio osoa zehazten, gero eta are gehiago bihurtzen da kontakizun inklusiboa.

Bestea idaztea, adibidez, baliabideek tailer praktikoak eta gida praktikoak eskaintzen dituzte, beren izaeratik eta begirunetik ezberdindu nahi dituzten egileentzat. Helburua ez da inoiz kasta ezberdinak idaztea, baizik eta pertsona bakoitza bere buruarekiko eta ñabardurarekiko gizaki oso gisa agertzea.

Bigarren mailako karaktereak berrikusketa prozesuan integratzea

Lehen zirriborroek bigarren mailako karaktereak izaten dituzte, eta, batzuetan, marrazkien momentuaren aldarean, errebisioa da irudi horiek azken formatan erauzi ahal izateko agertokia. Egiturazko edizio batean, protagonisten eta pertsonaia laguntzailearen arteko elkarrekintza guztiak aztertzen dira. Galdetu ea trukeak alderdi bati buruzko zerbait berria erakusten duen edo taularen inguruan mugitzen den. Elkarrizketa-koadroak, dagoeneko ezagutzen duen informazioa errepikatzen du.

Beta irakurgailuak bigarren mailako pertsonaien inpresioak zehatz-mehatz aztertzeaz arduratzen dira. Irakurle batek ezin badu deskribatu karaktere baten motibazioa eskuizkribua amaitu ondoren, karaktere horrek lan gehiago behar du. Bestela, irakurle batek laguntza-egilearen patuaz sakon arduratzen bada, idazleak pertsona bat sortzea lortu du, txotxongilo bat baino gehiago.

Ondorioa:

Bigarren mailako karaktereek protagonistaren eta bizi den munduaren arteko ehun konektiboa osatzen dute. Gaiak anplifikatzen dituzte, suposizioak desafiatzen dituzte eta testura emozionala ematen dute, gidoi sinple bat istorio iraunkor bihurtzen duena. Tropiko klasikoak aztertzean, albo-txakurra, mentorea, foil-a, maitasun-interesa eta erliebe komikoa, idazleak hiztegi bat irabazten dute rol horiek ulertzeko. Baina benetako artista tropoa gainditzean datza, jokalari bakoitzari pultsu bat, historia bat eta bere borondatea ematean.